偶看新闻三式水中探信机:保护天性就是培养孩子的创新能力
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 15:44:01
今天是“六一国际儿童节”，刚过了
儿童节我快不快乐倒是没有所谓，而要哄那些孩子高兴并能让他们在保留天性的前提下无忧无虑地生活，那才是作为家长们最需要动足脑筋的事情。
每年到诺贝尔奖评比揭晓的时候，很多中国人都习惯于齐声批评外国的那些评委们，说他们根本就不了解中华文化的深厚底蕴，说他们根本就不懂得欣赏中华文化的瑰宝，说他们根本就无法体验到中华文化的博大精深。还有的人干脆说某些外国评委对中国展示的文化存有偏见，或是被某些超级大国幕后操纵。甚至还会有的人习惯性地上纲上线从政治制度的角度来规避教育制度缺陷上的原因。
每到中国商品被国外挤出市场的时候，我们还不习惯于从商品本身的创新、创造等角度去查找原因，也不会从商品的独创性方面加以改进，而是批评国外政府用贸易壁垒和贸易保护政策来排挤中国商品的市场准入。试想如果我们出口的商品具有独特性，具有无法仿制性，具有很高的科技含量，别人怎么可能不要？
其实，这正是我国现行教育制度的悲哀，也是现在通行家教方法的失败。从1949年以来的六十多年时间，我们一代又一代的孩子除了捧着厚沓沓的书本埋头苦读外，基本上已经没有了自己独立的思考能力，没有了自己独特的思维方式，没有了自己独到的见解，更没有了自己独创的创造性劳动。
现在，我们的应试教育制度已经扼杀了太多孩子的天性，我们的制度也让孩子们从小就受到“随大流保险，反潮流危险”观念的教育，没有个性和听话的孩子往往受到老师和家长的肯定，而那些勇敢表现自己个性的孩子，往往得到的是老师批、家长骂，老师会认为棱角太多的孩子难以管理，而家长认为个性太强的孩子今后融入社会会带来很大困难。无论是老师还是家长，都希望学生和孩子能够学会掩藏自己真实的思想，并在成长过程中逐渐磨光自己的天性，把思维模式纳入主流社会的意识形态。
从常识性的角度来诠释让一个人口众多，历史悠久，文化深远的国家，硬是从“百姓百心”变成了“万众一心”的后果会是什么？
从19点电视频道统一转播的新闻联播，20点电台的新闻和报纸摘要节目，还有每天千面一律的报纸，以及新华书店难以找到不同声音的书籍和出版商不敢出版不同声音的报刊杂志，还有从幼儿教育开始的幼儿园评“小红花”制度，小学至高中阶段的“三好学生”评比标准等待，都是授予那么乖巧听话的孩子，但凡有点个性或和与老师不合拍思想的人，原则上是不可能得到这些荣誉的，由此可见。为什么说我们目前的教育制度难以避免对孩子天性的改造，甚至还存在对孩子天性残酷扼杀的嫌疑。
我们现行的教育制度已经残酷地扼杀了好几代人的原本丰富多彩的天性，让他们和领导保持了高度的一致，结果，中国不再出现令人骄傲的大思想家、令人公认的大教育家、震惊中外的大科学家，再也出不了可以促进人类飞跃进步的独创科技。在家也是一样，家长教育孩子也不能容忍孩子独特的天性，总感到个性独特的孩子会被社会排挤，无法在这个世俗并且是物欲横流的社会得到生存的机会。
其实，我们这个社会是丰富多彩的，也是层次丰富的，不应把孩子们的天性修剪的千篇一律，而是要千方百计保护好孩子们的天性，让孩子从小就生活在自己丰富的想象之中，生活在自己的梦想之中，生活在童话般的世界里，这对于文明社会地进步，对于提高我国国民的想象力和创造力绝对会有益的。
六一国际儿童节到了，家长是否可以让孩子自己设计过节的内容和过节的方法？这是孩子们的节日，没有必要让我们当家长的去越俎代庖。
因此，借助六一国际儿童节的机会，还是用自己微弱的声音振臂高呼一下，为了国家竞争力，为了中华民族的伟大复兴，让我们共同来小心呵护孩子的健康成长，保护好孩子们的天性，让他们快乐天真地生活在孩子们应有的童贞年代！