偶看新闻拳皇97 大蛇:进华中学 “相伴成长“教师互助方案(2007/9——2008/6)
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/10 11:04:35
一、 指导思想：
要以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校教师培训工作，坚持以“教师发展为本，教师有效学习为中心”，贯彻《普陀区“十一五”中小学、幼儿园教师继续教育规划》及《进华中学“十一五”教师继续教育基础性实践课程实施方案》
扎实开展校本研修，建立进华中学校园内广泛的教师互助学习平台，搭建教师间知识、技能、经验链接的纽带，通过教师间的专业切磋、经验分享、彼此支持、青蓝互动，促进我校教师专业化发展。
二、培训目标与培训原则：
1、培训目标：
通过增大互助空间，促进合作共享，以博采众长的方式使新教师尽快符合教师初级职称的任职要求，夯实中青年教师的教育教学基本功，进一步形成骨干教师的教学特色，进一步激发老教师的教学活力，推动全校教师的育德能力、教学能力和教育科研能力再上新台阶。
2、培训原则：
（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，通过多种途径、多种形式开展培训，有针对性地解决教师队伍建设中现实的和未来的问题。
（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密联系教师的教育教学实际，着眼于教材、教法、学法和教学管理，切实提高中青年教师的教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
（3）自主性原则：注重教师自主学习、自主管理、自主发展。
（4）开放性原则：增大互动空间，扩大交流平台，促进同一教研内教学资源的开放共享。
三、培训形式：
“相伴成长”教师互助是我校本教研与校本培训相结合的教师培训项目。同一教研组内教师通过流动性或固定性同伴的教学交流、教学观摩等形式开展活动，促进参训教师的多方吸纳、博采众长。培训期限为2007年9月——2008年6月。
四、培训对象：本校2010年12月31日前在编在岗的教师
五、培训内容：
以新理论、新课程、新技术、新知识和师德教育为重点，结合《进华中学“十一五”教师继续教育基础性实践课程实施方案》，围绕下列内容开展培训工作。
(一)师德与育德能力方面：通过培训，提高中青年教师把育德理论转化为学生教育和课堂教学中的育德能力。
（二）教学实践能力方面：通过培训，不断更新教育教学观念，提高理论素养，提高教师的教学业务能力和实施素质教育的能力。
（三）教育科研能力方面：学习教育科研的基本方法，提高教师发现、研究、解决教育教学问题的能力。
六、考核要求：
1、参训教师须在培训期内听满同一学科15节以上的课，对象不定，并做好听评课记录。参训教师应秉着提前协商的原则 ，多听有丰富教学经验老师的课，被听教师应从工作角度出发，欢迎、接受听课要求。
2、参训教师须交一份按规定要求填写的教案作为存档资料。
3、新教师走上工作岗位的第一年为教育见习期，见习教师应积极主动向辅导教师学习，尽快适应教师岗位工作。见习教师参训期间至少要上一节教研组内的汇报课，辅导老师要结合开课内容，就如何备课、写教案、说课、上课、辅导学生、作业的布置批改及讲评、写教学反思等进行全方位的指导，见习教师要将教案、说课稿、教学反思等材料上交存档。辅导老师对汇报课进行书面评价。
4、参训教师要多向有经验教师虚心求教，教师之间要互相尊重、经验共享、优势互补，相伴发展。
5、参训教师要认真学习学校指定的教育教学专著（文章），结合自身教育、教学实践写一篇读书体会并参加相关交流活动。
6、参训教师期满要做好自我小结。
七、具体实施：
1、科研师训室具体落实“相伴成长”教师互助培训活动的各项要求，加强平时检查和督促，所有参加本项活动的教师要按照《“相伴成长”教师互助指导手册使用说明》认真填写《手册》。
2、“相伴成长”教师互助培训活动期满后，学校对完成情况进行检查，并将检查结果记入本人教育、教学业务档案。
3、“相伴成长”教师互助培训业绩按《进华中学基础性实践课程学分认定说明》有关规定申报学分。
进华中学
2007/6
“相伴成长”教师互助
指导手册
参训教师：
学 科：
师训编号：
上海市民办进华中学印制
二00 年 月 日
指导手册使用说明
1、《“相伴成长”教师互助指导手册》是用来记录2007年9月至2008年6月期间教师互助培训活动全过程。
2、参训教师须听满同一学科教师15节以上的课并作好记录。
3、参训教师须交一份按规定要求填写的教案作为存档的资料。
4、见习教师还须将汇报课的教案、说课内容、教学反思按要求记载。
5、参训教师要完成读书体会、期满小结等其他记载。
6、完成本手册的内容记录，由学校盖章后，经校教师继续教育学分认定小组审核并登记培训学分。
“相伴成长”教师互助活动记录汇总表
活动时间
活动内容
合计次数
听课记录
时间 年 月 日 星期 上、下午第 节 听课学校 班级
教时 执教者 课题
教学过程：
意见或建议：
教案记录
教材名称
课题名称
1、 教学目标（体现三维教学目标）：
2、 教学重点、难点：
3、 课时安排：
4、 教学方法：
5、教学过程：
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
新教师汇报课教案记录
教材名称
课题名称
1、教学目标（体现三维教学目标）：
2、教学重点、难点：
3、课时安排：
4、教学方法：
5、教学过程：
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
新教师汇报课说课稿
教材名称
课题名称
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新教师汇报课教学反思
教材名称
课题名称
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
新教师汇报课点评
（由辅导教师完成）
开课时间
课题
学科
执教者
班级
教时
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教育教学理论读书体会
教育教学理论名称
作者
读书体会：
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自我小结
总结人：
年 月 日
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
学 校 意 见
我校 教师已按《“相伴成长”教师互助指导手册》的要求完成教师互助培训活动的全过程，同意该教师申请相应学分。
学校（盖章）
年 月 日
要以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校教师培训工作，坚持以“教师发展为本，教师有效学习为中心”，贯彻《普陀区“十一五”中小学、幼儿园教师继续教育规划》及《进华中学“十一五”教师继续教育基础性实践课程实施方案》
扎实开展校本研修，建立进华中学校园内广泛的教师互助学习平台，搭建教师间知识、技能、经验链接的纽带，通过教师间的专业切磋、经验分享、彼此支持、青蓝互动，促进我校教师专业化发展。
二、培训目标与培训原则：
1、培训目标：
通过增大互助空间，促进合作共享，以博采众长的方式使新教师尽快符合教师初级职称的任职要求，夯实中青年教师的教育教学基本功，进一步形成骨干教师的教学特色，进一步激发老教师的教学活力，推动全校教师的育德能力、教学能力和教育科研能力再上新台阶。
2、培训原则：
（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，通过多种途径、多种形式开展培训，有针对性地解决教师队伍建设中现实的和未来的问题。
（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密联系教师的教育教学实际，着眼于教材、教法、学法和教学管理，切实提高中青年教师的教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
（3）自主性原则：注重教师自主学习、自主管理、自主发展。
（4）开放性原则：增大互动空间，扩大交流平台，促进同一教研内教学资源的开放共享。
三、培训形式：
“相伴成长”教师互助是我校本教研与校本培训相结合的教师培训项目。同一教研组内教师通过流动性或固定性同伴的教学交流、教学观摩等形式开展活动，促进参训教师的多方吸纳、博采众长。培训期限为2007年9月——2008年6月。
四、培训对象：本校2010年12月31日前在编在岗的教师
五、培训内容：
以新理论、新课程、新技术、新知识和师德教育为重点，结合《进华中学“十一五”教师继续教育基础性实践课程实施方案》，围绕下列内容开展培训工作。
(一)师德与育德能力方面：通过培训，提高中青年教师把育德理论转化为学生教育和课堂教学中的育德能力。
（二）教学实践能力方面：通过培训，不断更新教育教学观念，提高理论素养，提高教师的教学业务能力和实施素质教育的能力。
（三）教育科研能力方面：学习教育科研的基本方法，提高教师发现、研究、解决教育教学问题的能力。
六、考核要求：
1、参训教师须在培训期内听满同一学科15节以上的课，对象不定，并做好听评课记录。参训教师应秉着提前协商的原则 ，多听有丰富教学经验老师的课，被听教师应从工作角度出发，欢迎、接受听课要求。
2、参训教师须交一份按规定要求填写的教案作为存档资料。
3、新教师走上工作岗位的第一年为教育见习期，见习教师应积极主动向辅导教师学习，尽快适应教师岗位工作。见习教师参训期间至少要上一节教研组内的汇报课，辅导老师要结合开课内容，就如何备课、写教案、说课、上课、辅导学生、作业的布置批改及讲评、写教学反思等进行全方位的指导，见习教师要将教案、说课稿、教学反思等材料上交存档。辅导老师对汇报课进行书面评价。
4、参训教师要多向有经验教师虚心求教，教师之间要互相尊重、经验共享、优势互补，相伴发展。
5、参训教师要认真学习学校指定的教育教学专著（文章），结合自身教育、教学实践写一篇读书体会并参加相关交流活动。
6、参训教师期满要做好自我小结。
七、具体实施：
1、科研师训室具体落实“相伴成长”教师互助培训活动的各项要求，加强平时检查和督促，所有参加本项活动的教师要按照《“相伴成长”教师互助指导手册使用说明》认真填写《手册》。
2、“相伴成长”教师互助培训活动期满后，学校对完成情况进行检查，并将检查结果记入本人教育、教学业务档案。
3、“相伴成长”教师互助培训业绩按《进华中学基础性实践课程学分认定说明》有关规定申报学分。
进华中学
2007/6
“相伴成长”教师互助
指导手册
参训教师：
学 科：
师训编号：
上海市民办进华中学印制
二00 年 月 日
指导手册使用说明
1、《“相伴成长”教师互助指导手册》是用来记录2007年9月至2008年6月期间教师互助培训活动全过程。
2、参训教师须听满同一学科教师15节以上的课并作好记录。
3、参训教师须交一份按规定要求填写的教案作为存档的资料。
4、见习教师还须将汇报课的教案、说课内容、教学反思按要求记载。
5、参训教师要完成读书体会、期满小结等其他记载。
6、完成本手册的内容记录，由学校盖章后，经校教师继续教育学分认定小组审核并登记培训学分。
“相伴成长”教师互助活动记录汇总表
活动时间
活动内容
合计次数
听课记录
时间 年 月 日 星期 上、下午第 节 听课学校 班级
教时 执教者 课题
教学过程：
意见或建议：
教案记录
教材名称
课题名称
1、 教学目标（体现三维教学目标）：
2、 教学重点、难点：
3、 课时安排：
4、 教学方法：
5、教学过程：
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
新教师汇报课教案记录
教材名称
课题名称
1、教学目标（体现三维教学目标）：
2、教学重点、难点：
3、课时安排：
4、教学方法：
5、教学过程：
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
新教师汇报课说课稿
教材名称
课题名称
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
新教师汇报课教学反思
教材名称
课题名称
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
新教师汇报课点评
（由辅导教师完成）
开课时间
课题
学科
执教者
班级
教时
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教育教学理论读书体会
教育教学理论名称
作者
读书体会：
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
自我小结
总结人：
年 月 日
备注：页面不够可将打印稿粘贴于此。
学 校 意 见
我校 教师已按《“相伴成长”教师互助指导手册》的要求完成教师互助培训活动的全过程，同意该教师申请相应学分。
学校（盖章）
年 月 日