身怀六甲是怀孕多久:作业批改的作用

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/28 13:02:31
【摘要】:新的课程标准提倡“多向”的优劣评价,教师要善于发现学生的闪光点,对学生进行恰如其分的激励评价,通过不同的激励方式激发学生对数学学习的热情,教师对学生的作业评价应该是多样的、立体的、互动的、多向的,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情,强化学习动机,激发学习兴趣。

  【关键词】:批改 数学作业 批语

  传统的批改数学作业的方法,只是对学生所做的作业作出正误判断,打上分值,或者是批上优、良、中、下。新的课程标准提倡“多向”的优劣评价,教师要善于发动学生的闪光点,对学生进行恰如其分的激励评价,就像英语教学中的真棒(Great !) 、好(Good !)、加油(Come on )或者笑 脸( )。也可以加上小星星( )。这样通过不同的激励方式激发学生对数学学习的热情,学生每次拿起自己的作业,看到这些不同的评价,是多么的欣喜。总之,教师对学生的作业评价应该是多样的、立体的、互动的、多向的。我认为有针对性的为不同层次的学生所做的作业写上批语,不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情,强化学习动机,激发学习兴趣。

  一、 肯定成绩,给予赞扬

  每一位学生都有较强的自尊心和荣誉感,希望自己的能力与学习成绩得到老师的肯定和赞赏。