mird165 演员名字:聆听心的呼唤

聆听心的呼唤

作者：刘玉莲

工作单位：唐山市丰南区西葛中学

任教年级：九年级

通讯地址：唐山市丰南区西葛中学

邮编：063314

联系电话：13102611287

聆听心的呼唤

摘要：为了适应课程改革的要求，培养高素质人才，教师应不断提高自身素质，对学生时刻有关爱之心。爱心是教师职业的基点，教师应多一些宽容与赞美，让学生知道理想的重要性，帮助学生树立美好理想；告诉学生任何时候都不要放弃，挺胸抬头大步向前走；欣赏和鼓励学生，帮助学生增强信心；教育学生正确对待成功与失败，尊重对手。

关键词：理想    自信   欣赏   尊重

聆听心的呼唤

华裔诺贝尔获得者李远哲先生曾呼吁：“为了面对21世纪给我们带来的挑战，好好教育我们的下一代将是最重要的课题！”现在我们已经跨入了21世纪，我们的教育已有很大的改善，作为一位青年教师，我经常思考这样一个问题：我们经常告诫学生要知道今天学到了什么，却很少去思考今天我们教给了学生什么。我想我们教给学生的不单单是书本知识，还应包括适应竞争社会的能力，培养艺术修养，关心、理解、帮助他人等良好的道德品质。

台湾校园有句口号：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！如果我们也以这句话激励自己，想念我们每一位教师都是学生心目中的爱神。随着教育体制的不断完善，对教师的要求也不断的升级。我认为无论何时教师的追求都不应降格，教师对学生要时刻有关爱之心，这本身就是一种“润物细无声”的教育。下面我就谈一下我在教育中的点滴体会，希望与大家一起共勉。

一、           让学生知道：什么时候都不要忘了理想

在一次讲课时，我问学生：你的理想是什么？你打算如何实现你的理想？我以为每个学生都有会争先恐后地抢答，结果情况大大出乎我的意料，有一部分学生说了自己的理想，却没有答第二个问题——如何实现。而相当一部分学生则一脸茫然。震惊之余我没有大发雷霆。而是平静地给学生讲了一个故事：一个人高山之巅的鹰巢里捉到了一只幼鹰，把它带回家，关在鸡笼里，幼鹰就同鸡一起生活，理所当然地以为自己是一只鸡，渐渐这只鹰长大了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已没有了高飞的能力与勇气了。主人试了很多办法，都没有效果，最后把它带到了山崖的顶上，一把把它丢了下去，这只鹰在急速的下落中拼命地扑打着翅膀，居然飞了起来！这时，它真正认识到了生命的力量，认识到自己是一只真正的鹰。

看着学生深思的小脸，我进一步点拨：一个人所受的压力和他的能力是成正比的，一个所承受的压力越大，他所释放的能量也就越大。许多人之所以活得很充实，是因为他们有着永恒的信念和理想，对于人生而言，不断调整自己的竞技状态固然很重要。但比这更重要的是要心中永存梦想、希望与信念！

心灵语思——一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%”.据说爱因斯坦这样伟大的天才，其潜能的发挥也不到10%。正是因为有了追求，生命才会鲜亮起来。教师的最大责任就是让学生拥有美好的梦想，让学生对未来充满希望！

二、           告诉学生：任何时候都要挺胸抬头向前看

看着坐在面前满脸愁容低着头的男孩，我感到了作为教师责任的重大。因为期中考试作为班长的他，成绩却非常的不理想，再加上一些同学的“闲话”，他苦闷至极，在万般无奈的情况下找到了我这位老师。

“谢谢你对老师的信任。”我真诚地说。“班主任选你当班长就证明你有能力，班干部不一定学习成绩非常出色，同时，学习成绩也不是证明自己能力的唯一方式。”

“老师！你知道吗？我篮球打的不错呢！”他也好像一下子找到了一个表现自己能力的机会。

“是嘛！这就说明你起码这方面比别人强呀！当然老师也相信你这次考试也只是暂时的失误。你一定会取得好成绩的，对吗？”我鼓励着他。

他用力地点着头，小脸也因内心的激动变的愈发的红了。我继续耐心地说：“永远不要为自己的暂时失败痛苦，任何时候都不要忘记自己美好的理想，你现在要做的就是挺胸抬头向前看，一步一步向理想迈进！”

心灵语思——“当你做着将来的梦或者为过去后悔时，你惟一拥有的现在却从你手中溜走了。”作为教师你教育的下一代应该是坚强的下一代，是敢于面对失败吸取教训的下一代，是在失败中走出具有创造性的一下代。所以你与你的学生一样都要做到：挺胸抬头向前看，大步走！

三、           经常对学生说：你最棒！

心理学家威廉姆·杰尔士说：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”越来越多的亲身体会，使我感受到了“欣赏的魅力”。

在我所教的班级中，有这样一个学生，他上课总是不专心，总是东张西望，任你如何说也改变不了他，你的话音刚落他的头又一下又转向了别处，于是，有的老师就放弃了他，对他降低了要求——上课不要说话就行。在我懂得了“欣赏的魅力”后，我下课把他叫到了办公室。他在我面前是一副无所谓的态度，等待着我的批评。

我看了看他说：“你的数学小考分数怎么那么高，全班第一了！”这是他们班主任说给我的，我想这也是他的一段光荣历史吧。果然，他的眼睛一下子亮了，人也站直了许多。“当然了！我那次考试是第一！”。我笑了，“你真的很聪明，不过你的政治成绩不高呀，你的第一名的椅子在这里没坐到呀。”我不无挑战地说。“我只是没认真学而已，不信，等下次我一定考个第一让你看看！”他的样子真的像发誓一样。“老师一样的相信你！”我拍了拍他的肩膀说。使我吃惊的是，这次谈话后，他的变化惊人，上课坐的端正的很，而且时不时还举手回答问题，月考时，他考了全班第二名，虽不是第一，我已经很高兴，他也当然高兴的很，我不失时机地又再次鼓励了他。看看吧，学会欣赏学生对于教师是多么的重要呀。

心灵语思——任何人都需要别人的赞美与欣赏，都想成为中心人物，学生也一样，那么你就满足他们这个愿望，去适时而真诚地赞美他们的“闪光点”，你一样会得到你想要的。

四、           教育孩子：尊重对手

经常听到有的学生抱怨：“我们班的高手太多了，我简直微不足道。”“我讨厌那些学习成绩比我好的人。”“他有什么了不起！”等等，他们总是对好学生讽刺，甚至放“暗箭”。针对这种情况，在上《学会尊重》这一课中，我首先给学生们讲了一则《羚羊的故事》：一位动物学家发现非洲奥兰洽河河东岸与河西岸的羚羊大不一样，前者不仅繁殖能力比后者强，而且奔跑的速度也快，原因何在呢？最终揭开了谜底：东岸的羚羊的近邻是一群狼，使得羚羊天天处在“竞争氛围”中，为了生存下去，它们变得越来越有战斗力，而西岸的羚羊因为缺少天敌，没有生存压力而变的弱不禁风。

讲完故事后，我让大家就这则故事与我们中的一些“嫉妒”心理展开了大讨论。最终告诉他们，人生活在这个社会上，如果要生活的有激情，就要有竞争，就要有失败，就要有超越，没有一个人是常胜将军，你必须以一种平和的心态来对待胜败，在平和的心态下面对失败增长经验，面对成功积累经验。同时，我们应认识到，送我们到达胜利彼岸的往往不是朋友，而是你的竞争对手。所以，要尊重对手，要感谢对手！最后，我说：去同你的对手握一下手吧。同学们都积极响应，氛围非常友好而热烈。

心灵语思——作为教师，不但要教会孩子争取成功，更要教会他们如何面对失败；教会他们同情弱者，更要教会他们尊重强者，包括竞争中的对手。

我们是教师，是一群决定众多孩子命运的人，是“最可爱的人，也是最可怕的人”——我们的一句话，一个眼神，一个批注就可能影响孩子一段时间，甚至一生。所以，我们肩膀上的担子很重，它一头担着过去一头担着未来，而我们能够把握的就是现在。从现在起，认真而耐心地做好这平凡而伟大的工作吧！

参考文献：《世界经典教育案例启示录》

《鞋里的沙》

《中学生心理健康教育》