偶看新闻富二代张珩kimi:徐日扬名师工作室规划方案
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 11:49:00
(2010-11-16 16:42:09)
标签：教育
徐日扬名师工作室规划方案
二、名师工作室指导专家
陈卫和：广州美术学院教学研究室副主任，国家美术课程标准研制组核心成员。
谢洪涛：东莞市教育局教研室副主任，广东省教育学会美术书法专业委员会秘书长，东莞市美术书法教育研究会会长，特级教师。
三、名师工作室成员
1、工作室成员：
⑴ 挂牌名师：徐日扬
⑵ 骨干成员：（共12人）
黄得平：东莞市美术书法教育研究会副会长，东莞市学科带头人，大朗一中美术科组长。
黄小星：东莞市美术书法教育研究会副会长，东莞市学科带头人，东莞市高级中学美术科组长。
廖定标：东莞市美术书法教育研究会副秘书长，东莞市学科带头人，大岭山新风中学美术教师。
夏学成：东莞市美术书法教育研究会理事，东莞市学科带头人，东莞中学松山湖学校美术科组长。
张水琼：东莞市美术书法教育研究会理事，东莞市学科带头人，厚街湖景中学美术科组长。
邓浩凡：东莞市美术书法教育研究会理事，黄江中学美术科组长。
李中文：东莞市美术书法教育研究会理事，石龙二中美术科组长。
张峭然：东莞中学（初中部）美术科组长。
李玥秋：东华中学初中部美术骨干教师。
谭婉雯：东莞中学松山湖学校美术骨干教师。
刘锦秀：东莞市道滘中学美术骨干教师。
莫明奇：东莞市石排中学美术青年教师。
⑶ 挂牌名师所在学校美术教师：（共6人）
罗颖科（备课组长）、余创新、刘
⑷ 学员：由市教育局安排进行教育实习和接受培训的教师培养对象与青年教师。
⑸ 联络员：
张水琼、罗颖科
2、工作室骨干成员甄选原则：
3、成员坚持原则：
⑴ 遵守名师工作室制度，支持主持人工作安排，树立个人良好形象，为工作室增光添彩。
⑵ 敬业奉献，勇于开拓创新，敢于先行先试，积极主动承担工作室及上级安排的教研活动任务。
⑶ 发挥团队合作优势，共享教研资源与成果，实现成员之间互帮互助，共同成长与进步。
⑷ 在学习、教学和专业发展方面要发挥模范带头的标杆作用，为振兴东莞初中美术教育教研做出积极贡献。
四、名师工作室工作思路
1、以科研为抓手，以实现有效教学为追求，以调动美术教师工作积极性和提高学生审美能力为目标，充分发挥科研促教作用，工作室成员将开展《构建初中美术课堂有效教学模式的实践与研究》，深入推进课堂有效教学的探索，为全市美术教师提供可操作性、实效性强，并具有推广价值的有效教学模式。与此同时，工作室大力支持成员及所在学校已经开展的美术研究课题，加强科研指导力度，力争取得更大的科研果。
2、尝试从理论研究、课堂教学、特色学校、第二课堂和专业成长五大方面切入，为我市培养出一批镇、市级以上的初中美术学科带头人或优秀骨干教师。逐步构建我市“初中美术五大模块”教研特色，工作室最终成果也将以这五大模块形式呈现。
3、以名师工作室为平台，充分发挥主持人和成员的示范、引领与辐射作用，以多种方式传播先进的教育理念和教学方法，提高我市初中美术教师的整体教育教研水平。
4、追求愿景：我们将致力于把工作室打造成：①东莞市初中美术教学与研究的重要基地。②东莞市初中美术教师向往的研究场所。③徐日扬名师工作室团队成员的“学习共同体”与“发展共同体”。④东莞市初中优秀美术教师的“孵化器”。
五、名师工作室活动形式
1、主持人制定科学可行的工作规划；明确每位成员具体的学习任务和工作任务；定期到成员所在学校指导开展教研活动；引领每位成员有计划、有目标、有步骤、有成效地开展工作；邀请顾问、专家前来作专题指导；组织、带领成员有针对性地外出考察学习。
2、工作实施策略：专家引领与自我实践相结合，以自我实践为主。外出学习与本地观摩相结合，以本地观摩为主。专家讲座与互联研讨相结合，以互联研讨为主。
2、开设徐日扬名师工作室QQ群，每位成员开设个人专业博客，印发工作室成员名单及有效联系方式，以方便开展经常性的交流与合作。
3、定期编印工作室活动简报，及时收集、整理和报道工作室及成员之间的教研活动情况，发掘和推广工作中的经验、做法、亮点。充分利用“东莞美术教研网”和“东莞美术教研报”成熟的宣传平台，更好地展示名师工作室每位成员的才华。
4、成员按照工作室的工作计划和自身制定的发展目标开展工作，按时、高效完成工作室交办的工作任务。