偶看新闻梦幻西游车迟斗法5人:美国孩子是怎样记英语单词的？
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/04 19:30:07
第一页，I am Sam. 第二页：Sam I am. 到了第三页：That Sam I am. That Sam I am. I do not like that Sam I am!我就教不下去了。单词对女儿太多，只好放弃。
学校开学了。学校老师很有办法。女儿原来大字不识几个却深深爱上了阅读。很快我发现她不仅能读简单读物，而且知道很多儿童作家，著名的年度儿童书籍奖--Caldecott Medal 和 Newberry Medal我还是从她那里学的。后来，我们常常去图书馆，每个月都免费搬回几十本书。遇到女儿特别喜爱的，我们就从网上书店买下来。每本才十来块，有的只有几块钱。美国图书无论贵贱，故事优美动人，画工精美。从此我再也没从国内买过儿童书。坦白说国内儿童书水平和美国差距太大。
美国学校从发音规则教起。一边学发音规则，一遍读些简单的读物Phonics book。然后就开始从易到难地读easy reader进阶读物，然后是简单的章节读物 chapter book。这之后就没有束缚了，大部头的书都可以读了。每年美国大批的画家，儿童心理学家，文学家想尽办法，运用各种理论一年又一年地出版了大量好书。这些书从简到难，各种阅读阶段都有足够的选择。小孩子不会因为一下被难住而放弃。不仅是丰富的精神食粮，而且是学习美国文化的窗口。连我自己也从中获益不少。这几年下来女儿的普通词汇就从阅读成千上万本书中慢慢积累起来了。
为什么阅读对词汇有帮助？我看到有一本书上写一个生词在不同的地方出现十二次，就被人记住了。美国学校依靠阅读提高学生词汇量的方式是非常有效的。加上美国学生到了高年级，大学，研究生完全要依靠大量阅读，写报告。阅读速度慢，理解能力，写作能力跟不上到时连作业都很难按时完成。所以美国学校反复强调阅读。用各种方式鼓励读书。
我是在国内从小学三年级开始学英语，最后考托福出国的。我们那个时候英语学习资源非常有限。薄薄的全国统编课本，加上新概念英语，英语九百句等几套有限的外国教材，再有就是电视里播放的跟我学。那时候学英语的关键就是死背课文，死背单词，死做语法题。非常机械单调，令常人无法忍受。可除此之外，也不知道别的学习方法。
国内现在条件应该好很多，可学习英语的方式还有待提高。很多还徘徊在背单词，背课文上。一定量的精读也许是必要的，可大量的泛读非常重要。不知道国内能不能买到国外原版儿童读物。我相信即使在国内，读这些书也能让孩子轻轻松松地爱上英文阅读，学会英语单词。这么好的资源不利用，不是实在太可惜了吗？
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