偶看新闻cowards:2005高考满分作文集赏100篇集赏（在线阅读）一）全国卷一（河北、河南、安徽、山西、海南...
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 01:25:28
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作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
有一次，人们问丹麦物理学
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
[作文优卷]
1、本没有意外
生活中时有出人意料的事：悬崖上长出了树，小溪流成了河，著名学者承认不足，政府官员自我检讨……人们心中充满了疑问，感到这些事情大大出乎了意料。
我们不应该感到意外。
当我们看到嶙峋的山石上屹立着一株苍翠的青松时，不必惊奇，因为那是一种生命的力量；当我们看到长江的源头只是一弯细流时，我们不应感到诧异，因为那是一种爱的广博；当我们听到数学大
我们不应感到意外，因为这些看似充满疑惑的问题，背后都掩藏着深刻的答案。我们不应感到意外啊，因为我们之所以意外，是因为难以读懂其中的真谛！
我们还能这样发问吗？为什么袁隆平为国家做出了那么多的贡献了，还是住着普通的平房、穿着掉了色的汗衫？为什么徐本禹那么傻，放着好好的研究生不读，而要去穷乡僻壤的
我们没有理由再感到意外了！我们应该做到的，是读出他们的苦心，惊叹他们的人生境界，为他们的人格魅力折服。我们应该将我们的不解、疑问、惊异，化作深深的感动，再化作我们向他们学习的力量。
我们没有理由意外，我们只能震撼。我们不再奇怪：为什么，在困在废墟中时，一位母亲竟能用自己瘦弱的身躯，承受着无数砖石的压力，为女儿撑起一片狭窄但安全的空间？我们只会被深深打动，感悟母爱的坚定、执著和伟大。
我们不再奇怪，为什么，在衡阳火灾中，那消防官兵明知危险，仍义无反顾地冲上前去？因为那是军人的责任，那是对职业的忠诚！
我们也不再奇怪：为什么，那些奥运冠军获得奖杯时流下了泪水？因为，这是数年来流出的血泪催生的花朵，那是为祖国荣誉铸造的丰碑！
是的，我们不会感到意外了。因为我们读懂了其中的理，更读出了其中的情，一切都在情理之中。
生活中没有意外。生活中本没有意外。
阅卷老师的现场札记
在阅卷过程中，本文之能够获得阅卷老师的一致好评，而没有一个老师提出异议，这是少有的现象。我们认为，该文成功的因素有如下方面：
其一，作者立意鲜明而朴素。以“生活本没有意外”入题，表面上乍觉平淡无奇，但经由作者丰富畅快的文字道出，却使人又觉得其平凡中含有俊奇，朴素中含有睿智。
其二，作者谋篇布局整齐和谐，思路推进有板有眼，感情阐发有张有弛。首段以平白话语开篇，语气舒缓；次段以简短语气独当一面，使文章语气骤显紧张；进而以反复的排比语句，使得语势磅礴，思路宕开，给人以无可阻挡之势，并不断加深主题思想的升华；最后一段重归平凡，以“生活中没有意外，生活中本没有意外”反复强调，与前文相互照应，相得益彰。
其三，作者多角度、多层面地运用不同的写作手法，恰切地托起文章的主题与立意。如排比手法的运用，既有句子的排比，如第三段，又有段落的排比，如第七至第九段，均使作者的主题表达痛快淋漓，读来大快人心；第四段反问和第七至九段设问的反复使用，均显示了作者在修辞造句上无与伦比的才华，有效地折射出作者含蓄而深刻的社会关怀意识。
武国屏 邓林
2、晓看红湿处
流星选择了陨落，于是划落成了天际那道耀眼的瞬间；瀑布选择了悬崖，于是跌宕成了那曲激越的歌；昙花选择了夜晚，于是诠释了生命的价值；人选择了崎岖，于是，人才有了成长。
曾有人对世界前500名富翁做过调查，访问他们将如何对自己的财产分配。出人意料，几乎所有的人都准备将大部分的资产捐给慈善机构，而只有很少的一部分留给子女做遗产。连任多年首富的比尔&S226;盖茨，有人曾打个比方，如果比尔&S226;盖茨掉了一张1000美元的支票，他根本不会去捡；因为在弯腰的瞬间，他所赚的远不止1000美元；但是，在调查中，他只决定给每个子女1000万美元的启动资金，或许这出人意料的结果会让许多人大吃一惊，因为1000万美元或许只是他存折上的一个零头，但细细琢磨，这一切却又都在情理之中。因为创业者心里最清楚，很少有人能够一帆风顺，没有艰辛的付出就不会有辉煌的收获！这的确又在情理之中。
的确，纵观古今，出人意料的举动和情理之中的成功息息相生。当年，齐桓公出人意料地重用了曾是仇人的管仲，却又在情理之中成就了一番霸业；毛遂出人意料地大胆自荐，却又在情理之中显露了自己的锋芒；巴蒙特尔出人意料地写下了“为了看到阳光，我选择了出生”，却又在情理之中诠释了自己的生命观；凡&S226;高出人意料地自创了意识派，却在情理之中引导了文化风。
一系列的出人意料和情理之中，宛若营造了一种“晓看红湿处，花重锦官城”的柳暗花明之感，让人在潜移默化中读懂了人生，读懂了生命，把握了自我。
面对生活中的许多出人意料，我们不应只究其表面，而应仔细品味其情理中所蕴含的深深哲理，大胆地去解开墨守陈规的束缚，大胆去释放自己的激情，大胆坚持自己认为是对的，活出真自我！
或许，如果没有流星的陨落，它不会有情理之中的光芒，只会塌陷成无光的矮星；或许，如果没有瀑布的跌宕，它不会有情理之中的雄壮，只会无波无痕从河道滑过；或许，如果没有挫折的磨砺，情理中的成功也会遥不可及！选择出人意料的举动，选择情理之中的成功！
阅卷老师的现场札记
其一，本文标题意味隽永，富有诗意。“晓看红湿处”本是杜甫的名句，本义是写诗人想象来日早上春雨过后的惊喜之情，但本文作者翻出新意，旨在表达“意料之外而情理之中”的理性，这充分显示了作者脱俗不凡的才情和灵气。
其二，本文使用排比等修辞手段，增强了文采，构筑了壮丽的语言美。首尾两段，由物及人，语言句式整齐划一，朗朗上口，修辞炼句匠心独运，气势流畅，与文章主题相得益彰。
其三，文章选材准确而恰当，有力地支持了文章主题的表现。其中引用巴蒙特尔“为了看到阳光，我选择了出生”一句，富有哲理，深含韵味，这不仅契合了文章主题的需要，而且以他人所不言之事例，足以骤然引起阅卷老师的怦然心动。有如此巧妙的引用，阅卷老师几乎无法拒绝为这位考生打个高分了。
武国屏 邓林
**3、庄子的世界
我一直渴望用我拙笨的笔头来描摹一下这个先秦的哲人，但每每提笔，浮现眼前的，总是一个至玄至幻的影子。这个影子或隐没于江湖，或委身于水田，或翩跹于梦幻，或混迹于闹市，令我无从下笔，只得兴叹。
大多数人，对于庄子，是迷惑不解的。那个烽火狼烟、豪杰并起的时代，赋予人的，是激情和斗志，是渴望辅佐君王、救黎民于水火的大丈夫情怀———庄子，这个槁项黄须、聪明透顶的人，却弃自己的满腔才情不用，或与水田曳尾的神龟游戏，或研究墙角蜗牛触角上的弹丸小国，或臆造出不存在于世的大鹏、大鲲，甚至对送到眼前的楚国相位都安然不动……这太出乎人们意料了！
是啊！在那个名士说客围绕着君王，不厌其烦地宣扬他们那一套“治人”之术的时候，我们的庄子，却转过头来，把自己的内心对准了我们这些最普通的人。他诚恳地告诉我们如何解脱世上的繁役，他坚定地鼓励我们去寻找自由、坚守内心。当他的老妻死去后，他毫不悲伤，高兴得击鼓，庆贺老妻归于自然；当同乡的曹商在乡里羡慕的目光中炫耀帝王赏赐的车马时，我们的庄子竟毫不留情地讽刺他舐了秦王的大腿的脓疮……
庄子就是这样的特立独行，他的行为在两千年后的今天看来，依旧那样的古怪，他真是那个时代一个出人意料的哲人。
然而———
当我逐渐触摸到庄子的内心后，我才渐渐了解，正如清朝进士吴文英所说“庄子眼光极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管；心肠热，故感慨万端。虽知无用，而终不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿”的那样，庄子因为对世界极度的热爱，才会对它表现出极度的失望，才会向往自由，让心摆脱奴役，才会用辛辣和尖刻的比喻来抨击、暗喻当时的社会。话说回来，庄子的蜗角之国，更是对世间不自由的最直接的对抗。他的所为，就在于对世界不自由的最直接的反抗。他的所为，就在于对世界的深爱，他似乎用他的放荡不羁来对待世俗的框约，用它的怪诞诙谐来嘲讽世俗的装模作样，一本正经。这样一来，庄子的所作所为不是很合乎情理、很合乎他内心的准则吗？
庄子就像一本书，读前令人疑惑，读后令人开朗。
阅卷老师的现场札记
本文可谓是一篇奇文。在阅卷过程中，本文曾引发阅卷老师的一番议论，因为按照高考评价标准，我们显然无法给定这篇文章很高的分数。但是，经过几轮评议，我们还是给予其满分。其最主要的一个理由便是，作者写作此文时，是凭借自己的感悟和理解，凭借自己的热爱和思考而写的。实际上，作者似乎不是在写一篇中规中矩的高考作文，而写自己对远在千古的那一位知己的纪念和怀恋。这便是有心之文，这便是有情之文，这与那些到处充斥虚情假意的考场作文是有很大不同的。
武国屏
**4、那些风雨那些人生
一日风雨大作，隐约中，传来……
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”听此声，便深知身在盛唐，是诗仙李白的佳句。循声望去，却见诗人独自饮酒，月下独酌，不免吟到：“举杯邀明月，对影成三人。”我暗自伤感，本是一腔爱国热情，却因遭贬而壮志难酬；看不惯当朝者花前月下的嬉戏而独自离去，放鹿青崖，一声蜀道难，一杯将进酒，回望盛唐，人们看到仙人离去的脚步。意外吗？是的，高官厚禄有几人放得下，钱权名利有几人视为过眼云烟？不，不意外，青莲居士自有他的人格尊严，他的道德标准，他放弃这一切，却留下了百年后的盛名……
二日风雨大作，恍惚中，传来……
“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“知否，知否，应是绿肥红瘦。”唉，早已无当年的意气；早已唱不出“生当作人杰，死亦为鬼雄”；早已没有那样的豪气与洒脱。意外吗？是的，花木兰替父从军，穆桂英挂帅出征不都是女儿身吗？为何这易安却黄花独立舟头了？不，不意外，她遭受苦难，将所有的怨愁铺于纸上，夫君的失踪，当朝者的无能，磨去了她往日的锐气，将所有的一切化作字符，化作黄花，化作眼泪，凄凄惨惨……
三日风雨大作，朦胧中，传来……
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”剑指长空，辛弃疾策马而来，那是怎样的威风，怎样的气魄！那人有着怎样的豪迈，怎样的热情！但是，当他牵过马，他却一声长叹：马已老了。意外吗？是的，他是战场上的英雄，是吹角连营的将士，是要斩尽匈奴，抗击金人!不，不意外，因为一次次的请战无效磨钝了他的剑，一遍遍的无功而返劳累了他的马。他笑他自己白发已生，只有将一腔的热情挥于纸上，警醒后人……
风雨过后，阳光普照……
他们的人生抉择出人意料，本是壮志凌云，却落得对酒当歌的愁绪。而一切全在情理之中，失意，焦虑，埋没，归隐。也许他们不愿意借酒浇愁，而是“风雨”所迫！
风雨，他们经历过风风雨雨，潮起潮落。
人生，他们的人生有着不同的抉择。
这一切都在意料之外，这一切全在情理之中……那些风雨……那些人生……
阅卷老师的现场札记
考场作文要能够立得起来，并受到阅卷教师的青睐，除了正确审题，准确把握话题内涵之外，我看还需这样两条：其一，构思精巧；其二，选材精当。
先说构思。上下五千年，华夏民族群星璀璨，名人、伟人数不胜数。靠堆砌材料来诠释话题，揭示题旨，决非上策。怎么办？必须在深刻理解话题内蕴的基础上，提炼观点，并用它来统帅文中主要材料。本文即是如此。“那些风雨，那些人生”的题目，已在含蓄地告诉读者，人生离不开风雨，风雨可以铸就辉煌的人生；“一日”，“二日”，“三日”三个段落，三个事例，则从不同侧面阐释风雨人生的要义。构思之精巧，于此可见一斑。
再说选材。写这样的话题，能引入文中的材料，古今中外，不胜枚举。八百字的应试作文，去掉一头一尾，主体部分写三个事例，足矣。三个事例怎样选取？一要能表现事物不同的个性特征，二要能体现事物丰富的本质属性。如是，材料才能以一当十，有力地支撑论点，阐明论点。
本文在上述两个方面，为我们提供了很好的范例，值得借鉴并认真学习
每年高考的满分作文都是大众关注的焦点、热点。剑拔弩张的考场上，仍然能够气定神闲妙笔生花，写出让人拍案叫绝的佳文美篇，让人不得不佩服他们的才情。今天，我们将2005年我省高考部分满分作文及阅卷老师的点评，一并予以刊登，供广大学子、老师参考，希望大家能够从中得到启发和收获，进而提高自己的写作水平和作文应试能力。由于均来源于高考试卷，作文不署考生姓名、学校等，特此说明并向这些作者表示感谢，也向提供作文的山西教育出版社表示感谢。（编者按）
5、书中的人生
喜欢欧&S226;亨利的文章，只因那出人意料的结尾，《重新做人》中，警察也被江洋大盗的善举所感动而给他重新做人的机会；《麦琪的礼物》中，夫妇俩那“无用”的礼物让人体味到心酸的浪漫；《警察与赞美诗》中，刚刚下定决心却被判处监禁的可怜虫把社会的残酷面揭露给我们看。
然而同样地，我也钟情于大团圆的结局，那种总是在人们意料之中的结局，也能让我欢欣鼓舞：梁祝化蝶让我相信有情人终成眷属；李甲抱病、孙富卒亡使我了解了恶有恶报。
这仿佛有些矛盾，然而细细想来，这两类作品却也有相通之处；无论结局是在意料之中，还是意料之外，它们却都在情理之中，反映了真实的人生。
余秋雨提倡文学作品反映常情常态，而不是陈情陈态。我想这也是与意料跟情理的关系是一致的。倘若文学创作偏离了常情常理，又怎会使人信服呢？
难怪鲁迅会赞扬那几位不落俗套却合情合理的作家，曹雪芹的《红楼梦》不落俗套，写出了封建家庭的兴衰成败；屈原的《离骚》独具匠心，写出了诗人的高洁品格……
如果我们在阅读作品时，能打破陈规旧俗的束缚，不就会对那些“出人意料”的作品不再感到惊讶了吗？
人生毕竟一部书，书中毕竟有人生，由此观之，我们的人生又何尝不是如此呢？
得意时读读《过秦论》，就会少些失意时对人生的抱怨；失意时读读《报任安书》，就会对自己的境遇多些豁达。毕竟，秦可以由盛转衰，司马迁能在受宫刑之苦后“表文采于后世”，我们，还有什么可抱怨的呢？
徜徉书中，书中那些悲欢离合的结局给我们以启示：无论是意料之中还是意料之外，我们都应该做好充分的心理准备，以这样的心态去读书，去生活，便不会在读欧&S226;亨利的小说时为他那出人意料的结局而惊叹，也不会在读中国传统小说时对那皆大欢喜的结局而感到无趣。要知道，只想要在意料之中的结局，不是正确的读书态度，而只有做好充分的准备，才能应对所有在情理之中的人生，这才是正确的人生态度，这才是真正的人生。
人生如书，书如人生，无论是否在意料之中，都要坦然面对，面对真实的结局，真实的人生，合乎情理的人生。
阅卷老师的现场札记
看完这篇考场佳作,给阅卷老师的强烈感受是作者的阅读面之广，对事理的剖析之深。
其一，阅读视野开阔。文中涉及的文学作品，外国的有欧&S226;亨利的《重新做人》、《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等，中国的有《离骚》、《红楼梦》、《梁山伯与祝英台》、《杜十娘怒沉百宝箱》等。不仅涉及作品本身，还涉及鲁迅、余秋雨等大家的文学评论。有关知识之丰富，阅读视野之开阔，不能不令人叹服。
其二，剖析事理辨证、深刻。谈到文学作品的结尾，作者既肯定欧&S226;亨利小说出人意料的收笔，也并不否定中国传统作品大团圆式的结尾，因为“二者都在情理之中，反映了真实的人生”。说理何等辨证！作者谈“书”，谈读书的感受，并不把自己的思维囿于读书一事，而是由读书引申开来，谈及读书对人生的启迪、感悟，谈及读书与人生的关系。这样的延伸，不仅贴切自然，而且使论事说理提升品位，入木三分。
如果说本文还有微瑕的话，那就是个别地方还有语病。第一段中“《警察与赞美诗》中，刚刚下定决心却被判处监禁的可怜虫，把社会的残酷面揭露给我们看”，在“下定决心”之后，应加“弃恶从善”；第二段中“李甲抱病，孙富卒亡使我了解了恶有恶报”一句，缺少宾语，全句应改为“李甲抱病，孙富卒亡使我了解了恶有恶报的道理”。尽管存在上述语病，但瑕不掩瑜，从整体来看，本文仍不失为一篇考场美文。
武国屏
**6、再看西游
从小就看
渐渐地长大以后，我回味起儿时的疑惑，竟咀嚼出一些别的滋味。
唐僧太迂，悟空太烈，悟净太懦，这之间就需要一个能缓和关系的人，于是
再观
八戒一形象，不愧为神，直至今日，依然活跃于各处。商场上，有几个悟净那样的诚商，否则又怎会有“无奸不商”这句话；官场上，又有几个悟空那样的烈官，闹天宫，摘仙桃，砸玉帝，吃仙丹；反而是八戒左右逢源，随处可见。时时纪检，却贪官不减。八戒之子孙豪宅名车，桑拿按摩，比八戒当年可是“青出于蓝而胜于蓝”。
再看西游，八戒的封神已不再是意料之外，而是“情理之中”的了。
阅卷老师的现场札记
考场上偶遇本文，乍看之下，似乎平淡无奇，但细细品味，却有着不一般的内涵。阅卷过程中，本文在阅卷老师的手中流传，获得普遍好评。
作者以描写八戒的性格切题，表面上是对八戒的性格描述，实则目的在于挖掘其性格内涵，揭示此一性格形象产生的时代环境和文化氛围，并由此而引申其在中国盛行的必然性。其写“唐僧之迂，悟空之烈，悟净之懦”，精当地概括三人的性格特征，旨在对比八戒之世故圆滑；其由八戒引申至当下的官场习气，体现了作者深切的现实关怀意识，尽管并无深刻论述，但对于中学生来说已属不易；而以八戒形象之现实，对比古代文人之官场失意，将古代志士之报国无门，归因于八戒之盛行，确实体现了作者的眼光独特之处。而这正是其获得高考阅卷老师好评的重要方面。
2006-4-23 21:30:44 信诚
等级：业余侠客
文章：319
积分：3277
门派：闲人帮
注册：2006年1月26日第 2 楼
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7、知与谁同
当日夜不分，万物虚有时，造物主孕育着一个异彩纷呈的大自然。他对生命说：你们将有一次选择自己的生活环境与生活习性的机会，当然，最好在“寒来卷地百草折，暖来大地发春华”的情理之中。
然而，是谁呢？抛开“一岁一枯”的所谓情理，出人意料地选择了另一种方式。
梅
是“前村深雪里，昨夜一枝开”的梅吗？是“无意苦争春，一任群芳妒”的梅吗？你艳丽的红，骄人的媚似乎应该绽放在情理之中的春天。然而你却出人意料地在“雪纷纷，掩重门，不由人不断魂”的刺骨寒风中孤傲而开。在银白的雪的世界里，你注定是孤独的；在绵远的历史里，你不愧是铮铮的。于是，那“零落成泥碾作尘，只有香如故”的傲骨又在乎情理之中了。
兰
是“隋堤上，寒烟里，丝丝弄碧”的兰吗？是“岸沚汀兰，郁郁青青”的兰吗？你婀娜的身姿，多情的心灵似乎应该招摇在情理之中的闹市，然而你却出人意料地在“千骑拥高牙，沉醉听萧鼓，吟赏烟霞”的幽谷中孤芳自赏。于是“举世混浊而独清，众人皆醉而独醒”的品性也在乎情理之中。
竹
是“深林人不知，明月来相照”的竹吗？是“中通外直，不蔓不枝”的竹吗？你高挺的身材，坚硬的体质似乎应该燃烧在情理之中的烈火中。然而，你却出人意料地愈砍愈高，刚正不阿。于是成就了王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的悠然自得也在乎情理之中。
菊
是“秋来九月八，我花开后百花杀”的菊吗？你骄奢的花瓣，亮丽的颜色似乎应该蘸染情理之中的炎热。然而你却“自觉万紫红花全乱，已生春风一半”，在秋高气爽的时节吐艳。于是秋因你而全，因你而美，常言的“秋菊”也在乎情理之中了。
梅、兰、竹、菊四君子的“形”似乎出人意料，然而它们的“质”却是情理之中的。造物主还能有什么悠悠呢？
阅卷老师的现场札记
读本篇给我的最大震撼是作者对古诗文记忆的准确，对传统文化积淀的深厚。
文章以托物言志的手法，写梅、兰、竹、菊“四君子”的与众不同而又尽在情理之中。作者凭借自己的深厚积累，恰如其分地引用古诗词文达十四处之多。如果没有平时的准确记忆，有意积累，在考场上又哪能左右逢源，挥洒自如，写出如此尽抒胸臆、情文并茂的佳作呢？
一首古诗，一篇古文，不论长短，都是相对独立的。既然如此，我们在长时间的古诗文诵读、鉴赏中，受其熏陶，不仅可以加深对诗文的理解、感悟，积累高质量的语言材料，而且可以储备文章范式，在脑中构建起不同体裁，不同风格的文章类型。这对我们写作时的立意谋篇、材料取舍、结构安排、章法运用、语言锤炼等，应该说都是有好处的。
武国屏
**8、高尚不需要理由
穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。
千载胡曲，琵琶声声传驿道
宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有
许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？
然而，高尚不需要理由。
百年足迹，演绎出生命的华彩
新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。
感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！
可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。
惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服
不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。
高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人，才能永远留在青史之中！
阅卷老师的现场札记
其一，精于选材。选择哪些材料入文，作者首先进行了缜密的思考，仔细遴选，这才最后敲定了三个事例。这些事例，既有古代的也有当代的，既有中国的也有外国的，它们从不同层面阐释了话题题旨。选材的一以为十，显示了考生的才思、睿智。
其二，巧于结构。首先，拟写了一个能统领全文的精彩开头。作者不仅把材料的取舍定位在对历史事件的认知、反思上，而且紧扣话题，把对事件因果关系的审视定格在人的心灵这一层面上。其次，作者用小标题的形式，为文章主体部分设计了三个互有联系互为补充的段落：
其三，长于说理。其一，化抽象为具体。
武国屏
（备注：以上八篇转载自《2005，感动阅卷老师的150篇高考满分作文》，山西教育出版社2005年7月第1版。）
**9、“爱心永驻”三幕剧
河南考生
最近的一次班会上，老师范别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，并做了简要点评，还要求我们各自说出看后的感悟。
第一幕
地点：硝烟弥漫的战场。
时间：抗战时期
人物：排长与战士小吴
剧情：排长与小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲了，突然，一声呼啸，一颗炸弹从天而降，小吴却出人意料地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他……结果让观众感到意外的是，原先趴着的地点被炸了大坑，而他和排长安然无恙。
第二幕
地点：街巷
时间：漆黑的夜晚
人物：盲人与路人
剧情：盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走，一路人感到奇怪，便问盲人，盲人回答：我虽然看不见路，但我提着灯走，别人就能看见我，而不至于撞着我，同时他也能看清路面。
第三幕
地点：医院
人物：小汤姆和他的父母
剧情：小汤姆不幸得了绝症，他的父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他的愿望，就问他还想要什么。小汤姆出人意料地回答：“我想把我还健康的身体器官移植给需要的人。” 父母对视良久，然后表示同意。因为他们知道小汤姆从小就充满了爱心，总是喜欢帮助别人，这与他们的教导有方和身体力行树立榜样是分不开的。于是，小汤姆虽然将要离开他们，但他的器官在救助别人的同时，生命还在延续……
老师点评：其实，有时看似出人意料的一情也在情理之中，因为那些举动全都出自我们内心对爱的渴求和无私无畏地奉献爱心！
感悟：是呀！出自爱心的举动，看似意外，却在情理之中，在我们勇于献出爱心帮助他人渡过难关的同时，也使我们自己受益！换句话说，助人也是在助己！
蜜蜂在帮助花朵传粉的同时，也从中得了酿造蜂蜜的原料，雨水在滋润杆枝的同时，也使自己摆脱乌云的束缚；我们在奉献爱心的同时，也使自己的心灵净化并从中得到快乐！
简评：镜头式画面及借用戏剧的文本样式能抓住读者的眼光，三个爱心牵魂的细节让我们看后过目难忘。而借用课堂这一小场景，切入战场、街巷、医院三个变化的场景，使本来普通的一堂课变幻出一组动人的爱心剧。再用感悟的形式点染话题，画龙点睛有独到之处。（龙永忠点评）
10、我心飞翔
河南考生
蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金色字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金色字塔顶徜徉。”
小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云颠俯视山川的婀娜。”
绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”
或许，雄鹰的矫健，雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，是勿庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也可成就一番伟大的出人意料，又有谁能否认它人真实性呢？
纵观历史长河，又有多少的出人意料发生在情理之中呢？
项羽、刘邦可谓一代枭雄，项羽正直守己、刘邦狡猾机智。鸿门宴上，项庄为项羽而舞剑刺沛公，本可助项王成就一代伟业，然而，项王却因固守正直的洁名纵虎归山，以致日后项王兵败乌江。鸿门宴上刺沛公已在情理之中，岂料项王却甘愿保护自己日后的死对头，这倒是出人意料的。然而情理毕竟是人的主观理念，出人意料的事在历史上也非罕见。
约翰一次听说非州一个小岛上富含金矿，许多人都去淘金去了。这可是个发财致富的好路子，朋友也劝约翰前去淘金，但是约翰拒绝了。到最后，去淘金的人个个空手而归，约翰地带着大笔财富回来了。这到底是怎么回事呢？原来，那个小岛上并没有会什么金矿，所以淘金的人个个失望而归，而要去个小岛，必须穿过一条海，所以必须有船只运输，约翰正是让心飞过了大海，抓住了机遇，发了一笔不小的造船财。
情理之中是柔和的轻风一缕，意料之外是荒原的鲜花一束。轻风可为人带来清凉，鲜花亦赠人芳香满怀。只有我心飞翔，才能跨跃情理的障碍，捕捉真实的出人意料之外；只有我心飞翔，才能飞越思维的狭隘，让情理与意料牵手，焕发出夺目的光彩。
让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！
我心飞翔。奇迹无处不在！
简评:标题拟得巧妙,让人心动。开篇由动植物的心语引出内容,再放开思想缰绳,由项羽的失策到约翰的眼光独到,在情理之中与意料之外折射人生哲理，发人深思。结尾再照应标题，开合自然。（龙永忠点评）
**11、意料之外和情理之中
一考生
警察不会抓人，的确出人意料，但是想想警察要打人吓人，要不停地想办法把抢弄丢，要穿着警服逛街威风，要开着警车四处兜风，所以警察不会抓人，也就在情理之中了；
医生不会治病，的确出人意料，但是想想医生要收红包，要考虑开哪个药利润高，要分辨病人到底有没有钱，要和护士MM调情，所以医生不会治病，也就在情理之中了；
老师不会教书，的确出人意料，但是想想老师要补课收钱，要计算哪个学生家长送礼多少安排座位，要写看不懂的论文，要比较哪个女学生长得漂亮，所以老师不会教书，也就在情理之中了；
工人不会做工，的确出人意料，但是想想工人干好了也要下岗，要学好心理素质课程好面对贪官腐败，要核实再核实到底发不发工资，要随时准备工厂突然倒闭，所以工人不会做工，也就在情理之中了；
农民不会种地，的确出人意料，但是想想农民种出大米也不如一首《老鼠爱大米》，要学会忍耐忍耐再忍耐，要学会看红新闻当看杂文，要缴纳比收入还高的税，所以农民不会种地，也就在情理之中了；
中国男足不会踢球，的确出人意料，但是想想男足要吃摇头丸，要泡MM，要赌球，要球霸，所以中国男足不会踢球，也就在情理之中了；
小偷不会偷窃，的确出人意料，但是想想小偷要和警察搞好关系，要和组织搞好关系，要看冯导的电影找感动，要穿西服打领带，所以小偷不会偷窃，也就在情理之中了；
导演不会导演，的确出人意料，但是想想导演要选美选女演员，要学会艺术人生，要想方设法得奖，要一切办法艺术，所以导演不会导演，也就在情理之中了；
演员不会演戏，的确出人意料，但是想想演员要和导演睡觉，要和车夫吵架，要学外语学穿没有荡妇字母的衣服，要和老板吃饭，所以演员不会演戏，也就在情理之中了；
歌星不会唱歌，的确出人意料，但是想想歌星要不会简谱，要五音不全，要会假唱，要卖弄风骚，所以歌星不会唱歌，也就在情理之中了；
模特不会走步，的确出人意料，但是想想模特要等待老板，要摆迷人睡姿，要参加各种比赛，要没有文化，所以模特不会走步，也就在情理之中了；
主持不会主持，的确出人意料，但是想想主持人要不会说普通话，要学会用“手机”，要得抑郁症，要嫁钻石王老五，所以主持不会主持，也就在情理之中了；
作家不会写作，的确出人意料，但是想想作家要会说什么，要吸引异性，要年龄很小，要阅读和抄袭，所以作家不会写作，也就在情理之中了；
记者不会采访，的确出人意料，但是想想记者跑路要拿车马费，要和广告挂钩，要写企业书籍，要听有关门，所以记者不会采访，也就在情理之中了；
官员不会当官，的确出人意料，但是想想官员要不停地接受采访，要考虑怎么收礼，要面对上级的冷屁股和下级的热脸，要寻找哪里有漂亮女人，所以官员不会当官，也就在情理之中了；
网友不会上网，的确出人意料，但是想想3721，想想8848，想想baidu，想想99，所以网友不会上网，也就在情理之中了；
我不会写作文，的确出人意料，但是想想我要交的大学学费，要读毫无用处的大学教材，要租房子搞男女关系，大学毕业后还要找啊找工作，所以我不会写作文，也就在情理之中了。
简评：本文可谓是一篇语言泼辣，笔触犀利的杂文。采用横向展开式布局，将社会上的黑暗现象浓缩在一个个的小片断中，在情理之中与意料之处演绎出一篇世风批判文。这亦启发我们，在考场上反向立意，往往能独树一帜，从而让阅卷官另眼相看。（点评：龙永忠）
2006-4-23 21:31:30 信诚
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（二）2005年全国(二)高考 优秀作文
（二）2005年全国(二)高考 优秀作文
全国卷二（黑龙江、吉林、广西）
作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
工厂的角落里，几块形状各异的铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
12、一粒沙的位置
广西考生
当你放在沙堆中，你只是沙子。 －－题记
上帝把我的心遗落在沙堆里，我被搁浅了。我的四周是绵长不尽的沙堆。沙砾昏黄，暗淡无光。
我有些失落，这是我注定的位置吗？
每当夜幕降临，我透看苍穹，羡慕那些让人仰慕的群星。它们明亮夺目，放射着永恒的光辉。然而我也看到了群星背后深邃的苍穹。是无边的黑暗衬托了耀眼的星。
但我不甘心。
我转过头来，却看到另一道光芒。
狂暴的大海正在发怒，孕育着毁灭一切的力量。涛天的巨浪却被一道细小的光束照亮。高高的山崖边，站着一个在狂风暴雨中有些瑟缩的女人。然而她的手却如屹立不倒的石柱，执著的擎着一盏明灯。爱尔克，这个悲伤的姐姐，她并不选择在遮风避雨的家中静静守侯她出海的弟弟，而是站在了悬崖之上，用勇气与毅力点燃了长明的希望之灯。
高高的悬崖让爱尔克的灯光融入了星光。我赞叹：她在对亲情的守望中找到了自己的位置，尽管她的守望成为永恒，但是她的灯长明，她所站立的位置已经成为永恒的指向。
我开始思索，思索我自己的位置。 当白天来临。炽热的太阳便是一切的主宰。 我惊喜的凝视太阳，那是一个独一无二的位置，一个可以让万物仰视的位置。
然而我又为我可笑的想法畏惧不已。太阳，那又是谁能取代，谁能成为的呢？
一个巨大的身影从我面前掠过，大地都为之震颤。他一个追逐太阳的人。他似乎永不疲惫。一双坚实的脚早已磨出茧子，然而热情依旧，信心依旧。他依旧昂着头朝着太阳的方向，那是他永恒不变的坐标，他倾尽一生要回到的原点。
炽热的阳光灼伤他的双眼，我却看到他的眼中迸发出力量与火光，仿佛已燃烧成两个火球。
我突然为他悲伤，他追寻一个他不可能到达的位置。
但是我想错了。我看到夸父结束了他的追逐，他在大道上进入了太阳的光芒，在燃烧中涅磐了。在那里他得到了永生休息，得到了永生，从此燃烧成一尊伟大的图腾。
我震惊了。夸父在不停的奔跑中，向着他心中的位置不停奋斗。其实在奔跑中他已经找到了自己的位置，无论最终成功与否。
我终于明白，没有什么命定的位置，没有什么无法到达的位置，除非你永远把自己放在了沙堆上。
趁着我的心还未风化成一粒顽石，我逃离了沙堆，寻找属于我的位置，我的价值。
我相信，只要我愿意，勇气与信念会让我发光，发出金子的光。
简评：本文由一粒小沙子的位置，引申到由爱尔克的灯光，联想到夸父永不放弃的追逐，从而引申出对人生位置的思考。这种深刻的思考不是通过自己的微言大义，而是溶入到一粒小沙子中，以拟人化的笔调，来阐发自己对人生的理解。虽没有很多的素材来打动读者，但这种托物寓意的象征手法，却让此文大放异彩。这种方法我们都了解，但真正在考场有限的时间内能灵活运用的并不是很多。（点评：龙永忠）
13、2005年广西高考满分作文：别小看了平凡与普通
满天繁星，闪亮的、耀眼的星星有很多颗－－而我却不是其中之一。广阔的大海，晶莹剔透的浪花有很多－－而我却不是其中的一朵。茂密的森林，挺拔高大的树不计其数－－而我却不是其中的一棵。
是的，我是平凡的，没有夺目的光耀，没有高大的身躯，更没有让人羡慕不已的资质。可是，我却有满腔的热血，无止尽的热情。我是普通的，可是，我并不平庸，人生的价值并不会因为我的平凡与普通而无法实现。
我们每一个都有着各自不同的人生位置，在不同的位置上我们扮演着生活中的各种角色。人生的舞台给予我们每一个以机会，让我们去实现我们各自的梦想与价值。“天生我材必有用”，我们的人生位置不是最终决定我们人生命运的判官，我们的人生价值的实现取决于我们对人生的正确态度。不论我们在人生舞台上的角色如何，我们都有权力在我们的位置上绽放自己，我们都有希望成为他人新中的英雄。
人生的价值犹如一条流淌的河水，我们站在河边，各有各的位置。河水就从我们面前流过，能否喝到水的关键埠在于我们的位置，而在于我们是否勇于向前迈一步，去争取我们面前的生命之源。停步不前，望而止步，不敢于向生命挑战的人，不论你处于多么优越的位置，不论你有多么有利的条件，成功永远都只会是你门前的过客，永远都不会属于你。
生活是公平的，它给予每个人以不同的优点，想要成为生活中永远不败的人是很少有的。想要不劳而获的生活更是不可能持久的。人生的真正价值在于拼搏在于创新，不管我们的人生位置是平凡或优越，不论我们是天生的丑小鸭还是美丽的天鹅，只要我们敢拼搏，只要我们敢于向生活挑战，用自己的双手去打造我们是一片天地，我们便可成为幸运女神眷顾者，获取我们应有的回报。
平凡的螺丝钉看起来是很渺小，可是它的价值却不容被我们忽视。少了它，万吨巨轮会沉入海底；少了它，高耸的大楼会轰然倒塌。平凡不意味着无价值，平凡不代表着无作为。
我们每一个人每一件事物都可以拥有一个属于我们自身的位置，让我们在各自的位置上尽情的开放吧，让我们在各自的位置上实现我们心中的梦想，用我们的双手去创造出我们光彩照人的人生价值。
【点评】：《别小看了平凡与普通》 本文切合题意，揭示了“每个人都有不同的人生位置，而要实现各自的梦想与价值必须努力拼搏”的人生哲理。文笔优美，恰当运用了排比，比喻等修辞手法，增强文章的感染力。结构严谨，没有任何涂改，实为难得可贵。 拟评６０分。
2005年黑龙江省高考优秀作文
**14、找准位置 绽放光彩
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。
找准位置，需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心吟听自我价值的呼唤，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
如果我是山，就站成一种尊严，让山花灿烂山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就流成一种磅礴，让小船远航鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值，迎风吟唱。
找准位置，需要肯定自我，相信自我，用一颗不屈的心擎起理想千斤。
也许我们“飘飘何所似，天地一沙鸥”，也许我们“小舟从此逝，江海寄余生”；也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同的活法，但“天生我材必有用”中有几多豪迈与洒脱。真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的伤痕累累的星。
找准位置，那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念。即使我的紫葡萄化为深秋的露水，即使我的鲜花依偎在别人的情怀，我们依然固执的擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。
绽放光彩，勇敢迎接生命的挑战，让生命像宝剑铿铿锵锵闪着寒光，让生命像寒梅的一缕暗香。居庙堂之高而心系苍生，处江湖之远而乐观放达。
绽放光彩，即使我只是一只小小苍蝇，也要努力飞翔，努力张开翅膀去拥抱自己的梦想。
没有人因为平凡而注定平庸，平凡的“雷锋”那是和谐社会的“螺丝钉”，平凡的“焦裕禄”是两袖清风的丰碑，你和我只要找准自己的位置，平凡的岗位一样会有生命的亮色，平凡的付出一样可以汇聚成江海。每个人都是自己的英雄，找准位置你会像蛟龙掠过浅滩小河到浩瀚海洋上击水三千，你会像大鹏飞越平地低空在苍茫天宇中扶摇直上。
面朝大海，春暖花开。找准位置，绽放光彩。
简评：其实，本文最主要的特点就是化用引用古诗文，其实，我们在平时的积累与读中，往往以为背诵默写就为背诵默写，其实，对阅读对作文何尝不是一种极大的促进呢？看完本文，我想对同学们的高考作文，应该有所启发。（点评：龙永忠）
**15、如梅在雪
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子 咏梅》
你见过在雪中盛开的梅花吗？群芳鲜妍中，只有她，没有春日暖薰的空气，没有群蜂热闹的顾盼，在素雪晶莹中，在风刀霜剑里傲然而孤独地开着。无法为春天增色，似乎是作为花儿不该有的寂寞。错过了漫天的芳华，难道这冷寂的位置，她就难以拥有花的价值了吗？梅花只是无声兀自立在那里，用千百年来诗人异彩纷呈的吟诵，作出了回答：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”那种在凌厉寒风中兀然怒放的火红与馨香，给了多少凄凉的心灵的慰籍，给多少彷徨的灵魂以重新振奋的动力与勇气。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。没有阳光温暖的冷嘲热讽和细雨绵密的润泽又有什么，这千里一色的银装素裹是最能赋予我美丽的背景，这朔风清寒给了我举世无双的价值。
大千世界，能找到属于自己的位置，实现属于自己的价值，是件幸福的事情，但并不容易。在其位而不谋其政者比比皆是，有时别人眼中光鲜的位置倒教人走向心灵的迷失。曾在报上读到一个颇有文采的女性，拥有一份稳定的工作和看上去颇为幸福的家庭。然而日子久了，曾写出畅销小说和散文的笔在空虚循环的日子里滞涩，她惊恐地发现丰满的精神家园正走向荒芜。于是国企的工作不要了，与她相敬如宾、时间耗尽了激情的丈夫也离开了她，她义无反顾地走了，寻找新的位置，一心要激活生命里潜在的价值。客居异乡的日子是凄苦的，在我怅然地放下报纸的时候也许她依然在漂泊不定。也许她原来的位置正躲在暗处笑她。而我，纵然没有她决然相弃的勇气，也要为她做出的选择击节赞赏。只有在恰当的位置，人生的价值才能得到最大的发挥。找寻适合自己的位置，就像于茫茫人海中寻觅知音，纵然路途险远，脚步也不该有半点迟疑。
在“感动中国”颁奖晚会上，我们看到徐本禹泪流满面，看到袁隆平永远质朴的气质，不禁想，他们究竟什么地方打动了我们？保送研究生徐本禹埋头在乡村小学，或许有人疑惑他的价值是真的符合其位，他用全国人民对农村教育的空前关注做出回答。登上世界农业科技之巅，依旧躬耕陇野的身影给我们的启示何止万千。选择属于你的位置，在快乐中实现自己的价值，如梅在雪，归我所属，乐我生命。
简评：我以为本文的得分点有以下四点：一是标题有图画美，就像一首小诗，一下就把读者带到一个独梅傲雪美境中去了！二是题记引用诗词形成抢眼的亮点；三是素材的筛选详略得当，说到女性文学青年则极尽详写之能事，点到徐本禹、袁隆平则一笔带过，大家熟悉的也就没有必要详写！四是最后点题，简洁而用语精美：“如梅在雪，归我所属，乐我生命”。（点评：龙永忠）
2006-4-23 21:32:10 信诚
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注册：2006年1月26日第 4 楼
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（二）2005年全国(二)高考 优秀作文
（二）2005年全国(二)高考 优秀作文
全国卷二（黑龙江、吉林、广西）
作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
工厂的角落里，几块形状各异的铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
12、一粒沙的位置