偶看新闻miss julie:“敦品励学、以品养慧”的文化形态
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 21:18:06
“敦品励学、以品养慧”的文化形态
————上海市闵行第二中学
上海市闵行第二中学以创现代学校制度为契机，大力推进学校文化建设，一个以“敦品励学，以品养慧”为中心的文化形态，在学校典章管理下的“校荣我荣的情义文化”、“渗透引领的课程文化”、“共建共融的校社文化”三方面初显端倪。
一．酿“校荣我荣的情义文化”，突“敦品育人的德育核心”
学校贯彻“在提高学校硬件的同时，规划班级建设，规范学生行为，指导教师发展”的思想，将学校创建、“五自”、“五一”、“五有”、“四节”以及“拜师”、“教代”、“沙龙”、“奖励”等列入典章制度，加大力度地在师生中渲染情义，初步形成了学生学会感恩，诚实团结，讲责任感、集体荣誉感，教师感到有发展的舞台、有讲话的场所、有主人翁的地位的学校情义文化形态；
二．酿“渗透引领的课程文化”，显“励学养慧的创新能力”
学校贯彻“从基础年级抓起，在教学上立课题、在活动上立项目，将科学精神与人文精神渗透基础课、将课程项目的校级立项引领活动课”的思想，制订教育教学以及科研制度，使抓项目、搞课题、成为“技能教师”之风在教师队伍中蔚然升起。
三.酿“共建共融的校社文化”，育“励学养慧的实践能力”
学校贯彻“互帮互助、共建共荣”的思想，将“与美国教师、台湾‘梅王’交流；与云南、江西兄弟学校共欢；与闵行江川街道联姻；与强生、自来水公司结队；与闵行消防支队共建”列入典章制度，使学校“大教育”意识以及家长的思想观念与素质得到同步提高。