将军令全文阅读:【洪恩阅读】第二册教学参考：2·5《呜呜呜》

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/29 03:37:29

【洪恩阅读】第二册教学参考：2·5《呜呜呜》2009-7-20 15:44:24 洪恩点击:456

教学参考
活动一

一. 活动目标：
      1．培养幼儿听儿歌的兴趣，初步理解儿歌大意。
      2．指导幼儿仔细观察画面，并描述画面内容。
      3．引导幼儿认识消防车，能描述其外形特征及其用途，并记住火警电话119，懂得尊敬消防员。
二. 活动准备：
      1．幼儿教材、大书、录音机、磁带。
      2．准备字卡：“穿”、“救”、“重要”、“快”。
      3．准备字条：“消防车”、“救护车”。
      4．消防车的模型或图片，消防车鸣笛的声音。
三. 活动过程：
      1．谈话：消防车真重要
        （1）播放消防车鸣笛的声音，提问：“这是什么声音？”请幼儿记住消防车鸣笛的声音。
        （2）教师出示“消防车”的模型（或图片）引导幼儿观察。
        （3）提问：“消防车的车身是什么颜色的？”。
        （4）提问：“车头是什么样子的？车身是什么样子的？车厢下面有什么？车灯是什么颜色的？什么形状的？”教师引导幼儿准确回答问题。
        （5）提问：“消防车有什么特殊的装备？”引导幼儿发现救火用的特殊装备。
        （6）提问：“消防车是做什么用的？火警电话是多少？”引导幼儿了解消防车的用途，知道消防员的工作非常重要，火警电话是“119”。
      2．请幼儿做小司机，每人取一本书。
      3．请幼儿将书轻轻翻到第8页，和乖乖熊一起看图画。
        （1）提问：“画面上都画了什么？”幼儿回答，教师出示字条“消防车”、“救护车”。
        （2）提问：“发生了什么事情？”
      4．播放录音，请幼儿和乖乖熊一起听儿歌。
        （1）教师在大书上示范欣赏，提示幼儿听完一句后注意换行，将手指在下一行的小手标志上，然后开小火车。
        （2）幼儿独立欣赏儿歌，教师个别指导，规范划指动作。
      5．请幼儿做小司机，把书送到指定地点。
      6．游戏：营救字宝宝
        （1）准备：①需认读的大、小字卡。②方向盘（塑料圈）。③将需认读的小字卡贴在楼道里。
        （2）激发兴趣：“发生火灾啦，字宝宝还在楼里，我们快把它们救出来吧！”
        （3）玩法：
        步骤1：教师出示大字卡，说：“这是需要救的字宝宝的照片，请大家仔细看看都是谁。”请幼儿认读后，在大书上找到这些汉字。
        步骤2：教师发给幼儿方向盘，到楼道里营救字宝宝。每救出一个字宝宝，就集体认读一遍。
        步骤3：当所有的字宝宝都救出后，教师出示大字卡，请幼儿找到相同的字宝宝，证明照片里的字宝宝已经得救。

活动二

一. 活动目标：
      1．引导幼儿喜欢跟读儿歌，并能复述儿歌。
      2．引导幼儿认识救护车，能描述其外形特征及其用途，并记住急救电话120。
二. 活动准备：
      1．幼儿教材、大书、录音机、磁带。
      2．准备字卡：“穿”、“救”、“重要”、“快”。
      3．准备字条：“救护车”。
      4．救护车的模型或图片，救护车鸣笛的声音。
三. 活动过程：
      1．谈话：救护车真重要
        （1）播放救护车鸣笛的声音，提问：“这是什么声音？”请幼儿记住救护车鸣笛的声音。
        （2）出示“救护车”的模型（或图片），引导幼儿观察。提问：“这是什么车？”幼儿回答，教师适时出示字条“救护车”。
        （3）提问：“救护车的车身是什么颜色的？”
        （4）提问：“车头什么样？车身什么样？车厢下面有什么？车灯是什么颜色的？什么形状的？”教师引导幼儿准确回答问题。
        （5）提问：“这辆车上有什么特别地方？”引导幼儿发现救护舱和红十字标志。
        （6）提问：“你知道救护车是做什么用的吗？急救电话是多少？”引导幼儿知道救护车的作用，知道急救医生的工作是非常重要的，记住急救电话“120”。
      2．请幼儿当小司机，每人取一本书。
      3．播放录音，请幼儿和乖乖熊一起读书。
        （1）请幼儿跟着录音读儿歌，教师巡回指导。
        （2）教师提示幼儿，注意读完每句后换行，将小手指在下一行的小手标志上。
      4．教师模仿乖乖熊提问，鼓励幼儿大胆回答。
        （1）提问：“什么车穿红袍？什么车穿白袄？”幼儿回答，教师在大书上指出答案。
        （2）提问：“呜呜呜，一路跑。它们要去做什么？”幼儿回答，教师在大书上指出答案。
        （3）提问：“为什么要让大车小车快让道？”
      5．请幼儿做小司机，把书送到指定地点。
      6．游戏：停车场
        （1）准备：①需认读的大、小字卡。②教师在地面画四个停车场。③方向盘和音乐。
        （2）激发兴趣：“停车场里的汽车真多！小朋友的车应该停在哪里呢？”
        （3）玩法：
        步骤1：教师当停车场的管理员，依次出示大字卡，贴在四个车场里，请幼儿集体认读。
        步骤2：每个幼儿取一张小字卡当停车牌。播放音乐，幼儿自由开车行驶。音乐停止，请幼儿将车开进和自己手里字宝宝一样的停车场。互换字卡，继续游戏。

求洪恩gogo少儿英语教学软件求洪恩gogo少儿英语教学软件小学教学参考小学教学参考庄暴见孟子教学参考阅读记录卡参考洪恩多媒体教学软件在局域网里广播不出去。。有第二批保先总结吗？参考参考呜呜。。。呜呜........... 如何将图中的教学参考图5个字删除有〔中学语文教学参考〕2006年第1-2期麻烦进来下！有〔中学语文教学参考〕2006年第1-2期麻烦进来下！《小学教学参考》编辑部电话怎么不行了？请问北京那里有洪恩电脑教学软件全套教程买? 请问哪里有ASP.net视频教学软件(最好是洪恩系列的) 我现在想免费下载洪恩教学里面的开天辟地III不知道哪里有下？？？？？高中语文读本第二册中的那篇《谈吃》的教案哪里有参考的呀？请问有谁知道21世纪大学实用英语教学参考书第二册在哪里有卖的！有没有高等数学同济五版第二册的网上教学啊郑州哪里有卖21世纪大学实用英语教学参考书第二册请问有：九年义务教育六年制小学试用课本《社会》第二册的教学总结吗？新概念英语第二册的英语磁带和视频教学在那里可以下载谁有〔中学语文教学参考〕2006年第1-2期[总第400-401期]？？