手机降温宝:规范语言文字,关注学生成长

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 20:50:33

规范语言文字,关注学生成长


语言,是人与人之间沟通的桥梁,传递着人间真情;文字,是人类进入文明社会的标志,记载着历史的变迁。我们中华汉字,有着悠悠6000多年的历史,经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书的演变过程,每个炎黄子孙为之骄傲,为之自豪。骄傲,自豪之余,我们能做些什么呢?我们能做的就是要把这智慧的结晶一代一代的传承下去,准确而不走样。

我,作为一名普通语文教师,工作的对象是求知欲旺盛的学生,是祖国未来的建设者,是家乡的接班人。我深知:正确使用规范汉字对于我的工作,对于我的学生有多么的重要。因此,我努力地严格要求自己训练标准发音。在师范求学时,一次次清晨的练读,一次次跟随口语教师的发音,一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基础。毕业后工作了,字典便成了我最忠实的朋友,我用实际行动坚持着自己的教学原则:我读得不一定最好,但一定要准确。教学相长,从教以来,我也改掉了一些发音上的错误习惯,重新认识了一些词语。如躯壳(qiào)、文绉绉(zhōu)、绯(fēi)闻等等。陶行知先生说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”我们要从自身做起,要认真对待,时时谨慎,处处留心,才算真正给学生做出了表率,让学生在潜移默化中受到最准确,最科学的教育。

学生的成长离不开社会,而社会又是一个复杂的多元体。有许多错误的语言文字信息需要警惕,辨析。走在街上,平面广告,标语举目皆是,商店的招牌更是琳琅满目。服装店有“百衣(依)百顺”、“衣衣(依依)不舍”。打开电视,广告上有默默无蚊(闻),随心所浴(随心所欲),乐在骑(其)中……每当看到类似的情况,我就想说:请规范使用语言文字,不要误导我们的孩子。

这个时代的学生,是伴随着音乐成长的,而一些歌曲当中也存在着错误读音的现象。比如苏轼《水调歌头》中的“转朱阁,低绮户,照无眠”,“绮”读音为qǐ,指有花纹的丝织品,古诗中不是有“遍身罗绮者,不是养蚕人”吗?王菲却唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《怀念》时,将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。 龃龉,正确的读音应是jǔyǔ,本意指上下牙齿不对应,后用来比喻为意见不一致。真希望我们的学生不会全盘接收这些信息。

尤其是现代社会,网络的快速发展,不规范的语言、文字频频出现,给语言文字的教学工作带来了很大的阻碍。

规范语言文字是时代的需要,也是历史的延续。我国老一辈的艺术家,一直秉承着对祖国汉字的尊重,规范着语言文字。巴金老人健在的时候,他的书房里有一张简陋的狭小的书桌,《随想录》中的不少文章,便是在这张书桌上完成的,让人见了肃然起敬。可是你不会想到在书桌上除了摊放着纸、笔之外,还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字,巴老总是会翻开词典,查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。

任何文化只有传承才能发展。规范语言文字同样需要我们好几代人的共同努力。正确的语言使用、健康的语言传播和良好的语言教育环境能够促进语言文字的规范。我们有必要从基础做起,学好汉字,用好汉语,说好普通话,让已经闪耀了几千年的中国语言文字在新世纪更加繁荣!

朋友们,祖国的语言文字,给了我们骄傲,给了我们自豪,而学生是祖国的希望,是祖国语言未来的驾驭者,我们有责任更有义务予以传承和发扬。

规范语言文字,给学生一片纯净的语言空间。