中国龙序曲 百科:闵行二中教研组建设规划

闵行二中教研组建设规划

一．总目标：在新型学校创建中，教研组不仅要成为建立一支师德高尚、教学精悍、结构优化的高素质教师队伍的摇篮，而且要成为师生的学习学园、成长家园和成功乐园。组内教师要常习惯于反思、研究、重建、创新，以充分体现出我校“科、研、训三位一体”的育人发展格局。学生要培养成为“合格(个性)+特长+人文”的具有良好思想品德和心理健康素质的积极进取的人,以把我校发展成为区最好学校之一而奋进。.

语文组目标分析:

该组有2位初中区骨干教师,2位高中教学骨干在市研修班进行培训,这支老中青相结合的教师队伍敬业爱岗, 专业素质有一定的水准,尤其青年教师在新基理念的熏陶下成长较快. 现已有3—4位具有示范性的新基教师在校内颇具影响,但大背景,大气候对学科教学不利,该组教师还存在着教科研意识不够强的通病，与强校相比,整体教学素质还有一定差距。故此，该组教师要更新教育观念，用科学的教育观，学生观，教学观去指导教育教学实践，并在骨干教师的榜样带动下，逐步完成培养一批自身过硬的教师队伍的任务。

数学组目标分析:

该组有2位初中区骨干教师,有一位已获研修班毕业,全组以中青年教师为主，很有活力和潜力，许多教师在学生中有一定的声誉，该组较为团结，有教研氛围，但与强校相比,整体教学素质有一定差距，个体科研能力有待加强。因此，该组教师要有名牌意识，打造名牌，以个体带群体，极大地提高教学质量。

外语组目标分析:

该组教师上进心较强，许多教师工作都比较踏实，有奉献精神。初中和高中教师基本上能在教学上独当一面，但面对初中部分学生基础差，该组要通过新基理念去搞活课堂，提高教学质量是当务之极，靠群体的力量去形成一支在教育教上真正过硬的骨干队伍。

政治组目标分析:

该组结构合理，多数为年青教师，有冲劲，有创新精神。但科研意识不强，气氛不浓，达不到时代要求。因此，该组要发挥青年人的朝气，不断学习新的教学理念，向掌握新的教学方法和新的教学手段方面迈进。

生化组目标分析:

该组有才干的教师较多，教师间团结，上进心强，大部分教师有一定的教学和教科研经验，有科技意识，是学校的中坚骨干力量。但人员较少，人均教学任务重，对教学质量有一定的影响。故此，该组要在科技，教研上出成绩，以争取三分之一以上的教师均成为教学骨干或特色教师。

史地组目标分析:

该组团结协作，科研气氛浓，部分教师开课有一定特色，有学科领头雁，教学质量相对过的硬。故此，该组教师要打造名牌教师，上好名牌折子课，营造领头雁飞得高，群雁跟得上的局面。

物理组目标分析:

该组教师大多聪明，在科技，学科与计算机整合上显示出了强大的整体实力，因此，发展强化现代化教学手段是该组的目标与特色，教学手段的进步必将导致教学质量的提高，会有较好的发展前景。

艺术组目标分析:

该组中层干部多，有一定的业务素质，声乐舞蹈，键盘表演，科幻画，雕塑，素描，国画是强项，是一支过得硬的教师队伍。该组有能力达到区先进教研组的标准，要为我校高考出更多的艺术人才而努力。

体育组目标分析:

该组教师团结一致，友好合作，取得了不少成绩，获得过许多奖项，鼓舞人心，是一支好的队伍。该组要为我校高考出更多的体育人才而努力。

从总体看来，我校教师讲团结，讲敬业；中青年比例大；小学科较强，大学科还需努力；科研风气正在兴起，但还处在薄弱阶段；许多教师科技意识较强；学校培训工作抓的紧，信息技术走在前列。

二．测评方法:从完成情况和质量情况两方面定期对教研组进行分项目分等地的考评。其项目是：

1。教研组对学期目标和计划的落实情况。教研组要定好学期目标和计划，要落实到人，对各教师的教学常规如教学计划，学期小结，月考期中期末考试的质量分析，教学公开课，听课情况，教案情况，作业情况，命题情况，阅卷情况，教研组活动情况等进行定期测评。

2。参加学习研讨活动的次数及情况。各备课组要坚持集体备课，它不仅是在教学进度上统一，而且主要是要在方法上进行研讨，要对每章节的知识点内容的指导方法，考点题型以及基本题型进行潜心分析，要研究教法和考法。

3。开展研讨课的情况。对课堂教学的研究，要以新基础理论为指导，形成“知识+方法+载体”的教学设计模式，“主导+主体”的教学过程模式，“自主性+综合性+评价的过程性”的新型课程实施模式。各组要在学校的统一安排下，积极广泛开展校级公开课、研讨课，并逐步向市、区级发展。通过说课，上课，评课以及走出去，请进来的方法，找出自己的优缺点，在大炼兵中，取长补短，锻炼队伍，让方法“多”起来，让内容“趣”起来，让课堂“活”起来，让思维“动”起来，让眼睛“亮”起来，以提高教师的教学素质和教学水平。

4。开展教育教学课题的情况。在新基础理念指导下，通过三年的实践与探索，初步形成校有总课题，组有分课题，人人搞课题，教学有反思的教育教学氛围。其研究发展目标是：

（一）注重知识与方法相结合极大地提高学生素质：

（二）注重知识与生活实际相结合激发学生学习兴趣、提高科技应用能力：

（三）注重学科知识与信息科技相整合培养学生自我学习能力：

（四）注重科学与人文相渗透培养学生的精神和意识。

（五）注重学校管理和班级文明建设。

（六）注重特长生的培养和后进生的教育。

5。指导研究性课题的情况。全面开展研究性课程学习，将课堂知识与现实生活联姻，改变学习方式，引导学生主动参与，加强方法指导，提高学生应用知识解决问题的能力，在研究过程中养成关注生活，积极探究，注重实践，严谨认真的学习态度和科学精神。在研究性课程中体现“科技、研究、培训三位一体”的发展格局。

6。取得成绩的情况。我们的师生要为自己定位，要有成功意识和成就感。不仅要在学科成绩上取得成绩，而且要在发展学生素质的各个方面去积极参加比赛，让师生在成功的喜悦中去品位知识、去掌握方法，在成功的喜悦中体现生命的价值，以使我们的教研组成为师生学习的学圆，成长的家圆，成功的乐圆。

7．参加学习培训的情况。全体教师完成新基校本培训，英特尔未来教育培训，信息技术应用培训，信息技术与学科整合和新基础教育构架等培训。同时，形成“市、区---学校---教研组”三级培训网络，市、区培训主要是专业培训和专项培训，学校层面主要是指导方法培训，教研组方面主要是活动方案设计培训和具体操作指导。

7。掌握教学手段的情况。如今，电视，实物投影仪等现代化教学仪器均已在每个教室安家落户，手提电脑也逐步发放到了每个教研组，如何利用这些仪器？每位教师如何尽快掌握这些仪器的应用？是当务之极。我们要通过各种活动如多媒体课件评比，组织全校性公开课等促使教学手段在课堂教学中的应用。

三．保障措施:

1。建立奖励机制以激发教师的积极性。学校建章立制，明文规定对各级各类教科研活动中获奖的教师，给予不同等级的嘉奖，在职务晋升，评优等方面优先考虑，并将此作为学校内部体制改革的一项长期有效的制度。

2。建立行政干部蹲点包干制以督促教研组开展活动。让行政干部到教研组蹲点，是激发教研活动的一项具体有效的措施，是将制度的冷管理转化为情感的热管理的具体体现，让教师的活动和工作直接得到领导的关怀尊重和信任，教师必然会全身心地投入，以回报学校的厚爱。同时也对一些不利行为能得到及时的控制和逆转。

3。加大开展校级层面上的集体教研活动以掀起教研热潮。在校级层面上常开展集体教研活动如定期集体培训学习，定期集体开课说课评课，定期集体撰写论文，定期集体开展研究性课程等，有利于营造学习氛围。

4。加大培训的力度以尽可能的提高每一个教师的能力和素质。时代的发展，知识的更新，手段的进步，迫使每一位教师在教中学，但由于教学任务的繁重，培训成了教师与时具进的有效途径，校本培训要成为我校的特色。

5．建立优秀教研组评选制度。优秀教研组首先要在教学质量上过得硬，其二，要在教科研的各项比赛中获得显著的成绩，其三，要逐步打造出骨干教师和特色教师。