偶看新闻稚优泉代理cncompany:什么是孩子素质教育
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/05 09:12:16
什么是孩子素质教育 。 0至6岁的早期教育，其性质是非义务教育，非学历教育，非专业教育，也非系统文化知识的传授，而是对人们进行“基本素质的培养”。 是素质教育的源头和根基，是素质教育的核心，是高素质人才启蒙的摇篮。
/来自中华网社区 club.china.com/
“素质教育”是常常被人们提及的字眼，那么什么是素质教育呢？许多人认为，素质教育就是多开展一些课外活动，多办一些兴趣班等等。其实，这种所谓的素质教育只涉及到它的外延，并没有道出其内涵。如果要知道什么是素质教育，首先要理解什么是人的素质。
/来自中华网社区 club.china.com/
人的素质，是一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期锻炼、学习所达到的一定水平。它是人的一种较为稳定的属性，能对人的各种行为起到长期的、持续的影响，甚至决定作用。对孩子来说，素质不仅仅是课外的某种兴趣特长。人的素质有许多种。比如，你会说标准的普通话，这是一种素质；他会踢足球，我擅长人际交流等等，这些都是人的素质。人的素质在不同年龄段的表现不同，胎儿期具有“潜在素质”，婴幼儿期具有“基本素质”，儿童少年和青年期具有“自我发展素质”，青年后期与成年人具有“发挥素质”，如果每一时期的这些素质能全被全面发掘出来，那么人的一生一定会幸福、快乐而且成功。在这几个时期的素质中最关键是婴幼儿期要奠定的“基本素质”。早期教育的着眼点就是孩子基本素质的培养。
那么，“基本素质”指的是什么呢？确定什么是基本素质有三个标准：一是没有它做不了正常人能做的事（如不会说话和走路，不会识字和认物等）；二是有了它，人的潜能会得到较大、较全面的开发，而较少被埋没；三是具备了基本素质，其他的良好素质都极易被开发出来，而且无须凭借外力，因此，我们说基本素质是“高素质人才之母”。
早期教育的根本任务是培养婴幼儿良好的基本素质。它包括九大内容，婴幼儿和小学生的家长们可以逐一对照：
1、健美灵敏的身体：身体健康，体态匀称，喜爱运动，行动敏捷，行动端正大方；孩子从小要做到站如松，坐如钟，行如风，谈吐自若，决不能坐没坐相，站没站相，行动猥琐。
2、勤于思考的头脑：喜欢倾听、观察、提问、争辩、阅读、猜谜语、做智力题、做手工和科学小实验；善于记忆、思考和联想。
3、兴趣广泛，有好奇心：对认识万物有兴趣，喜欢与人交谈，对多种活动有兴趣参与；在除父母外的其他成人或孩子面前能谈笑自如，行动如常。
4、趋向发达的语言（包含视觉语言的发展）：吐字清楚，举止大方，没有畏惧和羞怯，喜欢讲故事、背诗歌，喜欢识字和阅读儿童图书，依朵动画识字软件，儿童识字好帮手，喜欢学外语。
5、乐观向上，有进取心：快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、有将来要做大事的幻想，有这些性格特征的发展趋势。
6、有独立自主精神：喜欢自己的事自己做，在安全无害的条件下愿意自己作主，例如，四五岁以后，在成人的鼓励和指导下自己安排作息时间，自已掌管小衣柜和零花钱。
7、有爱心和人际交往能力：尊敬父母和长辈，喜欢交朋友，同情弱者，有“关心他人，快乐自己”的感受，喜欢与大人、孩子一起玩；不胆怯，不嫉妒，不欺负人，但也不受人欺负。
8、爱劳动、有创造精神：帮助做家务，爱做手工和科学小实验，喜欢大自然，常常询问有关植物、动物和其他自然和社会现象的问题；善于记忆和联想，爱提问题。
9、喜爱一切美好的事物：爱自然美、艺术美、环境美、形体美、语言美、行为美等。
用符合儿童心理特点的方式培养以上九大基本素质，就是最好的早期素质教育。前面报道的孙天昌和许多早慧儿、卓越青少年，无一例外都受到过较好的基本素质教育。
/来自中华网社区 club.china.com/
“素质教育”是常常被人们提及的字眼，那么什么是素质教育呢？许多人认为，素质教育就是多开展一些课外活动，多办一些兴趣班等等。其实，这种所谓的素质教育只涉及到它的外延，并没有道出其内涵。如果要知道什么是素质教育，首先要理解什么是人的素质。
/来自中华网社区 club.china.com/
人的素质，是一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期锻炼、学习所达到的一定水平。它是人的一种较为稳定的属性，能对人的各种行为起到长期的、持续的影响，甚至决定作用。对孩子来说，素质不仅仅是课外的某种兴趣特长。人的素质有许多种。比如，你会说标准的普通话，这是一种素质；他会踢足球，我擅长人际交流等等，这些都是人的素质。人的素质在不同年龄段的表现不同，胎儿期具有“潜在素质”，婴幼儿期具有“基本素质”，儿童少年和青年期具有“自我发展素质”，青年后期与成年人具有“发挥素质”，如果每一时期的这些素质能全被全面发掘出来，那么人的一生一定会幸福、快乐而且成功。在这几个时期的素质中最关键是婴幼儿期要奠定的“基本素质”。早期教育的着眼点就是孩子基本素质的培养。
那么，“基本素质”指的是什么呢？确定什么是基本素质有三个标准：一是没有它做不了正常人能做的事（如不会说话和走路，不会识字和认物等）；二是有了它，人的潜能会得到较大、较全面的开发，而较少被埋没；三是具备了基本素质，其他的良好素质都极易被开发出来，而且无须凭借外力，因此，我们说基本素质是“高素质人才之母”。
早期教育的根本任务是培养婴幼儿良好的基本素质。它包括九大内容，婴幼儿和小学生的家长们可以逐一对照：
1、健美灵敏的身体：身体健康，体态匀称，喜爱运动，行动敏捷，行动端正大方；孩子从小要做到站如松，坐如钟，行如风，谈吐自若，决不能坐没坐相，站没站相，行动猥琐。
2、勤于思考的头脑：喜欢倾听、观察、提问、争辩、阅读、猜谜语、做智力题、做手工和科学小实验；善于记忆、思考和联想。
3、兴趣广泛，有好奇心：对认识万物有兴趣，喜欢与人交谈，对多种活动有兴趣参与；在除父母外的其他成人或孩子面前能谈笑自如，行动如常。
4、趋向发达的语言（包含视觉语言的发展）：吐字清楚，举止大方，没有畏惧和羞怯，喜欢讲故事、背诗歌，喜欢识字和阅读儿童图书，依朵动画识字软件，儿童识字好帮手，喜欢学外语。
5、乐观向上，有进取心：快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、有将来要做大事的幻想，有这些性格特征的发展趋势。
6、有独立自主精神：喜欢自己的事自己做，在安全无害的条件下愿意自己作主，例如，四五岁以后，在成人的鼓励和指导下自己安排作息时间，自已掌管小衣柜和零花钱。
7、有爱心和人际交往能力：尊敬父母和长辈，喜欢交朋友，同情弱者，有“关心他人，快乐自己”的感受，喜欢与大人、孩子一起玩；不胆怯，不嫉妒，不欺负人，但也不受人欺负。
8、爱劳动、有创造精神：帮助做家务，爱做手工和科学小实验，喜欢大自然，常常询问有关植物、动物和其他自然和社会现象的问题；善于记忆和联想，爱提问题。
9、喜爱一切美好的事物：爱自然美、艺术美、环境美、形体美、语言美、行为美等。
用符合儿童心理特点的方式培养以上九大基本素质，就是最好的早期素质教育。前面报道的孙天昌和许多早慧儿、卓越青少年，无一例外都受到过较好的基本素质教育。