偶看新闻索隆和古伊娜回忆视频:生态系统的能量流动
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 03:28:58
（一）生产者和消费者能量的输入、传递和散失途径：
⑴ 生产者能量的输入、传递和散失途径
输入：光合作用固定；
散失：细胞呼吸散热（回顾细胞呼吸的能量变化：部分储存到ATP中，大部分以热能形式散失）；
传递：用于生长发育繁殖的能量，被下一营养级摄食、枯枝落叶被分解者分解。
⑵ 消费者能量的输入、传递和散失途径：
输入：摄食的能量中被同化的部分：摄食的能量=同化+粪便中的能量；
传递、散失途径与生产者一致；
必须强调的是：当此消费者为最高营养级时，哪一途径是不存在的？（被下一营养级捕食）。
研究能量流动的目的所在，我们总是希望能量能最大程度地流向人类，但是在生产实践中，能量的高效利用和持续利用总是矛盾着，这就需要我们运用能量流动的原理来合理调整能量流动关系，使能量能持续高效地流向对人类有益的部分。请学生分析课本中的两个例子是如何实现使能量持续高效地流向对人类最有益部分的？
① 草场：合理确定载畜量：载畜量=牧草光合作用固定的太阳能*20%
② 农田：能量的多级利用。
③实现使能量持续高效地流向对人类最有益部分的？
（二）能量传递效率计算 同一本书P90上就赛达伯格湖的能量流动图解提出的问题（“1、从第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定的能量总量的百分比是多少？从第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少？2、流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百地流向后一个营养级？），却明确表达了“流入下一营养级的能量是下一营养级的同化量”的观点。因此各种资料上的试题也包括高考题都是按照这种理解来处理的，故答案为11。
新课标教材又是如何阐述这一问题的呢？人教版必修3（稳态与环境）P94指出：“构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，能量就流入了第二营养级。”按照这一段话理解，流入第二营养级的能量应该就是初级消费者的摄入量！照这样理解答案要改成8才对。
各地的高考命题专家对“流入某一营养级的能量到底是其摄入量还是同化量”这一问题的看法是一致的，他们都认为是同化量而不是摄入量！
已知各营养级获得能量的总和，求各营养级间能量的传递效率
例．右图为美国生态学家林德曼于1942年对一个天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行测量时所得结果。
请据图中相关数据计算出湖泊内各营养级间能量的传递效率？结合你的计算结果谈谈你怎样理解生态系统中能量流动的特点？
【解析】能量传递效率为下一个营养级所获得的能量占上一个营养级获得能量的比例。则：
第一营养级向第二营养级的传递效率为：62.8÷464.6×100%=13.52%；
第二营养级向第三营养级的传递效率为：12.6÷62.8×100%=20.06%；
由图中数据可知：生态系统中的能量流动具有逐级递减的特点，即较高营养级所含有的能量低于较低营养级生物所具有的量；根据计算的能量传递效率可以看出：能量的传递效率大约在10%～20%之间。答案：略
小结：对生态系统中能量流动的计算问题，应在认真审题的基础上分类进行计算即可。