偶看新闻2017dota2omg技能搭配:北青报：教育改革不能“换汤不换药”
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 17:17:29
近些年来，“教改”之声不绝于耳。教育部门从上至下对学校、对学生倡导“素质教育”，也多次下发文件，明令禁止中小学校利用学生的寒暑假及周末给学生上文化课或补课。可现实如何呢？
先看中学，尤其是普通中学。为了追求中高考升学率这一所谓“社会效益”，为了学校所谓的“经济效益”，你“明令禁止”，我可以成立“培训部”嘛。据我所知，学校假“办培训班”之名，阳奉阴违、我行我素者不在少数。
再看学生个体。试问，现在的中小学生里，每天怀着愉快的心情迈进校门的有几人？前几日的《北京青年报》刊登了“一个初三学生的心声”，我从中读到的，只是劳顿与苦闷，而无成长的快乐。现今的中小学生乃至大学生整体素质如何呢？春游，学生可能出问题，学校害怕负责任就取消掉；联欢晚会，学校唯恐学生分心便不再“联欢”；同样是贵报报道，中小学生雇“枪手”写作业，已在海口部分中小学成为一种风气……这培养的是什么样的人？
一位著名学者，在他新近出版的《善良丰富高贵》一书中写道：“在今日中国，教育是最落后的领域，它剥夺孩子的童年，扼杀少年的求知欲，阻碍青年人的独立思考，它的所作所为正是教育的反面。”
我只是一名普通的高中退休教师，可位卑未敢忘忧国。现走下三尺讲台，我更是有了足够的时间去反思自己曾经的“育人之旅”：辛勤耕耘数十载，究竟为何辛苦为何忙？
反观我们那一代人所受的教育。“生在旧社会、长在红旗下”的我，从小学到大学前期，国家的教育方针十分明确：是使受教育者在德、智、体三方面全面发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。那一时段的学校教育，难免存在这样或那样的问题，但可以肯定的是，我们这代人在小学、中学阶段，度过的是有理想、有抱负、兴趣广泛、多姿多彩的学校生活，学生也是朝气蓬勃、乐观向上、身心愉悦的。
其实，早在大学毕业刚由学生变成先生时，我便常在内心深处问自己：如今的教育方针是什么？若依旧是毛主席当年提出的，为何今日无人再提？若有新的教育方针出台，为何至今不见其踪影？从事教育工作卅余年，我历经“教改”频频，遗憾的是，中小学教育现状并未能让人越看越舒心；更让我遗憾的是，没有谁再对我提起“教育方针”是什么，“改”到底朝向何方。我以为，现今还在育人这片土地上耕耘的园丁们，更有必要将“教育方针”这一最根本的教育理念弄明白———这是教育工作者真正的力量源泉。
诚然，任何一项改革都不会一帆风顺，尤其是教育改革较之其他改革更为艰难。它牵涉到教育体制、教师、教材诸方面。然而，笔者以为，一切改革开始之前，首先必须澄清教育理念，“教育方针”首当其冲———作为教育部门的领导者及教师们必须弄清楚一个问题：教育究竟何为？如若不然，教育改革便是“治标不治本”、“头痛医头、脚痛医脚”的“无头苍蝇”，一切教育改革的举措，最终只是“换汤不换药”的徒劳之举！
先看中学，尤其是普通中学。为了追求中高考升学率这一所谓“社会效益”，为了学校所谓的“经济效益”，你“明令禁止”，我可以成立“培训部”嘛。据我所知，学校假“办培训班”之名，阳奉阴违、我行我素者不在少数。
再看学生个体。试问，现在的中小学生里，每天怀着愉快的心情迈进校门的有几人？前几日的《北京青年报》刊登了“一个初三学生的心声”，我从中读到的，只是劳顿与苦闷，而无成长的快乐。现今的中小学生乃至大学生整体素质如何呢？春游，学生可能出问题，学校害怕负责任就取消掉；联欢晚会，学校唯恐学生分心便不再“联欢”；同样是贵报报道，中小学生雇“枪手”写作业，已在海口部分中小学成为一种风气……这培养的是什么样的人？
一位著名学者，在他新近出版的《善良丰富高贵》一书中写道：“在今日中国，教育是最落后的领域，它剥夺孩子的童年，扼杀少年的求知欲，阻碍青年人的独立思考，它的所作所为正是教育的反面。”
我只是一名普通的高中退休教师，可位卑未敢忘忧国。现走下三尺讲台，我更是有了足够的时间去反思自己曾经的“育人之旅”：辛勤耕耘数十载，究竟为何辛苦为何忙？
反观我们那一代人所受的教育。“生在旧社会、长在红旗下”的我，从小学到大学前期，国家的教育方针十分明确：是使受教育者在德、智、体三方面全面发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。那一时段的学校教育，难免存在这样或那样的问题，但可以肯定的是，我们这代人在小学、中学阶段，度过的是有理想、有抱负、兴趣广泛、多姿多彩的学校生活，学生也是朝气蓬勃、乐观向上、身心愉悦的。
其实，早在大学毕业刚由学生变成先生时，我便常在内心深处问自己：如今的教育方针是什么？若依旧是毛主席当年提出的，为何今日无人再提？若有新的教育方针出台，为何至今不见其踪影？从事教育工作卅余年，我历经“教改”频频，遗憾的是，中小学教育现状并未能让人越看越舒心；更让我遗憾的是，没有谁再对我提起“教育方针”是什么，“改”到底朝向何方。我以为，现今还在育人这片土地上耕耘的园丁们，更有必要将“教育方针”这一最根本的教育理念弄明白———这是教育工作者真正的力量源泉。
诚然，任何一项改革都不会一帆风顺，尤其是教育改革较之其他改革更为艰难。它牵涉到教育体制、教师、教材诸方面。然而，笔者以为，一切改革开始之前，首先必须澄清教育理念，“教育方针”首当其冲———作为教育部门的领导者及教师们必须弄清楚一个问题：教育究竟何为？如若不然，教育改革便是“治标不治本”、“头痛医头、脚痛医脚”的“无头苍蝇”，一切教育改革的举措，最终只是“换汤不换药”的徒劳之举！
“换汤不换药”英语怎么说？
换汤不换药，Administrator边User
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教育改革内容
关于教育改革
教育改革问题
教育改革好吗？
中学生物教育改革的必要性？
提倡教育改革的名人事例
"教育改革"英文怎么说?
应试教育改革有什么成效？
论述教育改革的文化基础
熟悉广东教育改革的进
当代教育改革的核心是
为什么中国的教育怎么改革都是换汤不换药
新时期教育改革发展的宏伟目标是
你认为汇川区的教育改革如何！
遵义市教育改革为什么不打破区域限制？
为什么教育改革老是停留在嘴上?
这次教育改革改了些什么？
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信息时代---大学生人格问题&教育改革的思考
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