凤凰卫视冷暖人生停播:作文教学的网络资源

    随着以计算机为核心的信息技术特别是网络技术的发展与普及，作文教学应跟上时代发展的步伐，主动将丰富的网络资源融入到作文教学中。
    　　一、作文教学网站
    网上作文教学资源为我们提供了取之不尽的写作素材和广阔的交流空间。为方便利用，现将一些受普遍欢迎与认可的网站作一介绍。
    1.中国基础教育网——作文园地(http://www.cbe21.com)
    中国基础教育网是由教育部基础教育课程教材发展中心与北京师范大学共同创建的中国基础教育领域的综合性网站。“语文频道”中的“作文园地”栏目，坚持访问对象全面参与的网际开放性，为中小学生学习、交流作文，互评作文提供了自由空间。“作文征答”解答学生作文学习中的疑难问题；“高中生作文”“初中生作文”“小学生作文”等则根据不同学段展示学生习作、考试作文等，针对性强，适合不同学段学生学习作文。
    2.网络写作学院(http://www.cnread.net/edu/index.htm)
    网络写作学院网站，是中国青少年新世纪读书网下的一个以网络写作教学和写作辅导为主的公益性网站。包括“作文技法”“写作课堂”“写作教学”“自助发表”“你的作文本”等教学栏目，学教结合，是值得师生共同去关注的网站。
    3.绘世作文网(http://huishi.org)
    该网站是由上海新视界工作室主办的一个包括“绘世文苑”“文星社区”“指点迷津”“优秀习作”等九个教学栏目的作文学习网站。它既有老师和专家的作文辅导漫谈、讲座和作文点评，又有学生作文交流、学生谈写作，还可下载写作学习软件，是一个有一定特色的作文教学网站。
    4.写作天地(http://www.hogo.com.cn)
    写作天地网站是慧光网的一个子网，结合中学课文和高考作文等，详细介绍各类文体的写作常识。理论与实践的紧密结合，对于点拨学生如何学习写作具有较强的实践意义。
    5.写作世界(http//:www.whsky.com)
    写作世界网站为学生提供了与专家、老师零距离接触的机会。其中的“走进作家”栏目，包括作家访谈、名家心语、作家风采等内容，让我们聆听到作家是如何从事写作活动的；“写作学苑”既谈写作基本知识，又谈写作教学研究；“原创星空”为学生展示自己的作品提供了广阔平台。这是一个既适合学生，也可供中学语文教师借鉴的网站。
    6.作文网校(http//www.chinaschool.net)
    该网站是中国国讯网校的一个子网。网站包括“作文批改”“写作例文”“应考作文”等九个教学栏目，从不同角度分析作文学习的经验与方法，有辅导，有练习，有作文知识的讲授等。作文题材的分析讲解，高考、中考作文的分析与示例，都很切合学生的需求。
    7.写作大学(http://www.xieda.com)
    写作大学网站是由广州业余大学陈功伟老师建立的个人网站。整个网站由“教写作”“考写作”“美人文学”“中华圣城”四个栏目组成。该网站的最大特色在于它不仅介绍常见文体的写作知识，还涉及自考作文、应用文写作等，内容详实，能满足不同层次、不同岗位人群学习写作的需要。
    8.袁志勇作文网校(http://www.cycnet.com/y_school)
    该网站是由北京教育学院宣武分校教师袁志勇主持的中青网下的一个子网，由多个栏目组成，包括“阶梯教室”“写作技巧台”“作文解剖台”“小作家园地”“学生作文长廊”“百家争鸣”“作文诊所”等。
    9.作文教学网(http://zwjx.8u8.net)
    这是一个由福建石狮市石光中学自称阿吉的老师建立的个人作文教学网站。阿吉老师积累了丰富的资料，在网站上师生共同展示自己的作品，互评互改，互相交流，真正体现了师生之间的平等对话，有利于激发学生的思维和写作热情。
    10.作文之路(http://haha2000.8u8.com)
    作文之路网站是由深圳东升学校刘海长老师主持的作文教学网站。网站设有“作文内外”“作文题库”“妙笔美文”“每周一题”等栏目。有同学的练笔，有老师的简评。
    11.作文岛(http://zuowendao.com)
    一进入作文岛网站，首先跃入视线的是“生活是作文的源泉，想象是作文的翅膀，读书是作文的向导”，体现着作文教学基本理念的带有哲理性的话语。该网站由吉林张永程创立，有名家说作文、各地教师推荐的学生优秀作文、最新的高考、中考说明等。
    　　二、作文教学网站的特点
    作文教学网站各具特色，也有着共同特点。
    一是综合性。作文教学网站以“作文教学”为中心，综合各方面信息，使网站内容更丰富、全面和系统。各网站中往往设有文学作品专栏、考试信息、课件和软件下载等栏目，以更好地满足学生的学习需要。
    二是交互性。作文教学网站很重视创设合理的对话“情境”，为学生与伙伴、老师、专家乃至与社会实现交互对话创造充分的民主自由的空间。作文的互评互改，与老师、专家的零距离接触，各类论坛的活跃气氛，电子邮件的相互往来，都体现着网站的交互性特点。强大的交互性对于激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与意识和对话精神等都有着积极意义。
    三是知识性与实践性。作文教学网站重视写作基本知识的传授，讲解写作的一般规律和学习的一般方法。同时，写作是一项实践性很强的活动，因此，网站在介绍写作知识时，注重结合案例、学生作文和具体作文题材等进行分析说明。知识性与实践性的紧密结合，避免了空洞的说教。
    四是开放性。作文教学网站对每一个来访者都不加以时间上和来访者身份的限制。学生可根据自己需要，自主地选择网站资源来进行学习，按需索取，一改传统课堂教师讲什么，学生就听什么的相对封闭的教学形式，为学生作文学习提供了一个开放的广阔空间。
    　　三、作文教学网站的正确利用
    作文教学网站以其新颖功能与特点，逐渐成为教学的“基本元素”。充分发挥这一网络资源在作文教学中的作用，还需我们树立正确的思想观念，掌握一定的使用方法。
    第一，正确对待和鉴别作文教学网站中的信息资源，尤其是各类论坛上的各种留言。由于作文教学网站是公益性的开放网站，任何人都可自由任意地在网站上发布信息。我们应引导学生形成正确的网络信息资源评价标准，学会用自己的标准去判断和选择，并自觉遵守网络道德规范。
    第二，掌握网络信息资源的检索方法，快速准确地查找。一般我们采用按关键词、篇名、作者等通过搜索引擎查找。如查找某写作期刊网站，按期刊名称查找即可。常见的搜索引擎有网易、新浪、yahoo、google等；也可借助语文教育网站如K12教育教学网(http://www.k12.com.net)、中学语文教学资源网(http://www.ruiwen.com)、高中语文网(http://tdz.cdsyz.com)等提供的搜索引擎来查找；利用查找到的作文教学网站提供的搜索引擎、友情链接来进行进一步查找。
    第三，建构作文教学信息资源库。通过网络收集的材料是分散零乱的，必须对通过网络检索收集到的信息进行加工整理。通过编制作文教学网站目录、编写作文教学网站综述、分类整理下载的文章等，使信息资源库不断充实、完善，更加合理化和系统化。
    作文教学网站拓宽了我们作文教学的资源，营造了新的教学环境。我们应恰当地利用作文教学网络资源，实现从以“教”为中心到以“学”为中心的过渡，使作文教学迈上新的台阶。