忠诚美剧:闵行区在学习实践活动中加强民办学校党建

闵行区在学习实践活动中加强民办学校党建

近年来，闵行区的民办教育得到长足发展，全区民办学校已达到102所，师生总数达到61303人，但党组织仅有24个，党员人数仅有335人，部分民办学校的党建工作存在有组织无活动、有活动无效果的现象。区教育局党委认真贯彻落实第三批学习实践活动“加强基层组织”的要求，建立了民办教育党委，切实推进民办学校的党建工作。

一、从规范性上破题，加强民办学校党组织枢纽式管理

在第二批学习实践活动中，闵行区教育局党委就把加强民办学校党建工作列为重点课题，组织开展了专题调研。为加强党建工作的规范性，在第三批学习实践活动开始之前，区教育局党委成立了民办教育党委，负责统筹协调区域范围内的民办教育党建工作。同时，区委组织部在《关于加强闵行区学校党组织建设工作的若干规定》中，对民办学校党建工作专列一节提出了要求。第三批学习实践活动开展以来，区教育局党委要求民办学校的学习实践活动要与公办学校“谋划同步实施，进度同步推进，标准同步落实，党建同步加强”，在党建方面主要采取了七项措施：一是由区民办教育党委负责联系民办学校党支部，专设民办学校的学习实践活动的指导检查组，向尚未建立党组织的民办学校各选派一名党建工作联络员；二是建立民办学校党支部书记例会制度、公办学校与民办学校党建工作“结对子”联系指导制度，对民办学校的党员、书记实施专题培训，完善各项机制和规章；三是加大民办学校党员发展力度，民办教育要主动发展一批在教育教学岗位上取得优异成绩的人员加入党组织；特别关注有入党意愿的学校举办者、投资者。在此基础上逐步取消联合党支部，成立独立党支部；四是对新组建的学校力争做到学校党组织与学校同步建立、党组织工作与行政工作同步部署，暂不具备建立党组织条件的学校，则依托工会、共青团组织培养入党积极分子，促进党建工作一体化；五是把党建工作纳入民办学校的审批、检查、验收和评估等过程，作为一项重要内容进行考核；六是坚持“简便易行、小型多样、扎实有效”的原则开展民办学校的党组织生活；七是全额返还民办学校上缴的党费，作为党建工作经费的补充。

二、在针对性上着眼，推动民办学校党组织开展学习实践活动

党建工作的持续推进，促进了民办学校党组织具有针对性地开展学习实践活动。学习实践活动中，局党委加强分类指导。对于党员人数较少的学校，民办教育党委等协调联系多家单位共同开展活动。对办学质量相对较好的学校，要求在“上水平、上层次”上下功夫；对即将转制的学校，要求侧重于“上好每一堂课，站好最后一班岗”；对民办农民工子女学校，要求从“关心每一名学生，对每个家庭负责”的角度，稳定教师队伍，提高办学质量；对时有发生侵害群众权益现象的学校，要求从“破唯利是图、立社会效益，破违规办学、立依法办学”的角度思考学习实践活动的意义。

按照局党委提出的“把破解发展难题、提升内涵品质、推动科学发展融入学习实践活动全过程”的要求，各民办学校从各自实际出发，拓宽了科学发展的思路。一是要坚持社会组织的公益方向。今明莲蒲幼稚园党支部通过学习讨论后认为，公益性是社会组织发展的根本要求，社会组织的收费要以提高组织发展能力、为社会提供更多更优的服务为出发点，这样才能健康可持续地发展。要积极鼓励和支持教师为幼儿的学习提供无偿服务，为学校的发展树立良好的社会声誉。二是要发挥党组织凝聚人心促进和谐的作用。复旦万科实验学校办学12年来，先后被评为全国和上海市民办学校先进单位。为了引导教师队伍正确对待公办学校绩效工资改革的影响，学校党支部以办学经历、办学成绩凝聚人心，围绕“融合东西方文化，践行精致教育，构建和谐校园”的载体，举办了学校成果回顾展，让各阶段的教师学生谈感受、谈发展，架设起了学校与教师间的“连心桥”，把思想工作做在了前面，及时化解各种矛盾疙瘩，促进了队伍稳定和学校和谐。三是要在推动发展服务群众上有所作为。日新学校党支部建立了每月报告会制度，邀请在专家学者与教师面对面沟通，拓宽教师知识面，同时传授工作方法、解答实际问题，受到了教师们的一致欢迎。学校董事会还设立了资助困难学生的“爱心助学基金”，帮助学习有困难的学生渡过难关。台商子女学校大陆籍教师只占少数，学校主办方侵害教师利益、损害教师权益的事情还时有发生。学校党支部在学习实践活动中，加大了与主办方的沟通与协调，努力维护教师的切身利益，积极为教师服务。

三、在有效性上入手，以学习实践活动促进民办学校发展

具有规范性的党建工作和具有针对性的学习实践活动促使了民办学校的科学发展，提升了党建工作的有效性。各民办学校努力做好当前工作。一是学习实践活动与学校规划有机结合。各民办学校结合自身特点和实际，联系学校发展规划、新三年发展目标，通过召开各种类型的座谈会，集思广益，献计献策，通过学习实践活动谋求学校长远发展的新方向。二是学习实践活动与学校党建有机结合。新建了3家民办学校党组织，公推直选了党支部书记，做到党内事务让党员先知道、先讨论、先行动，扩大了党员参与学校重大事项决策的知晓权；主动发展壮大党员队伍，对一线、一流的优秀分子“见好就收”，现在提出入党申请的不仅有教师，也有学校出资人、承办人。三是学习实践活动与学校管理有机结合。各民办学校更加注重提高教学管理、行政管理、安全卫生等日常工作的水平和效率，进一步规范了制度和秩序，提升了服务保障能力，促进了和谐校园环境的营造。如民办贺渌汀幼儿园董事会主动查找学校教育存在的问题并即知即改，进一步提高了教师待遇，协调解决学前教育课程与艺术课程之间的矛盾，并重点抓好师资培训，为稳定教师队伍、提升教学水平发挥了积极作用。（简报261）