偶看新闻沙罗酱全彩本子:绿色课堂，生命的课堂
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/04 04:17:27
绿色课堂，生命的课堂
记得叶澜教授曾经在“让课堂焕发出生命活力”中提出：“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活”。是啊，在有生命的课堂上，学生是一个鲜活的个体，与老师有着同等的尊严。他们作为教学主体参与到教学活动中，焕发的是“生命”的活力。这生命活力应该是带着思想走进课堂，在老师激发下，这种思想应该焕发出各种活力与色彩。
要让我们的课堂充满生命活力，我觉得应该从以下几个方面去努力：
首先，要学会尊重。
师生间的相互尊重是新课程所倡导的民主、平等、和谐的新型师生关系的基本内蕴之一。尊重教师是中华民族的传统美德，可有些时候，尊重学生往往会被人们遗忘。所以我们要学会尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的意见，尊重学生独特的感悟。这样才会让课堂气氛变得融洽、活跃。
其次，还要学会交流。
交往与对话是新课程视野下所呈现的课堂形态。师生之间必须保持在尊重、信任、平等的基础上进行双向交流，在课堂上，我们不仅要把学生看作是我们教学的对象，还要把他们当朋友看待，要注重和他们的交流以及交流的多样化，比如：对话、问答、讨论等。
再次，要学会欣赏。
我个人认为：会教学的人一定是会欣赏的人。在与孩子进行交流时，我们要学会认真倾听、认真观看：在孩子表现出色时，要学会投以赞赏的目光、学会对他们点头示意、学会给他们以鼓励和赞美的掌声，要学会向他们竖起大拇指，向他们说：“你真棒！”
最后，还要学会合作。
合作是新课程所倡导的一种学习方式，也是社会生产力发展的客观要求和社会不断向前发展的需求，同时也是现代人自身发展的需求。合作是一种智慧的聚合，师生间、同学间相互支持、相互帮助、相互启智开思，尤其是生生之间的合作，直接影响着孩子们的学习情绪，影响着课堂活力的焕发。
记得巴士卡里雅曾经说过：“只有自由，才能学到知识。”只有把课堂真正还给学生，才能焕发出他耀眼的活力。我想今后我会更加注重课堂教学，带领学生真正走进绿色课堂，让他们享受生命的快乐！
把课堂还给学生，把发现、质疑、讨论、争辩的主动权还给学生，教师要扮演的角色是参与者的角色，这样的课堂才能真正成为学生表达与交流的乐园，才能让他们的感受在交流中碰撞、在交流中补充和融合；这样的课堂，才是生命的课堂。