blossom怎么读:训育儿童要求父母掌握主动权

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/28 21:40:21

第一，不要让孩子的哭闹左右我们的情绪，有些父母受不了孩子任何负面情绪的渲泄。孩子难过的时候，他们比孩子还难过；孩子烦燥的时候，他们比孩子还烦燥，孩子气恼的时候，他们比孩子还气恼。他们不愿意孩子哭闹，不允许孩子发脾气，这样做的后果是，父母失去了对局面的控制，孩子一方面掌握了用情绪控制父母的武器，另一方面也容易“沦落”为父母的情绪奴隶。无法忍受孩子的负面情绪，跟我们的心理伤痕有关。把伤痕留给自己治疗，把自己的痛苦跟孩子的痛苦划清界限，不要让自己的过去影响孩子的成长，明智的父母永远能够控制自己。第二，分清是谁的需要 1、我们要学会在孩子感觉苦恼的时候，给孩子共情，但我们自己不表现出焦虑和痛苦。 2、我们要学会在孩子行为失当的时候，给孩子提供选择，但不因为孩子的表现而生气。 3、我们要学会有益地帮助孩子，但不替孩子生活，不随时随地从要境中解救、开脱孩子，而是放手让孩子体验生活，体验行为后果，学会对自己负责，若想培养有自我约束能力的孩子，父母首先必须做到约束自己，尤其是克制住自己的“心疼”孩子，督促、包办孩子生活的冲动，缺乏约束力的孩子，往往都有缺乏约束力的家长作陪，家长不能约束自己管孩子的冲动，孩子也就因此缺乏责任心。第三、永远汪要忘记倾听孩子，并予共情，传统的管教手段，仅仅要求孩子服从父母，并不要求父母和孩子有平等的交流，训育则不同，父母要和孩子进行有效的沟通，才能够把握训育的步伐。良好的沟通要求父母进行积极的倾听，对孩子表示关注、理解和接纳，鼓励孩子表达自己，并在孩子感到困惑的时刻给孩子共情，心育心教师的心理培训课程这样定义共情：共情是由英文“empathy”翻译而来的，特指能体验他人精神世界的一种能力，共情并不等于同情，共情并不表示同意，共情不是站在我的立场上看你的问题，而是我站在你的立场理解、接纳你的情绪，并且通过我的语言表达你的情绪。好的母亲能够从孩子的角度看待事物，她时刻接收孩子发出的信号，正确地诠释这些信号并且及时地、恰当地做出反应，虽然她好像总是满足孩子的一切要求，当她选择不必满足时，她则非常巧妙，既认可孩子的感受，又能够提供一个适合的替补办法，她根据孩子的信号和感受调整自己的反应，好母亲不会拒绝、干涉或者忽视孩子。不合格的母亲则仅仅从自己的愿望，心情和需要出发，与孩子所有交流都围绕着自己的想法，她要么歪曲孩子的信号，按照自己的愿望曲解孩子，或者干脆根本没反应。

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