偶看新闻魔王神官未和谐版本:在线读书:天才何来：名人背后的10条经典教育启示(2005)
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 06:54:08
天才何来：名人背后的10条经典教育启示
作者：衍健编著
出版日期：2005
页数：334
关键词：家庭教育 经验 衍健
分类： 教育 >家庭教育
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内容提要
书中讲述了许多名人背后的父母们精彩的教育经验，包括珍视和培养孩子的自然天赋，尊重孩子后天形成的兴趣爱好，支持孩子探索和求知，让孩子享受心灵自由，帮助孩子找到自己的定位等。
隐藏目录章节目录
目录
第一章 珍视和培养孩子的自然天赋
让孩子受到良好的胎教
受过胎教的孩子的特点
胎教的前提
音乐胎教
不要对胎教的期望太高
留心发现孩子的天赋
天赋的类型
如何发现孩子的天赋
给孩子提供多种尝试的机会
细心观察和了解你的孩子
孩子的特殊时期
从兴趣看天赋
从行为看天赋
从性格看天赋
后天培养，取得名师的指导
善待孩子的天赋
向名师学习
几点忌讳
把天才变成教育的结果
趁早培养孩子的语言能力
仿说练习
给孩子一个良好的语言环境
孩子的语言能力为什么落后
让孩子参与到交流中来
按孩子的性格设计教育方向
孩子气质和性格的形成
教育要尊重孩子的个性气质特点
第二章 尊重孩子后天形成的兴趣爱好
尊重并不限制孩子的爱好
呵护孩子的兴趣
培养兴趣爱好的持久性
家长谈经验
成长的机会就在父母身边
教育的目的
给孩子创造机会
教育专家的观点
与孩子共同活动
对顽皮的孩子加以引导
给孩子“破坏”的空间
对待顽皮的孩子要讲方法
第三章 支持孩子探索和求知
大自然是孩子天然的课堂
激发孩子对大自然的兴趣
在大自然中学会观察
培养孩子融入自然的动手能力
支持与孩子四季相伴
不要以忙为借口
假日交流
为孩子设计生活
唤醒孩子的求知欲，比知识本身更重要
激发孩子的求知欲
观察生活中的各种现象
读书要讲方法
读书要下工夫
学会做读书笔记
读书人的境界
对学力要永知不足
人贵有真才实学
告诉孩子“活到老，学到老”
教给孩子做学问的基本方法
让孩子得到健康全面发展
一项调查
走出认识的误区
不要忽视德育和体育
第四章 让孩子享受心灵自由
给孩子充满自由的童年
两份报告
孩子为什么不快乐
孩子不宜早定型
不要剥夺孩子的权利
在家中给孩子一个游戏环境
执著的探索
学习爱因斯坦
启发孩子憧憬和思考
测试：你善于启发孩子思考吗
给孩子受人尊重的感觉
《儿童权利公约》
与孩子平等地交流
让孩子选择自己的志愿
给予孩子自主的空间
一项调查
“幻觉”的由来
孩子是一个独立的个体
培养孩子自主性的方法
宽容孩子成长中的缺陷
有缺点的孩子都有优点
尊重孩子的志趣方向
正确对待孩子的过失
一位家长的经验
把握好宽容的“度”
第五章 创造孩子成长所需的意境、情景和气氛
第一环境
第一环境对孩子很重要
一位家长谈感受
适当限制和选择孩子接触的人和环境
楼盘正在与名校对接
注意楼层对孩子的影响
净化“社会”的文化环境
音乐意境的神奇力量
在家庭中创造音乐环境
和孩子一起欣赏音乐
美化孩子成长的环境
给孩子一个童话世界
环境可以虚拟
让孩子遨游书海
关于孩子读书情况的调查
学习犹太民族
家有书香
不为功利而读书
读经典的书
培养孩子的阅读能力
智力气氛
给孩子艺术的熏陶
第六章 培养孩子内心深处的质朴
爱国心是孩子健全人格的基石
给予孩子无私的爱
一位家长的谈话
教会孩子懂得珍惜
生活是不容易的
动物园里的试验
跳一跳就够得着
培养孩子正直的品质
家风对孩子的影响大
做孩子的榜样
提高孩子的道德水平
坚持正义
对他人有责任心
处理好孩子的问题
与人为善
几条发人深省的报道
一个危险信号
一个震撼心灵的故事
找回孔夫子的思想
德国的善良教育
第七章 让孩子具备做人必需的基本理念
诚实比不犯错误更重要
家长要作诚实的榜样
和孩子建立相互信任关系
及时纠正
欧洲的诚信教育
做事认真负责
培养孩子做事认真的习惯
孩子马虎怎么办
怎样要求孩子
培养孩子的责任感
对人宽容厚道
教育孩子时时关心别人
对孩子的日常要求
帮助别人就是帮助自己
把帮助别人变成习惯
几个外国家长的做法
乐于助人者更健康
让孩子有合作意识
做人要自律
三条原则
一位家长的经验
从小养成好习惯
好习惯使孩子终生受益
怎样培养好习惯
关键在头三天
习惯养成的步骤
快乐是人生的基调
让孩子快乐起来
让孩子有时间玩
第八章 随时把孩子身边的事物作为教育素材
因陋就简利用教育条件
让你的孩子经受磨难
磨难教育
指物为寓
用平凡事触动孩子的心灵
用身边的小事教育孩子
一位老师的谈话
怎样触动孩子的心灵
运用暗示教育孩子
暗示教育为什么好
暗示教育要注意几点
暗示教育的原则
第九章 帮助孩子找到自己的定位
教育孩子先做普通人
让孩子先做一棵小草吧
淡化孩子的贫富意识
家长谈经验
让孩子明白可享受条件的有限性
令人忧心的孩子消费现状
培养孩子的抗诱惑能力
培养孩子的消费观
让孩子树立正确的财富观
让孩子了解家庭经济状况
教育孩子理财
让孩子懂得独立、有主见
美国的家庭教育特色
德国父母的信条
培养孩子的独立性
在日常生活中培养孩子的主见
孩子独立性差怎么办
做严格而通达事理的父母
对孩子严格要求的要点
对孩子要有同理心
尊重孩子的意愿和想法
看过《龙猫》吗
孩子是值得相信的
第十章 让孩子在勉励中茁壮成长
化亲情为力量
亲子关系
家长的角色
建立良好亲子关系的教育策略
被信任是孩子成长的动力
一个故事
信任要表现在行动上
给孩子灌输积极向上的信念
用鼓励增加孩子的信心
走出用学习成绩评价孩子的误区
教育孩子要以鼓励为主
孩子谦卑不利于健全人格的形成
让孩子有竞争意识
天行健，君子以自强不息
自强不息是孩子成长的需要
自强教育要点
让孩子对挫折有心理准备
勉励孩子学会自制
培养孩子自制力的方法
测试孩子的自制力
孩子的自制力差怎么办
循序渐进原则
辅以家规约束
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作者：衍健编著
出版日期：2005
页数：334
关键词：家庭教育 经验 衍健
分类： 教育 >家庭教育
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书中讲述了许多名人背后的父母们精彩的教育经验，包括珍视和培养孩子的自然天赋，尊重孩子后天形成的兴趣爱好，支持孩子探索和求知，让孩子享受心灵自由，帮助孩子找到自己的定位等。
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目录
第一章 珍视和培养孩子的自然天赋
让孩子受到良好的胎教
受过胎教的孩子的特点
胎教的前提
音乐胎教
不要对胎教的期望太高
留心发现孩子的天赋
天赋的类型
如何发现孩子的天赋
给孩子提供多种尝试的机会
细心观察和了解你的孩子
孩子的特殊时期
从兴趣看天赋
从行为看天赋
从性格看天赋
后天培养，取得名师的指导
善待孩子的天赋
向名师学习
几点忌讳
把天才变成教育的结果
趁早培养孩子的语言能力
仿说练习
给孩子一个良好的语言环境
孩子的语言能力为什么落后
让孩子参与到交流中来
按孩子的性格设计教育方向
孩子气质和性格的形成
教育要尊重孩子的个性气质特点
第二章 尊重孩子后天形成的兴趣爱好
尊重并不限制孩子的爱好
呵护孩子的兴趣
培养兴趣爱好的持久性
家长谈经验
成长的机会就在父母身边
教育的目的
给孩子创造机会
教育专家的观点
与孩子共同活动
对顽皮的孩子加以引导
给孩子“破坏”的空间
对待顽皮的孩子要讲方法
第三章 支持孩子探索和求知
大自然是孩子天然的课堂
激发孩子对大自然的兴趣
在大自然中学会观察
培养孩子融入自然的动手能力
支持与孩子四季相伴
不要以忙为借口
假日交流
为孩子设计生活
唤醒孩子的求知欲，比知识本身更重要
激发孩子的求知欲
观察生活中的各种现象
读书要讲方法
读书要下工夫
学会做读书笔记
读书人的境界
对学力要永知不足
人贵有真才实学
告诉孩子“活到老，学到老”
教给孩子做学问的基本方法
让孩子得到健康全面发展
一项调查
走出认识的误区
不要忽视德育和体育
第四章 让孩子享受心灵自由
给孩子充满自由的童年
两份报告
孩子为什么不快乐
孩子不宜早定型
不要剥夺孩子的权利
在家中给孩子一个游戏环境
执著的探索
学习爱因斯坦
启发孩子憧憬和思考
测试：你善于启发孩子思考吗
给孩子受人尊重的感觉
《儿童权利公约》
与孩子平等地交流
让孩子选择自己的志愿
给予孩子自主的空间
一项调查
“幻觉”的由来
孩子是一个独立的个体
培养孩子自主性的方法
宽容孩子成长中的缺陷
有缺点的孩子都有优点
尊重孩子的志趣方向
正确对待孩子的过失
一位家长的经验
把握好宽容的“度”
第五章 创造孩子成长所需的意境、情景和气氛
第一环境
第一环境对孩子很重要
一位家长谈感受
适当限制和选择孩子接触的人和环境
楼盘正在与名校对接
注意楼层对孩子的影响
净化“社会”的文化环境
音乐意境的神奇力量
在家庭中创造音乐环境
和孩子一起欣赏音乐
美化孩子成长的环境
给孩子一个童话世界
环境可以虚拟
让孩子遨游书海
关于孩子读书情况的调查
学习犹太民族
家有书香
不为功利而读书
读经典的书
培养孩子的阅读能力
智力气氛
给孩子艺术的熏陶
第六章 培养孩子内心深处的质朴
爱国心是孩子健全人格的基石
给予孩子无私的爱
一位家长的谈话
教会孩子懂得珍惜
生活是不容易的
动物园里的试验
跳一跳就够得着
培养孩子正直的品质
家风对孩子的影响大
做孩子的榜样
提高孩子的道德水平
坚持正义
对他人有责任心
处理好孩子的问题
与人为善
几条发人深省的报道
一个危险信号
一个震撼心灵的故事
找回孔夫子的思想
德国的善良教育
第七章 让孩子具备做人必需的基本理念
诚实比不犯错误更重要
家长要作诚实的榜样
和孩子建立相互信任关系
及时纠正
欧洲的诚信教育
做事认真负责
培养孩子做事认真的习惯
孩子马虎怎么办
怎样要求孩子
培养孩子的责任感
对人宽容厚道
教育孩子时时关心别人
对孩子的日常要求
帮助别人就是帮助自己
把帮助别人变成习惯
几个外国家长的做法
乐于助人者更健康
让孩子有合作意识
做人要自律
三条原则
一位家长的经验
从小养成好习惯
好习惯使孩子终生受益
怎样培养好习惯
关键在头三天
习惯养成的步骤
快乐是人生的基调
让孩子快乐起来
让孩子有时间玩
第八章 随时把孩子身边的事物作为教育素材
因陋就简利用教育条件
让你的孩子经受磨难
磨难教育
指物为寓
用平凡事触动孩子的心灵
用身边的小事教育孩子
一位老师的谈话
怎样触动孩子的心灵
运用暗示教育孩子
暗示教育为什么好
暗示教育要注意几点
暗示教育的原则
第九章 帮助孩子找到自己的定位
教育孩子先做普通人
让孩子先做一棵小草吧
淡化孩子的贫富意识
家长谈经验
让孩子明白可享受条件的有限性
令人忧心的孩子消费现状
培养孩子的抗诱惑能力
培养孩子的消费观
让孩子树立正确的财富观
让孩子了解家庭经济状况
教育孩子理财
让孩子懂得独立、有主见
美国的家庭教育特色
德国父母的信条
培养孩子的独立性
在日常生活中培养孩子的主见
孩子独立性差怎么办
做严格而通达事理的父母
对孩子严格要求的要点
对孩子要有同理心
尊重孩子的意愿和想法
看过《龙猫》吗
孩子是值得相信的
第十章 让孩子在勉励中茁壮成长
化亲情为力量
亲子关系
家长的角色
建立良好亲子关系的教育策略
被信任是孩子成长的动力
一个故事
信任要表现在行动上
给孩子灌输积极向上的信念
用鼓励增加孩子的信心
走出用学习成绩评价孩子的误区
教育孩子要以鼓励为主
孩子谦卑不利于健全人格的形成
让孩子有竞争意识
天行健，君子以自强不息
自强不息是孩子成长的需要
自强教育要点
让孩子对挫折有心理准备
勉励孩子学会自制
培养孩子自制力的方法
测试孩子的自制力
孩子的自制力差怎么办
循序渐进原则
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