偶看新闻法兰西号战列舰:随笔：集体备课，我应该做些什么？
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 17:15:54
一、精心准备，集体说课
课前的准备工作是必不可少的，要想讲一节成功的课首先要考虑到各方面的因素，精心准备，写出自己的教学设计，在组内进行说课，具体说一下设计意图和教学流程，由其他教师进行评价，取长补短。为课堂实践打下良好的基础。
二、创造性的使用教材，让学生在生活情景中探索新知
教材是教师教学的重要依据，但决不是教师教学的唯一标准。那种照本宣科，按部就班的教学方式，只会把学生的思维区域狭小的天地里，严重制约了学生的发展。在教学中我创造性的使用教材，立足于学生的实际，从学生的发展考虑，不是为了教材而教学生，而是为了学生而用好教材。
三、组内集体评课
俗话说的好“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一节课只反映自己的主观的认识，要想有更大的进步还需要大家的帮助，把大家的优点寄予一身。当讲完一节课所有的听课教师进行集体评课，大家畅所欲言，发表自己的观点， 成功的数学课，从课中充分的体现了课改理念，“吃透”了教材，创造性的利用教材，灵活的运用，从中提供有价值的信息，整节课贯穿一个情节，学生有很大的热情，主动的去学习。认识到了自己在教学中存在的漏洞，及时的进行反思，总结经验，完善自己的不足之处。
四、及时的进行反思
一位教育家曾经说过“成长=经验+反思”，当讲完每一节课都要及时的进行反思。同样留心学生的反馈意见，根据学生反应出的问题进行反思；认真听取每一位评课教师的意见，讲完课自己回想每一个教学环节是否适应学生，是否符合学生的思维发展，自己总结经验，找出不足，总结自己的优点，长处，同时从中认识到自己在教学中的不足，及时的进行改正。完善教学，尽量的适应每一位学生。
五、 再次实践，完善教学
辨证唯物主义认为：任何事物都需要实践——得出结论——在一次的在实践中去验证，在教学中遵循这个原则，学校给我们创造教研环境，为教师的成长铺一条宽阔的道路。反思后，总结经验，完善自己的不足，再一次的整理教学流程，利用其他班级再次进行实践，在工作中并不是一味去教学，还要在教学的同时去搞教研，去不断的学习，这样才会使自己更快的成长，现在的孩子需要一专多能的教师，在以后的工作中要不断的学习，用各方面的知识来武装自己，使自己的业务水平提高，更好的适应课程改革。
课前的准备工作是必不可少的，要想讲一节成功的课首先要考虑到各方面的因素，精心准备，写出自己的教学设计，在组内进行说课，具体说一下设计意图和教学流程，由其他教师进行评价，取长补短。为课堂实践打下良好的基础。
二、创造性的使用教材，让学生在生活情景中探索新知
教材是教师教学的重要依据，但决不是教师教学的唯一标准。那种照本宣科，按部就班的教学方式，只会把学生的思维区域狭小的天地里，严重制约了学生的发展。在教学中我创造性的使用教材，立足于学生的实际，从学生的发展考虑，不是为了教材而教学生，而是为了学生而用好教材。
三、组内集体评课
俗话说的好“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一节课只反映自己的主观的认识，要想有更大的进步还需要大家的帮助，把大家的优点寄予一身。当讲完一节课所有的听课教师进行集体评课，大家畅所欲言，发表自己的观点， 成功的数学课，从课中充分的体现了课改理念，“吃透”了教材，创造性的利用教材，灵活的运用，从中提供有价值的信息，整节课贯穿一个情节，学生有很大的热情，主动的去学习。认识到了自己在教学中存在的漏洞，及时的进行反思，总结经验，完善自己的不足之处。
四、及时的进行反思
一位教育家曾经说过“成长=经验+反思”，当讲完每一节课都要及时的进行反思。同样留心学生的反馈意见，根据学生反应出的问题进行反思；认真听取每一位评课教师的意见，讲完课自己回想每一个教学环节是否适应学生，是否符合学生的思维发展，自己总结经验，找出不足，总结自己的优点，长处，同时从中认识到自己在教学中的不足，及时的进行改正。完善教学，尽量的适应每一位学生。
五、 再次实践，完善教学
辨证唯物主义认为：任何事物都需要实践——得出结论——在一次的在实践中去验证，在教学中遵循这个原则，学校给我们创造教研环境，为教师的成长铺一条宽阔的道路。反思后，总结经验，完善自己的不足，再一次的整理教学流程，利用其他班级再次进行实践，在工作中并不是一味去教学，还要在教学的同时去搞教研，去不断的学习，这样才会使自己更快的成长，现在的孩子需要一专多能的教师，在以后的工作中要不断的学习，用各方面的知识来武装自己，使自己的业务水平提高，更好的适应课程改革。
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我应该做些什么？
我应该做些什么？？？？
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我应该做什么
我应该做什么
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随笔写些什么东东好啊~~~~~~~~~
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寒假随笔 初一水平 谢谢 给我做一下参考
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