偶看新闻宾县骗婚女桂春雪:中国式家教16青春期恋爱
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关于青春期恋爱
http://book.sina.com.cn 2006年06月30日 00:18 新浪读书
连载:中国式性家教 作者：张景然 出版社:海天出版社
希望以后大家能够用“青春期恋爱”替换掉“早恋”，使我们的用语更科学、更人性、更没有强加上去的道德批判色彩。
——孙云晓 张引墨
“早恋”是一个贬义词，具有一种比较明显的道德批判色彩。
著名学者、性教育专家李银河在她的《关于青春期恋爱的研究》中指出：
“早恋”这个词并不科学，顾名思义，早恋就是过早地恋爱。但是，何谓早？目前一般指中学时期，有的甚至包括大学。西方社会学研究者将十二三岁到19岁的青少年的恋爱行为称为青春期恋爱。相比之下，这一用语既给出了明确的时间定义，又未加道德评价。
自上次从阿兰家回来，一连几天，梦蝶都在思考着当前中学生中普遍存在的问题：青春期恋爱。
一个星期过去了。梦蝶在办公室里给阿兰打电话，问：
“阿兰姐，你与女儿谈过了吗？”
阿兰在电话中吞吞吐吐地说：
“还没有……还没有谈。怎么……怎么能向孩子认错呢？妈妈看女儿的日记，虽说是不应该，但也是为了她好啊！要不怎么能知道她在谈恋爱呢？”
放下电话，梦蝶的心头掠过一丝悲哀，为阿兰，为像阿兰一样的千千万万的父母们。
由于阿兰女儿恋爱了这件事情的触发，梦蝶打算做一期“关于青春期恋爱”的选题，她把自己的想法向女总编作了汇报。
女总编说：
“青春期恋爱，虽然是发生在中学生中的事情，却是一个社会问题，关系到千千万万个家庭。
“要搞好这一选题，就要深入到中学生中去，做他们的朋友，看看他们到底是怎么想的。”
为了帮助梦蝶做好选题策划，女总编特意在她过去的剪报中找出2002年6月22日《信息时报》的一篇文章：《中学生性行为流行ABCDE》。其中有一段这样写道：
“……
“有一种新说法，据说已在中学生中流行很久了。这种流行语就是ABCDE说法，其中A为接吻，B为爱抚，C为性行为，D为怀孕，E为堕胎。而初中以上的学生大多不同程度尝试过A和B。许多少男少女由于受到社会环境和流行文化的影响，视恋爱乃至偷吃禁果为酷，极容易产生尝试性行为的强烈欲望，‘勇敢’地偷吃禁果后，却无法面对导致的后果，不少少女因此走上歧途甚至绝路。”
梦蝶把这篇文章一连看了几遍，最后存入电脑中，并且给阿兰发去了“伊妹儿”，希望引起阿兰的警觉。
接着，梦蝶又开始给青春期恋爱寻找方方面面的根据，以及与其相关的报道。
歌德在他的《少年维特的烦恼》中写道：
哪个少女不怀春，
哪个男子不钟情。
普希金14岁时曾写下了自己的第一次爱的自白：
一颗火热的心被征服了。
我承认，我已堕入情网。
谁能禁止处于青春期中的少男少女这种奇妙的感情突然出现呢？
谁又有权力指责青春期恋爱呢？谁又有权力践踏这种纯真无邪的感情呢？
无数事实证明，对青春期恋爱的粗暴的干预，只会造成青少年一生的感情压抑，甚至产生悲剧的结局，像梁山伯与祝英台一样呢！
对这种纯真感情需要的是爱护、同情、谅解，需要的是设身处地的理解，需要的是理性的引导，而不是蔑视，更不是歧视与训斥。
但同时不能不看到：处于青春期恋爱的少男少女，确实容易患上抑郁症及与其相关的病症。
2003年4月15日的《生活时报》有一篇文章写道：
“美国《健康和社会行为》杂志对8000名青少年进行了调查，结果发现，青少年之间的恋爱，很有可能使他们患上抑郁症，一些人还会因此自杀，个别人甚至走上了杀人的道路。
“前不久在美国加利福尼亚山地高中枪杀两名同学的学生安迪·威廉妮斯称，他就是因为失恋导致精神压抑才杀人的。
“美国著名儿科专家米季亚姆·考夫曼在他最近出版的畅销书《战胜青少年抑郁》中写道，因青春期恋爱而引起的抑郁症，其实在15％～20％的青少年身上会有早期症状的。如孩子日益孤独、睡眠增加、饮食或行为改变等，这些症状如持续出现两周以上，最好带他们去看心理医生。
“美国专家最后忠告：青少年不要过早地坠入爱河，应积极寻求自己的兴趣点，好好学习。”
青春期是孩子性的萌动期，不以人的意志为转移。我们的家长都是过来人，他们为什么忘记了自己当年青春期的性烦恼呢？
少男少女进入了青春期以后，在生理和心理上都有了性的需求，都有了爱的渴望，加上现代社会资讯发达，他们很容易从电视、网络和各种平面媒体得到一些似是而非的恋爱和性的诱惑，比起从前的同龄人和他们的父母一代，他们过早地步入了青春恋爱期。
对此，少男少女的守旧的父母们困惑不已，但也无可奈何，甚至束手无策，只能无奈地惊呼：
“现在的孩子怎么了？！”
研究了现代中学生的生理和心理变化之后，梦蝶走访了几所学校的中学生，又来到了位于福田区梅中路上一所专门针对中学生而开设的“聊吧”，在这里认识了不少健谈的中学生，并成了他们无话不谈、可以倾吐心意的大朋友。
一个初三的男生对她说：
“我和我的同学们常受到性冲动的困扰。我们都感到无法发泄性冲动给自己带来的烦躁，常常跑到操场或者学校某个角落，突然大吼大叫几声。周末的男生宿舍常常可以见到聚在一起的男生，瞎哼哼乱嚷嚷，唱歌不像唱歌，讨论不像讨论，我们也说不清自己到底想干什么，只是觉得这样做了，心情就会轻松一些。我们都想通过大声吼叫来宣泄自己由于性冲动 无法排解而产生的烦躁。当然，也经常想找一个女同学处朋友……”
一个不想当流氓的男孩向她倾诉：
“我是个初中生，今年16岁，最近被一种难以启齿的念头扰得坐卧不宁，几乎无法学习。大约是两个月前的一天，在上学路上我看到一个漂亮的女孩，心里突然产生一种强烈的性冲动，而且心里特别高兴，人骑在单车上都轻飘飘的。以后又多次出现这种情况。为此，我非常担心，怕控制不住自己而走上犯罪的道路，千方百计想不让这种念头出现。可是，越是这样，反而出现得越多，以致我现在都不敢出门。
“说实话，我并不是那种道德品质不好的学生，平时从没想过这种下流事，从来没和女同学开过玩笑，甚至见了女同学都会脸红。可现在不知是为什么，在莫名其妙中似乎觉得自己竟成了个流氓，这真是太冤枉了，却又毫无办法。”
一个烦恼的男孩对她敞开心扉：
“我是一名中学生，不知什么原因，我觉得自己对‘性’这个字眼特别敏感，在异性面前特别拘谨，生怕她们笑话自己。要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头：‘她是不是喜欢上我了？’凡是对我挺好的女孩子，我都假装对她们非常冷淡，从不主动接近她们或跟她们说话，她们想找我说句话什么的，我都尽量避开。
“我现在的成绩还不错，在班里算得上‘尖子’。由于整天胡思乱想一些与学习不相干的事情，我非常害怕自己的学习成绩会跌下去。因此，每次胡思乱想之后，我都暗暗地责骂自己没出息，下决心不再去想那些事情，但总是控制不了。我的精神整天处于高度紧张状态。课余时间，别人都出去活动，我却抱着书本猛看，可又不时地走神，因此，学习的时间很长，收获却不大。
“长期这样下去，会毁了我的，可我又不能自拔，我真不知该怎么办才好。我才15岁。”
梦蝶具有一种非凡的亲和力，男孩把她当作知识渊博、和蔼可亲、善解人意的大姐姐，女孩子也不例外。
一个叫慧慧的女孩向她详详细细地讲述了自己所经历的一次懵懵懂懂的性高潮，以及性高潮后的“拍拖”及偷吃禁果等。
她说——
初二那年夏天，我还是个15岁的小女生，因为是自习课，百无聊赖中，我们几个男女生商量去看录像。
记得那天放的是香港言情片，里面的情节与人物对白很随意也很放肆，这让一直被父母严加管束而未看过录像的我感到既新鲜又刺激，黑暗中我的脸烧得发烫。有一个情节是这样的：在一辆公交车上，并排而坐的年轻男女互相深情地对望着，男孩对女孩说我爱你，然后把女孩一下拥在了怀里。昏黄的灯光下，夜晚无人乘坐的公共汽车上，两个相爱的人忘我地接吻着，男孩的手轻柔地抚摸着女孩青春而美丽的肌肤……
那一刻，我感觉到兴奋、害羞，同时下身还有一种说不出的快感……
我感到内裤好像湿了。这种感觉是以前从来没有过的！一种紧张又恐惧的感觉抓住了我，我感到大家都在看我，脸上像被针刺一样的难受。好在周围没有人注意我，可我再也静不下心看录像了，我的心里产生了一种说不出的自卑、委屈和恐慌，说不清恐慌什么。
录像散场后，大家一路上说说笑笑，我却低头不语，不敢与他们的目光对视，我害怕他们看出了我的异常而猜出刚才发生在我身上的秘密。
我几乎逃也似地回了家，我将自己关在屋里反锁上门，拉下窗帘，拧亮灯，然后小心翼翼地褪下内裤，发现那地方黏乎乎的东西还未干。这流出的东西是什么呀？会不会怀孕？不可能，我与男孩子手都没拉过，那会是什么呀？在那时，我不敢对任何人说出我的困惑。
从那以后，有好长时间我变得沉默寡言，心事重重，总觉得自己是一个不干净的坏女孩。我不好意思问其他女生，也不敢问母亲，怕遭到嘲笑，遭到训斥。那是一种多么苦涩的心情啊！大约一年之后，我从表姐的枕头下偷偷翻出了一本有关性知识的书才明白了这是怎么回事，原来这是女性性高潮时正常的生理表现。这就是说，在外界环境的强烈刺激下，我比一般女孩更敏感更早熟。
说到这里，慧慧停顿了一会儿，而后加重了语气对梦蝶说：
“由于对性的困惑和无知，在这次性冲动之后，我跟班上的一个男同学‘拍拖’了，而且很快地偷吃了禁果。”
“你父母知道吗？”梦蝶问。
“我爸妈不知道我‘拍拖’了，否则我死定了。”慧慧望着我，有点儿得意，甚至带着调侃继续说：
“他们管我挺严的，经常给我上理论课，什么不能早恋啦，更不能与男孩子‘过格’了，等等，絮叨得叫人心烦。”
“我爸爸是一个软件工程师，妈妈是一个白领，他们都很出色，当然希望我青出于蓝而胜于蓝。在我们家，他们是联合国，而我是独联体，势单力薄，说话没有份量。在这种情形下，我只好明修栈道，暗渡陈仓。表面上，我温柔乖巧，努力学习，不辜负二老的殷切希望；但事实上，我活泼外向，在私底下偷偷地与男朋友‘拍拖’，这叫学习‘拍拖’两不误……”梦蝶打断了她的话，问：
“你和你的男朋友相处得好吗？”
“你是问哪位男朋友？”慧慧反问。
“难道你还有几个男朋友？”梦蝶有些吃惊。
“不是。”慧慧看梦蝶误会了，解释说，“我第一次恋爱发生在初二下半年，维持的时间不到半年。后来，我觉得那不叫恋爱，而是爱上爱情，是青春期性与情的萌动的误会。于是，我有了第二次恋爱……”
梦蝶听到这儿，想起了一本书中有这样一段话：
“少年时代在感情方面还是属于耕耘时期，心理品质、价值观等都还未定型，可能今天认为不错的到明天就认为不好了。从现实的例子看，青少年的这种爱，没有几个能做到坚贞持久的，往往是游移、不确定的多，白白浪费了感情，浪费了时间和精力，更重要的是耽误了学习。”
在“聊吧”里，梦蝶还遇到了一个叫张彬的男生。他今年17岁，高中二年级，和女朋友“拍拖”一年多了。
张彬告诉梦蝶，虽然学校里有很多同学谈恋爱，“但绝对没有报纸上说的那么厉害，好像一‘拍拖’就会上床，就会带来恶劣的后果。还有，谈恋爱的学生成绩有好有差，也不能说谈了恋爱就影响了学习。”
对于青春期恋爱，张彬有自己独到的见解，他说：
“它既是青春期心灵成长的记录，也是日后迎接成熟爱情到来的准备，更是值得珍藏和拥有的人生财富。”
提到女朋友，张彬对梦蝶说：
“我和她之间，连手都很少拉，更不用说其他了，平时打打电话，更多的也只是谈论学习，或是自己喜欢的明星、歌曲等，从不涉及到情啊爱啊的，更没有想到要偷吃禁果什么的。”
最后，张彬对梦蝶说：
“像梁山伯与祝英台、贾宝玉和林黛玉，他们之间的爱情也是发生在我们这个年纪，为什么他们的爱情可以流传千古，而到了我们这一代，就成了罪不可赦的事情了呢？”
梦蝶心想，看得出来，张彬是个有思想、有见地的男孩。但从他的眼睛和眉间，梦蝶感觉到了他的心里充满了困惑——对青春期恋爱的困惑。
“早恋”这个词是一个不科学的本土化概念，应该用“中学生恋爱”这个既不褒又不贬的中性概念取代。
——闵乐夫
“早恋”确实不是一个好词。
对于早恋，老师口诛笔伐，家长絮叨和训斥，当事的孩子们也觉得不光彩……
著名性学专家、中国人民大学社会学教授潘绥铭说：
“在全世界所有民族的语言里面，都没有‘早恋’这个词。你要硬把它翻译成英语也可以，只能叫作‘中学时期的约会’。但是如果不加任何解释，美国人就看不懂，尤其是那个‘早’字里所包含的贬义。‘早’和‘恋’这两个字可以合在一块，只有我们汉语里才有。早和恋本身就是矛盾的。是早那就不叫恋，是恋那就不可能早。”
除潘绥铭教授外，梦蝶还注意到了另一位专家——华中师范大学生命科学院鼓晓辉教授关于早恋的提法。
他说：
“考虑到小学高年级学生的恋爱事实，可以将‘中学生恋爱’改称为‘青少年恋爱’，作为涵盖自中学生年龄以下的未成年人的异性恋爱的概念。”
尽管如此，梦蝶仍然认为对处于青春期的少男少女的恋情，还是李银河女士的概括比较准确：青春期恋爱。
关于青春期恋爱，梦蝶在上次采访的基础上，又利用了几天时间，进行了深层次的采访。在采访中，梦蝶发现：在教师之间，对于青春期恋爱，存在着截然对立的两种观点，形成了反对派和支持派。
一位持否定态度的男教师说：
“青春期正是孩子的生长发育阶段，他们在生理和心理方面还没有完全成熟，作为教师不仅要看他们今天的心情是不是快乐，更要对他们将来的幸福负责。如果允许他们恋爱，那无异于放纵。这正如吃糖，吃的时候他们感到很甜，也很快乐，但成年后却可能因为蛀牙而痛苦……”
一位持肯定态度的男教师说：
“正是因为我们的教育不应只对孩子眼前负责，所以我们不能只盯住‘考试指挥棒’而不顾孩子的心理、情感需要。教育不应只是灌输知识，更重要的是帮助孩子完善人格，人格的完善也包括情感的发展、成熟，如果一个人的人格不完善，将来即使在学业、工作方面很出色，也不能保证他会获得幸福的人生。”
一位持否定态度的女教师说：
“少男少女们比较容易感情冲动，还不能很好地把握、控制自己的情绪，所以我们要多观察他们，一有恋爱的苗头就应该制止。这几年少女堕胎、未婚妈妈的事件不是屡有报道嘛，出了这种事，对男孩女孩都是巨大的打击和伤害，老师有义务防患于未然。”
一位持肯定态度的女教师说：
“少年时期的恋爱最主要的功能是满足情感的需要，只是我喜欢他、他喜欢我，很少会想到我是否要嫁给他，他是否会娶我，更不会想到在哪里工作、供房的问题，这是一种非常纯真的情感，不应该被打压。深圳一项对中小学性教育现状的调查显示，高中男生和女生为了结婚目的而谈恋爱的分别占被统计人群的1.1％和1.3％，而为了满足情感需要却都在50％以上。未婚先孕的例子毕竟是极少数，而且这正说明我们的性教育还没有成功地教会他们处理问题的方法。”
……
两种观念，针锋相对，公说公有理，婆说婆有理。梦蝶带着这个问题，向庄生和阿刚求教。
他俩都是“青春期恋爱”的支持派。
阿刚说：
“青春期恋爱可以调节单调的学习生活,缓解学习压力,提高学习积极性；在恋爱过程中青少年可以学习与异性相处的技巧，克服交际胆怯心理，还可以学习异性的思维方式、处理问题的能力，比如学会坚强、勇敢、关心、体贴等；恋爱可满足青春期情感需要，缓解与父母关系的矛盾；说甜言蜜语、写情书等能提高文字表达能力；在生活、学习、精神上等得到来自异性的帮助，每天心情愉快；恋爱可使个人发掘、完善自我，学会装扮自己、表现自我等，变得更加可爱。
“……
“有一天，处于青春期的少男少女们会突然听到在他们的心底响起了一阵最甜蜜、最温柔、最动听的音乐。这是性开始萌动了，这是青春苏醒了，是存在的庄严召唤，是生机勃勃的人的本性的回归。这个时候，两颗年轻的心碰撞了，这就是青春期恋爱。
“当然，家长和教师的职责是疏导，像大禹治水一样；如果疏导得不好，就可能产生各种各样的问题。”
庄生说：
“青春期恋爱是有可能导致性行为的，但性行为引发的许多不良后果并不是青春期恋爱带来的，而恰好是性教育不足引起的。那个男孩为什么会轻易和不同的女孩发生性关系而不考虑到两性关系中的责任和义务问题？发生了性关系女生要面临什么问题和压力，向谁求助？回避这些问题不讲，性教育就成了掩耳盗铃式的‘鸵鸟’教育。
“……
“比如少女怀孕，说到底，是家庭性教育和学校性教育的失败，而不应该是青春期恋爱的责任。孩子已经进入了躁动不安的青春期，可是她们连最起码的怀孕知识和避孕知识都不懂，到底是谁的责任？我们的家长和教师不应该扪心自问吗？！”
庄生讲完之后，向梦蝶建议：关于青春期恋爱，要多听听当事人及其家长的看法。
梦蝶认为庄生的建议在理，而且正中她的下怀。于是她又一连采访了好几个中学生，听听他们对青春期恋爱的看法。
婷婷（初中三年级，学习委员，喜欢阅读课外书籍）：
“深圳是一个年轻而繁荣的城市，充满了活力也充满了诱惑。而自制能力相对比较弱的青少年在面对感情世界时往往不知所措。这个时候他们最需要父母和老师指导，可是父母和老师都只满足于说教，除了说教就是用大人的眼光看待孩子的感情问题。比如，一个男生给女生写纸条，或者女生给男生写纸条，大人就认为这个男生或女生早恋，于是耳提面命，或者絮叨不已，大讲早恋的种种坏处，或者不问青红皂白地训斥，诸如‘不学好’之类。其实，男女生相互传递纸条，只是青春期的一种心理反应，可能两个人只是一种比较亲密的关系而已，没有什么值得大惊小怪的。相反，男生与女生中间有一条‘界河’‘老死不相往来’，那倒应该大惊小怪了！
“对于四五十岁左右的家长来说，因为他们小时候受的教育和目前孩子的状况已经有了很大变化，他们就试图让自己的孩子避免走‘弯路’，在感情上不知不觉就将一些成人的观念渗透给孩子，这是一个看似聪明实则大错特错的认识。”
小莉（高中三年级，成绩中上，正处于紧张的高考备战冲刺阶段）：
“我是客家人，家里家教很严格，我还没有谈过恋爱，可能还未遇到一个打动自己的人，但我希望自由宽松一点，过于压抑会变态的。
“什么叫早恋？我不同意这种观点，现在大学生都可以结婚了，中学生为什么不能谈恋爱？更何况我看周围很多同学也就是牵牵手，交往密切些，这也能算是恋爱？我希望自己在大学能够真正的经历一次恋爱。”
华仔（高中三年级，班长，校学生会干部）：
“我很赞同小莉的观点，我们都是十七八岁的人了，还用‘早恋’这样的词来形容我们，有些过分。我看过一份资料，说从20世纪开始，每过20年，孩子的青春期就会提前1年，现在青春期一般十二三岁就到了，我们不应该还算早恋。
“我觉得在学校恋爱有个前提，那就是不要影响到学习，毕竟学习才是第一任务。我曾经谈过两次恋爱，一次在高一，一次在高二，我不知道老师们是否知道，但这不仅没有影响到我的学习，还让我在其他方面有了发展。我去竞选校学生会干部就是我高二的女朋友鼓励的，现在我感到自己待人接物的能力强了很多，后来她的成绩跟不上，为了不影响她，我和她在一起只是帮她补习功课，一上高三，她就提出了分手。
“如果有合适的，我觉得可以再谈谈，就算是积累经验吧。小莉不是说了吗，大学就可以结婚了，不尽早学习，就要被淘汰了。”
小强（高中二年级，电脑高手）：
“从初中开始，就听老师和家长说早恋不好，因此一直压抑自己。高一的时候，我曾经暗恋一个女孩，但不敢对她表白，甚至连话也不敢跟她多说一句，一见到她就像做贼一样心虚。后来，她家移民去了美国，我痛苦了好久，痛恨自己太怯弱。今年我们通过‘伊妹儿’取得了联系，她说她现在有了男朋友，是个上海的移民，她告诉我当时我给她的印象不错，现在一想起这件事情就心痛。”
芬芬（高中二年级，普通中学的普通生）：
“这要看怎么定义恋爱，如果说只是经常在一起，或者牵牵手什么的，这就算早恋的话，那我想大部分的中学生都会有这样的经历。
“拿我们班来说吧，人家早就给你们一对一对划分好了，如果谁没有GF（女朋友）或者BF（男朋友）是件很丢脸的事情。我有一个男朋友，他对我很好，有什么总能想到我，我们经常一起去看电影、逛街，我们最亲热的举动就是亲一下脸，这主要是因为我觉得亲嘴湿乎乎的，好不卫生。”
非儿（初中三年级，成绩中游，性格内向）：
“我们班有两个同学，因为有一次在车站接吻被老师发现了，结果闹得很大，最后那个女生还转到了别的学校，那个男生成绩本来很好，结果自从那次事情以后，成绩一落千丈。有了他们的前车之鉴，我感到在中学阶段恋爱是一件不好的事情。既然校规不允许谈恋爱，作为学生我们还是应该遵守的，毕竟老师不会害我们啊。
“老实说，我对这些方面还没有什么感觉，也曾有人给我递过纸条，但都被我断然回绝了，恋爱的事，等考上大学再说吧。”
学生们思想活跃，一个个开诚布公，向梦蝶敞开心扉，畅谈对青春期恋爱的看法与感受。
孩子们这样，那么孩子最亲近的人——他们的父母对青春期恋爱持何种态度？
梦蝶在采访过程中了解到：一些家长的“青春期反应”甚于孩子，他们把早恋比作精神鸦片，如临大敌。
“现在的家长和老师比孩子还要累，大家最担心的就是孩子的早恋问题！”在深圳从事媒体工作的何女士说，“孩子不懂事，但大人都是‘过来人’，早恋只会让他们像吸鸦片一样深陷‘感情陷阱’，学习成绩下降，甚至失去人生的坐标。所以，必须把早恋扼杀在萌芽之中。”在罗湖区政府机关工作的高先生对女儿看管很严，双方一度形成了紧张的“敌对”关系。半年前，他从家中猛增的电话费中发现了女儿的“苗头”：家里有人时，女儿接电话总是很紧张，几句话就匆匆挂断，甚至根本就不接电话；家里只有女儿时，电话又总是占线。接着，班主任老师也打来电话，反映她学习成绩下降，与一个男生“接触过密”。在无数次苦口婆心地劝说后，他破天荒地打了女儿一巴掌。
“早恋就是精神鸦片，宁可让孩子恨我们一阵子，也不能让她后悔一辈子！”高先生并不后悔自己打女儿的那一巴掌。他说，孩子们的自制能力差，对所谓的“爱情”十分痴迷，家长和学校如果不采取必要的强制措施，就是不负责任，就会毁掉他们的学业和未来。
家长们心中有一个不变的等式，那就是早恋等于荒废学业加偷吃禁果。身为人母、长年从事妇联工作的徐女士认为，早恋分心分神，百害而无一利，不仅影响了孩子性格的形成，也影响了他们的交往能力。在接听的反映孩子早恋问题的电话中，九成以上的家长表示孩子学习成绩下降。由于“爱情”具有排他性，孩子们只能接受两个人的小天地，很难融入集体生活，性格也容易变得孤僻。
家长的担心似乎不无道理。一连几天，梦蝶都陆续收到了这样的“伊妹儿”。
一个15岁的女孩，她说：
“我跟班上一个男生相好，另一个女生恐怕也喜欢这个男生，她就声称要自杀，有一次还真的拿出小刀片打算割手腕。现在搞得这个男生很害怕，不敢跟我继续交往。我虽然气愤，可也没办法。不要真搞出什么人命来！我真想不通，明明我们两人相爱跟她又没有关系，她瞎起什么哄！此时此刻，我该怎么办？”
一个15岁的男孩，他说：
“Ｓ是我们班的班花，她个头有1米70，眼睛很迷人，清纯可人，学习也很好，我无可救药地爱上她了！我们马上就要初中毕业，再不向她表示就来不及了！可是我一连写了几封信给她，她都对我不理不睬，下课时我凑上去想跟她说话，她却调过头跟别的同学说笑去了。我不否认，我失恋了，我真的尝到了失恋的痛苦，我现在满脑子都是她，学习成绩也下降了。梦蝶老师，我实在没办法才给你发去了‘伊妹儿’，您一定要教我怎么样才能让她接受我。”
一个16岁的女孩，她说：
“我在一所很不错的学校读初中，我很喜欢我同桌的男生，他也很喜欢我。因为当时班里也有不少同学在谈恋爱，所以后来我们就比较自然地在一起好了。
“和他在一起，我学会了接吻。
“初中时看过的爱情小说都有接吻的描写。记得郑渊洁在他的童话里写过：接吻就是舌头之间的拳击。我觉得挺对，就是舌头之间的拳击。后来，面临中考，我俩就心照不宣地分手了……”
还有很多，梦蝶都一一地看了。有不少她都给回了电子邮件，算是大姐姐对小妹妹、小弟弟的关心吧！
在每一封电子邮件的结尾，她都写上这样几段：
“指导，谈不上，是过来人的一点经验和教训吧，作为你的参考。
“青春期中的两性交往是一门学问，之所以称为学问，是因为里面的‘学问’实在太多。
“当人们习惯用‘两情相悦’‘异性相吸’‘一见钟情’等美好的词汇来形容两性交往时，并不等于这种交往总是那么浪漫，总是那么青春无悔。不要忘了在青春期恋爱里面一般都有许多困惑、无措、游移和不确定等因素，而这恰恰构成了学生时代的生活的颤音，美好乐章中的不和谐的音符，在花季雨季中久久回荡，挥之不去。
“异性交往出现问题是正常的，同性交往有时候也会出现问题啊！”
关于青春期恋爱中的性问题，即如何看待中学生发生性关系问题，梦蝶也采访了一些同学。
一个叫强仔的同学说：
“中学阶段的第一任务始终是学习，如果男女同学互相帮助，互相欣赏，有些朦胧的情感可以理解，如果到了发生性关系这种阶段，就有些过火了，我们毕竟还年轻，这些东西未必把握得好。再说了，男同学应该有责任感，如果在这个问题上没有理智，轻易地跨过了那一步，虽然不会有法律责任，但始终要受到良心的谴责。”
一个叫阿华的同学说：
“我差点就有了一次性经验，不过当时太害怕，没有成功，后来我们也没有尝试过。我有一个死党，会在我面前说他的性经验，刚开始我很反感，后来也就自然了。其实，想想看，人家是两厢情愿，我们何必大惊小怪呢。他和女朋友有这种关系已经大半年了，但从来没有发生过怀孕的事故。”
一个叫丹青的女同学非常健谈，思想也很开放，简直是一个人小鬼大的精灵。她对梦蝶娓娓而谈。
她说：
“初三毕业后，我考上了另一所高中。刚开始，我人生地不熟，颇觉孤独，便经常和以前的同学联系。有一次，与旧同学结伴去体育中心看一场球赛。突然我发现其中一个球员是我原来班上的同学。他叫李楠，在体校上学。他也看到了我，休息时，主动过来同我搭讪。后来，我们便经常联系。也不知从何时起，看着他的笑我就会心跳，拉着他的手我就幸福得一塌糊涂，这就是爱情吧。不过他有女朋友了，我有点失落，想退出又有些不甘心。于是在朋友的帮助下，我偷偷见了他的女朋友。见到后，一颗悬着的心落地了：她的外形怎么能比得上我？我信心倍增，郎才女貌，只有我才配得上李楠。我没有同李楠说我见过他的女朋友，也没有说我喜欢他，只是有机会就同他在一起。两个月后，他发短信给我，说喜欢我。我回他：你有女朋友了，把那边搞定后再说吧。第二天，他就说他同她分手了。
“我们不在同一所学校，见一次面挺麻烦的，手机成了我们的情感热线，连晚上睡觉时，都躲在被窝里打。有时晚自习回家，都9点了，他说想见我，我便偷偷给我的死党打电话，叫她打电话到我家来，说找我有事。我爸妈知道我同她很好，真以为她有事找我，就放我出门了。他家和我家都有两套房，一方家长住一套房，而周末，我们便可以找时间到另一套房幽会。就像我父母，一般周末会到郊区的那套房子度假，我便说想复习，不想跑来跑去花费时间。等确定他们走了，我便打电话叫他过来，舒舒服服地过起了二人世界。我一直和我爸 妈打游击战，他们会侦察我，我便反侦察，所以一直相安无事。”
“孤男寡女共处一室，会不会如干柴烈火？”梦蝶问。
“会的。其实，我们早就说到性了，大家都想找机会尝试。我甚至提前买了避孕套。朋友告诉过我哪里有卖避孕工具的，什么牌子的最好。后来，我一同男友见面，就把避孕套放在包里，以备不时之需。我可不想怀孕，自己都还不能养活自己，怎么养孩子？避孕套放在我包里很久，都没有派上用场，男友说女孩子的第一次很关键，要我想清楚。他这么一说，我就更加想献出我的第一次。那个周末不是什么特别的日子，我爸妈到郊区那套房住了，一切该发生的便发生了。
“开始我带着万分好奇和羞涩，事后一回味，也没什么特别之处。不过因为这次最亲密的接触，我们的感情瞬间升温，恨不能成天粘在一块，称呼也立马变为‘老公’‘老婆’。以后我们又发生过多次性关系，次次都是他主动戴避孕套，他说女孩子经常吃避孕药不好，他的体贴让我很感动。我有一个同学，她男朋友拒绝戴避孕套，说挺别扭的，而吃紧急避孕药简单又方便。她只好次次吃事后紧急避孕药，结果导致她月经紊乱，面色憔悴。我们齐齐劝她分手，说这样不负责任的男生，不要也罢。最后他们因此分手了。”
在采访过程中，梦蝶发现了一件非常值得推崇的事：女儿小南把自己心中的苦恼与困惑用信的方式向母亲叙说与倾吐，母亲也给女儿回了一封情真意切（决不是说教）的信。
小南的信是这样写的：
妈妈：
我现在心情没人能理解，好想你！您一定能理解，对吗？
……
妈妈你知道吗？我最近认识了一个帅哥。他人长得挺帅，是我们高一年级的学生。我们是在一次学校组织的联欢会上认识的，一开始也没觉得有什么特别，只是越交往，就越是发现我们有那么多相同的地方，有那么多共同的话题。我觉得和他总有说不完的话。只要和他在一起，我就会忘记所有的痛苦。前几天，他还送了我一只玩具熊。他说，我晚上搂着它睡觉，就不会感到害怕了。现在我们每天都相约一起上学、放学，他帮我背书包。妈妈，你能体会我现在的感受吗？
可是，偏偏有人说我们的坏话，老师还找到我，问我是不是早恋了。我周围的好朋友，都挺赞同我们在一起的，可是老师却总是在课上课下，对我进行不点名的批评。这件事，真的让我非常苦恼。妈妈，这难道就是爱情吗？我应该怎么办？即使我们真的是谈恋爱，难道就是错吗？
下面是小南母亲的回信：
小南：
妈妈的好女儿，看完你的信，老妈哭了，我知道这种眼泪谁都能理解，但我更知道谁也无法真正能体会。这是老妈看到女儿长大、成熟了的一种欣慰的泪水，这是老妈看到女儿和老妈之间完美的母女情，女儿疼爱老妈和理解老妈的一种幸福的泪水。
小南，对于你的青春萌动，妈妈完全能够理解，在你的这个年纪，妈妈也曾有过你这样的经历。喜欢上一个年龄相仿的异性不是你的错，但你要明白，这和真正的爱情却有着本质的区别。好好珍惜这份难得的友谊吧。相信我聪明的女儿不会犯幼稚的错误，也不要因为这一份感情而放弃与更多同龄人成为朋友的机会。
小南，爱情不仅仅是两情相悦，它更意味着一份责任。妈妈已经40岁了，可以说是经历的很多，但它实在是太复杂了。妈妈真希望你有一生幸福，不受伤害，好好把握自己吧。不要太感情用事。另外，就你现在的年龄而言，妈妈认为如果一个真正有责任心、懂得爱、珍惜你、有绅士风度的男孩应该把握好与你交往的尺度，等待着有资格、有资本向你吐露真情的那一天，而不是轻浮地追求现在一时的幼稚的感情，莫用青春赌明天！！妈妈的看法不一定完全对，欢迎来信探讨。把握好自己！！！
愿你的生活充满阳光。
I LOVE YOU!
妈妈
其实，两代人之间虽然有代沟，却不是不可逾越的。如果你有心事想向父母说，当面交流又担心尴尬，不妨也尝试给父母写封信，这样的交流方式，会给双方都留有充分的“发言”空间。
可是并不是所有的孩子都这样想，那么问题出在哪呢？梦蝶在采访中发现——
有的同学说：
“我妈妈什么都好，就是这一点特别烦，一天到晚都在唠叨，好像我马上就要谈恋爱了一样，就像是《大话西游》里的唐僧，还经常像个老特务一样，偷偷翻我的书包，看我的日记。
“我知道她是为了我好，但除了这样，她就没有其他方式了吗？她应该多给我一点信任啊。”
有的同学说：
“你去问10个人，可能一个都不会把这些事情告诉父母，这是为什么？每一个家长都不 会容忍自己的孩子早恋！
“其他的我不想说，我只是想告诉老师和家长们，中学校园里的早恋现象并没有他们想像得那么严重，每一代人有不同的特点，他们应该设法了解我们的时代，了解我们。动不动就给我们扣上早恋的帽子，用一句庄严的话讲，就是——请不要亵渎了我们纯洁的感情！”
也有的同学说：
“我成绩不错，父母管得不太多，但我从来不对他们说自己感情上的事情，因为无论什么事，他们总是居高临下地对我发号施令，从来不和我交流，不征求我的意见，如果这些事情让他们知道，我不知道会有什么后果，好在我住校，回家时间不多。
“其实，有时候有些问题还是想请父母帮忙解决，我特别羡慕那些和父母关系像哥儿们一样的同学。”
梦蝶在她的“关于青春期恋爱”的策划报告将要结束时，把庄生和阿刚请到了编辑部，与女总编一起，4个人开了一个微型茶话会。
女总编先说：
“处于青春期的男女学生天天在一起，产生爱慕之情是必然的、自然的。家长和学校只能从中引导，使之正常发展；而决不能采取‘禁堵’‘隔离’的办法，那样反而会引起青少年心理畸形发展。
“随着青春期的到来，孩子的生理成熟，但情感却未成熟，如果在情感上得不到正常的宣泄和指导，必然在生理上产生反应，发生两性关系。但是一些家长否定了孩子的生理需要，也没有正视孩子的情感需要，更没有教给他们必要的保护措施，未婚妈妈的大量出现已经撞响了警钟。
“处于青春期的孩子具有很强的逆反心理，越不让他们做什么反而越容易激起他们的反感，把更多的精力用于‘捍卫爱情’而荒废学业，甚至出现离家出走、自杀等过激行为。某医院的心理门诊每周都会有不少学生家长前来咨询，反映孩子出现的各种过激行为。吉林省舒兰市第四初级中学小李的年轮就永远停留在了16岁，而小王也没能过完15岁的生日。一年前，为了捍卫‘爱情’，他们在拉滨铁路线113公里210米处选择了长眠。”
阿刚说：
“面对家长的困惑与无助，有关专家指出家长应该加大对孩子的情感投资，让孩子学会正确处理情感问题，发展正常的异性同学交往，才能告别‘中国式早恋’。
“与国外年轻人的恋爱不同，中国学生的青春期恋爱更多地承受了来自家长和社会的压力，缺少正确的指导，一些正常的交往也在这种压力下变成了‘中国式早恋’。
“其实，青春期恋爱不只是孩子之间的问题，也是中国社会情感支撑体系弱化的一种折射。随着生活节奏的加快，人与人之间的交流明显减少，独生子女与家长之间的沟通也在减少，一些家长不知道如何与孩子相处，不是居高临下教育‘俯视’，就是把孩子捧为星星月亮‘仰视’，却不懂如何与孩子像朋友一样‘平视’，倾听他们成长的烦恼。于是，强烈的孤独感和宣泄感把孩子们‘压’到了一起。”
庄生说：
“我们的家长应该学会反思！国外的家长十分注重与孩子的交流和生理卫生知识的传授，孩子第一次遗精和月经初潮都会得到全家人的祝福，而孩子也愿意把父母作为朋友，倾诉自己的情感问题，并寻求到正确的答案。这种超前教育，给孩子打心理预防针的情感投资值得借鉴。
“在这个过程中，父亲扮演着重要角色，要让青春期的女孩子体验‘父爱’，让男孩觉得父亲就是一个忠实的朋友，使他们过剩的情感得到宣泄，而不是一听到孩子早恋就用‘没出息’‘不知羞’等恶语相加。此外，中学校园也有必要设立一些专业的心理咨询机构，由专业人员帮助他们走过这段性格形成期，而不是设置隔离机构。
“专家们认为，学会宽容不等于放纵。目前社会上也有一少部分家长认同孩子的情感需要，但对孩子进行精神投资时，并没有让孩子的情感合理宣泄，而是鼓励他们发展‘恋情’，欣然接受孩子们之间‘老公’‘老婆’的关系，这种看似尊重孩子选择的行为实际上却是害了孩子。应该让他们学会自己处理情感问题，发展正常的异性同学交往，学会‘真爱请等待’！”
达利：《利加特港的圣母》
对圣母和圣婴传统意义上的描绘以及对圣体（基督的身体）极为反叛的表现同时糅和在这幅画当中。圣母以达利的妻子加拉为原形，圣婴应该是幼年的达利，而他们的身体当中都有一个巨大的方形空洞，而这个洞采用了基督教圣餐仪式中面包（面包象征基督的身体）礼盒的形式。
其实达利要表现的是自己在加拉的身体中重获新生，面包在达利的作品中也是欲望的象征，这就体现了比达利大9岁的加拉对达利的恋母情结的重要性。整个画面加拉处于失重状态，很有动感，而她的头上一个鸡蛋正在下落，还有一条白线相连，其他物体如海螺等都处于失重状态，好像在外空一样。（陶林）
http://book.sina.com.cn 2006年06月30日 00:18 新浪读书
连载:中国式性家教 作者：张景然 出版社:海天出版社
希望以后大家能够用“青春期恋爱”替换掉“早恋”，使我们的用语更科学、更人性、更没有强加上去的道德批判色彩。
——孙云晓 张引墨
“早恋”是一个贬义词，具有一种比较明显的道德批判色彩。
著名学者、性教育专家李银河在她的《关于青春期恋爱的研究》中指出：
“早恋”这个词并不科学，顾名思义，早恋就是过早地恋爱。但是，何谓早？目前一般指中学时期，有的甚至包括大学。西方社会学研究者将十二三岁到19岁的青少年的恋爱行为称为青春期恋爱。相比之下，这一用语既给出了明确的时间定义，又未加道德评价。
自上次从阿兰家回来，一连几天，梦蝶都在思考着当前中学生中普遍存在的问题：青春期恋爱。
一个星期过去了。梦蝶在办公室里给阿兰打电话，问：
“阿兰姐，你与女儿谈过了吗？”
阿兰在电话中吞吞吐吐地说：
“还没有……还没有谈。怎么……怎么能向孩子认错呢？妈妈看女儿的日记，虽说是不应该，但也是为了她好啊！要不怎么能知道她在谈恋爱呢？”
放下电话，梦蝶的心头掠过一丝悲哀，为阿兰，为像阿兰一样的千千万万的父母们。
由于阿兰女儿恋爱了这件事情的触发，梦蝶打算做一期“关于青春期恋爱”的选题，她把自己的想法向女总编作了汇报。
女总编说：
“青春期恋爱，虽然是发生在中学生中的事情，却是一个社会问题，关系到千千万万个家庭。
“要搞好这一选题，就要深入到中学生中去，做他们的朋友，看看他们到底是怎么想的。”
为了帮助梦蝶做好选题策划，女总编特意在她过去的剪报中找出2002年6月22日《信息时报》的一篇文章：《中学生性行为流行ABCDE》。其中有一段这样写道：
“……
“有一种新说法，据说已在中学生中流行很久了。这种流行语就是ABCDE说法，其中A为接吻，B为爱抚，C为性行为，D为怀孕，E为堕胎。而初中以上的学生大多不同程度尝试过A和B。许多少男少女由于受到社会环境和流行文化的影响，视恋爱乃至偷吃禁果为酷，极容易产生尝试性行为的强烈欲望，‘勇敢’地偷吃禁果后，却无法面对导致的后果，不少少女因此走上歧途甚至绝路。”
梦蝶把这篇文章一连看了几遍，最后存入电脑中，并且给阿兰发去了“伊妹儿”，希望引起阿兰的警觉。
接着，梦蝶又开始给青春期恋爱寻找方方面面的根据，以及与其相关的报道。
歌德在他的《少年维特的烦恼》中写道：
哪个少女不怀春，
哪个男子不钟情。
普希金14岁时曾写下了自己的第一次爱的自白：
一颗火热的心被征服了。
我承认，我已堕入情网。
谁能禁止处于青春期中的少男少女这种奇妙的感情突然出现呢？
谁又有权力指责青春期恋爱呢？谁又有权力践踏这种纯真无邪的感情呢？
无数事实证明，对青春期恋爱的粗暴的干预，只会造成青少年一生的感情压抑，甚至产生悲剧的结局，像梁山伯与祝英台一样呢！
对这种纯真感情需要的是爱护、同情、谅解，需要的是设身处地的理解，需要的是理性的引导，而不是蔑视，更不是歧视与训斥。
但同时不能不看到：处于青春期恋爱的少男少女，确实容易患上抑郁症及与其相关的病症。
2003年4月15日的《生活时报》有一篇文章写道：
“美国《健康和社会行为》杂志对8000名青少年进行了调查，结果发现，青少年之间的恋爱，很有可能使他们患上抑郁症，一些人还会因此自杀，个别人甚至走上了杀人的道路。
“前不久在美国加利福尼亚山地高中枪杀两名同学的学生安迪·威廉妮斯称，他就是因为失恋导致精神压抑才杀人的。
“美国著名儿科专家米季亚姆·考夫曼在他最近出版的畅销书《战胜青少年抑郁》中写道，因青春期恋爱而引起的抑郁症，其实在15％～20％的青少年身上会有早期症状的。如孩子日益孤独、睡眠增加、饮食或行为改变等，这些症状如持续出现两周以上，最好带他们去看心理医生。
“美国专家最后忠告：青少年不要过早地坠入爱河，应积极寻求自己的兴趣点，好好学习。”
青春期是孩子性的萌动期，不以人的意志为转移。我们的家长都是过来人，他们为什么忘记了自己当年青春期的性烦恼呢？
少男少女进入了青春期以后，在生理和心理上都有了性的需求，都有了爱的渴望，加上现代社会资讯发达，他们很容易从电视、网络和各种平面媒体得到一些似是而非的恋爱和性的诱惑，比起从前的同龄人和他们的父母一代，他们过早地步入了青春恋爱期。
对此，少男少女的守旧的父母们困惑不已，但也无可奈何，甚至束手无策，只能无奈地惊呼：
“现在的孩子怎么了？！”
研究了现代中学生的生理和心理变化之后，梦蝶走访了几所学校的中学生，又来到了位于福田区梅中路上一所专门针对中学生而开设的“聊吧”，在这里认识了不少健谈的中学生，并成了他们无话不谈、可以倾吐心意的大朋友。
一个初三的男生对她说：
“我和我的同学们常受到性冲动的困扰。我们都感到无法发泄性冲动给自己带来的烦躁，常常跑到操场或者学校某个角落，突然大吼大叫几声。周末的男生宿舍常常可以见到聚在一起的男生，瞎哼哼乱嚷嚷，唱歌不像唱歌，讨论不像讨论，我们也说不清自己到底想干什么，只是觉得这样做了，心情就会轻松一些。我们都想通过大声吼叫来宣泄自己由于性冲动 无法排解而产生的烦躁。当然，也经常想找一个女同学处朋友……”
一个不想当流氓的男孩向她倾诉：
“我是个初中生，今年16岁，最近被一种难以启齿的念头扰得坐卧不宁，几乎无法学习。大约是两个月前的一天，在上学路上我看到一个漂亮的女孩，心里突然产生一种强烈的性冲动，而且心里特别高兴，人骑在单车上都轻飘飘的。以后又多次出现这种情况。为此，我非常担心，怕控制不住自己而走上犯罪的道路，千方百计想不让这种念头出现。可是，越是这样，反而出现得越多，以致我现在都不敢出门。
“说实话，我并不是那种道德品质不好的学生，平时从没想过这种下流事，从来没和女同学开过玩笑，甚至见了女同学都会脸红。可现在不知是为什么，在莫名其妙中似乎觉得自己竟成了个流氓，这真是太冤枉了，却又毫无办法。”
一个烦恼的男孩对她敞开心扉：
“我是一名中学生，不知什么原因，我觉得自己对‘性’这个字眼特别敏感，在异性面前特别拘谨，生怕她们笑话自己。要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头：‘她是不是喜欢上我了？’凡是对我挺好的女孩子，我都假装对她们非常冷淡，从不主动接近她们或跟她们说话，她们想找我说句话什么的，我都尽量避开。
“我现在的成绩还不错，在班里算得上‘尖子’。由于整天胡思乱想一些与学习不相干的事情，我非常害怕自己的学习成绩会跌下去。因此，每次胡思乱想之后，我都暗暗地责骂自己没出息，下决心不再去想那些事情，但总是控制不了。我的精神整天处于高度紧张状态。课余时间，别人都出去活动，我却抱着书本猛看，可又不时地走神，因此，学习的时间很长，收获却不大。
“长期这样下去，会毁了我的，可我又不能自拔，我真不知该怎么办才好。我才15岁。”
梦蝶具有一种非凡的亲和力，男孩把她当作知识渊博、和蔼可亲、善解人意的大姐姐，女孩子也不例外。
一个叫慧慧的女孩向她详详细细地讲述了自己所经历的一次懵懵懂懂的性高潮，以及性高潮后的“拍拖”及偷吃禁果等。
她说——
初二那年夏天，我还是个15岁的小女生，因为是自习课，百无聊赖中，我们几个男女生商量去看录像。
记得那天放的是香港言情片，里面的情节与人物对白很随意也很放肆，这让一直被父母严加管束而未看过录像的我感到既新鲜又刺激，黑暗中我的脸烧得发烫。有一个情节是这样的：在一辆公交车上，并排而坐的年轻男女互相深情地对望着，男孩对女孩说我爱你，然后把女孩一下拥在了怀里。昏黄的灯光下，夜晚无人乘坐的公共汽车上，两个相爱的人忘我地接吻着，男孩的手轻柔地抚摸着女孩青春而美丽的肌肤……
那一刻，我感觉到兴奋、害羞，同时下身还有一种说不出的快感……
我感到内裤好像湿了。这种感觉是以前从来没有过的！一种紧张又恐惧的感觉抓住了我，我感到大家都在看我，脸上像被针刺一样的难受。好在周围没有人注意我，可我再也静不下心看录像了，我的心里产生了一种说不出的自卑、委屈和恐慌，说不清恐慌什么。
录像散场后，大家一路上说说笑笑，我却低头不语，不敢与他们的目光对视，我害怕他们看出了我的异常而猜出刚才发生在我身上的秘密。
我几乎逃也似地回了家，我将自己关在屋里反锁上门，拉下窗帘，拧亮灯，然后小心翼翼地褪下内裤，发现那地方黏乎乎的东西还未干。这流出的东西是什么呀？会不会怀孕？不可能，我与男孩子手都没拉过，那会是什么呀？在那时，我不敢对任何人说出我的困惑。
从那以后，有好长时间我变得沉默寡言，心事重重，总觉得自己是一个不干净的坏女孩。我不好意思问其他女生，也不敢问母亲，怕遭到嘲笑，遭到训斥。那是一种多么苦涩的心情啊！大约一年之后，我从表姐的枕头下偷偷翻出了一本有关性知识的书才明白了这是怎么回事，原来这是女性性高潮时正常的生理表现。这就是说，在外界环境的强烈刺激下，我比一般女孩更敏感更早熟。
说到这里，慧慧停顿了一会儿，而后加重了语气对梦蝶说：
“由于对性的困惑和无知，在这次性冲动之后，我跟班上的一个男同学‘拍拖’了，而且很快地偷吃了禁果。”
“你父母知道吗？”梦蝶问。
“我爸妈不知道我‘拍拖’了，否则我死定了。”慧慧望着我，有点儿得意，甚至带着调侃继续说：
“他们管我挺严的，经常给我上理论课，什么不能早恋啦，更不能与男孩子‘过格’了，等等，絮叨得叫人心烦。”
“我爸爸是一个软件工程师，妈妈是一个白领，他们都很出色，当然希望我青出于蓝而胜于蓝。在我们家，他们是联合国，而我是独联体，势单力薄，说话没有份量。在这种情形下，我只好明修栈道，暗渡陈仓。表面上，我温柔乖巧，努力学习，不辜负二老的殷切希望；但事实上，我活泼外向，在私底下偷偷地与男朋友‘拍拖’，这叫学习‘拍拖’两不误……”梦蝶打断了她的话，问：
“你和你的男朋友相处得好吗？”
“你是问哪位男朋友？”慧慧反问。
“难道你还有几个男朋友？”梦蝶有些吃惊。
“不是。”慧慧看梦蝶误会了，解释说，“我第一次恋爱发生在初二下半年，维持的时间不到半年。后来，我觉得那不叫恋爱，而是爱上爱情，是青春期性与情的萌动的误会。于是，我有了第二次恋爱……”
梦蝶听到这儿，想起了一本书中有这样一段话：
“少年时代在感情方面还是属于耕耘时期，心理品质、价值观等都还未定型，可能今天认为不错的到明天就认为不好了。从现实的例子看，青少年的这种爱，没有几个能做到坚贞持久的，往往是游移、不确定的多，白白浪费了感情，浪费了时间和精力，更重要的是耽误了学习。”
在“聊吧”里，梦蝶还遇到了一个叫张彬的男生。他今年17岁，高中二年级，和女朋友“拍拖”一年多了。
张彬告诉梦蝶，虽然学校里有很多同学谈恋爱，“但绝对没有报纸上说的那么厉害，好像一‘拍拖’就会上床，就会带来恶劣的后果。还有，谈恋爱的学生成绩有好有差，也不能说谈了恋爱就影响了学习。”
对于青春期恋爱，张彬有自己独到的见解，他说：
“它既是青春期心灵成长的记录，也是日后迎接成熟爱情到来的准备，更是值得珍藏和拥有的人生财富。”
提到女朋友，张彬对梦蝶说：
“我和她之间，连手都很少拉，更不用说其他了，平时打打电话，更多的也只是谈论学习，或是自己喜欢的明星、歌曲等，从不涉及到情啊爱啊的，更没有想到要偷吃禁果什么的。”
最后，张彬对梦蝶说：
“像梁山伯与祝英台、贾宝玉和林黛玉，他们之间的爱情也是发生在我们这个年纪，为什么他们的爱情可以流传千古，而到了我们这一代，就成了罪不可赦的事情了呢？”
梦蝶心想，看得出来，张彬是个有思想、有见地的男孩。但从他的眼睛和眉间，梦蝶感觉到了他的心里充满了困惑——对青春期恋爱的困惑。
“早恋”这个词是一个不科学的本土化概念，应该用“中学生恋爱”这个既不褒又不贬的中性概念取代。
——闵乐夫
“早恋”确实不是一个好词。
对于早恋，老师口诛笔伐，家长絮叨和训斥，当事的孩子们也觉得不光彩……
著名性学专家、中国人民大学社会学教授潘绥铭说：
“在全世界所有民族的语言里面，都没有‘早恋’这个词。你要硬把它翻译成英语也可以，只能叫作‘中学时期的约会’。但是如果不加任何解释，美国人就看不懂，尤其是那个‘早’字里所包含的贬义。‘早’和‘恋’这两个字可以合在一块，只有我们汉语里才有。早和恋本身就是矛盾的。是早那就不叫恋，是恋那就不可能早。”
除潘绥铭教授外，梦蝶还注意到了另一位专家——华中师范大学生命科学院鼓晓辉教授关于早恋的提法。
他说：
“考虑到小学高年级学生的恋爱事实，可以将‘中学生恋爱’改称为‘青少年恋爱’，作为涵盖自中学生年龄以下的未成年人的异性恋爱的概念。”
尽管如此，梦蝶仍然认为对处于青春期的少男少女的恋情，还是李银河女士的概括比较准确：青春期恋爱。
关于青春期恋爱，梦蝶在上次采访的基础上，又利用了几天时间，进行了深层次的采访。在采访中，梦蝶发现：在教师之间，对于青春期恋爱，存在着截然对立的两种观点，形成了反对派和支持派。
一位持否定态度的男教师说：
“青春期正是孩子的生长发育阶段，他们在生理和心理方面还没有完全成熟，作为教师不仅要看他们今天的心情是不是快乐，更要对他们将来的幸福负责。如果允许他们恋爱，那无异于放纵。这正如吃糖，吃的时候他们感到很甜，也很快乐，但成年后却可能因为蛀牙而痛苦……”
一位持肯定态度的男教师说：
“正是因为我们的教育不应只对孩子眼前负责，所以我们不能只盯住‘考试指挥棒’而不顾孩子的心理、情感需要。教育不应只是灌输知识，更重要的是帮助孩子完善人格，人格的完善也包括情感的发展、成熟，如果一个人的人格不完善，将来即使在学业、工作方面很出色，也不能保证他会获得幸福的人生。”
一位持否定态度的女教师说：
“少男少女们比较容易感情冲动，还不能很好地把握、控制自己的情绪，所以我们要多观察他们，一有恋爱的苗头就应该制止。这几年少女堕胎、未婚妈妈的事件不是屡有报道嘛，出了这种事，对男孩女孩都是巨大的打击和伤害，老师有义务防患于未然。”
一位持肯定态度的女教师说：
“少年时期的恋爱最主要的功能是满足情感的需要，只是我喜欢他、他喜欢我，很少会想到我是否要嫁给他，他是否会娶我，更不会想到在哪里工作、供房的问题，这是一种非常纯真的情感，不应该被打压。深圳一项对中小学性教育现状的调查显示，高中男生和女生为了结婚目的而谈恋爱的分别占被统计人群的1.1％和1.3％，而为了满足情感需要却都在50％以上。未婚先孕的例子毕竟是极少数，而且这正说明我们的性教育还没有成功地教会他们处理问题的方法。”
……
两种观念，针锋相对，公说公有理，婆说婆有理。梦蝶带着这个问题，向庄生和阿刚求教。
他俩都是“青春期恋爱”的支持派。
阿刚说：
“青春期恋爱可以调节单调的学习生活,缓解学习压力,提高学习积极性；在恋爱过程中青少年可以学习与异性相处的技巧，克服交际胆怯心理，还可以学习异性的思维方式、处理问题的能力，比如学会坚强、勇敢、关心、体贴等；恋爱可满足青春期情感需要，缓解与父母关系的矛盾；说甜言蜜语、写情书等能提高文字表达能力；在生活、学习、精神上等得到来自异性的帮助，每天心情愉快；恋爱可使个人发掘、完善自我，学会装扮自己、表现自我等，变得更加可爱。
“……
“有一天，处于青春期的少男少女们会突然听到在他们的心底响起了一阵最甜蜜、最温柔、最动听的音乐。这是性开始萌动了，这是青春苏醒了，是存在的庄严召唤，是生机勃勃的人的本性的回归。这个时候，两颗年轻的心碰撞了，这就是青春期恋爱。
“当然，家长和教师的职责是疏导，像大禹治水一样；如果疏导得不好，就可能产生各种各样的问题。”
庄生说：
“青春期恋爱是有可能导致性行为的，但性行为引发的许多不良后果并不是青春期恋爱带来的，而恰好是性教育不足引起的。那个男孩为什么会轻易和不同的女孩发生性关系而不考虑到两性关系中的责任和义务问题？发生了性关系女生要面临什么问题和压力，向谁求助？回避这些问题不讲，性教育就成了掩耳盗铃式的‘鸵鸟’教育。
“……
“比如少女怀孕，说到底，是家庭性教育和学校性教育的失败，而不应该是青春期恋爱的责任。孩子已经进入了躁动不安的青春期，可是她们连最起码的怀孕知识和避孕知识都不懂，到底是谁的责任？我们的家长和教师不应该扪心自问吗？！”
庄生讲完之后，向梦蝶建议：关于青春期恋爱，要多听听当事人及其家长的看法。
梦蝶认为庄生的建议在理，而且正中她的下怀。于是她又一连采访了好几个中学生，听听他们对青春期恋爱的看法。
婷婷（初中三年级，学习委员，喜欢阅读课外书籍）：
“深圳是一个年轻而繁荣的城市，充满了活力也充满了诱惑。而自制能力相对比较弱的青少年在面对感情世界时往往不知所措。这个时候他们最需要父母和老师指导，可是父母和老师都只满足于说教，除了说教就是用大人的眼光看待孩子的感情问题。比如，一个男生给女生写纸条，或者女生给男生写纸条，大人就认为这个男生或女生早恋，于是耳提面命，或者絮叨不已，大讲早恋的种种坏处，或者不问青红皂白地训斥，诸如‘不学好’之类。其实，男女生相互传递纸条，只是青春期的一种心理反应，可能两个人只是一种比较亲密的关系而已，没有什么值得大惊小怪的。相反，男生与女生中间有一条‘界河’‘老死不相往来’，那倒应该大惊小怪了！
“对于四五十岁左右的家长来说，因为他们小时候受的教育和目前孩子的状况已经有了很大变化，他们就试图让自己的孩子避免走‘弯路’，在感情上不知不觉就将一些成人的观念渗透给孩子，这是一个看似聪明实则大错特错的认识。”
小莉（高中三年级，成绩中上，正处于紧张的高考备战冲刺阶段）：
“我是客家人，家里家教很严格，我还没有谈过恋爱，可能还未遇到一个打动自己的人，但我希望自由宽松一点，过于压抑会变态的。
“什么叫早恋？我不同意这种观点，现在大学生都可以结婚了，中学生为什么不能谈恋爱？更何况我看周围很多同学也就是牵牵手，交往密切些，这也能算是恋爱？我希望自己在大学能够真正的经历一次恋爱。”
华仔（高中三年级，班长，校学生会干部）：
“我很赞同小莉的观点，我们都是十七八岁的人了，还用‘早恋’这样的词来形容我们，有些过分。我看过一份资料，说从20世纪开始，每过20年，孩子的青春期就会提前1年，现在青春期一般十二三岁就到了，我们不应该还算早恋。
“我觉得在学校恋爱有个前提，那就是不要影响到学习，毕竟学习才是第一任务。我曾经谈过两次恋爱，一次在高一，一次在高二，我不知道老师们是否知道，但这不仅没有影响到我的学习，还让我在其他方面有了发展。我去竞选校学生会干部就是我高二的女朋友鼓励的，现在我感到自己待人接物的能力强了很多，后来她的成绩跟不上，为了不影响她，我和她在一起只是帮她补习功课，一上高三，她就提出了分手。
“如果有合适的，我觉得可以再谈谈，就算是积累经验吧。小莉不是说了吗，大学就可以结婚了，不尽早学习，就要被淘汰了。”
小强（高中二年级，电脑高手）：
“从初中开始，就听老师和家长说早恋不好，因此一直压抑自己。高一的时候，我曾经暗恋一个女孩，但不敢对她表白，甚至连话也不敢跟她多说一句，一见到她就像做贼一样心虚。后来，她家移民去了美国，我痛苦了好久，痛恨自己太怯弱。今年我们通过‘伊妹儿’取得了联系，她说她现在有了男朋友，是个上海的移民，她告诉我当时我给她的印象不错，现在一想起这件事情就心痛。”
芬芬（高中二年级，普通中学的普通生）：
“这要看怎么定义恋爱，如果说只是经常在一起，或者牵牵手什么的，这就算早恋的话，那我想大部分的中学生都会有这样的经历。
“拿我们班来说吧，人家早就给你们一对一对划分好了，如果谁没有GF（女朋友）或者BF（男朋友）是件很丢脸的事情。我有一个男朋友，他对我很好，有什么总能想到我，我们经常一起去看电影、逛街，我们最亲热的举动就是亲一下脸，这主要是因为我觉得亲嘴湿乎乎的，好不卫生。”
非儿（初中三年级，成绩中游，性格内向）：
“我们班有两个同学，因为有一次在车站接吻被老师发现了，结果闹得很大，最后那个女生还转到了别的学校，那个男生成绩本来很好，结果自从那次事情以后，成绩一落千丈。有了他们的前车之鉴，我感到在中学阶段恋爱是一件不好的事情。既然校规不允许谈恋爱，作为学生我们还是应该遵守的，毕竟老师不会害我们啊。
“老实说，我对这些方面还没有什么感觉，也曾有人给我递过纸条，但都被我断然回绝了，恋爱的事，等考上大学再说吧。”
学生们思想活跃，一个个开诚布公，向梦蝶敞开心扉，畅谈对青春期恋爱的看法与感受。
孩子们这样，那么孩子最亲近的人——他们的父母对青春期恋爱持何种态度？
梦蝶在采访过程中了解到：一些家长的“青春期反应”甚于孩子，他们把早恋比作精神鸦片，如临大敌。
“现在的家长和老师比孩子还要累，大家最担心的就是孩子的早恋问题！”在深圳从事媒体工作的何女士说，“孩子不懂事，但大人都是‘过来人’，早恋只会让他们像吸鸦片一样深陷‘感情陷阱’，学习成绩下降，甚至失去人生的坐标。所以，必须把早恋扼杀在萌芽之中。”在罗湖区政府机关工作的高先生对女儿看管很严，双方一度形成了紧张的“敌对”关系。半年前，他从家中猛增的电话费中发现了女儿的“苗头”：家里有人时，女儿接电话总是很紧张，几句话就匆匆挂断，甚至根本就不接电话；家里只有女儿时，电话又总是占线。接着，班主任老师也打来电话，反映她学习成绩下降，与一个男生“接触过密”。在无数次苦口婆心地劝说后，他破天荒地打了女儿一巴掌。
“早恋就是精神鸦片，宁可让孩子恨我们一阵子，也不能让她后悔一辈子！”高先生并不后悔自己打女儿的那一巴掌。他说，孩子们的自制能力差，对所谓的“爱情”十分痴迷，家长和学校如果不采取必要的强制措施，就是不负责任，就会毁掉他们的学业和未来。
家长们心中有一个不变的等式，那就是早恋等于荒废学业加偷吃禁果。身为人母、长年从事妇联工作的徐女士认为，早恋分心分神，百害而无一利，不仅影响了孩子性格的形成，也影响了他们的交往能力。在接听的反映孩子早恋问题的电话中，九成以上的家长表示孩子学习成绩下降。由于“爱情”具有排他性，孩子们只能接受两个人的小天地，很难融入集体生活，性格也容易变得孤僻。
家长的担心似乎不无道理。一连几天，梦蝶都陆续收到了这样的“伊妹儿”。
一个15岁的女孩，她说：
“我跟班上一个男生相好，另一个女生恐怕也喜欢这个男生，她就声称要自杀，有一次还真的拿出小刀片打算割手腕。现在搞得这个男生很害怕，不敢跟我继续交往。我虽然气愤，可也没办法。不要真搞出什么人命来！我真想不通，明明我们两人相爱跟她又没有关系，她瞎起什么哄！此时此刻，我该怎么办？”
一个15岁的男孩，他说：
“Ｓ是我们班的班花，她个头有1米70，眼睛很迷人，清纯可人，学习也很好，我无可救药地爱上她了！我们马上就要初中毕业，再不向她表示就来不及了！可是我一连写了几封信给她，她都对我不理不睬，下课时我凑上去想跟她说话，她却调过头跟别的同学说笑去了。我不否认，我失恋了，我真的尝到了失恋的痛苦，我现在满脑子都是她，学习成绩也下降了。梦蝶老师，我实在没办法才给你发去了‘伊妹儿’，您一定要教我怎么样才能让她接受我。”
一个16岁的女孩，她说：
“我在一所很不错的学校读初中，我很喜欢我同桌的男生，他也很喜欢我。因为当时班里也有不少同学在谈恋爱，所以后来我们就比较自然地在一起好了。
“和他在一起，我学会了接吻。
“初中时看过的爱情小说都有接吻的描写。记得郑渊洁在他的童话里写过：接吻就是舌头之间的拳击。我觉得挺对，就是舌头之间的拳击。后来，面临中考，我俩就心照不宣地分手了……”
还有很多，梦蝶都一一地看了。有不少她都给回了电子邮件，算是大姐姐对小妹妹、小弟弟的关心吧！
在每一封电子邮件的结尾，她都写上这样几段：
“指导，谈不上，是过来人的一点经验和教训吧，作为你的参考。
“青春期中的两性交往是一门学问，之所以称为学问，是因为里面的‘学问’实在太多。
“当人们习惯用‘两情相悦’‘异性相吸’‘一见钟情’等美好的词汇来形容两性交往时，并不等于这种交往总是那么浪漫，总是那么青春无悔。不要忘了在青春期恋爱里面一般都有许多困惑、无措、游移和不确定等因素，而这恰恰构成了学生时代的生活的颤音，美好乐章中的不和谐的音符，在花季雨季中久久回荡，挥之不去。
“异性交往出现问题是正常的，同性交往有时候也会出现问题啊！”
关于青春期恋爱中的性问题，即如何看待中学生发生性关系问题，梦蝶也采访了一些同学。
一个叫强仔的同学说：
“中学阶段的第一任务始终是学习，如果男女同学互相帮助，互相欣赏，有些朦胧的情感可以理解，如果到了发生性关系这种阶段，就有些过火了，我们毕竟还年轻，这些东西未必把握得好。再说了，男同学应该有责任感，如果在这个问题上没有理智，轻易地跨过了那一步，虽然不会有法律责任，但始终要受到良心的谴责。”
一个叫阿华的同学说：
“我差点就有了一次性经验，不过当时太害怕，没有成功，后来我们也没有尝试过。我有一个死党，会在我面前说他的性经验，刚开始我很反感，后来也就自然了。其实，想想看，人家是两厢情愿，我们何必大惊小怪呢。他和女朋友有这种关系已经大半年了，但从来没有发生过怀孕的事故。”
一个叫丹青的女同学非常健谈，思想也很开放，简直是一个人小鬼大的精灵。她对梦蝶娓娓而谈。
她说：
“初三毕业后，我考上了另一所高中。刚开始，我人生地不熟，颇觉孤独，便经常和以前的同学联系。有一次，与旧同学结伴去体育中心看一场球赛。突然我发现其中一个球员是我原来班上的同学。他叫李楠，在体校上学。他也看到了我，休息时，主动过来同我搭讪。后来，我们便经常联系。也不知从何时起，看着他的笑我就会心跳，拉着他的手我就幸福得一塌糊涂，这就是爱情吧。不过他有女朋友了，我有点失落，想退出又有些不甘心。于是在朋友的帮助下，我偷偷见了他的女朋友。见到后，一颗悬着的心落地了：她的外形怎么能比得上我？我信心倍增，郎才女貌，只有我才配得上李楠。我没有同李楠说我见过他的女朋友，也没有说我喜欢他，只是有机会就同他在一起。两个月后，他发短信给我，说喜欢我。我回他：你有女朋友了，把那边搞定后再说吧。第二天，他就说他同她分手了。
“我们不在同一所学校，见一次面挺麻烦的，手机成了我们的情感热线，连晚上睡觉时，都躲在被窝里打。有时晚自习回家，都9点了，他说想见我，我便偷偷给我的死党打电话，叫她打电话到我家来，说找我有事。我爸妈知道我同她很好，真以为她有事找我，就放我出门了。他家和我家都有两套房，一方家长住一套房，而周末，我们便可以找时间到另一套房幽会。就像我父母，一般周末会到郊区的那套房子度假，我便说想复习，不想跑来跑去花费时间。等确定他们走了，我便打电话叫他过来，舒舒服服地过起了二人世界。我一直和我爸 妈打游击战，他们会侦察我，我便反侦察，所以一直相安无事。”
“孤男寡女共处一室，会不会如干柴烈火？”梦蝶问。
“会的。其实，我们早就说到性了，大家都想找机会尝试。我甚至提前买了避孕套。朋友告诉过我哪里有卖避孕工具的，什么牌子的最好。后来，我一同男友见面，就把避孕套放在包里，以备不时之需。我可不想怀孕，自己都还不能养活自己，怎么养孩子？避孕套放在我包里很久，都没有派上用场，男友说女孩子的第一次很关键，要我想清楚。他这么一说，我就更加想献出我的第一次。那个周末不是什么特别的日子，我爸妈到郊区那套房住了，一切该发生的便发生了。
“开始我带着万分好奇和羞涩，事后一回味，也没什么特别之处。不过因为这次最亲密的接触，我们的感情瞬间升温，恨不能成天粘在一块，称呼也立马变为‘老公’‘老婆’。以后我们又发生过多次性关系，次次都是他主动戴避孕套，他说女孩子经常吃避孕药不好，他的体贴让我很感动。我有一个同学，她男朋友拒绝戴避孕套，说挺别扭的，而吃紧急避孕药简单又方便。她只好次次吃事后紧急避孕药，结果导致她月经紊乱，面色憔悴。我们齐齐劝她分手，说这样不负责任的男生，不要也罢。最后他们因此分手了。”
在采访过程中，梦蝶发现了一件非常值得推崇的事：女儿小南把自己心中的苦恼与困惑用信的方式向母亲叙说与倾吐，母亲也给女儿回了一封情真意切（决不是说教）的信。
小南的信是这样写的：
妈妈：
我现在心情没人能理解，好想你！您一定能理解，对吗？
……
妈妈你知道吗？我最近认识了一个帅哥。他人长得挺帅，是我们高一年级的学生。我们是在一次学校组织的联欢会上认识的，一开始也没觉得有什么特别，只是越交往，就越是发现我们有那么多相同的地方，有那么多共同的话题。我觉得和他总有说不完的话。只要和他在一起，我就会忘记所有的痛苦。前几天，他还送了我一只玩具熊。他说，我晚上搂着它睡觉，就不会感到害怕了。现在我们每天都相约一起上学、放学，他帮我背书包。妈妈，你能体会我现在的感受吗？
可是，偏偏有人说我们的坏话，老师还找到我，问我是不是早恋了。我周围的好朋友，都挺赞同我们在一起的，可是老师却总是在课上课下，对我进行不点名的批评。这件事，真的让我非常苦恼。妈妈，这难道就是爱情吗？我应该怎么办？即使我们真的是谈恋爱，难道就是错吗？
下面是小南母亲的回信：
小南：
妈妈的好女儿，看完你的信，老妈哭了，我知道这种眼泪谁都能理解，但我更知道谁也无法真正能体会。这是老妈看到女儿长大、成熟了的一种欣慰的泪水，这是老妈看到女儿和老妈之间完美的母女情，女儿疼爱老妈和理解老妈的一种幸福的泪水。
小南，对于你的青春萌动，妈妈完全能够理解，在你的这个年纪，妈妈也曾有过你这样的经历。喜欢上一个年龄相仿的异性不是你的错，但你要明白，这和真正的爱情却有着本质的区别。好好珍惜这份难得的友谊吧。相信我聪明的女儿不会犯幼稚的错误，也不要因为这一份感情而放弃与更多同龄人成为朋友的机会。
小南，爱情不仅仅是两情相悦，它更意味着一份责任。妈妈已经40岁了，可以说是经历的很多，但它实在是太复杂了。妈妈真希望你有一生幸福，不受伤害，好好把握自己吧。不要太感情用事。另外，就你现在的年龄而言，妈妈认为如果一个真正有责任心、懂得爱、珍惜你、有绅士风度的男孩应该把握好与你交往的尺度，等待着有资格、有资本向你吐露真情的那一天，而不是轻浮地追求现在一时的幼稚的感情，莫用青春赌明天！！妈妈的看法不一定完全对，欢迎来信探讨。把握好自己！！！
愿你的生活充满阳光。
I LOVE YOU!
妈妈
其实，两代人之间虽然有代沟，却不是不可逾越的。如果你有心事想向父母说，当面交流又担心尴尬，不妨也尝试给父母写封信，这样的交流方式，会给双方都留有充分的“发言”空间。
可是并不是所有的孩子都这样想，那么问题出在哪呢？梦蝶在采访中发现——
有的同学说：
“我妈妈什么都好，就是这一点特别烦，一天到晚都在唠叨，好像我马上就要谈恋爱了一样，就像是《大话西游》里的唐僧，还经常像个老特务一样，偷偷翻我的书包，看我的日记。
“我知道她是为了我好，但除了这样，她就没有其他方式了吗？她应该多给我一点信任啊。”
有的同学说：
“你去问10个人，可能一个都不会把这些事情告诉父母，这是为什么？每一个家长都不 会容忍自己的孩子早恋！
“其他的我不想说，我只是想告诉老师和家长们，中学校园里的早恋现象并没有他们想像得那么严重，每一代人有不同的特点，他们应该设法了解我们的时代，了解我们。动不动就给我们扣上早恋的帽子，用一句庄严的话讲，就是——请不要亵渎了我们纯洁的感情！”
也有的同学说：
“我成绩不错，父母管得不太多，但我从来不对他们说自己感情上的事情，因为无论什么事，他们总是居高临下地对我发号施令，从来不和我交流，不征求我的意见，如果这些事情让他们知道，我不知道会有什么后果，好在我住校，回家时间不多。
“其实，有时候有些问题还是想请父母帮忙解决，我特别羡慕那些和父母关系像哥儿们一样的同学。”
梦蝶在她的“关于青春期恋爱”的策划报告将要结束时，把庄生和阿刚请到了编辑部，与女总编一起，4个人开了一个微型茶话会。
女总编先说：
“处于青春期的男女学生天天在一起，产生爱慕之情是必然的、自然的。家长和学校只能从中引导，使之正常发展；而决不能采取‘禁堵’‘隔离’的办法，那样反而会引起青少年心理畸形发展。
“随着青春期的到来，孩子的生理成熟，但情感却未成熟，如果在情感上得不到正常的宣泄和指导，必然在生理上产生反应，发生两性关系。但是一些家长否定了孩子的生理需要，也没有正视孩子的情感需要，更没有教给他们必要的保护措施，未婚妈妈的大量出现已经撞响了警钟。
“处于青春期的孩子具有很强的逆反心理，越不让他们做什么反而越容易激起他们的反感，把更多的精力用于‘捍卫爱情’而荒废学业，甚至出现离家出走、自杀等过激行为。某医院的心理门诊每周都会有不少学生家长前来咨询，反映孩子出现的各种过激行为。吉林省舒兰市第四初级中学小李的年轮就永远停留在了16岁，而小王也没能过完15岁的生日。一年前，为了捍卫‘爱情’，他们在拉滨铁路线113公里210米处选择了长眠。”
阿刚说：
“面对家长的困惑与无助，有关专家指出家长应该加大对孩子的情感投资，让孩子学会正确处理情感问题，发展正常的异性同学交往，才能告别‘中国式早恋’。
“与国外年轻人的恋爱不同，中国学生的青春期恋爱更多地承受了来自家长和社会的压力，缺少正确的指导，一些正常的交往也在这种压力下变成了‘中国式早恋’。
“其实，青春期恋爱不只是孩子之间的问题，也是中国社会情感支撑体系弱化的一种折射。随着生活节奏的加快，人与人之间的交流明显减少，独生子女与家长之间的沟通也在减少，一些家长不知道如何与孩子相处，不是居高临下教育‘俯视’，就是把孩子捧为星星月亮‘仰视’，却不懂如何与孩子像朋友一样‘平视’，倾听他们成长的烦恼。于是，强烈的孤独感和宣泄感把孩子们‘压’到了一起。”
庄生说：
“我们的家长应该学会反思！国外的家长十分注重与孩子的交流和生理卫生知识的传授，孩子第一次遗精和月经初潮都会得到全家人的祝福，而孩子也愿意把父母作为朋友，倾诉自己的情感问题，并寻求到正确的答案。这种超前教育，给孩子打心理预防针的情感投资值得借鉴。
“在这个过程中，父亲扮演着重要角色，要让青春期的女孩子体验‘父爱’，让男孩觉得父亲就是一个忠实的朋友，使他们过剩的情感得到宣泄，而不是一听到孩子早恋就用‘没出息’‘不知羞’等恶语相加。此外，中学校园也有必要设立一些专业的心理咨询机构，由专业人员帮助他们走过这段性格形成期，而不是设置隔离机构。
“专家们认为，学会宽容不等于放纵。目前社会上也有一少部分家长认同孩子的情感需要，但对孩子进行精神投资时，并没有让孩子的情感合理宣泄，而是鼓励他们发展‘恋情’，欣然接受孩子们之间‘老公’‘老婆’的关系，这种看似尊重孩子选择的行为实际上却是害了孩子。应该让他们学会自己处理情感问题，发展正常的异性同学交往，学会‘真爱请等待’！”
达利：《利加特港的圣母》
对圣母和圣婴传统意义上的描绘以及对圣体（基督的身体）极为反叛的表现同时糅和在这幅画当中。圣母以达利的妻子加拉为原形，圣婴应该是幼年的达利，而他们的身体当中都有一个巨大的方形空洞，而这个洞采用了基督教圣餐仪式中面包（面包象征基督的身体）礼盒的形式。
其实达利要表现的是自己在加拉的身体中重获新生，面包在达利的作品中也是欲望的象征，这就体现了比达利大9岁的加拉对达利的恋母情结的重要性。整个画面加拉处于失重状态，很有动感，而她的头上一个鸡蛋正在下落，还有一条白线相连，其他物体如海螺等都处于失重状态，好像在外空一样。（陶林）