厦门到漳平火车时刻表:精心打造四个高地服务中原经济区建设

作者：关爱和 娄源功   2012-01-22

        省委书记卢展工在我省高校调研时强调：高校是育人的高地、集聚的高地、创新的高地、服务的高地。四个高地的思想把我省高等教育的作用和地位提升到一个新的境界，必将为我省高等教育事业发展产生深远的影响。

        今年9月25日，河南大学将迎来建校一百周年盛典。百年来，学校先后培养了40余万名各类人才，为推动社会发展、科技进步、经济建设和教育振兴作出了卓越贡献。特别是近年来，学校在提高办学层次、教育质量、学术水平和扩大办学规模、办学空间、对外开放等方面实现了跨越式发展，进入省部共建高校行列。2011年，学校在标志一流大学办学水平的重要指标上取得了历史性突破，成为中原地区具有重要影响的育人高地、集聚高地、创新高地和服务高地。

        2 011年5月，省政府颁布实施《百年名校河南大学振兴计划（2011—2020年）》，确立了河南大学重点建设、优先发展的战略地位；9月，《国务院关于支持河南省加快中原经济区建设的指导意见》，明确提出“支持河南大学创建国内一流大学”，将河南大学的建设和发展提到前所未有的高度。在新的起点上，加快创建国内一流大学，全力服务中原经济区建设，是河南大学义不容辞的责任，也是实现百年名校振兴的必由之路。我们必须坚持融入国家战略、融入中原发展、融入行业进步，瞄准一流大学的建设目标，精心打造四个高地，为中原经济区建设提供坚强有力的人才、技术和智力支持。

        一、精心打造育人高地，充分发挥“人才库”作用，为中原经济区建设培养高素质人才。要把人才培养作为服务中原经济区建设的根本任务，成为河南创新型、应用型、复合型人才培养基地。一是加快学科布局和专业结构调整。根据河南经济结构调整和构建现代产业体系的需要，构建布局合理、结构优化、特色鲜明的人才培养体系。二是大力培养拔尖创新人才。把拔尖创新人才培养放到更加突出的位置，促使拔尖创新人才脱颖而出。三是重视培养应用型人才。加强与行业、企业、科研单位的合作，实现人才培养和社会需求的有效链接。四是突出国际化人才培养。高起点谋划河南大学国际学院建设，积极引进国外优质教育资源，大力培养具有国际视野、通晓国际规则的复合型人才。

        二、精心打造集聚高地，充分发挥“引擎器”作用，为中原经济区建设集聚优质资源和创新要素。要坚持把人才、学科、项目作为重要载体，促进优质资源和创新要素向服务中原经济区建设集聚。一是人才集聚。加快实施师资队伍建设攀登计划，延揽和造就以院士、长江学者为代表的高层次领军人才，以省（校）特聘教授、黄河学者为代表的拔尖创新人才，建设一批国家级、省部级创新团队，储备规模适当的优秀教师后备梯队，大幅度提升教师队伍的国际化水平，为高层次人才干事创业搭建舞台。二是学科集聚。改变学科建设资源配置方式，将有限的资源向学科建设最需要、最关键的地方集中。三是项目集聚。瞄准与中原经济区建设密切相关的战略性新兴产业，承担一批能够加快推进经济发展方式转变的科研项目，实现重大项目的集聚发展。

        三、精心打造创新高地，充分发挥“动力源”作用，为中原经济区建设提供先进技术支撑。要大力提升科学研究的原始创新、集成创新和引进消化再创新能力，努力为建设创新型河南作出贡献。一是积极参与中原创新体系建设。凝炼学科方向，汇聚人才队伍，规划组建一批科技创新平台，力争经过五至十年的努力，成为中原科技创新体系的重要组成部分。二是着力推进科技资源共享。引导学校科技资源向优势主导产业和战略性新兴产业集聚，促进“中原制造”水平不断提高。三是大力提高自主创新能力。瞄准学科发展前沿和区域战略需要，积极开展基础研究、应用基础研究和高技术研发。四是加快科技成果转化应用。鼓励教师积极开展高新技术研发、转让和咨询服务等活动，加大推广转化力度，采取多种方式提供科技服务。

        四、精心打造服务高地，充分发挥“思想库”作用，为中原经济区建设提供决策咨询和文化引领。要充分发挥人文社会学科的优势，大力构建哲学社会科学社会服务体系，提升社会服务水平。一是服务党委政府重大决策。重点围绕“三化”协调发展等重大问题，产生一批能够反映时代要求和河南实际的本土优秀研究成果。二是参与各类规划科学编制。整合学校规划、设计等方面的学科和人才资源，在推进城乡统筹、城乡结合、产业集聚和文化传承等方面发挥积极作用。三是推动中原文化传承创新。加强宋文化研究，力争使宋文化成为又一文化品牌。扩大中原文化在海外的影响。积极推进文化科技创新，促进文化与旅游、体育、信息等产业相融合。

（来源：河南大学新闻网）（作者：河南大学党委书记，河南大学校长）