科布尔手撕牛肉:婴儿亲子游戏

卧室版宝宝亲子游戏

 确良   宽大的床、软乎乎的被子和枕头，都成为了宝贝游戏的道具。他可以尽情地跳、肆意地爬，玩累了，直接闭上眼睛就可以睡觉，多么惬意！

    摇摇飞毯

适合年龄：0—3岁

用具：1张厚实的毛毯或毛巾

玩法：让宝宝躺在毛巾上，爸爸妈妈分别抓着毛巾的一端，向前、后、左、右方轻微摆动，可维持1—3分钟。

宝宝学会——掌握平衡

小贴士：观察孩子的反映，调整摇摆的规律及时间。

   搔身哈哈笑

适合年龄：3个月以上

用具：毛刷、梳子或水彩笔等日常用品

玩法：爸爸妈妈握着宝宝的手掌或脚掌，用水彩笔轻轻描画；也可用手指代劳，在洗完澡后让孩子俯伏在床上，并以食指在宝宝的背上写简单的数字或英文字，一边做动作，一边与他倾谈。

宝宝学会——加强触觉

小贴士：要确保房间温暖。30秒至1分钟已足够，不宜过长。

    音乐摇床 

适合年龄：4个月以上

玩法：播放柔和的音乐，宝宝坐在被单的中心，爸妈各持被单的两脚，承托孩子的重量，然后跟着音乐、像摇篮一样向左、向右两边摇晃，音乐一停，动作也要停下来。

宝宝学会——感受音乐节奏和停顿

小贴士：首先确保孩子在摇床里是安全的，同时腰跟着音乐旋律摇动。

   旋转棉被

适合年龄：6个月—3岁

用具：1张小棉被

玩法：让宝宝趴在棉被上，把头抬起来，妈妈拉起棉被的一角，沿着顺时针方向旋转一圈，跟着有逆时针方向转一圈。

宝宝学会——进行前庭刺激。

    照镜子 

适合年龄：6个月以上宝宝

用具：一面镜子

玩法：让宝宝坐着或站在大镜子面前，妈妈问“宝宝在哪里？”妈妈举起宝宝的一只手，然后挥挥手说：“宝宝在这里！”并在镜子前做出各种夸张的脸部表情，引起宝宝注视。

宝宝学会——视觉追踪物体

    身上摘星星

适合年龄：8个月以上

用具：夹衣服用的夹子10个

玩法：妈妈预先把夹子夹在衣服上，然后用语言指令宝宝用手去把夹子摘下来。

宝宝学会——手指精细动作

    爬高山 

适合年龄：10个月以上

用具：大床上、各种枕头、棉被等

玩法：妈妈先在大床上利用枕头和棉被等东西设置障碍物；然后鼓励宝宝在障碍物上爬动。

宝宝学会——爬行

书房版 亲子游戏

     摆满了厚厚的书的书架透露出一份书香，这是爸爸工作、妈妈学习的地方。我们就来点带有文化气息的游戏吧！

    快乐撕纸

适合年龄：9个月以上

用具：报纸、杂志、海报、传单

玩法：在丢弃过期报纸和杂志、各种海报传单之前，先让孩子尽情畅快地撕成一块块、一条条或者一片片。妈妈在宝宝撕纸的时候可以用声音来刺激宝宝撕纸的动作。

宝宝学会——手指精细动作

小贴士：撕纸时，让宝宝不要用力过度，避免弄伤手指。

    亲子阅读

适合年龄：9个月以上

用具：适合宝宝的图书

玩法：与宝宝一起选择喜爱的图书，让宝宝坐在膝上；妈妈手捧着图书讲故事，宝宝就配合内容一页一页地翻看。

宝宝学会——阅读图书

小贴士：妈妈要懂得运用技巧，手势表情，高低声调和适当用语，加深宝宝对故事的投入感。

    书上种小花 

适合年龄：10个月以上

用具：颜色鲜艳的书1本

玩法：妈妈把书放在桌子上，然后一页一页的把它卷起来成花的状态在书上；引导宝宝用食指伸进每一个花里，再一张一张的把它翻开来。

宝宝学会——手眼协调和手指精细动作

小贴士：妈妈要选择比较软一点及页数小的书。

浴室版的亲子游戏

     浴室向来是宝宝的最爱。在这里，可以玩平时不太被允许的沙和水；在这里，地上弄脏了，衣服弄湿了不再会挨骂，这里是宝宝的一片乐土。 

    小鱼游啊游 

适合年龄：1个月以上 

用具：浴缸或者儿童泳池 

玩法：妈妈用手托住宝宝的身体，让宝宝在浴缸或者泳池尽情地玩。 

宝宝学会——游泳 

小贴士：宝宝在浴缸里玩的时候，大人一定不能离开，避免宝宝溺水。 

    拍水花 

适合年龄：8个月以上 

用具：浴缸、水 

玩法：妈妈预先把浴缸的水装满；用语言鼓励宝宝在水中用手或脚用力的拍出水花。 

宝宝学会——拍打，增加力量 

小贴士：妈妈在做这个游戏时，注意不要把水弄到宝宝眼中。 

    水蒸气指点点  

适合年龄：10个月以上 

用具：浴室里，放好热水

玩法：妈妈在给宝宝洗澡前，先把热水放在浴缸中，并尽量保持房间的水蒸气；然后引导宝宝在被水蒸气蒙住的镜子前用手指画出各种各样的图案。

宝宝学会——运用手指

小贴士：要注意房间的空气流通和温度的改变。

    浴巾球

适合年龄：10个月以上

用具：浴巾

玩法：妈妈让宝宝在浴缸或浴盘中；并给于宝宝一条浴巾；帮助宝宝在水中利用浴巾做出一个球；球中不要有水；鼓励宝宝用手去拍打浴巾球。

宝宝学会——锻炼手腕力量及拍打。

小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力改变球的大少，以增加宝宝的兴趣。

厨房版的亲子游戏

     不要再把厨房当成宝宝的禁地，既然他对这里充满了好奇，那么何不用吸引他兴趣的锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐让他彻底过个瘾？

    炊具音乐会

适合年龄：10个月以上

用具：厨房里的锅、碗、瓢、盆各准备几个。

玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给宝宝用筷子或调羹，让宝宝尽情的敲打。

    宝宝学会——认识声音

    小贴士：妈妈可以在宝宝打的时候加点音乐背景，并给宝宝节奏的训练。增强宝宝的音乐感。

听指令做动作

     在客厅跟宝宝做亲子游戏。宽敞的空间，光滑的地板，简直就是为了宝宝游戏而设置的。那么，千万不要浪费，一定要利用利用再利用，玩个够本！ 

   玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。

    宝宝学会——理解语言小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。

婴儿微笑能激活妈妈大脑

 　　美国儿科研究人员发现，婴儿的微笑能够刺激母亲大脑的多巴胺奖励体系，让母亲感受到幸福，这或许有助于解释一些母婴情感之谜。

　　据美国健康生活新闻网日前报道，美国休斯敦贝勒医学院儿科系莱恩·斯特拉森博士在一份研究报告中指出：“婴儿的笑是非常有力的刺激物。这在生物学上讲得通。婴儿完全依赖于照料自己的人。大自然在人体内设置一种体系来强化这种关系，这是合情合理的。”

　　斯特拉森认为：“母亲的这种幸福感绝对有其生物学来源。”

　　研究发现，当母亲看到孩子照片时，一个广泛的大脑网络被激活。但母亲只有在看到自己孩子喜悦的脸时，大脑内的多巴胺奖励体系才会被激活。如果孩子看起来悲伤或者没有表情，这个系统不会被激活。正在啼哭或者既不哭也不笑的婴儿，不会在母亲身上激发同样类型的大脑反应。

　　斯特拉森说，在有些母亲身上，这种自然的奖励体系可能存在问题，这或许有助于解释为何有些母亲和孩子从来都不亲密，甚至会虐待自己的孩子。

　　新奥尔良奥克斯纳保健系统儿科医师迈克尔·沃瑟曼博士说：“这项研究让人很感兴趣。它是朝着解开情感之谜迈出的一步，开始揭示母婴关系中复杂的‘化学反应’。”

“爬爬乐” 宝宝学爬爸妈乐

     如果家长能掌握一些婴儿的爬行游戏，亲子同乐还会更有利于婴儿的情感发展。下面的游戏适合于5～12个月，正会爬行的宝宝。

1.爬山游戏

    用人体、枕头、被、纸箱、反扣着的塑料大浴盆当作“山”，在“山”的一边摆放着宝宝喜爱的玩具，逗引宝宝爬行过“山”拿取玩具。也可以在沙发或床上摆放着宝宝喜爱的玩具，把矮凳靠近沙发或床边，让宝宝把它当作阶梯爬上床或沙发拿取玩具。爸爸妈妈一定要在旁边保护好宝宝，让宝宝在“爬山”时有安全感。

2.钻洞游戏

    用四脚茶几、四脚方凳、去掉两端的纸箱当作“洞”，在“洞”的一侧放上宝宝喜爱的玩具，逗引宝宝爬行钻洞拿取玩具。当宝宝年龄稍大一点的时候，可以将两三个纸箱连在一起，使“洞”的距离延长，增加宝宝的运动量，以培养宝宝的耐力和勇气。

3.壕沟游戏

    用宝宝沐浴的大塑料盆当作“壕沟”，用玩具逗引宝宝从“壕沟”里爬进爬出。也可以把沙发当作“壕沟”，宝宝爬进“壕沟”时，爸爸妈妈要在一旁给予鼓励。

4.过封锁线游戏

    将一根彩色的布条或绳索的两端分别系在房间里的家具上，或由爸爸妈妈用手拉着，当作“封锁线”，线中间栓两三个声响玩具当作“封锁线”的警铃。“封锁线”离地面四五十厘米高，用机动玩具逗引宝宝从“封锁线”下面爬过去。当宝宝的背部碰撞了“封锁线”，“封锁线”就会发出声音“警告”，这样宝宝的兴趣会更浓。

5.追彩球游戏

    给宝宝布置一块安全的场地，在场地中设置“山”、“洞”等柔软的障碍物，爸爸妈妈用线拴住一个色彩鲜艳的彩球，拴球的线可以长一些，这样，彩球在地上跑，让宝宝追着彩球爬行。

    爬行运动注意事项：宝宝爬行的场地应铺上彩色塑料地板以防湿、防潮、防滑，冬天最好再铺上一张布毯或棉毯，场地四周不能放置危险物品，如电源线插头，装有毒有害液体的瓶子、锐利或有毛刺的物品等。

5个月寓教于乐

认 灯 

目的：听声音让目光注视目的物。

前提：认识母亲。 

方法：从第5个月起，选择第一种东西让孩子学认。最容易学习的是台灯，母亲抱着孩子在台灯前用手开关台灯，使灯又亮又灭，一面慢慢说“灯”。初时孩子盯住母亲的脸，渐渐目光落在母亲手上。他觉得灯在闪光，目光渐渐转移到灯上。经过多次重复之后，当母亲说“灯”时，孩子会把目光注视着台灯。母亲可抱孩子在室内不同位置，看看孩子的目光是否仍能寻找到灯。有些孩子对灯不感兴趣，他常常爱看一幅猫的图画。就可以“猫”作为第一个听声认物对象。孩子喜欢认发光的、会跑的、色彩鲜艳的东西，以他的兴趣作目的物效果最佳。当孩子学会注视之后，要拿住他的小手去抚摸目的物，从而过渡到听声指物。 

听名字回头 

目的：让孩子听懂自己的名字。

前提：宝宝会听声转头之后。 

方法：首先要将孩子的名字固定，最好从一开始就用正名称呼而不用小名。如果家长一会儿称他宝宝，一会儿称他正名或是外加的什么爱称，孩子就不知道大人到底在呼唤谁，要证实孩子真听懂自己的名字，可以在有另外的孩子在场时，先叫别人的名字，看他是否回头（听声转头）；然后叫孩子的正名，如果他回头知道他能听懂自己的名字了。家长常常同孩子谈话，而且全家都用同一名字称呼孩子就会在第5个月听懂自己的名字。完全未受训练者要在第7个月时才能听懂自己的名字。 

藏猫咪 

目的：让宝宝理解暂时看不到的事物仍然存在，要设法去找它。

前提：认识父母之后。 

方法：用大手帕蒙住自己的脸或玩具。母亲问“在哪儿？”在孩子寻找时，突然拉掉手帕露出笑脸并叫一声“猫儿”，逗孩子笑。然后将大手帕蒙住孩子的脸，让他学着将手帕拉开，大人们高兴地叫一声“猫儿”，全家人开心地笑起来。宝宝都很喜欢这个游戏，他会学着用手帕、衣服、被单蒙住自己反复地同大人玩，而且学着发出“猫儿”的声音，这个游戏使大家都很快乐。 

寻找掉下的东西 

目的：学习寻找从视线中突然消失的东西，培养观察能力。

前提：会从桌子一头追视滚球到另一头之后。 

方法：用一个滚动能发出声音的玩具球从桌子边滚到另一头，让它自然落地而发出声音，看看孩子能否用眼睛随着声音发出的方向寻找。宝宝在3个月之前只能用视线随着滚球注视一定距离，直到4个月也只能盯着视线所能及的物品。到5个月孩子开始对突然消失的物和人产生寻找的欲望，有了看不见的物体并非消失的意识。于是他会伸头去观察发出声音的地方是否有他的玩具，平时母亲可以故意把金属勺子J、刀等掉在地上，发出声音，看看宝宝是否伸头去找。当他看到子时，母亲要用夸张的语气说“啊！在这儿，宝宝会替妈妈找，真棒！”通过表扬，使孩子更愿意寻找失落的东西，开始有了观察能力。 

拉线团 

目的：锻炼眼手协调能力。

前提：能拍打悬吊的玩具。 

方法：先将会滚的线团用松紧带系上，让线团从桌子滚到远处，家长把松紧带一位将线团拉回来。让孩子模仿抓住松紧带一头将线团拉回来。 

一手抓一个 

目的：锻炼手的抓握能力。

前提：学会抓核桃之后。 

方法：桌面上或地上两块积木或两个核桃或两个其它玩具，孩子会伸手先抓取第一个；然后再伸另一只手去再抓住第二个。要事先将放桌上的东西洗争，因为孩子能抓住东西后，会马上放人嘴里啃咬，看看它能不能吃，有时抓不稳马上又摔到地上使东西弄脏。这时大人应摇头摆手告知“不能吃”。 

旋转 

目的：在音乐中练习身体变动和平衡。

前提：清醒状态。 

方法：在音乐旋律伴奏下，家长抱起孩子跳舞旋转身体，使宝宝转360度，并向上下移动身体。孩子非常喜欢这种运动，不但不哭，反而开心地笑，有时会活动四肢表示快乐。在乐曲中活动比安静地旋转更好，它是一种节律的旋转刺激。使孩子对音乐和以后律动舞蹈都潜藏着兴趣。 

4个月寓教于乐

看滚球，追手电光 

目的：目光追随移动快的物体和光线，使视觉灵敏。

前题：能立即注视看得到的物体。 

方法：抱婴儿坐在桌边，观看皮球从桌子一端滚向另一端。婴儿全神贯注，头随着视线转动。在傍晚天渐黑时，抱婴儿坐在膝上，大人拿手电筒让亮光照在墙上大幅度转动，观察婴儿头部随光转动，大人边说“抓住它、抓注它”。或者在有阳光处用镜子反射阳光也有同样效果。 

抓核桃 

目的：练习手的抓握技巧。

前题：能够拍击悬吊的玩具。 

方法：在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个，歪歪扭扭地捧起双手企图将核桃送入口中，开始时婴儿还较笨拙，捧到嘴边就掉下来。到月底婴儿不但能顺利抓一个核桃，还会用另一手去抓第二个。 

照镜子 

目的：观看自己的容貌，认识镜中的自己。

前题：能辨认母亲。 

方法：母亲抱孩子到大镜前，指着镜子说孩子的名字，再指着母亲的镜中影说“这是妈妈”。孩子会伸手摸镜子，同它笑、发出声音。经常照镜子的孩子会在镜前做怪脸，看到镜中人也做怪脸就会开怀大笑。 

同宝宝谈天 

目的：发展语言，自由发音，增加亲子感情。

前提：会发拉长元音。 

方法：父母经常同宝宝说话：“你好啊！今天吃饱了 吗？咱们看看这匹大马，滴哒、滴哒，跑得真快”。看看窗外“今天出太阳，天气真好”。拿出玩具“这只小猫会 叫、喵喵”……随机看到什么都要说说，宝宝看到大人 的嘴巴活动，他也会“咿呀”地回答。经常同宝宝讲话，当父母不在时，宝宝会躺在小床上咿咿呀呀地自言自语，有时会大声尖叫，希望大人快来。 

打哇哇 

目的：发音与动作配合，表示高兴。

前提：会伸手拿东西。 

方法：大人用手在自己的嘴上打哇哇，然后握住孩子的小手在他的小嘴上打哇哇使他手的动作与发出的声音配合，孩子一面做一面笑，母子一齐快乐。 

弹起来 

目的：发展平衡和触觉能力。

前提：无神经系统的损伤。 

方法：让宝宝仰卧或俯卧在弹簧床、沙发上，然后在孩子的前后或左右用手上下按压弹簧床或沙发，使之震动，也可跪和站在旁边震动床、沙发，逐渐加大，还可在床或沙发上跳起将孩子弹起到半空中，开始震动的幅度可小一点，逐渐加大，边震动床垫或沙发，边与孩子逗笑。宝宝非常喜欢这种游戏。 

尝一尝 

目的：发展味觉。

前提：会用勺子舔食。 

方法：用小勺盛一点大人餐桌上的菜汁、水果汁等各种食物汁，让宝宝尝一尝。宝宝喜欢吃炒菜的好味道，会伸手抢勺子。酸甜菜汁是宝宝最喜欢的。如果吃苦瓜也不妨让宝宝尝尝，尝到苦味他会躲开，闭紧嘴唇表示不爱吃。不要让宝宝吃太咸的味道，因为4个月时肾脏还不可能将过多的盐排除体外，盐存留过量会使宝宝皮下积存水分而成水肿。 

找朋友 

目的：发展与人交往的能力。

前提：见人会笑。 

方法：抱孩子在街心公园玩， 让他看到有些小朋友在学走，或在滑梯上玩耍。先让他在远处观察，渐渐走近，如果宝宝在笑，表示他喜欢同小朋友接近，让他同小朋友“握握手”。如宝宝扑到母亲怀中，表示他害怕，不要勉强，只让他在旁观看，直到出现笑容时才让他与别人亲近。 

配乐摇摆 

目的：配合音乐节律，身体作摇摆运动。

前提：学会扶腋站起和迈步。 

方法：在胎教音乐节律下，家长握稳宝宝双腋，悬空提起，接着节拍使宝宝左右摆动。渐渐减少往左右摆动的力量，观察宝宝会自己使劲，使身体左右摆动。以后再学习配乐旋转，使宝宝学习旋转平衡。

3个月寓教于乐

     变魔术 

    目的：立即注视桌面的玩具，观察物体在变动。 

    前提：会选择最喜欢的图画以后。 

    方法：抱宝宝坐在小桌旁边，一会儿放一个小红球，一会儿放一个小瓶子，又换成一个小方盒，看看孩子是否立即发觉桌上的东西变了，看他对哪一个表现出热情，四肢摆动，露出笑容，最后大人把一个小圆盖放在桌上一会儿，再把它旋转起来，一面说“转转！”。拿着孩子的小手在桌上划圈，待盒盖倒下时拿孩子的小手将它按下说“停”。这种不断的变化，加上动手参与使孩子感到新鲜和快乐。 

    哪里响？ 

    目的：引导宝宝听声转头、促进听觉定向能力发展。 

    前提：头能随意转动。 

    方法：在室内不同的方向发出声音，如摇动哗铃棒、或在另一侧用筷子敲碗、再在另一个方向搬动桌椅；然后母亲从别的方向边说话边走近宝宝，看看他的头部是否随发出声音方向转头。通过训练的孩子可很快准确地将头转向声源。 

    辨认父母 

    目的：早日辨认父母，促进社会性发展。

    前提：母亲亲自照料宝宝，否则就辨认照料人。 

    方法：母亲短暂离开后突然出现在宝宝面前，并对宝宝微笑，拍手，或呼叫宝宝的姓名，宝宝将欢笑、呼叫、挥手、蹬腿、扭身马上投入母亲怀中等反应。如果母亲不能亲自照料，宝宝也能辨认照料人，但缺乏上述的热情。经常照料宝宝的父亲也会得到孩子的欢迎，常常同宝宝玩“举高高”的爷爷，或叔舅也会得到宝的辨认。 

    踢打吊环 

    目的：发展手眼协调能力，促进肌肉发展，练习手和脚运动技巧。

    前提：学会有意识摸床边的布娃娃后。 

    方法：在宝宝床上用支架横放在中司，吊着两个玩具，旁边各吊一个圆环，大人牵拉玩具放入宝宝手中，让他玩一会儿。然后让宝宝的两手各抓一个吊环，提起双脚去踢玩具，玩具最好是能踢响的。这样每次踢动发出响声，宝宝非常喜欢。玩具前后晃动发出动人的声音，引诱宝宝伸手再次想抓它或踢它。宝宝开始还不可能够得着，多次练习之后，他能将吊球打响或将它踢响。吊青的玩具最好每5--7天更换1次，新鲜的东西能吸引宝宝去击准它，发展手眼协调能力。当他击中或踢中时，大人要给以鼓励：“宝宝真棒”！宝宝非常乐意玩这种游戏。 

    歌唱 

    目的：发出拉长的元音。

    前提：能发出“啊”／哦”等元音。 

    方法：当宝宝在哺哺自语地发出1～2个元音时，大人也模仿宝宝发出声音，有意将声音拉长，引导孩子模仿。当他试着发出拉长的元音时，大人用称赞的神态抚摩他，拥抱他。他得到鼓励就会胎再次拉长声音发出元音，如同歌唱家在练声一样。家长可把近日宝宝发的声音录下来同前十几天比较。 

    踏蹬 

    目的：发展宝宝下肢活动。

    前提：解开襁褓，让宝宝穿连脚裤或袜子。 

    方法：在宝宝床尾摆放一个带响的充气玩具。大人握住宝的腿蹬到玩具上发出声音，宝宝会自己尝试，全身使劲弄出响声。多次活动之后他就知道只用腿来踏蹬就会弄出声音，他会经常踏蹬弄出声音逗大人笑。 

    摇呀摇 

    目的：发展平衡能力。

    前提：孩子无神经系统损伤。 

    方法：家长可把宝宝床脚垫高，让宝宝仰卧或俯卧在床上，随着年龄增长可让宝宝坐或站在床上，然后轻轻地摇动。还可将宝宝床挂在门栏上做成秋千前后左右摇动。每天进行2--3次，让孩子躺在摇篮中摇动，是发展平衡能力的很好的方法。有研究表明，自从摇篮消失后，孩子的平衡能力普遍下降，因此不要认为摇篮是古老的用品，并认为经常摇动孩子会养成不摇就哭的坏习惯：而放弃这种发展孩子平衡能力的好办法。 

    看世界 

    目的：看周围事物，促进视听能力发展。

    前提：竖抱时头能伸直不必扶托。 

    方法：家长抱起宝宝在室内及室外到处走走，遇到什么，让他看看，给他说说。宝宝会边听边伸头张望，四肢活动减少。他会对一些事物感兴趣，盯着看个究竟，有时会伸手摇摇，用身体使劲不让家长走开。经常抱到外面去的孩子，在大人抱起时会伸手指着门的方向，手舞足蹈表示要出去。大人指着花说“花，真漂亮”，或者看到汽车说“汽车，嘀嘀嘀”等。 

2个月寓教于乐

     哪幅图画最好看 

    目的：诱导视觉分辨和美感判断能力。

    前题：已经能区别看熟了的黑白图形。 

    方法：在墙上挂上3～4幅彩图（妇女全身或半身生活彩图、儿童生活彩图、食物或动物彩图），竖抱宝宝观看挂着的彩图，一面看一面说图的名称，你会发现宝宝的视线长久落在其中一幅彩图上。每天重复1-2次，逐渐宝宝会对其中一幅显出特有的兴趣。一周后更换为另外的3～4幅彩图，如男人的广告。女孩漂亮的裙子，动物、车辆等。宝宝观看时大人要说出图中的人或物的名称，每次词句要一致，渐渐宝宝会选出他喜欢看的图画。这种图片每周更换一组，到第四周将每次选出喜欢的图片重新罗列展出，让宝宝在喜欢看的图片中选择最喜欢看的一幅。也可以将看过的图片按不同组合再展出，看看孩子在选择上有无改变。 

    谁笑得最响 

    目的：诱导快乐气氛，促进面部表情肌发育。

    前题：已经学会逗笑。 

    方法：父母面对着宝宝，用玩具、图画、做怪脸或做某种动作引导孩子笑出声音。宝宝往往特别喜欢某种玩具和某种动作配合，或者喜欢父亲做一种诙谐的动作或发出一种诙谐的声音并因此而高兴地笑出声音。这时，父母或在场的所有人都会不约而同地开怀大笑，要故意笑出声音使孩子应和。每天都要有几次这种笑出声音的练习，宝宝往往会形成笑的条件反射，一旦看到某种动作或声音时就十分容易开怀大笑。经常大笑而笑出声音就会使脸部表情肌发育，面部显得活泼可爱。早期少笑或不会笑的孩子面部表情肌不发育，面部显得呆板；一旦偶然出现的笑容给人以啼笑皆非的感觉。家长一定要多同孩子逗乐，大家都爽朗地大声笑，看谁笑得最响，使全家快乐。 

    随音乐跳舞 

    目的：变换体位促进前庭平衡系统的发育，加强宝宝节奏旋律美的感受。

    前题：在上月欣赏摇蓝曲和过去胎教基础上。 

    方法：每天上下午各利用20分钟父母轮流抱着宝宝随音乐跳舞。亲子在有节奏的旋律中摇晃看身体，共同享受着节奏和音乐的艺术美。宝宝的眼神缓和，脸带笑容，四肢会随着节拍而摆动。渐渐家长会发现孩子对某一段乐曲最有表情，显出了特异的爱好。 

    动一动，响一响 

    目的：学会有目的地活动胶体，从而学会控制游戏。

    前提：清醒状态。 

    方法：将带铃手镯松松地挂在宝宝手腕上或脚踝上。帮助宝宝动手腕使玩具作响，以后让宝宝自己活动。初时他会全身滚动使玩具发声，几次之后他会试着活动上肢或下肢，最后学会只动一个手腕就能发出声音。过几天可以更换手腕或踝部，而宝宝也会很快就试出来滚动哪个肢体能使玩具作响。每次当宝宝找对了都要给以表扬和鼓励，拍手说“好”！ 

    跟我做 

    目的：模仿发出1～2个元音如a、0等

    前题：啼哭之外能发出声音 

    方法：大人面对孩子，做张口、吐舌及说话、发音，诱导宝宝发出单个元音如啊、喔，或啊咕、啊咕等声音。或者在宝宝自己发出声音时大人模仿，引诱宝宝答。大人的口形要略为夸张，音要拉长，便于孩子模仿。当孩子高兴发出清楚的声音时，开始用录音机录下，在孩子清醒时播放，以诱导孩子更清晰地发出声音，通过训练有的孩子在本月就能发出1～2个元音。 

    摸娃娃 

    目的：从无意识地碰摸到有意识去摸。

    前题：手指松开，在清醒状态。 

    方法：在床栏上挂上自制的或购买的布娃娃或其它小玩具，孩子无意识地碰到它，产生了触碰的感觉，这种触摸就会诱使宝宝再次动手去碰它，渐渐从无意碰摸到有意去摸。床栏上的小玩具可以换为木线轴、塑料球、铃棒等不同质地的物体，以增加触觉的范围，促进动作发展。

    拉拉手 

    目的：练习抓握，促进情感交流，社会性发展。

    前提：手指松开，清醒状态。 

    方法：大人把食指放在宝宝手心让他握住，同他说“拉 拉手“你好”。宝宝逐渐学会握住大人的手指，高兴地随大人上下左右摇动，长时间不松开。通过反复训练后，在6个月前后，当见到小朋友或见到熟人时，大人说“握握手”孩子就会伸手与别人握手。 

    抬头看铃 

    目的：锻炼颈部肌肉。

    前提：在两次喂奶之间，学会趴看转头之后。 

    方法：让宝宝趴在床上，在头顶方向摇动响铃，告诉他“在这边”，引诱宝宝抬起眼睛观看。初时他用眼睛看一小会儿，头仍枕在床上，逐渐锻炼至颈部肌肉强健后，他整个头能向前看，下巴支在床上。每天要让宝宝趴在床上3～4次，从30秒开始，逐渐延长时间。用不同的玩具逗引，使宝宝颈部能支持头的重量。 

    哪种最香 

     目的：发展嗅觉。

    前提：清醒状态。 

    方法：让宝宝闻闻妈妈的奶味，爸爸的汗味以及各种家庭烹调用品的气味。如用筷子蘸醋放在孩子鼻前，宝宝会出现皱眉和撸鼻等表情。将剥开的大蒜、洋葱等分别放在宝宝鼻前，他会将头转开，作躲避的反应。也可将香皂放他鼻前，观察他出现的表情。 

1个月寓教于乐

     亲子对话 

    目的：诱导宝宝啼哭外发音，启发沟通欲望，促进情感交流。

    前题：觉醒状态。 

    方法：在照料宝宝时，父母要经常同孩子对话，口形可以夸张的变化着，有时悄悄地说话，有时发一个长音，或者吹口哨、鼓腮、伸舌、咂舌作响，作不同的表情。你会发现小宝宝不是被动的听着，他的小嘴也模仿着张合，有的还会伸舌、鼓腮。如果大人在咳嗽，你会发现宝宝也在模仿着咳嗽。当宝宝啼哭时，父母可以模仿宝宝的哭声。宝宝会暂时停哭，静听是自己发出的声音还是别人发出的声音。这时他会以啼哭同样的口型再号叫几声，这是他第一次非啼哭而发出的声音。有了这种经验，他会再高兴是故意号叫，在满月以前学会模仿发声。如无人诱导就会延迟到3-4个月。关键就在父母发出与宝宝啼哭时的回声，当母子一呼一应地发声对答时，宝宝产生一种愉快的沟通欲望，促使他自己发出声音。 

    重温在母体的温馨 

    目的：让宝宝得到安慰，有安全感，建立信任感。

    前题：啼哭状态。 

    方法：当宝宝在啼哭时，如果不是饥饿、尿布湿、腹部胀满，此时可将他抱起，将他抱得紧一些，拍几拍，同他讲话。宝宝在几天时就需要人抱，因为在母体内他是紧紧地被包围起来的，抱起来能重温在母体的温馨，感觉得舒适、安稳，以后对大人的讲话声，拍拍，都有镇静止哭的功效，新生儿啼哭需要安慰，安抚之后就放下，不会形成经常要抱的习惯。宝宝对母亲的心跳声音特别喜欢，让宝宝的耳朵贴近母亲的心脏，使他重温在母体内所听惯的母亲心跳的声音，会有神奇的止哭效应。用录音机将心跳声音放大也有同样效果。夏季天气炎热，将哭闹的宝宝浸泡在温水中也有奇妙的止哭的功能。原来宝宝在母体内是浸浴在羊水中的，温水浴可以模拟宫内的环境使宝宝感到习惯和舒适。用不同的方法去抚慰啼哭的宝宝，观察他最喜欢哪一种方法，随时调整，使他得到安慰。当宝宝感到舒适和安全时，他对父母产生信赖，以后也会相信别人。得到抚慰的宝宝容易满足，好哄，以后啼哭会逐渐减少。 

    练习抓握 

    目的：练习第一种手的技巧，抓握不同事物以扩大触觉经验。

    前题：觉醒状态。 

    方法：在宝宝觉醒时，用铅笔样的钝棍或铃棒放人他手心，他会反射性地握住一会儿又掉下来。大人同他讲话，再放入，用手握住他的小手，使他知道你叫他怎样做。此时他会放得更加频繁，让你多次替他放入和握住他的手。他开始用手同大人做游戏。要找一些软的如布娃娃的胳臂、布条儿、袜子等让他学握。也要找一些硬的如勺子把、筷子、套好的钢笔等让他学习抓握。 

    不同的材料使他得到不同的触觉经历，成为日后触觉认物的基础。宝宝反射性握紧只能坚持一小会儿，多练习后握物时间可略为延长，这种练习能促进手指强壮，促进前臂前方屈指肌群和后方伸指肌群的发育，为下一步握物打下基础。 

    趴着自己转头 

    目的：锻练颈部肌肉，渐渐由转头而至抬头。

   前题：出生10天以后。 

    方法：在两次哺乳间隔清醒时，将宝宝趴着放在床上成为俯卧位。此时宝宝会自己将头部侧转，让出鼻孔以便呼吸。如果宝宝还不会自己转侧，可由大人帮助，每天练习2～3次，几天以后宝宝就会自己将头部侧转。此时可用摇铃棒在宝宝头顶方向摇动，诱导宝宝抬起眼睛观看，渐渐将头部抬起。 

    开步走 

    目的：延长步行反射，练习迈步。

    前提：在硬床或木桌子上。 

    方法：托住宝宝腋下，用拇指支撑宝宝头部防止后仰。让孩子足部站在硬板上，孩子会协调地迈步。这是宝宝特有的行走反射，是先天的非条件反射。从出生第8天起每天练习3～4次，每次3分钟，练习时加上口令“开步走”，使宝宝有听觉和体能的配合，渐渐形成条件反射。有了这种练习以后，宝宝就能扶站迈步，到10个月前后就能独走。如果不锻练，先天的行走反射会在五六天消失，孩子要在13～15个月时才能独自行走。动作训练可促进大脑、小脑和前庭系统的发育，有利于视、听和身体平衡的配合，使孩子动作灵活协调，视听范围扩大，促进智力发育。 

    注意：早产和低休重儿，体弱和佝偻病儿，病后恢复期间及宝宝抗拒扶站时，都不宜勉强练习。一些宝宝特别喜欢行走，家长要注意每次只练3分钟，扶走10余步就要让宝宝休息，因为宝宝骨骼尚未硬化，不宜负重。

与1-2岁的孩子的亲子游戏

    游戏是孩子最乐于参与的活动，在游戏中培养孩子的交往兴趣和能力是一条重要的途径。游戏中，孩子通过扮演角色，生动地再现生活现实，对老师、家长的启发和诱导非常容易接受。比如设立娃娃家、医院、菜市场等场景，让孩子分别扮演家长与孩子、医生与病人、营业员与顾客等角色，在你来我往的愉快交流中，逐步认识和理解角色的义务、责任，不断学习社会经验和行为准则。

故事时间(1岁～1岁半) 

★给宝宝读故事，可以激发他们的想象力、拓宽对世界的认识。培养孩子们的语言和听力技能。 

给宝宝念书不可能一气呵成，宝宝只能静坐2到4分钟。 

宝宝喜欢书中的孩子正在做宝宝熟悉的事情，如吃饭、跑步和睡觉,或者将书中孩子的名字换成宝宝的名字。 

文字简短、情节简单是幼儿读物的重要标准。 

你们可以在任何地方读书。 

是沉还是浮(1岁半～2岁) 

★通过锻炼解决问题的能力来促进宝宝大脑发育的进步。 

可以用海绵、肥皂、空容器、装满东西的容器、漂浮玩具，或是不会因浸水而毁坏的小玩具。 

桶里装上水，逐一试过每一件物品。 

每放进去一件物品，用“浮”或“沉”相应地形容出来。 

这次，在把每件物品放入水中之前，问宝宝：“你认为它会沉下去还是浮起来呢？” 

宝宝很快就会去找些别的物品，想知道它们究竟是沉下去还是浮起来。 

婴儿亲子沟通心术：按摩

     婴儿按摩是爱的抚触最具体的表达。父母可以借着按摩宝宝的过程认识小宝宝所发出的种种讯息，进而增进彼此的了解。父母对宝宝善意的响应，会让宝宝觉得自己受到尊重、关爱。这种沉默又充满言语与感情的沟通，就是小宝宝最熟悉的沟通方式。您可千万别以为婴儿按摩是新花招，它可是一项千古以来，不同种族、不同文化的人类，传衍后代的育儿妙方。

    婴儿按摩，好处多多

　　每天短短5至10分钟的简易婴儿按摩，能让宝宝和父母受惠良多。婴儿按摩可以给宝宝的帮助如下：

1.减缓因长牙、鼻塞、腹胀及情绪压力所带来的不适。

2.增进血液循环、促进神经系统的成熟及感统协调。

3.强化呼吸系统、消化系统，并增进食物吸收的荷尔蒙(insulin)的分泌。

4.让肌肤变得更柔嫩、光滑、有弹性。

5.让婴幼儿能安稳熟睡。

    对父母的帮助：

1.增进为人父母的自信。

2.舒缓父母因工作与孩子分离的压力、焦虑。

3.让父母也能放松心情。

4.增进父母与婴儿沟通的能力。

　　只要您持续为宝宝按摩一段时间，宝宝就会亲自向您表达他对按摩的喜爱。同时，您也会感受到按摩带给您与宝宝的神奇魔力哦！

    心手相连，亲子连心

　　婴儿按摩能帮助亲子之间很快的产生连结与归属的亲切感。主要是因为宝宝在按摩的过程中，可以看到父母、闻到父母的特别体味、听到他们独特的声音和皮肤对皮肤的肌肤之亲等等，都使得亲子之间产生紧紧相连的感受。

　　婴儿按摩也可以是宝宝和爸爸、妈妈共享天伦之乐的另类休闲。很多父亲声称，按摩让自己有机会把万丈柔情，化成绵密的温柔来爱自己的小宝宝，既能让宝宝和自己放松，更能缩短自己和孩子的距离。

    动手为宝宝按摩前，应告知婴儿按摩即将开始，按摩过程应尊重婴儿的反应与需要。如果宝宝啼哭，可中途暂停，再持续完成。按摩前的准备：

　　1.预备温暖、清洁、封闭、湿气低的小角落，室温约于28度至30度左右，以成人穿薄衣仍觉得热为主。不要开冷气。

　　2.按摩油的选择，以低温萃取的有机植物按摩油为最佳选择。这类有机油含有益皮肤的营养素并能使皮肤呼吸及易于吸收，更不用担心小贝比会将按摩过的小手放入口中吸吮。

　　3.准备婴儿的衣物、尿布、棉毯放置一旁，在按摩完成后可为婴儿迅速着装。

　　4.按摩时间的选择，宜视婴儿的状况而定。最好选在宝贝心情愉悦、醒觉、喂奶前后半小时以上的时间(或建议婴儿浴后心情愉悦时)。

　　5.父母放松的坐姿、双手。尤其是手的部分，要注意清洁，指甲要修剪以防刮伤婴儿，还要取下手上的饰物。

　　6.若是男婴，建议父母放一条棉质尿布在大腿处，以防婴儿的尿液喷湿爸爸、妈妈的衣服。

　　另外，开始按摩前，再次留心提醒自己，和缓呼吸，放松心情。每个身体部位的按摩，先反复三次即可，再视宝宝喜好逐日增加，或由宝宝较不敏感的部位开始，如脚、背，再逐渐移到胸部、腹部等。

　　按摩时要能持久、有力、均匀、柔和、深透，并且请不断补充手上的油，以便能轻松滑动。但是，脸部按摩，不须使用按摩油。

　　按摩结束后，亲亲宝宝的小脚与小脸，让爱与祝福伴随着孩子成长。

　　父母初学婴儿按摩，需提醒自己要有耐心。只要每天持续为宝宝按摩一段时日，您就会驾轻就熟。甜蜜的话语和笑容，儿歌或律动的亲子游戏也可以融合其中。爱的抚触─亲子之间的另类沟通，是通往亲子心灵深处的一条快捷方式，值得耕耘，也值得保有！

婴儿按摩小技巧

　　˙脚的按摩：一手握住婴儿的脚踝，另一手四指合并，与拇指分开呈c形握法，由臀部－大腿－膝－小腿按摩而下，反复数回。

　　˙脚底按摩：双手托住小脚，并用双手拇指点按脚底中线部位。

　　˙搓揉小脚：双手夹住小脚，缓缓地由大腿往小腿的方向搓揉。

　　˙背部按摩：让婴儿俯卧，背部朝上，以掌面由上背往下背擦抚而下。

　　˙手部按摩：双手轻轻夹住手臂，缓缓地由上臂往下臂的方向搓揉。

　　˙胸部按摩：将双手放在胸部中央为起点，沿着肋骨画个心形。

　　˙腹部按摩：将手放在腹部(肚脐之上)，由上往下，如将沙子拨向自己一般。双手交换同一动作，就像转动的水车。

    我爱你iloveyou

　　1.i：将手置于左腹上方顺势往左下腹移动。

　　2.love：将手置于左腹上方往右腹上方移动，再擦滑至右腹下方。画出一个倒写的l。

　　3.you：将手置于左腹下方，往肚脐上方擦滑，至右腹下方处停止。画出一个倒写的u。

　　˙头部按摩：1.将双手(四指)置于额头眉心处，由内往外轻轻擦抚。2.以双手指腹，轻轻揉按双颊。

海绵画

 发展能力 

　　训练手眼协调能力 

　　激发想象力，培养艺术表现力 

　　培养专注力 

游戏方法 

　　在白纸上画一所大房子，用夹子夹一块小海绵，让宝宝用海绵蘸着颜料，快乐地用海绵作画吧。 

　　在宝宝刷画的过程中，妈妈可以为宝宝唱一首歌： 

　　1＝C 2∕4粉刷匠 

　　5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 

　　我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮， 

　　2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 

　　刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。 

　　除了让宝宝用海绵刷画小房子，妈妈还可以准备一些萝卜、苹果、梨等大面积涂色的画，让宝宝练习海绵画。 

注意事项 

　　可以为宝宝准备不同的绘画工具，比如海绵、筷子、毛线、树叶、塑料叉子等，让宝宝尽情地发挥自己地想象力，同时使宝宝的小手更灵活。

学不倒翁

 目的：训练婴儿独自站稳，在身体摇动时学会保持平衡。

玩法：

　　１、教婴儿推动桌上放着的不倒翁，边推边念儿歌：“不倒翁，翁不倒，推一推，摇一摇，推呀推呀推不倒。”然后对婴儿说：“宝宝来学不倒翁，妈妈来推你。”同时，妈妈握住婴儿两手，轻轻向前后推动。反复数次，使婴儿理解推动的意义，并配合儿歌的节奏进行向前后推动的动作。

　　２、将婴儿背靠墙壁或橱柜站稳，妈妈说：“小宝宝，站站好，推呀推，推不倒。”边念儿歌边用一只手从左侧向右侧推一下，使他失去平衡，同时用另一只手挡住，使他不跌倒，并逐渐复位站住。再用手从右侧向左侧推动，反复进行，边做边念儿歌，并不断夸奖婴儿：“真象不倒翁，站得稳又推不倒。”婴儿受到赞扬和鼓励，愿意重复玩。

提示：

　　和婴儿玩向左右推动的游戏时，开始要轻推，使他的身体容易　保持平衡，熟练后逐渐加重推力，但成人始终要在旁边用手臂保护，以免跌跤。 

视觉-空间智能游戏

 6个月以下宝宝

游戏1 认识左右的双手律动

儿歌：这是我的右手举高高，

这是我的左手碰天空，

左手、右手，拍拍拍，

右手、左手，好兄弟！

动作：

根据歌词做动作，分别举起宝宝的左右手。

让孩子可以通过双手的摆动来练习双手的灵活度，另一方面也进行方位的认知。这样的游戏非常适合6个月以下的宝宝来玩。

游戏2 找玩具

Tips 1

您可以试着将玩具先放在宝宝的面前，然后用小毛巾或小纸盒盖起来，让孩子自己将玩具找出来，练习孩子物体恒存的概念，了解玩具在毛巾的下面或是小纸盒的里面。

Tips 2

您也可以将玩具放在孩子拿得到的小桌子上或桌子下。建立孩子里面、外面、上面、下面等抽象概念。

游戏3 堆积木

给宝宝2-3块积木，先堆一次给孩子看看。可以往上堆高或是并排排成长长的一条，然后让孩子模仿。

Tips

当孩子越长越大时，积木的数量就可以慢慢增加。

6个月以上宝宝

游戏1 捉迷藏

对于已经有移动能力，例如会爬行的孩子，我们就可以来玩捉迷藏的游戏了！顺便练习听音变位的能力，家长可以在不同的地方，叫小朋友的名字，让小朋友找找看你在哪里。

Tips 1

对于较小的小朋友可以在较小的范围当中练习；较大的孩子，就可以整个家中安全的地方来玩！

Tips 2

在这过程中，孩子必须去判断声音的位置、距离、远近。

1个月宝宝应该玩什么

   有的父母可能认为，刚出生的宝宝又不会玩，不需要玩具。其实，适当的玩具对1个月左右的宝宝来说是很好的视觉、听觉和触觉的刺激，可以促进大脑功能的发育，因此为1个月的宝宝选择玩具是很重要，也很必要的。

     一、应选择既能看又能听的吊挂玩具，要求颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美。如：彩色气球、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃。

     二、刚出生的宝宝最需要母爱和安全感，因此可以选择一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具，放在宝宝的身边。

    三、可以为宝宝播放一些轻柔舒缓的音乐。如各种摇篮曲、小夜曲。

    四、据研究，刚出生的宝宝最喜欢看的图案是人脸，不妨把妈妈或爸爸的画像挂在宝宝床边，很可能你的宝宝会喜欢的。 

0——1岁半阶段认字篇

   0—6个月认字

　　准备：大字卡“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”、“耳朵”、“胳膊”、“腿’、“小脑袋’各一张。

　　玩法：让孩子躺在床上，妈妈俯身面对孩子，边说歌谣，边一手举起相应字卡、另一只手模孩子的相应部位，说歌谣的节奏应慢一些，说到什么、要举起相应的字卡，同时摸到孩子的相应部位、稍停一下，使孩子充分感受到你所触摸的部位，然后再说下一句。

　　作用：引导孩子感知相应部位。

　　2、7个月—1岁半：引导孩子自己分辨五官。

　　玩法：根据能力，孩子可坐可站，妈妈说歌谣举相应字卡，孩子练习用手指到自己相应的部位。如妈妈说“鼻子”，孩子要指到鼻子。

　　孩子的动作逐渐灵活，可按上述玩法先后快。如妈妈举起“腿”，孩子马上要指到腿。复数次。玩一段时间后，可改换所指部位的序。

　　作用：可以从认识五官、分辨五官到培养孩子动作的灵敏性。

用游戏的方式帮他学习爬行

   用游戏的方式帮他学习爬行

　　游戏重点：当婴儿会坐之后，父母就只想怎么做婴儿才会坐得更好。但是要想坐得好，腰部肌肉必须很发达。以一般的标准来说，会用腰部爬行表示腰部的肌肉已经发展了。当婴儿可以自由爬行时，表示从他腰部到脚部间的肌肉及运动能力都不错。这段时期最需要的是鼓励他爬行，让全身都活动。想拿玩具这个游戏可以让宝宝坐得更稳。首先，把玩具放在婴儿的上面，让他的手刚好摸得到。母亲要在旁边看着，因为他可能失去平衡而往前倒。前面学会了之后，再把玩具放在左边及右边。如果他旋转身体，就从手摸得到的地方开始。

　　倒立摆荡婴儿习惯倒立的姿势后，才可以跟他玩倒立体操。首先，抓着婴儿的脚踝让他倒立，然后往左右稍微摇晃，一边摇一边轻声念“摇过来、摇过去”。搔他的小屁股让他趴着，如果他撑起双脚看似要爬行的样子，就将他的手贴在地板上，将他的腿弯曲，让他采取爬行的姿势。如果手的力量太弱而无法撑起身体，妈妈可扶着他的腹部。等他会用四肢撑起身体时，妈摇啊摇妈可在他小屁股后面搔痒，他会自动向前进。

多让宝宝玩运用手的游戏

   做踢脚游戏，刺激他的脚底

　　游戏重点：有些在脚部长肌肉、有力量后，抱在母亲膝上时会不停的用脚尖踢动。脚尖在学爬或学走时非常重要。这个阶段，可以玩一些刺激脚底，让膝盖和脚底有节奏弹踢的游戏。脚底是很重要的感觉器官，和手指一样，必须让他触摸各种东西。

　　在妈妈的膝盖上踢腿婴儿坐在妈妈的腿上开始乱踢时，可以配合他的动作，一上一下地让他在膝上跳跃。每当婴儿用脚尖踢时，力量就会进入脚拇指，进而刺激他的大脑。同时，在跳跃时也可以培养平衡感，这是两脚走路的必要基础。配合他的节奏感，让他尽情地跳吧。运动能力

　　踢妈妈的手掌让宝宝仰躺，手掌贴着他的脚底，稍微用力按，他就会反射似地踢回来。反复几次后，他就会很高兴地玩踢脚游戏了。

　　在爸爸肚子上爬父亲先躺好，然后将婴儿放在肚子上，让他趴好，并将手和脚调整成容易爬行的姿势，让他练习如何保持身体平衡。

　　多让他玩运用手的游戏

　　游戏重点：有人说“手指是人类的第二个大脑”，由此可知，它与大脑的活动关系非常密切。看见东西就想伸手去拿，这就是脑、手合作的第一步。这个阶段，要准备一个他伸手就可以拿到各种东西的环境。也就是说，婴儿的身边要经常放一些安全玩具，不必将游戏的空间整理得很齐。  

    用手帕玩藏猫猫的游戏用手帕盖在婴儿的脸上，跟他玩藏猫猫的游戏。一开始，婴儿会觉得很不舒服，想拿开，当他拿开手帕的那一刹那，妈妈笑着对他说：“哇，看到了”，于是他便会忘了刚才的不愉快。

　　用玩具玩手指游戏这个时期，婴儿会开始用手启动各种东西。妈妈该准备一些能让婴儿手指活动的玩具。手指游戏不但可以促进手指灵活性，也是最适合他单独玩的一种游戏。帮他设计可以专心游戏的环境吧。

　　这个给你，过来拿当他会伸手拿玩具时，可在他身边放一些他感兴趣的东西或玩具，让他伸手来拿。他握东西时，妈妈要教他拇指与另外四指相对。可以先抓着他的手，教他什么是正确的握姿。

看和听是婴儿喜欢的游戏

   尽量利用手指的游戏。例如，可以玩手握玩具摇晃、拉绳子、打开盖子等游戏。当婴儿想做、想玩时，就是进步的最佳时机。只要时机成熟，每个婴儿都会踏上成长的第一步。和婴儿游戏时，最重要的一点是让他玩他想玩的游戏，同一种游戏玩过几次后，再视他的能力来提高游戏难度。反过来，若强迫他玩填鸭式的游戏，婴儿会敏感查觉母亲的意图，而变得不想玩那种游戏了。只要仔细观察，母亲就可以清楚婴儿喜欢玩什么游戏了。

　　看和听

　　叫他的名字，和他玩

　　游戏重点：婴儿长到4个月时可以分辨不同声音了，他会听得出身旁人的声音，如父亲、母亲或录音机中自己的声音。对听惯了的母亲的声音尤其敏感，只要母亲一出声，头就会转向声音的方向，被叫到名字时也会马上有反应。这个时候，可在他看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声音来源的游戏，利用这种方法训练他的听力。↓玩看镜子的游戏这个时候，婴儿已经开始明白镜中人是自己了。妈妈可以拉着婴儿的手摸镜子，一边跟他说：“咦，什么都没有，这是镜子啊。”。跟婴儿玩藏猫猫或拉着他的手、脚摇晃，这样可以增进他的自我意识。

　　叫他的名字婴儿听见自己的名字要比听见其他字句敏感。除了在他身边叫他名字外，也应在远一点的地方叫，训练他对自己的名字有反应。↓

　　声音在哪里？让他听闹钟、门铃、电话、果汁机等声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音？”找到时也要告诉他“这是电话”。

　　将其声音和影像融入游戏中

　　游戏重点：到了6个月大时，婴儿对歌声、电视、收音机的声音相当敏感并且显出兴趣。这时候他会有自己喜欢的音乐，听到它时会注意盯着电视看。此时，可以开始让他看儿童节目。注意，绝对不能让电视代替保姆的工作。看电视时，母亲应和婴儿一起看，记住他喜欢什么歌曲并唱给他听。

　　给他唱他喜欢的歌他喜欢的节目开始时，婴儿会显现出高兴的样子。将他喜欢的电视内容融入到游戏中，将加强他的能力。母亲在和他游戏时，将他喜欢的歌或音乐带到游戏中，由于这是他熟悉的，一定会玩得很高兴。

　　让他看儿童节目有些母亲说“让婴儿看电视，他好像会记住里面的话”，但是光靠电视是无法教导婴儿说话。婴儿的说话能力是在人与人交谈间建立的，单向传送讯息的电视只能作为母子沟通的素材。母亲应和婴儿一起看电视，并和他说话。

　　让他充分享受快乐的体验这时候说话能力已渐渐萌芽。婴儿是从身边的事物开始记起的，所以要尽量让他体验各种事物。外界发生的事物最能引起他的兴趣，多让他看各种事物、听各种声音、触摸各种东西吧！ 

　　随时在他身边准备制造出各种声音

　　游戏重点：当婴儿听到好听的音乐或愉快的声音时，他会高兴得手舞足蹈。若帮助婴儿配合音乐舞动，可让他学会用身体表现快乐的情绪。准备一些能发出美妙声音的玩具和好听的音乐。因为在这段时间婴儿已开始知道每种东西都会发出各种不同的声音，母亲可以和他一起玩声音游戏，让他自己动手敲出声音。↓

　　让他听音乐盒的声音让婴儿听音乐盒的美妙声，可以使他心情舒畅。当着婴儿的面转动音乐盒的开关，做几次后，婴儿便会知道一转动那个小东西那会发出声音来。每当音乐停止时，他会用手指触摸开关，让妈妈转动它。这种过程可帮助他发展智力。

　　咚咚、锵锵让他敲打每一种东西。虽然没有节奏感，但他还是喜欢听咚咚，锵锵的声音。一开始他只是喜欢乱敲，不久就能分辨出音色的好坏，变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西了。

　　让他伴随音乐起舞让他的身体随着音乐舞动，培养乐感。一开始，母亲帮助他，让他随着音乐的节奏摇动。做时拉着他的手摇动或抱着他转圈即可。婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体，当他听到音乐自己会摆动身体时，动作也会变得更有节奏感了。 

宝宝手工：蜻蜓飞飞

 小蜻蜓扑扇着翅膀到处飞，飞上树梢，飞过清水涧。快来做一只你的小蜻蜓吧，带它踏青，伴它飞飞。

准备材料：

绿色水粉颜料和画笔，各色橡皮泥，木制小匙，空的汽水瓶罐，剪刀，竹签

制作过程：

1.将小匙翻过身来，整个涂上绿色颜料，并吹干。

2.将粉色橡皮泥搓出4cm见方的薄片，并粘在匙柄中央。

3.用竹签在橡皮泥上划出横条纹，完成小蜻蜓的身体。

4.用其他色橡皮泥搓出小蜻蜓的眼睛和鼻子，粘在小匙前端。

5.用空汽水瓶剪出蜻蜓“薄如蝉翼”的4片翅膀。

6.将翅膀粘在粉色橡皮泥制成的身体上。  

拉大锯游戏

   俗话说“三翻、六坐、八爬”，4～6个月的宝宝已经能坐了(当然也有个体差异，早的在4个月左右，晚的则到6～7个月)。拉大锯这一游戏则是训练宝宝坐的能力，是锻炼宝宝手臂和胸部肌肉力量的最好方式。

    玩时可让宝宝仰卧在床上，轻轻拉宝宝胳膊，帮助他坐起来；也可以让宝宝坐在爸爸妈妈膝盖上，爸爸妈妈抓住宝宝的胳膊，使他向后仰倒，再轻轻把他拉回原位。游戏时，以儿歌《拉大锯》配合，生动有趣，4～6个月宝宝常常百玩不厌。

附儿歌：

拉大锯

拉大锯，扯大锯，

外婆家，唱大戏，

妈妈去，爸爸去，

小宝宝，也要去，

拉大锯，扯大锯，

你过来，我过去，

拉一把，扯一把，

小宝宝，快长大。

0-1岁亲子游戏－玩纸

   活动名称：玩纸 

　　适合年龄：0-1岁

　　活动目标：进一步发展宝宝用拇指和食指钳取物品的能力，让宝宝在自由摆弄纸品的

过程中，逐步使其从用手抓到用拇指和食指钳取物品，以起到锻炼宝宝手指灵活性的作用

　　材料：餐巾纸、手工纸、报纸、小筐

　　玩法：

　　将不同质地的纸逐一提供给宝宝，观察宝宝有何反应和如何摆弄。宝宝可能会双手抓

纸向两边扯，可能会抓起后扔掉，也可能撕破，当撕破时引导宝宝把小纸片放在筐中，由

于纸片小，宝宝会用拇指和食指去钳，若撕不破，家长可撕给宝宝看，再放筐中。

　　活动建议：

　　a 及时阻止将纸放嘴中，如说：“宝宝不能吃，我们一起撕”

　　b 可根据宝宝各自的能力，随时提供各种纸张，并注意了解宝宝手指灵活程度

　　c 经常给宝宝不同质地，颜色的纸，让宝宝有更多的玩纸机会，以提高手指灵活性

0-1岁亲子游戏---电动玩具

  活动名称：电动玩具 

　　适合年龄：0-1岁

　　活动目标：促进宝宝手的发展，学习对捏、按、扭、拉等细致动作，发展小肌肉的灵

活性。

　　材料：垫子、钻筒，组合器械

　　玩法：

　　出示电动玩具，让宝宝任意搬弄，满足好奇心，利用不同声音吸引宝宝动手操作玩具

，并在操作中尝试拉、扭、按、压等手的动作，以促宝宝发展手的精细动作。

　　活动建议：

　　a 在家中让宝宝多动手

　　b 在玩的过程中家长要注意观察，当宝宝通过努力获得成功时，要及时鼓励，表示赞

许

0-1岁亲子游戏－神奇布袋

   活动名称：神奇布袋 

　　适合年龄：0-1岁

　　活动目标：培养宝宝对小物体操作的兴趣和双手协调动作的能力。此阶段宝宝依恋父

母，喜欢与父母一起游戏，此活动目的就是在与父母一起愉快玩耍的过程中，培养宝宝乐

意自己动手操作，在增强持续注意的同时，促进宝宝双手动作的协调性。

　　材料：布袋，玩具或水果

　　玩法：

　　让宝宝在自由摆弄的过程中，发现袋内的小玩具。家长鼓励宝宝从袋里拿出小玩具，

有的能双手配合拿，有的则单手拿，很难取出，家长要善于观察，等待，当宝宝不能取出

玩具而表现厌烦时，可协助其取出，还可鼓励宝宝把取出的玩具再放回去，若宝宝对取出

的玩具感兴趣，家长应满足其摆弄的欲望，并通过示范以吸引宝宝的注意和模仿成人的动

作。

　　活动建议：

　　多创设能促使宝宝协调动作的机会（给宝宝抓色彩鲜艳的玩具等）

0－1岁亲子游戏

   活动名称：小能手 

　　适合年龄：0-1岁

　　活动目标：培养宝宝好奇心和持续注意的能力，9~12月的宝宝自己会爬，活动空间增

大，对周围的一切都开始想探究，此活动目的就在于给宝宝一个自由玩耍的空间，以促使

他自发摆弄玩具，满足好奇心，使他对周围的事物有持续注意，积极探索兴趣。

　　材料：响铃、木珠，带响玩具等，大小盒子

　　玩法：

　　家长鼓励宝宝将大盒打开：“宝宝看，那么大的盒子里有什么？快去打开”，家长观

察宝宝是否会玩大盒中的玩具或继续去打开盒子，家长可鼓励宝宝按自己的需要和方式去

摆弄盒里玩具并打开更多盒子，寻找更多玩具，也可引导把玩具放回去。家长应尊重宝宝

按自己的喜好来摆弄玩具，不要过急的引导，当宝宝不感兴趣时，才能选择他感兴趣的方

法加以引导。

　　活动建议：

　　a 家长带领宝宝游戏，观察宝宝持续注意的兴趣

　　b 家长在家中可经常为宝宝提供一些新的玩具，以引起宝宝持续注意和探索兴趣

0-1岁幼儿亲子游戏

 自然课堂

    目的：练习行走，开阔眼界，发展观察、记忆力，培养对大自然的热爱。

    前提：扶一手走路

    玩法：带宝宝在户外散步或到公园、郊游时，引导他观察自然界，如天上的飞鸟、地上的家禽家畜等。带他拾各种各样的石子、树叶、松果等玩。让他观察你用野花野草编一只小花篮。还可做一个小风车，让他拿在手上，在微风的吹佛下，旋转起来，使他看到大自然的力量，享受自然的恩赐。 

搭积木与滚皮球 

    目的：学习抽象概念，发展思维能力。

    前提：能听懂常说的话，认识几件实物。

    玩法：第一步：取一件宝宝喜爱的红色玩具，如红色积木，反复告诉他：“这块积木是红色的”。然后你问他：“红色的呢”?如果他能很快地从几种不同的玩具中指出这块红色积木，你就要称赞他。

    第二步：再拿出另一个红色的玩具，如红色瓶盖。告诉他：“这也是红色的”。当他表示疑惑时，你再拿一块红布与红积木及红瓶盖放在一起，另一边放一块白布和一块黄色积木，告诉他：“这边都是红的，那边都不是红的”(不能说那边是白色的、黄色的)，把他的注意力集中到颜色上。

    第三步：把上述物品放在一起，要求他：“把红的给我”。看他能否把红的都挑出来。如果只挑那块红积木，你就说：“还有红的呢！”并给一定提示(如用手指)，让他把红的都找出来。

   注意：1、一次只能教一种颜色，教会后要巩固一段时间，再教第二种颜色。2、如果宝宝对你用一个“红”字指认几种物品迷惑不解，甚至连第1个红色玩具都不认识时，你就再过几天另拿一件宝宝喜欢的玩具重新开始。

6月亲子游戏

 ●靠坐到独坐

     目的：锻炼头颈腰背肌肉。

     前提：拉手起坐转身时头不前倾。

     方法：用枕头等垫着宝宝背部使其靠坐起来，把玩具放在够得着处，让宝宝双手玩，注意宝宝是否疲劳，如果头垂向前就应马上让孩子躺下休息。经常练习，有的孩子在6个半月时就能独自坐稳。  

7月亲子游戏

   宝宝健身操

●进食后l小时左右进行。

●每日l一2次，可配合空气浴。

●固定一首新乐曲播放，节奏舒缓、明朗。

●在成人扶助下，有部分主动动作。

●循序渐进，每次选做l一2节，逐渐增加节数o

●每节重复2个8拍。

●要说出口令“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、停’’。为了解数的顺序打基础。

    第一节 扶双臂起坐运动

    预备：宝宝仰卧，成人两手握宝宝手腕，

宝宝握成人拇指，手放在宝宝体侧。

    动作：1、拉直两臂与床面垂直

          2、拉宝宝坐起

          3、放宝宝躺下

          4、还原

    注意：要有固定的前奏，拉坐前大人喊口令：

“预备——齐”，目的是让宝宝做好腕部和身体的准备，以防突然牵拉腕部发生脱臼。   

    第二节 扶单臂起坐运动

    预备：宝宝仰卧，成人右手握住宝宝左手腕，

宝宝握住成人拇指，再用左手按住宝宝双膝。

    动作：1、拉宝宝坐起

           2、还原

           左右手轮换做    

    第三节 腰部桥形运动

    预备：宝宝仰卧，成人右手托住宝宝腰部，

左手按住宝宝双足踝部。

   动作：1、托起腰部，使宝宝腹部挺起成桥形。

           2、还原

  注意：托起腰部时，宝宝头部应不离床(桌)面。    

    第四节 握腕跪起直立运动

    预备：宝宝俯卧，成人在宝宝背后两手握住宝宝腕部。

    动作：1、扶宝宝跪直

           2 、扶宝宝站立

           3、扶宝宝跪直

           4、还原

注意：宝宝跪直后应让他自己用力站起。    

    第五节 提腿运动 

    预备：宝宝俯卧，两肘支撑身体，成人双手握住宝宝的两只小腿。

    动作：1、提起宝宝双腿约30度

           2、还原

注意：提起宝宝双腿时动作要轻柔、缓和，要让宝宝两手用力支起头部。 

    第六节 扶肘起立运动

    预备：宝宝俯卧，成人在后两手握住宝宝两臂肘部。

    动作：1、扶宝宝站起

          2、还原

注意：扶宝宝站起要逐步让他自己用力。    

    第七节 弯腰运动

    预备：宝宝与成人同一方向直立，成人左手扶住宝宝两膝，右手扶住宝宝腹部，并在宝宝前方放一玩具。

    动作：1、让宝宝弯腰前倾，捡起玩具

           2、直立还原

    注意：让宝宝自己用力前倾和直立，若前倾后不能直立，成人可将左手移到宝宝胸部，帮助他直立。    

    第八节  跳跃运动

    预备：宝宝与成人对面站立，成人双手扶宝宝腋下。

    动作：1、扶起宝宝离开床(桌)面

          2、还原

注意：扶宝宝跳跃时同时说“跳、跳”，动作要轻快自然，

让宝宝的脚前掌着床(桌)面为宜。

8月亲子游戏

 给宝宝开辟一个运动场

    8个月的宝宝不仅爬行的本领与日俱增，而且能够扶着东西站起来了。刚学会站立的宝宝，还不会自已坐下。你可以教他向前弯一下腰再坐下，这样他就不会摔倒。一旦学会站立，他的本领就越来越大了。他可以用一只手扶着沙发站立，或者干脆背靠在床边把两只手腾出来去拿玩具。他还可以把一只脚放在另一只脚前面，用一条腿支持体重，想试着迈出他人生的第一步。

    当然宝宝更喜欢的运动是学爬行——从匍行转到爬行。如果学爬时，宝宝的腹部不能离开床铺，你可以用一条毛巾放在他的腹下，然后提起腹部，使体重落在手和膝上，开始手膝爬行。等小腿肌肉结实、能支撑体重后，就会渐渐变成手足爬行。练习爬行不但轮流锻炼了四肢的耐力，而且能增强小脑的平衡与反应联系，这种联系对宝宝日后学习言语和阅读会有良好的影响。

    学爬行最好的玩具是各种色彩鲜艳、大小不同的皮球。皮球之所以受到宝宝的青睐，是因为无须宝宝费什么劲，皮球就能滚得老远。此外每次皮球滚动的方向是无法预料的，

而且可以失而复得，这就增加了玩耍的新奇性和趣味性。

    要给宝宝开辟一个“运动场”，任他“摸爬滚打”。你可以用沙发围出一块宽敞的活动场地，再在地板上铺上席子、毡子或棉垫之类的东西，使他可以练习扶着站立、移动身体，并在上面玩耍，又不易磕着碰着。当然给他的玩具也要安全、卫生，不要让他够着剪刀、扣子、能套在头上的塑料袋等危险品。 

    不要总是抱着宝宝，这样会限制他的活动、减少锻炼的机会；也不要轻易打断他的活动，哪怕他不厌其烦地用积木敲打着桌面。而要给宝宝提供自己活动与锻炼的机会，这样他的能力就会日新月异地迅速发展。

11月亲子游戏

 搭积木与滚皮球 

    目的：训练观察力和小肌肉动作，初步形成圆的东西可以滚动的概念，理解物体与物体特性之间的关系。

    前提：能把物体有意放下。

    玩法：

    第一步：给宝宝两块积木，一个乒乓：球(积木要比乒乓球小些)，教宝宝把一块积木搭在另一块上，再试着把乒乓球搭在第二块积木上，但乒乓球总是掉下来，滚走了。这时，再给他一块小积木，这一次他成功了。 

    第二步：给他一根小棒和一只皮球，看：他是否知道用小棒推着皮球滚动。再把皮；球拿走，给他一个侧立的小圆盒(如罐头盒）看他是否用小棒子推着小圆盒滚动。不要急于教他做，而要观察他、启发他做。

七个月小宝宝的游戏和玩具

   ◆认生，宝宝进步了！

    6～7个月大，宝宝开始认生了，这是宝宝自我意识发展的正常反应，也是宝宝正常的依恋情结。此时，你应该让宝宝有更多的机会和与不同的人接触，扩大宝宝的交往范围。带宝宝到社区广场、花园绿地等场所，让宝宝看看周围新鲜有趣的景象，感知不同人的声音和脸相，特别要注意让宝宝体验与人交往的愉悦，逐渐地降低与陌生人交往的不安全感和害怕心理。

    ◆宝宝会坐了，双手将从“抓住”发展到“捏住”。

    7个月的宝宝已经会独坐了，能比以往更灵活地使用双手，会把玩具从一手换到另一手，或两手各握一种玩具互相拍打、敲打地板。“先做后想”是宝宝的思考特点。他们是从某→一个动作所产生的相同结果中，学会思考。当宝宝的手部变得灵活，其思考能力也随之发展起来。

    一而再、再而三地往地上丢东西，宝宝正在努力学习。

    以前，宝宝是不懂得如何将手中的玩具放开的，现在他知道了可以“把手上的玩具扔在地上”，而且乐此不疲。许多妈妈捡了几次之后，会收起玩具，不再陪宝宝玩。其实，宝宝是在练习“放开”这个动作。他十分投入地做这件事情，会开心地笑出声。宝宝学做每一件事，都会因为高兴而一做再做，也因为一做再做而变得熟练起来，所以，你应尽量帮宝宝捡起扔出去的东西。

    游戏要点

    ◆手部游戏可培育宝宝的思考能力

    让宝宝随心所欲地活动手指，透过手的动作，充分发挥他好奇心，刺激大脑思考。

    ◆与人交往有利于养成宝宝活泼开朗、乐于与人交往的性情未满周岁的宝宝，还不会和小伙伴一起玩，但是，他们十分乐意看大孩子玩耍。从观看→在一起各玩各的→一起玩，逐步培养宝宝喜欢与人交往的性情和能力。

    特别提醒——

    ▲每天都花时间和宝宝一起玩；

    ▲每天都给宝宝单独的自己玩的时间；

    ▲玩的时候尽量和宝宝说话、而且逗引宝宝发声，回应宝宝；

    ▲玩的时候情绪饱满，愉快轻松，开心地和宝宝玩；

    ▲注意和宝宝的情绪，不勉强宝宝。

    游戏内容

    ◆声音在哪里？(听力训练)

    准备物：闹钟、门铃、电话、电吹风等等会发声的玩具和物品。

    1.抱着宝宝，把准备物放在宝宝看不见的地方发声；

    2.“咦，什么声音在响？”诱导宝宝听并且寻找；

    3.找到了，就告诉宝宝，“这是闹钟响，叮铃铃”。

    观察要点：宝宝是否能寻声找物，找到了要给予鼓励。

    ◆听音乐，翩翩起舞(听力和乐感培养)

    准备物：各种舞曲或者童谣的音带和CD，节奏明快清晰。

    1.播放音乐；

    2.抱着宝宝起舞转圈，身体随着音乐舞动，并用手臂打拍子。

    注意要点：宝宝很喜欢和妈妈一起摆动身体，你们可以随时随地经常玩。

    ◆咚咚锵，咚咚响！(手眼协调)

    准备物：小鼓和小锣(锅盖小勺也可以)。

    1.宝宝坐，小鼓和小锣放在宝宝的身前；

    2.妈妈先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚锵，咚咚响，宝宝敲锣又打鼓！”

    3.让宝宝随意敲打，只要发出声音，妈妈就拍手鼓励。

    观察要点：宝宝能否手眼协调地敲打？让他任意敲打，慢慢就会手眼协调起来。

    ◆宝宝自己拿(练习坐和手拿物)

    准备物：宝宝喜欢的玩具或者物品。

    1.让宝宝独坐；

    2.把宝宝喜欢的玩具放在宝宝的前面，鼓励宝宝坐着，用手拿东西。

    3.增加难度，把玩具放在宝宝的左面和右面，甚至身后，让宝宝拿。

    要点：这个游戏可以训练宝宝坐得更稳当，学会控制自己的身体，特别是腰部。

    注意：玩具不要放得太远，别让宝宝够不着而趴下来。

    ◆躺下坐起，摇呀摇(运动和平衡能力的训练)

    1.爸爸坐，伸展双脚，宝宝坐在爸爸大腿上；

    2.拉着宝宝的双臂，作躺下、拉起的动作；

    3.宝宝躺在爸爸的腿上，爸爸轻轻地上下摆动双腿，宝宝会觉得很刺激，很开心呐！

    要点：宝宝很喜欢玩这个游戏，慢慢学会后，他会主动地倒下、坐起。

    特别提示：

    经常和爸爸一起愉快地玩，有助于培养宝宝开朗的性格和动作发育，而且孩子也会有较强的社会适应性。在和孩子的接触方式上，爸爸妈妈有着微妙的差异，宝宝从小就能从妈妈柔软温暖的怀抱和爸爸粗大有力的动作中感受到爸爸妈妈的不同。与妈妈的温柔爱护相比，爸爸能让孩子体验冒险、刺激和兴奋的角色。

    ◆在爸爸身上站一站(锻炼腿部和脚底肌肉，练习平衡能力)

    1.爸爸坐或跪在地毯上；

    2.宝宝赤脚，直立在爸爸腿部近膝盖处；

    3.拉动宝宝的双臂，使宝宝往爸爸胸前靠；

    4.让宝宝的脸贴着爸爸的脸，爸爸宝宝亲一亲。

    注意要点：

    a)此游戏可以使脚底承受的力量从脚踝转移到脚尖，使脚底变得有弹性；

    b)脚趾得到了运动，可以刺激运动神经；

    c)熟练以后，可以小心地做幅度更大一点的“前倾后倒”动作；

    d)这个月不会，下个月努力。

    ◆摸摸妈妈的脸(认识五官，学习人际关系)

    1.妈妈亲热地搂抱宝宝；

    2.拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸；

    3.告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”“那是妈妈的眼睛”。

    要点：和妈妈建立亲密的依恋感，有助于建立安全感和情绪稳定，发展良好的人际关系。

    ◆“哇哇哇！”(练习模仿发音)

    1.宝宝坐在妈妈怀里；

    2.拿住宝宝的小手，轻轻拍妈妈的嘴，妈妈发出“哇哇哇”的声音；

    3.再拿住宝宝的小手轻轻拍宝宝自己的嘴巴，妈妈发“哇哇哇”的声音。

    观察要点：如果宝宝能配合手，发出“哇哇”声，游戏就成功了！

    ◆看小朋友玩(培养社会交往能力)

    1.让宝宝坐在小推车上，到户外散步；

    2.观看大孩子们玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多开心！”

    3.观察、接近同龄的孩子，“这里有宝宝的小朋友呐！”

    要点：宝宝还不会和同龄的孩子玩，但他对同龄孩子很感兴趣，给宝宝找一个小伙伴吧！

    ◆一定要继续上个月《拣葡萄干》等动手游戏。

    ◆别忘了让宝宝经常练习爬，玩运动游戏。

    ◆《什么东西出来啦？》的游戏可以变化形式继续玩。

    适龄的玩具

    1.综合游戏盘——一触即响，一触即动，激发好奇心。

    从用整个手掌笨拙地去压、拍打等动作，慢慢发展到灵巧地用手指去捏、拿，这个时期的宝宝，需要给他准备一触摸就会引起变化的玩具。综合游戏盘就是为了此目的而设计的。它可以配合宝宝眼、耳、手指的各种活动，并且激发好奇心。它犹如“头脑健身房”，包涵了各种锻炼器具。宝宝可以得到各种锻炼：

    (1)因果关系的理解力；

    (2)从方法到目的的判断力；

    (3)预测能力；

    (4)注意力集中和记忆力能力；

    (5)体会到随心所欲地活动所带来的满足感。

    提示：大百货公司的进口玩具专柜可能有售；你完全可以用类似门铃、八音盒、老式电话机的拨盘、手电筒、手动玩具来替代。

    2.各种打击乐器——敲敲打打乐趣无穷，锻炼手眼协调。

    现在，宝宝学会了独坐，学会了手拿和手捏东西，他特别喜欢自己坐在那里敲打东西。不论手上握着什么东西，都会拿来拍拍打打，或者先用右手敲打，再换左手碰碰。

    这时期需要拍打就会有声音的玩具，如小鼓、木琴等。不必刻意购买乐器让宝宝玩，像家里的小锅子、脸盆、奶粉罐、饼乾盒等，宝宝照样玩得乐不可支！

脚的游戏

   本篇是“脚”的系列之一，教孩子用脚配合简单的工具或儿歌玩的游戏。一方面可以帮助孩子脚部肌肉的运动与发展，另一方面也可以让孩子了解脚的功能，进而爱惜保护自己的双脚。 

    父母可以和孩子共同参与游戏，或是从旁指导。使彼此的感情在游戏过程中相互交流，并培养良好的亲子关系。

    拔河

    ①准备一条长约九十公分、略粗且柔软的棉绳。 

    ②如图两人对坐，各用脚趾夹住绳的一端，把绳子拉掉，谁先把绳子拉掉，谁就获胜。但是 拉绳子时，屁股不可以离地或移动。

    剪刀、石头、布

    在地上画出起点和终点。俩人站在起点 上用脚来猜拳。两脚张开是布、交叉是剪刀、并拢是石头。猜赢的人可以向前跳一步。谁先跳到终点谁就胜利。

我会翻书

   目标：

    1、培养孩子翻阅图书的兴趣。

    2、初步懂得翻书的方法：坐好，一页一页地翻书。锻炼孩子手指的灵活性。

    准备：幼儿图画书（孩子一册、妈妈一册）。

    方法：

    1、妈妈拿出图画书，引起孩子的兴趣：“今天来了一位小客人，它就是小图书。”并以小图书的口吻向孩子问好。

    2、妈妈指导孩子看书，并提出要求：我们一起看图书，把书平放在桌子上，妈妈翻一页，宝宝翻一页。

    3、妈妈边翻书边简单讲书中的人物、动物等。同时，强化孩子正确的看书姿势。

    建议：

    初次翻阅图书，特别注意孩子翻书的动作及看书姿势。

十个月名称：玩水、玩沙、玩拼板

   名称：玩水、玩沙、玩拼板

　　目的：学习玩具玩法，培养活动的目的性。

　　前提：能随意拿起玩具，喜欢玩相互作用的游戏。

　　方法：

　　1、玩水：准备一盆温水，把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹塑小动物等放在盆里，教宝宝将水倒来倒去，把漂在水上的玩具推来推去地玩。春秋天可在洗澡前卷起宝宝的袖子玩，夏天可在户外阴凉处尽情地让他玩水盆中的水。

　　2、玩沙：准备一只小桶、小铲、小模子、和宝宝一起把有一定湿度的沙子装进小桶再倒出来，或用模子做馒头，用潮湿的沙子堆“大山”，用手指在沙上画图，注意不要让沙子飞进宝宝的眼睛或让宝宝吃进沙子。

　　3、玩拼板：用硬纸板做成一个拼板（见图）。你先把不同形状的小块边说出它的名称，如三角块、圆块、方块，边把它们放进相应的小槽里，再让宝宝一个个取出来。逐渐使宝宝听到你一说出某个形块的名称，就能立刻把它拿出来。

　　名称：认图片

　　目的：训练观察力、记忆力，理解图代表实物。

　　前提：能认识几种实物。

　　方法：

　　先取出宝宝已认识的实物如苹果或鸡蛋。再取出画有该物的图片，将实物与图片对比让宝宝学习，宝宝很快就能理解图片代表实物。待宝宝认识4～5张图片后，你可将这些图片藏在其他图片中，让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来，你就要大加赞赏。

　　名称：读“布书”

　　目的：培养对图书的兴趣，提高认识能力。

　　前提：认识几种实物或图片。

　　方法：

　　你可精心地挑选一些上面印有各种各样图案的手帕，或买一些可绣在童装上的各种小动物布贴，或彩色碎布做成多种图案，用尼龙粘扣粘在手帕上。再把这些手帕缝在一起，一本“布书”就制成了。这本书里应当内容丰富，又富有情趣，可以有娃娃、水果、小动物、动画故事人物、日常用品、房屋、风景、交通工具等，可以先教宝宝学习1—3页，最好结合实物进行学习。这本书既不怕撕、不怕咬，可以放在洗衣机中洗涤甩干，又有游泳价值。

　　名称：区别1、2、3

　　目的：发展注意力、记忆力和手的技巧，形成简单数概念的萌芽。

　　前提：能用食指拇指捏起糖丸，吃过糖果，会找当面藏起来的玩具。

　　方法：在宝宝的注视下，用一张16开的纸包上1块糖果，打开，再包上，鼓励他打开纸把糖果找出来。当他打开后，你就说：“1块”，把糖果给他作为奖励。当着宝宝的面另取4只一样的糖果，边说“这是1块，这是3块”，边用2张纸分别包上1块和3块，再打开让他注视两边的糖果各5秒钟后包上（两包的位置不要变），要求他把两包糖果都打开，看他要哪一包。反复玩后，如果他总是要3个的一包，说明他能区别“1”与“3”，然后，你再包上2块和3块，看他是否还要3块，即能区别“2”与“3”。

九个月名称：开抽屉

   名称：开抽屉

　　目的：训练手臂动作，理解物品之间的关系，解决简单问题。

　　前提：会模仿简单动作，有一定臂力。

　　方法：拿一件宝宝喜欢的玩具，当面放进抽屉里，不要把抽屉全关紧，让玩具还露出一点，然后教他开抽屉拿玩具。几次后，让他自己把玩具拿出来。

　　名称：小小“指挥家”

　　目的：训练节奏感，理解动作与音乐的关系。

　　前提：会模仿简单动作。

　　方法：

　　选择一首节奏鲜明、有强弱变化的音乐播放。宝宝坐在你的腿上，你从他背后握住他的前臂，说“指挥”。然后合着音乐的节奏打拍子，并随着音乐的强弱，变化手臂动作幅度的大小，当乐曲停止时指挥动作同时停止。逐渐使宝宝能配合你的动作节奏，以后每当放音乐时，你一说指挥，他就有节奏地挥动手臂。

　　名称：拉绳取物

　　目的：理解事物之间的逻辑关系，发展解决问题的能力。

　　前提：会抓住小绳子，模仿动作。

　　方法：

　　让宝宝坐在桌旁的小椅子上，桌面上放一件他喜爱的玩具，但伸手够不着。当他疑惑不解地看着你时，你就把一根绳子系在玩具上，看他是否知道拉绳子取玩具。你可做示范，让他模仿。要多次重复这种游戏，不断变换绳子的颜色，放上不同的玩具。

八个月名称：碰碰头

   名称：碰碰头

　　目的：促进语言与动作的联系，引起愉快情绪。

　　前提：能模仿动作，理解简单语言。

　　方法：

　　面对着你的宝宝扶着他的腋下，用自己的额部轻轻地触及宝宝的额部，并亲切愉快地呼唤他的名字，说：“碰碰头”。重复几次后，当你头稍向前倾时，他就会主动把头凑过来，并露出愉快的笑容。

　　名称：指眼、鼻

　　目的：理解语言、认识五官、训练手眼协调能力。

　　前提：会听声指物1-2种。

　　方法：让宝宝和你对坐或抱起宝宝，问：“鼻子呢？”让他指你的鼻子或自己的鼻子，指对了就亲他一下说：“对！宝宝真聪明！”以此类推，教他学会认识五官。

　　名称：戴帽子

　　目的：理解语言，促使思维萌芽，形成概念。

　　前提：已认识1-2种物品。

　　方法：准备各种各样的帽子，如小布帽、毛线帽、军帽、皮帽、太阳帽、纸帽等，把宝宝抱在大镜子前给他戴上一顶帽子说：“帽子”。玩一会儿把帽子摘下再戴上另一顶，还说“帽子”。以此类推，逐渐使他明白尽管这些玩意儿大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上。

　　名称：“谢谢”、“再见”

　　目的：理解语言，发展动作，培养文明习惯。

　　前提：能模仿动作，理解简单语言。

　　方法：

　　爸爸给宝宝玩具或东西吃时，妈妈在一旁要讲“谢谢”，并要求宝宝模仿点头或鞠躬的动作以表示“谢谢”。当家里有人要出门，你一面说“再见”，一面挥动宝宝的小手，向要走的人表示“再见”。逐渐训练，使他一听到“谢谢”就鞠躬或点头，一听到“再见”就挥手。

　　名称：交朋友

　　目的：锻炼社会交往能力。

　　前提：喜欢户外活动、常看别的小宝宝活动。

　　方法：

　　户外活动时，可抱着宝宝和别的母亲抱着的宝宝相互接触，看一看或摸一摸别的婴儿，或在别人面前表演一下宝宝的新技能，或观看别的宝宝的本领。如果宝宝出现抓别人脸或抢别人的玩具行为时，要制止他。也可让宝宝和其他同龄婴儿在辅有席子的地上互相追随爬着玩，或抓推滚着的小皮球玩，或和大一些的幼儿在一起玩。看他是否更喜欢和较大的孩子在一起玩。

七个月名称：匍行拿物

   名称：匍行拿物

　　目的：学会匍行、促进脑发育。

　　前提：会依靠大人抵足匍行，用一只手臂支撑体重。

　　方法：宝宝俯卧，用前臂支持前身，腹部着床，你可用双手推着他的脚底，前面用玩具逗引他爬行，并使他学会用一只手臂支撑身体，另一只手拿到玩具。

　　名称：拍拍手、点点头

　　目的：训练理解语言与模仿能力。

　　前提：两手掌能相碰。

　　方法：与宝宝对面而坐，先握住他的两只小手，边对拍边说“拍拍手”；然后不要握他的手，你边拍手边有节奏地说：“拍拍手”，教他模仿。“点点头”亦如此。

　　名称：洗澡玩水

　　目的：了解水，发展感知能力，培养愉快情绪。

　　前提：坐在浴盆里，头不前倾。

　　方法：给宝宝洗过头后放入盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩，洗完澡后坐在盆中央，大人拿着宝宝的两只胳膊或一人扶着宝宝腋下，一人握着宝宝的双脚，边拍打水边念儿歌：“小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡”

五个月名称：蹦蹦跳

  名称：蹦蹦跳

　　目的：发展下肢力量，为站立做准备，训练言语与动作的联系能力。

　　前提：扶腋站立时，会用臂夹住大人的手防止滑脱。

　　方法：

　　扶着宝宝腋下站在你的腿上，举孩子蹦蹦跳，渐渐地就是你不举他，他也会在你腿上跳跃，这时你要讲“蹦蹦跳”，逐渐让他听懂你的言语。

　　名称：模仿妈妈发音

　　目的：发展语言。

　　前提：对大人拉长的单个音（a，o，e）出声作答。

　　方法：

　　与宝宝面对面，用愉快的口气与表情发出“啊——啊”“呜——呜”“喔——喔”“咯——咯”“爸——爸”“妈——妈”等重复音节，逗引宝宝注视你的口形，每发一个重复音节应停顿一下给孩子模仿的机会。也可抱宝宝到穿衣镜前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发音。

　　名称：注视“灯”

　　目的：认识日常物品，发展认知能力。

　　前提：大人指物时眼能找到目标。

　　方法：

　　抱起宝宝，你用手指着电灯，并按开关使灯一明一暗，同时说“灯”，使他从注视你的嘴唇转向注视变化的灯。每天至少练习5～6次，直到你一说“灯”，他就用眼睛盯住灯。注：可根据宝宝的兴趣，选认第一种物品。

四个月名称：听妈妈讲现在的事情

   名称：听妈妈讲现在的事情

　　目的：训练视觉听觉、理解语言、引起愉快情绪，养成与宝宝说话的习惯。

　　前提：对妈妈的语气语调感兴趣。

　　方法：

　　妈妈用亲切柔和的声音、富有变化的语调跟宝宝讲话，内容主要是宝宝当面对着的东西和事情。可以告诉他正在玩的玩具的名称，把宝宝的发展照片、父母全家的照片、看过的脸谱等图片指给他看，边看边说。

　　名称：斗斗——飞

　　目的：培养愉快情绪，锻炼手指肌肉，发展言语动作协调能力。

　　前提：能把一个手指放进嘴里。

　　方法：宝宝背靠在你的怀里坐着，你用两手分别拿着宝宝的双手，用食指和拇指抓住他的食指，教他把两只食指尖对拢又分开，对拢时说：“斗、斗、斗、斗”（每念一次，食指尖对拢一次），分开时说：“飞——”。反复进行，逐渐让宝宝一听到“斗斗——飞”，自己就学着对拢食指。

三个月亲子交谈

  名称：亲子交谈

　　目的：学习控制发音器官、理解语言、促进亲子情感交往。

　　前提：会笑出声音或发出单个韵母声。

　　方法：在宝宝情绪愉快时，运用各种方法逗引宝宝发音、与他“交谈”。

　　1、说笑逗引：抱起宝宝，与宝宝面对面，用愉快的口气和表情与他说笑、逗乐、使宝宝发出“呃、啊”声或笑声。

　　2、玩具逗引：用宝宝喜爱的玩具、图片逗引他发音，一旦他兴奋地手舞足蹈时，就会发出“咿、啊”之声。

　　3、户外活动逗引：在户外活动，遇到宝宝感兴趣的人和物，他也会高兴地咿呀作语。

　　4、轮流逗引：在逗引时，家庭成员可轮流同宝宝逗乐。宝宝在母亲怀中更爱笑，更爱笑出声音，四肢及全身都愉快的活动。一旦逗引宝宝主动发音，你就要富有感情地称赞他，轻柔地抚模他，与他“你一言，我一语”地“交谈”。

　　名称：和宝宝一起跳舞

　　目的：发展听觉、动觉和节奏感。

　　前提：觉醒状态，有一个适当的空间。

　　方法：

　　选择一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如一曲华乐兹或一首民谣，放录音或自己哼。把宝宝温柔地抱在怀里，轻轻地从一边到另一边摇摆，向前、向后迈着舞步，合着音乐的节拍转身或旋转。你和宝宝的运动，将刺激宝宝耳朵里的感觉器官和小脑，发展他的听觉、位置觉和平衡觉，这些感觉能力是他试图学会坐、站和开步走时所必需的。如果你随着音乐哼唱，宝宝还会受到来自你胸部振动的刺激，你温暖怀抱的爱抚，这样你就会和宝宝一起度过令人神往的几分钟。

两个月外面的世界真精彩

   名称：外面的世界真精彩

　　目的：发展视觉、开阔眼界，启迪心智。

　　前提：宝宝的觉醒时间明显增加。

　　方法：

　　在风和日丽之时，把宝宝抱到室外，让他观察眼前出现的人和事物，并缓慢清晰反复地说给他听。这时宝宝会兴致勃勃地东看西看，目不暇接。开始时，每次2～3分钟，以后逐渐增加至15～20分钟，可结合日光浴、空气浴进行。

　　名称：模仿发音

　　目的：促进语言理解，丰富情感交往。

　　前提：会发出细小喉音，有一定专注力。

　　方法：

　　1、面部模仿：抱起宝宝时，在他面前经常张口、吐舌、或做多种表情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。

　　2、逗引发音：经常用亲切温柔的声音与宝宝谈笑，注意你的口形和面部表情，使宝宝有时发出单个韵母a（啊）、o（喔）、u（呜）、e（呃）等，或应答发音，有时发出kuku声。

一个月亲子游戏悄悄话

   名称：悄悄话目的：感知语言信息，激发愉快情绪。

　　前提：听力正常。

　　方法：

　　宝宝觉醒时，用柔和亲切的语调和宝宝讲些“悄悄话”。如：“噢，XX醒了（呼乳名）睡得好香啊！睡觉梦见妈妈了吗？……”每天至少2～3次，每次2～3分钟。

　　注意：

　　宝宝是先听后说的，最好用普通话反复和宝宝讲话，让宝宝贮存标准的语音信息，有利于发展语言。

　　名称：皮肤抚摩

　　目的：发展触觉、促进生长、传递亲子之情。

　　前提：触觉正常。

　　方法：

　　在宝宝觉醒或和宝宝讲悄悄话时，配以轻轻地皮肤抚摩。抚摩部位可以是头发、四肢、腿、腹部、背部、足背、手背、手指等。每天至少5～6次，每次3～5分钟，即每天15分钟以上。

　　注意：

　　每天洗澡后一定要抚摩。抚摩宝宝前要洗手、剪好指甲、摘下手表等金属物。2、可隔着一层衣服或用柔软的毛巾轻轻抚摩，以防擦伤皮肤。

爸爸与宝宝玩游戏

  和宝宝玩游戏可不是妈妈的专利哦！大多数的父亲真的很喜欢和孩子在一起，但是他们私下常会抱怨：“我真是伤透了脑筋——等到他会丢球的时候，玩些两人同乐的运动还算简单，但是现在他还是个婴儿，我能和他玩些什么呢？”

　　以下我们就提供一些小秘诀，帮助爸爸和０～１岁的小宝宝玩在一起。

　　出生到三个月

　　发育特征：孩子在出生的头几个月，无法长时间集中注意力，他对不移动的物体会很快就失去兴趣。

　　和孩子说话，唱歌给他听 

　　若孩子比较喜欢妈妈的声音，爸爸也别心灰意冷，幼儿通常比较喜欢音调较高的女

水游戏，好玩又有益

 游戏准备：

　　浴盆、吹塑玩具、海绵等；VCD儿歌《云》。 

　　游戏过程：

　　水真好玩：让宝宝半躺在浴盆中，给他几个小吹塑玩具，让宝宝在小盆中玩玩具。在给小玩具洗澡时，宝宝只要一拨动水面，玩具就会随着水面波动上下漂浮。

　　小水滴在说话：把水冲在宝宝身上，让宝宝听听水的响声。

　　父母用水冲冲宝宝后背，让宝宝体验水流淌在肌肤上的感觉。这时宝宝就能对水有感性的体验。

　　注意事项：

　　每次洗澡时间不应过长，水温要适度，以免宝宝感冒。

　　拓展游戏：

　　天气好时，带着宝宝到公园里看喷水池里水流动的现象、湖中小鸭戏水时水流动的现象等。

抓痒痒

 玩法： 

　　1．让孩子躺在软垫上，家长在他的腋下、胸口搔痒，根据孩子的反应来控制用力的大小及刺激的强度。 

　　2．了解孩子敏感的部位，如果是一些他人常接触的部位，也需要很强刺激的话，则需改变和适应。 

　　3．可以边做游戏边跟孩子说话或听音乐，安抚他的情绪，以调整触觉对他身体的影响。 

　　提示：抓痒时，也可以告诉孩子身体各部位的名称，以增加他的词汇量和活动兴趣。 

4个月宝宝的游戏（1）

 说话与唱歌（听觉/语言）

    试着反复唱2、3个音符，只唱着“啦……啦……”，观察宝宝是否会逐渐模仿你唱。如果你经常唱，这就很容易成为他早期口语表达的一部分。

第一个词（听觉/语言）

    你的宝宝所说的第一个词之所以像是“妈妈”或“爸爸”的发音，因为妈妈和爸爸常常对宝宝说这两个词。你的宝宝也会发其他的声音，如果你仔细倾听并重复他发的音的话，这将有助于他将这些音转化为词语。你可以试着把宝宝的声音录下来，并放给他听。你可以大约每个月就录一次你宝宝的声音，以便记录他言语的发育过程。

我抓到你了(情绪/社交; 听觉/语言)

    重复性的游戏可以帮助宝宝如何轮流玩游戏。当你抱起宝宝时你可以对他说：“我抓到你了，”然后用头轻触宝宝的肚子。反复重复这项游戏，他会感到异常的快乐。然后你可以对他说，“该轮到你了。快来抓住妈妈！”同时要帮助他，让他用头来轻触你的肚子。

4个月宝宝的游戏（2）

 结识新朋友（情绪/社交）

    当有客人来访时，要把客人介绍给宝宝，这样可以锻炼宝宝不认生。当然，注意一定要给宝宝充分的适应时间。

做鬼脸（情绪/社交）

    为宝宝表演一些夸张的手势、表情，并配以话语和声音。多重复几回，以便让宝宝能模仿你的动作。

你记得吗? (智力/逻辑，视觉，听觉/语言)

    抱着宝宝坐在桌边的椅子上’把他喜欢的玩具放在桌子上，并跟他谈论这个玩具’然后让宝宝背向玩具而面对着你’如果他把头往回转去找玩具’就表扬他，并把玩具给他。

    若宝宝在地上爬着玩’就可以让他在地上做这个游戏。让宝宝俯卧’先把玩具放在他面前’然后再放到他旁边’他会肚子贴着地板地爬着去找。宝宝一但开始找’你就应帮助宝宝很快地找到’这一点对于增强宝宝的信心非常重要。

3个月宝宝的游戏（1）

 脚锣（肢体动作）

    试着把一只薄金属盘放在3 个月大的宝宝脚前，让他用脚去踢出声。

玩毯子（肢体动作）

    当宝宝3个月大时，你可以将他放在一块干净、平整的毯子上，训练他扭动或移动身体。你可以将他感兴趣的东西放在他身边，以此来鼓励宝宝翻身。

宝宝坐起来（肢体动作，听觉/语言）

    让宝宝躺在软地板上，你面对着他坐着，轻柔地拉着他的手，将他提起来成坐姿。然后，再缓缓地让他恢复成平躺的姿势。重复上述动作，并说：“宝宝，坐起来；宝宝，躺下去。”也可以配合念一些童谣给宝宝听，如：“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏……”

我的双脚（精细动作，视觉，听觉/语言）

    鼓励宝宝去注意他的双脚，给他带上彩色脚镯，它们会发出有趣的声音并可通过视觉效果引导宝宝去抓自己的脚。当然要确保这些东西是安全的，而且宝宝不会将握着的东西放进嘴里。

不同质地的手套（精细动作，视觉）

    在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。

3个月宝宝的游戏（2）

 婴儿座椅（视觉）

    可以把宝宝的婴儿车底座调整到一定角度，让宝宝斜靠在座椅中，这样可以使宝宝的视野开阔许多，能够观察到房间里和周围的景物和发生和事情。但过一会儿就应该让宝宝躺下休息片刻。

碰鼻子(视觉；情绪/社交)

    让宝宝面对着你坐在你的大腿上，和宝宝玩碰鼻子的游戏。说三次“卟”，当你说第一和第二次“卟”时，朝他探探头，说第三次时，与他碰碰鼻子。如果说最后一次“卟”时你大点声’这个游戏就更有趣了。重复做，每次变换你的音调。有时用尖的声音，有时用低的声音。可以头两次小声，第三次正常声，让他开心。注意别朝他大声嚷嚷，以免吓着宝宝。

捉迷藏(视觉；智力/逻辑；听觉/语言) 

    -用你的手蒙住你的脸，然后移开，同时说：“藏猫猫”。

    -在家具或屏风后面，然后突然把头伸出来叫宝宝。

    -用围巾盖你宝宝头，再掀起，同时说：“藏猫猫”。

    -用围巾盖宝宝的头，然后掀起，同时说：“藏猫猫”。然后让宝宝自已掀开围巾。

用玩具和书玩捉迷藏。

    -把填充玩具放在盒子里’盖上盖’让宝宝打开来去找它。然后你把盖再盖上并与玩具说“再见”，让宝宝再打开。可重复做。

    -把书页来回翻，让画面出现又消失，消失又出现。

3—6个月 玩具大收集

   宝宝慢慢发现自己双手的妙用，不再仅限于握紧小拳头了，小家伙还会吮指，用手紧握手中的玩具，甚至还会尝试着去抓面前的玩具。也许不久，宝宝还会用双手摆弄玩具，转动手腕仔细观察玩具的四周。6个月左右，宝宝开始学着坐立，他会对周围的世界充满好奇心，这时候当然少不了给他们提供一些充满乐趣和色彩变化的玩具喽。让我们一起来收集适合3—6个月宝宝的玩具吧：

    神奇玩具架：适用于还躺着的宝宝。给宝宝挑选一个挂满玩具的架子，或者自己动手制作，悬挂宝宝喜欢的玩具。小家伙可以伸手去拍打玩具，旋转玩具，发出声响，真是开心极了！不过到了5个月左右，宝宝会慢慢失去兴趣，因为他已经跃跃欲试，要起来活动了！

    乐器小贵族：宝宝喜欢发出声音的玩具，给宝宝一个铃铛，让他自娱自乐的摇晃；还可以播放节奏感很强的音乐，看小家伙配合着音乐敲打乐器——这个年龄的宝宝很喜欢音乐，而且用自己的方式来感知节奏，也许小小音乐家就是这样培养出来的。

    活跃小吧台：在婴儿车前面的“吧台”上放置或者固定一些玩具(有些婴儿车本身就会有这样的设计)，在外出的过程中，宝宝可以和面前的这些小玩具亲密互动，打发无聊的时间。

    抱抱毛毛熊：这个年龄段的宝宝开始对毛毛玩具有了一种依恋感。选择毛毛玩具的标准是：柔软，拥抱时很舒服。那种有硬耳朵，硬尾巴的“小动物”，还是尽量远离，小心受伤！要注意玩具的做工，最好选择那种没有钮扣“眼睛”、“珍珠”鼻子的玩具，避免窒息危险。

    捏捏会发声：这个年龄的宝宝非常喜欢用手去捏玩具，而那些会发出声响的塑胶玩具尤其受到欢迎，比如会叫的小鸭子，在宝宝洗澡的时候，还能帮他解闷呢！为了听到清脆的声音，小家伙会不停地去捏玩具，不知不觉也在锻炼着宝宝的手指精细能力。

    生动硬皮书：宝宝读书从零岁开始，听着你的读书声，会帮助宝宝提升听力，有助于语言能力的发展。色彩鲜艳，图片生动的硬皮书，让宝宝在和妈妈一起读书的同时，刺激着感官的发展；硬皮书也会躲开宝宝的破坏天性，再也看不到满地的书页了。

    五彩磨牙环：当宝宝牙龈不舒服的时候，冷藏在冰箱里的磨牙环大派用场。而且彩色让宝宝的感官更加舒服，就像一个可爱的玩具，有助于宝宝顺利的接受。

    神奇小魔毯：这些漂亮的小毯子可以跟随宝宝一起，走到哪铺到哪，让宝宝无论在哪里，都有一块熟悉、舒服、干净的游戏空间。在毯子的边缘挂上一些安全挂钩，可以随机挂上一些宝宝最喜欢的玩具，更具诱惑力了！

1+1+1的家庭游戏法则

 　　游戏是一种快乐、活泼、自然丰富和极富创造性的活动，也是孩子学习的一条直接途径。游戏是有趣的，虽然有时也显得有些漫无目的，甚至显得有点简单，但是它是你培养孩子认知、情感和社会能力的关键方法之一。

　　这个深秋，让我们和宝宝一起游戏、一起happy吧……

　　1+1：妈妈+宝宝

　　宝宝出生后，妈妈要给孩子喂奶、换洗尿布、洗澡，要与宝宝一起游戏，给宝宝讲故事，逗宝宝开心，教宝宝认识周围事物和社会常识等。因此，可以说与宝宝交往最多的是妈妈。然而，宝宝在与妈妈交往过程中，学会最多的还是与人分享、谦让、合作、团结、友爱、关心别人、有礼貌等行为习惯以及最初的情感社交技能。 

　　专家评述：

　　妈妈的性格比较温柔细腻，耐得住性子，根据这一特点，妈妈们可以用简单的小游戏来促进宝宝的各项智能的发展，比如过家家、滚球、玩各种套叠玩具等。妈妈与宝宝之间的游戏相对来说比较静，以培养直接的情感体验和基本智能为主。

　　妈妈宝宝游戏设计：

　　游戏1：企鹅迈步（适合新生儿）

　　延长迈步反射，锻炼下肢肌肉。扶着宝宝站在桌上或硬板床上，宝宝会主动迈步前进，每天练习2—3次，每次迈8—10步，可以锻炼宝宝下肢肌肉，能较早支撑体重量。

　　目的：新生儿迈步是先天获得的反活动，如果不锻炼，出生后56天前后这种本能会消失，坚持练习可增进肌使宝宝提早站立学步。

　　游戏2：拍拍手（适合2个月的宝宝）

　　妈妈可以在宝宝的一侧拍一下手，然后慢慢移动到另一侧，再拍一下手，这样做有目的的轮换。让小宝宝跟着声响和妈妈的手左右动。

　　目的：刺激宝宝的视觉和听觉的发展。

　　游戏3：爬行练习（适合6个月以上宝宝）

　　让小儿从匍行转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同的位置上，让小儿爬着去够取。此间，从头自由转动逐渐到头能保持平衡。用毛巾提起腹部，练习手膝的支撑力，为过渡到手足爬行作准备。

　　游戏4：踢气球（适合1周岁以上的宝宝）

　　妈妈扶住宝宝的身体，帮助宝宝踢彩色的气球。 可以对着墙踢。

　　目的：帮助宝宝增加身体的平衡能力以及下肢的力量。

　　游戏5：挑珠子（适合2岁以上宝宝）

　　准备一盒彩色珠子，两个盘子，让宝宝先将红色珠子挑出放入一个盘子内，再找出黑色的放入另一个盘子内。看看宝宝能否把红色和黑色的挑干净。

　　目的：宝宝挑红色珠子的能力会比挑黑色的好，因为认识黑色是最近的事。一来使宝宝更准确认识颜色，二来可以锻炼宝宝有目的地挑选和分类的能力。

　　1+1：宝宝+爸爸

　　曾见到过这样一幅图片:一个粗旷又具品味的年轻父亲怀抱光着小身子的幼儿,风度款款,神态自然。谁都会喜欢这样的父亲,他在给人一种对比的同时传达出一个信息:成熟男性对幼儿的关爱是衡量他公众形象的标准之一。就像鸟儿起飞的两个翅膀一样，母爱和父爱都是宝宝的心理需要，缺一不可的。

　　专家评说：

　　爸爸和宝宝游戏时，经常鼓励宝宝尝试新鲜的游戏，鼓励宝宝勇敢探索、独立克服困难、积极进取。爸爸的个性特征和游戏精神，会让宝宝有形无形中养成良好的个性品质。宝宝在和爸爸的游戏过程能从一种绝对的力量中感觉一种安全的依托。

　　爸爸宝宝游戏设计：

　　游戏1：发声游戏（适合6个月以上宝宝）

　　让宝宝坐在爸爸的对面，用纸把你自己的脸遮住，喊宝宝的名字，如果宝宝作出声音的反应，立刻亲吻他，反复玩2分钟。这可是爸爸与宝宝亲密接触最好的游戏哦。

　　游戏2：找玩具（适合8个月以上宝宝）

　　爸爸用大毯子把宝宝最喜欢的玩具盖起来，然后让宝宝自己找把它找出来。然后重复这个过程，也可以逐渐增加被藏起来的玩具的数量，来增加游戏的难度。这个游戏可以培养宝宝认知能力的发展。在玩的过程中，也让宝宝初步认识到物质永恒性的概念。

　　游戏3：打笨熊（适合1岁以上宝宝）

　　爸爸帮宝宝把被子裹在身上变成“笨熊”，爸爸也裹上一条被子，与宝宝展开战争。笨笨的动作，就像狗熊在移动，宝宝一定会喜欢的不得了。

　　游戏4：蹦蹦跳（适合一岁半以上宝宝）

　　用手扶宝宝腋下让宝宝在膝上学习蹦蹦跳，边跳边念“爸爸抱，宝宝跳，一跳一跳哈哈笑”，蹦跳一会儿家长握紧宝宝的腋下悬空提起说：“摆啰，摆啰！”让让宝宝左右摆动，宝宝会适应摆的方向，配合爸爸的摆动，最后将宝宝举高。

　　游戏5：跳高投篮（适合2岁以上宝宝）

　　可以在家准备一只小篮筐，让宝宝将小球投入篮筐中，可以练习跳起来投球。要求宝宝可以投准篮筐，同时练习跳跃。 

　　1+1+1：妈妈+宝宝+爸爸

　　每个周末相信是宝宝们最开心快乐的时候，一家三口一般会选择去附近的公园、植物园、动物园玩；或是爬爬山、划划船，累了饿了就在外面吃午餐。其实重要的不是玩什么，而是让宝宝感受到家的温暖，让宝宝知道爸爸妈妈是爱自己的。

　　专家评说：

　　医学与健康告诉我们：家庭游戏可以使大人和孩子都保持情绪兴奋状态，它能激发各自体内细胞的活力，有益身心健康。

　　社会学家告诉我们：家庭游戏可以培养幼儿与父母的亲和力，影响他对身外世界和人际关系的认识。

　　心理学家告诉我们：家庭游戏可以健全孩子的人格，有助于开放性格的养成。

　　教育专家告诉我们：家庭游戏可以增进今后家庭教育的良好效果。

　　文学家告诉我们：家庭游戏是大人体味理想化温馨童年，并培育宝宝爱的良机。

　　一家三口的游戏设计：　

　　游戏1：玩“飞”毯（适合8个月以上的宝宝）

　　找一条宝宝用的毛毯，让宝宝坐在上面。爸爸妈妈拉着毛毯的一个角，拖着在房间里转，让宝宝保持平衡。这个游戏是家长和宝宝互动的很好方式，可以增加彼此间的信任度；同时也助于宝宝上体的平衡能力和力量。

　　游戏2：“冰冻”舞蹈（适合2岁以上宝宝）

　　用音响播放一些宝宝爱听的音乐，节奏可以欢快一点的。爸爸妈妈和宝宝一起随着音乐跳舞，然后突然暂停音乐，让宝宝把动作“冰冻”在音乐停止的那一刻，并保持安静，不出声响。听音乐跳舞对宝宝的智力发展起着非常有益的作用。在跳舞过程中加入“冰冻”，可以提高宝宝的听力和反应能力。

　　游戏3：波涛汹涌（适合2岁以上宝宝）

　　1、准备一条床单，在床上铺平，爸爸妈妈各执床单的一头，宝宝或坐或趴在中间。爸爸妈妈开始抖动床单，一开始可以幅度小些、慢些，让宝宝先熟悉一下，鼓励宝宝勇敢、不害怕。慢慢地，可以加大抖动的幅度和力度。

　　2、床单离开床或地面一段距离，爸爸妈妈拿着床单的四个角摇晃，象是在海里的小船，宝宝在当中乘船，开始可以幅度小些、慢些，逐渐加大幅度。

　　3、爸爸妈妈手拉床单相对站立(放在距离宝宝头一定距离的地方，上面可以放一些响铃)，鼓励孩子自由跳跃，用手、头努力触碰床单。或是爸爸妈妈还可以上下舞动，让宝宝在下面钻进钻出，甚至可以忽然蹲下将宝宝罩住。

　　*母婴世界小提示：由于被床单遮挡，宝宝看不见床面，所以在玩这个游戏时，一定要注意安全。比如，爸爸妈妈撑开的床单要在床的正中央，如果爸爸妈妈没有抓好被单，宝宝就能落在软软的床上。

　　游戏4：递减爬坡（适合2岁以上宝宝）

　　把孩子带到有一定坡度的草地上，比如说小区的绿化区或是附近的公园让他手脚着地，依次向上爬10步，向下爬9步，然后再向上爬8步，向下爬7步……直至0为止。在爬的时候，可别忘了要求孩子每爬一步都要数“1、2、3……”哦。（向上爬和向下爬时的计数，都以单脚一步为准。）当然家长要与孩子一起参与，必要时给予鼓励。

　　目的：让孩子练习数数，发展语言表达能力，同时提高手脚协调用力的技能。

　　游戏5：荡秋千（适合2岁以上宝宝）

　　爸爸和妈妈走在孩子两边，三人并排走路。爸爸妈妈分别抓住孩子的一只手，一边走，一边说：“一二三，提起来！”孩子被爸爸妈妈提了起来。因为爸爸妈妈走路的时候有一个惯性，所以孩子的身体会“荡”起来。只要爸爸妈妈有力气，就可以前后“荡秋千”，如果妈妈手臂力量不够的话，也可以双手用力。

1岁婴儿的小游戏

 　　1岁左右的婴儿开始学会动脑筋，模仿力也很强。父母可以利用游戏对孩子进行智力训练，和孩子一起创造温馨环境，一起享受游戏的快乐，这是一件非常有益的事情。在这里我们向父母推荐3个小游戏。　

　　（1）藏与找。父母当着孩子的面，将1个玩具放到枕头底下或衣服下面，或者用布、纸将1个小玩具包起来，让孩子去寻找，以帮助他对“看不见的物体依然存在”这个概念的理解。游戏中可以不断地更换玩具和遮盖物，以引起孩于的兴趣。　

　　（2）指认身体部位。母亲与孩子面对面，先指着自己的身体部位告诉孩子：“这是眼睛，眼睛能看见宝宝；这是耳朵，耳朵能听见声音……”然后问孩子：“眼睛在哪里？”让孩子自己指认，以训练他的反应能力和自身协调动作。　

　　（3）利用工具。在桌子远端放1个小玩具，给孩子l根短棍，教他如何使用棍子把玩具拨过来。此游戏还可放到床上或床下来做。　

　　游戏的种类很多，父母可根据孩子的爱好和需求来选择，并在游戏中发展孩子的智力、体力，培养他良好的品德和习惯。

2个月宝宝的游戏

     飞行玩具（肢体动作） 

    当宝宝躺在地板上、床上或坐在婴儿车上时’大人拿一个会发出有趣声音的玩具在宝宝面前摇摆’让宝宝击打它’宝宝可能更喜欢用脚踢着玩。

    宝宝飞（肢体动作）

    当你躺在床上或地板上时，轻柔地将宝宝举起、放下，或者搂着他的胸部或腹部，让宝宝向前“飞”，向后“飞”，或从一边“飞”向另一边。缓缓地放低他的头，然后放低他的脚，让他慢慢而轻柔地朝各个方向移动，使宝宝沉浸在一种舒适的飞翔的感觉中。你可以在宝宝刚会抬头时玩与宝宝一起玩这个游戏。

    蹬“自行车”（肢体动作）

    让宝宝面朝天躺在床上’帮助他来回蹬两条腿’就像骑自行车一样。

    蹬腿运动（肢体动作）

    如果你将手放在6-8周大的宝宝的脚下时，会蹬你的手。 若把宝宝竖抱着踩在地上，他的脚也会蹬地面。

    这是我的手（精细动作）

    通过轻轻抚摸和搔抓宝宝的手和手指，可以让他意识到这是他自己的双手。你可以用不同材料的东西在宝宝的手上擦一擦，在物体接触手指时，一边数数或唱歌。

    有趣的抚摸（精细动作，情绪/社交，听觉/语言）

    这是一项极有意思的游戏，它可以增进宝宝同父母之间爱的交流。准备一些可以轻抚宝宝的物品，如毛毯、丝绸、羽毛、棉球等。你怀里抱着宝宝，一边用这些物品轻轻触摸他的手指和脚趾，一边同他低声说话，他将会感到非常快乐。每次触摸他的手指和脚趾，你可以采用不同的物品，你的宝宝将会非常喜欢这些活动。

    手指木偶游戏（视觉）

    在食指上套一个木偶，让它转动，并叫着宝宝的名字。让木偶上下移动，看宝宝的视线是否能跟着动。试着让木偶绕圈子。

2个月宝宝的游戏（2）

     看颜色（视觉）

    你在脖子上戴一个鲜艳的项链或彩色珠链。在喂饭或看护他时戴着项链让他看。收集鲜艳的丝巾和领带，并系在婴儿床边。给宝宝穿双鲜艳颜色的袜子。试将袜子套在宝宝手上，看着他是怎样把手举到眼前，并专心凝视。对宝宝说“多漂亮的颜色”之类的话。

    虫虫，虫虫飞（视觉，听觉/语言）

    抱着宝宝看着他的眼睛，慢慢晃动你的食指，放在他眼前以引起他的注意。当你吸引他的注意力时，摇动着手指向左边移动并观察他的眼睛是否也跟着移动，再移到右边，观察他的眼睛是否也跟着动。你一边摇动你的手指，一边说：“虫虫，虫虫飞。”刚开始，宝宝跟着你的手指持续很短的时间，但若每天坚持练习，你就会发现他在不断地进步。

    舞伴（听觉/语言，情绪/社交）

    听着简单、快乐、轻松的曲子，并问他：“我可以跟你跳个舞吗？”然后在他耳边哼着歌，同时一只手托着他的头部，一只手抱着他的背部，随着音乐向前向后晃动宝宝的身体。曲子结束时，要向他表示感谢。

    睡前的交谈（听觉/语言，情绪/社交）

    你对宝宝说得越多，他就会越早步入呀呀学语阶段，试着说话。安慰的声音和充满爱意的词语可使你的宝宝更容易入睡。你一边抚摸他的头，一边说一些安慰的话，紧紧地搂着他，然后放下他，继续爱抚他，继续讲安慰的话语。

    挠痒痒和逗他笑（情绪/社交）

    这项游戏能鼓励宝宝笑口常开。抱着宝宝轻轻地前后摇摆，用食指轻轻地抚摸他嘴边的皮肤，当宝宝朝你微笑时，要表扬他，并让他知道这样使你有多开心。不断重复这一游戏。抚摸宝宝的脸三次，然后说：“笑一笑”当你抚摸宝宝的脸时，你可以说“一、二、三、笑一笑”。

    玩具“说话”（情绪/社交，精细动作）

    做这项游戏要有一段安静的时间。准备好不同大小、不同尺寸 、不同质地的各种填充动物玩具，摆放在婴儿床边。要注意放些小一点儿的玩具，以便你的宝宝可以抓起它们。在他的面前一边晃动玩具一边说，“嗨，宝宝”“你好吗？”等等。这时宝宝会感到很高兴。注意在晃动玩具说话时，你要根据不同的动物玩具变换说话的声音、语调，以给宝宝倾听不同声音的机会。

    拥抱和触摸（情绪/社交，精细动作，听觉/语言）

    给宝宝喂奶时抚摸着他是十分重要的。当你抱着他时，他可以自由地触摸到你。你可以把宝宝的手放在你的脸上，让他的手触摸你的鼻子、嘴、头发和眼睛。你还可以轻轻地抚摸他的手，轻拍他的胳膊，同他低声细语。

1个月宝宝的游戏

 宝宝按摩操（皮肤触觉，情绪/社交）

    在宝宝睡醒的时候或是换尿布的时候，妈妈可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作要轻柔。同时可以轻唤宝宝的名字，告诉他你在做什么，或为他念一段上口的童谣。宝宝会因此感到舒适和愉快，并且可以促进宝宝的血液循环。这种按摩每天可以进行5至6次，每次3至5分钟。

    如果冬季室内温度较低，可以给宝宝盖上一层薄被，隔着薄被进行按摩，以免宝宝着凉。

手指按摩（精细动作，情绪/社交）

    妈妈在给宝宝喂奶的时候，可以用一只手托住宝宝，用另外一只手轻轻按摩宝宝的小手指头，或者把手指给他，让宝宝紧紧地握住。这样可以刺激宝宝的神经末梢，有助于宝宝的大脑发育及手指灵巧；也可以增进母子感情，让宝宝获得安全感。

抬抬头（肢体动作）

    学会抬头可以扩大宝宝的视野，促进智力发育。方法有三种：一是将宝宝竖直抱起来，靠在妈妈的肩头，慢慢让他的头部离开，自然竖立几秒钟。可以在每次喂完奶后进行。二是让宝宝趴在床上，头偏向一侧，然后在另一侧呼唤或逗引他，让他把头抬起片刻；三是让宝宝面对面趴在你的身上，把他的头扶正，然后由斜靠姿势慢慢躺平，宝宝会自然地努力抬头。注意宝宝刚吃饱时，不要俯卧；练习抬头时间不能长，以一两分钟为宜；事后要让宝宝仰卧休息。

爬呀爬（肢体动作）

    每天给宝宝洗完澡或做按摩操后，让宝宝俯卧在床上，尽管他还抬不起头来，但是当你用手抵住宝宝的小脚板时，他就会向后用劲蹬，以腹部为支点向前爬行。这是宝宝先天具有的爬行反射。利用这一能力可以锻炼宝宝头、颈、背部及四肢肌肉的运动，增强体质。

“开步走”（肢体动作）

    出生8至56天的宝宝具有一种先天的本领——行走反射，过了这一阶段这种反射就会自然消失。如果充分利用宝宝的这一能力并加以训练，宝宝可以在10个月左右提前学会走路，更重要的是可以促进宝宝大脑的发育和智力的发展。

    训练方法是：从背后托住宝宝腋下，用双手大拇指控制住宝宝尚不能竖直的头部，让宝宝光着脚接触床面，他就会自然迈步。要注意的是：宝宝患病、体质弱、情绪不好时，不要做这一游戏，正常情况下，从出生第8天开始，每天可做3、4次，每次不超过3分钟。这样，56天后你的宝宝就会形成条件反射，只要把宝宝扶着“站”起来，宝宝就会“开步走”。

1个月宝宝的游戏与玩具（1）

 熟悉的运动（肢体动作，情绪/社交）

    在10月怀胎的过程中，宝宝已经体会到了运动，他在子宫里自己运动，同时能够感觉到妈妈在走路、弯腰或者晃动。所以，来回摇晃宝宝会使他感到很舒服，有一种回到妈妈肚子里的安全感。

摸摸蓝天（肢体动作）

    抓着宝宝的手，轻柔地将他的手举过头顶，再放下。嘴里说：“我们向上够，我们向下够，让我们一起来摸摸蓝天！”

紧握的拳（精细动作）

    新生儿的双手总是紧紧握着的。如果你强行将他的手分开，并将你的手指横放于宝宝的手心，他会将你的手指紧紧握住。

脸谱（视觉）

    把一张脸谱放在宝宝小床的右边，他醒来时就会盯着脸谱看。

激发宝宝的兴趣（视觉，听觉/语言）

    将你的手指或玩具移入，移出宝宝的视野，从他头部的各不同方位说话，这样声音就来自于不同的方向，当你说话时与宝宝保持目光接触并尽量使你的表情丰富多彩。

图像卡片（视觉）

    制作一些10平方厘米大的卡片，并在上面粘一些鲜艳清晰的图案，把这些卡片放在宝宝的小床旁让他观看，或者当你抱着宝宝时，把这些卡片在他面前晃一晃，看是否引起了他的注意。

运动图案（视觉）

    你可以在小床上方挂一个会动的玩具，大约离宝宝头部43厘米，使用一些色彩鲜艳的卡片或物体，把这些物体水平地挂着，使宝宝躺着时能看到它们。

做鬼脸（视觉，情绪/社交）

    给宝宝表演一系列的脸部表情变化，他不久就会开始模仿你伸出舌头，做鬼脸。

交流（听觉/语言，情绪/社交）

    对宝宝所有的声音与行为都作出反应。大笑、谈话、点头对他来说都是特别重要的反应方式。与你的宝宝进行愉快的“交谈”，使他能尽快学会如何交流。让宝宝看着你嘴唇的活动，多运用一些身体语言。从不同的方向对他话，这样他会听到来自不同方向的声音。

大声唱歌（听觉/语言）

    对宝宝唱歌，这样能使他放松。无论唱得好坏，摇篮曲都会使宝宝愉快。一些宝宝喜欢轻哼或抚摸，而另一些宝宝则喜欢欢乐的歌曲与舞蹈。你的宝宝可能在不同的场合喜欢不同类型的歌曲，选择他喜欢的旋律，和宝宝一起随着节拍起舞。

我爱你（情绪/社交）

    新生儿会对抚摸和声音有反应。每一次抱起宝宝，同他说话，都会使你们之间建立一种信任关系。宝宝会渐渐熟悉你说话时的语调，你拥抱他时臂膊的力量。你每次拥抱他的方式，对他讲的事情以及说话时的语调应保持一致。不久，宝宝就会咿咿呀呀地学语，并朝你微笑。这是他传递爱的方式。

0-4个月婴儿智能提升游戏

   1．  抱着他在房内探险

    要儿老是躺在床上也会厌烦。可抱着他在房间内散步，让他看看窗外风景，看看玩具、镜子，也可以拉着他的手摸摸布娃娃或会摇晃的玩具。

    2．  听得出妈妈的声音吗

    一边叫着婴儿的名字或跟他说话、—边慢慢地走近他的小

床。这个时候，仔细看婴儿的瞳孔或小脸，看看他是否用眼睛

追逐母亲。如果没有，应走近婴儿身旁，一边左右摇动头部．

一边和他说话。

    3．  对着镜子跟他说“你好”

    婴儿还不曾有照镜子的经验．但他们对镜子时会盯着看，不懂得镜子里是什么么东西。母亲可将婴儿抱到镜子前跟他说“咦，这是谁呀！这这是xx哦，你好吗?”之类的话。

    4．  玩躲猫猫

    拿一条薄纱手帕跟婴儿玩躲猫猫，母亲拿着手帕盖住婴儿的脸。但不要全部盖住，嘴上跟他说：“看不到、看不到”．然后迅速地拿开并凑近脸说：“哇！”刚开始玩时盖的时间不能太长。

    5．  摸它就会发出好听的声音

    视觉、听觉、味觉、触觉等感觉器官的能力发达比较早。可以拉婴儿的手去摸那些一碰就会发出声音的玩具，让他不只是看，还想出手去摸!母亲笑着说：“啊，多动听的声音！”婴儿会非常高兴。

爬行启智游戏

   小宝宝长到七八个月大，爬，成为他们最喜欢的游戏，通过爬行，他们的四肢得到锻炼，大脑的平衡能力、协调能力得到进一步发展，宝宝变得更聪明了，同时，也为今后上学注意力的集中打下良好基础。可是有些家长却特别苦恼，他们说：“我家宝宝就是不爬，坐在那里不动，任你怎么逗他，他就是无动于衷，那该怎么办？”先别着急，慢慢来，一切都是从兴趣开始，对付这么小的宝宝，智慧总比强迫更有效。 

　　其实以游戏的方式，宝宝最感兴趣，不如就从这上面着手，让宝宝学习爬行——

　　游戏1：坐伏抓物

　　宝宝坐在那里，就是不动，这时你需要耐心和引导，使他变成俯卧位。先把宝宝喜欢的一件玩具放在他身体不远处，宝宝只要由坐位向前趴下，变成俯卧位能抓得着就可以。虽然这并不能算爬，但是它是爬的前奏，在学爬之前，宝宝能喜欢趴在床上，做好爬行前的预备动作，就算是胜利。开始时可将玩具放在宝宝面前不远处，以后，可放在他身体左边、右边、甚至是后边，只要宝宝一转头看见了，就能俯下身去拿。当然玩具要经常变换，免得宝宝对其失去兴趣。 

　　游戏2：助力行动

　　当宝宝学爬时，四肢如何协调一致地运动成为他们最不易突破的难题，他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后，两个手掌放在宝宝脚底，推动宝宝一只脚，当他往上爬一点时，再推动他的另一只脚，如此协助，帮他度过爬行关。 

　　游戏3：钻山洞

　　家里若是有装冰箱、洗衣机的空纸箱，可以再利用，制成宝宝的爬行玩具。将纸箱两头的盖和底剪掉，使纸箱成为一个方形的筒状。将纸箱横放在地上，把宝宝放在纸箱一头，然后妈咪到另一边，从纸箱里看宝宝，鼓励他钻“山洞”，爬到妈咪这边来。 

注意改造纸箱时，纸的边缘要用胶条粘上，因为纸边有可能划破宝宝细嫩的皮肤。 

　　游戏4：色彩的诱惑

　　宝宝喜欢鲜亮的色彩，当有颜色亮丽的东西时，他会目不转睛地看，并想抓在手里。这时，让宝宝坐在一边，家长拿一个色彩鲜艳的玩具，叫宝宝的名字，吸引他的注意力。宝宝俯下身爬过来时，家长向后退，等宝宝爬了三四下后，让宝宝抓到物品，并夸奖宝宝做得好，亲一亲宝宝。 

　　游戏5：循声而动 

　　声音也能吸引宝宝的注意力。哗啷棒、带电子音乐的小玩具，都是吸引宝宝的对象。在宝宝身体不远处，摇动玩具，使其发出悦耳的声音，宝宝会因为乐声的吸引，想办法过来，而爬则是他惟一可以利用的方法。 

注意不要离宝宝太远，免得宝宝的注意力不在声音上。 

　　游戏6：爬行观摩竞赛课 

　　有些宝宝不会爬，可能是因为不知道怎么做。小宝宝的模仿能力极强，这时可以为宝宝找一个会爬的小朋友来玩，两个宝宝在一起，鼓励他们爬，当宝宝看到另外的小伙伴爬行时，他也就会模仿，很快学会爬。为了增加趣味性，家长可有意设计竞赛，在前面逗引，鼓励两个小宝宝一起爬向目标。 

　　游戏7：床下寻宝 

　　小宝宝充满了好奇心，他们喜欢到处钻，发现角角落落里的小秘密。家里若是有条件，可以将床下或桌子底下打扫干净，给宝宝创造一个充满趣味的探险胜地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，给宝宝穿上袜子和厚实一点的衣裤，将宝宝放在地上，对宝宝说：“里面有个好玩的东西，去找找看，看看是什么。”宝宝的好奇心会驱使他寻找宝藏。床下或桌下如果太黑，宝宝会拒绝寻找，这时家长可打开灯，或是将桌布、床罩向上折，使光线穿过，甚至让宝宝隐约看到玩具的影儿，激发宝宝去寻找。 

　　游戏8：追球爬 

　　为了锻炼宝宝多爬、多运动，妈妈可以为宝宝准备一个小皮球。球是易滚的，当宝宝一碰到球，球就向前滚，滚动的球易引起宝宝的兴趣，他会追着球爬行。 

　　注意，球不要气太足，免得宝宝手一碰到，就滚出老远，使宝宝对追球失去信心。

小手掌

   小手掌

    目标：

    让宝宝能听懂并理解词义；学讲简单的话。

    过程：

    爸爸妈妈先在手掌上画娃娃给宝宝观赏，也可以套上纸制的大手掌娃娃，告诉宝宝手掌娃娃要和你做游戏，他会藏起来，请你找出来。爸爸妈妈边说：“手掌娃娃藏起来，在哪里？”（将手藏于不同部位），然后边伸出手边说：“手掌娃娃伸出来，在这里。”反复数遍后，爸爸妈妈边说边藏手掌娃娃，要求宝宝去找，边找边说：“手掌娃娃伸出来，在这里。”爸爸妈妈也可在宝宝的手上画娃娃，由宝宝边藏边说，爸爸妈妈找，边游戏边做动作。通过反复的动作理解“伸出来”和“藏起来”。最后，爸爸妈妈和宝宝一起念儿歌做动作。

    建议：

    在平日空闲时经常可与家人做游戏。

    附：

    儿歌《小手掌》

    手掌娃娃藏起来，

    在哪里？

    手掌娃娃伸出来，

    在这里

婴儿意志操（2—6个月）

   两手胸前交叉

　　预备姿势：成人两手握住宝宝的腕部，让宝宝握住成人的大拇指，两臂放于身体两侧

　　动作：第一拍将两手向外平展，与身体成90度，掌心向上，第二拍两臂

　　向胸前交叉，重复共两个8拍。

　　注意：两臂平展时可帮助宝宝稍用力，两臂向胸前交叉动作轻柔些。

　　一、伸屈肘关节

　　预备姿势：同1动作：第一拍将左臂肘关节前屈；第2拍将左臂肘关节

　　伸直还原；第3、4拍换右手屈肘关节，重复共两个8拍。

　　注意：屈肘关节时手触宝宝肩，伸直时不要用力。

　　二、肩关节运动

　　预备姿势：同1

　　动作：第1、2拍将左臂弯曲贴近身体，以肩关节为中心，由内向外作

　　回环动作，第4拍还原；第5-8拍换右手，动作相同，重复共两个8拍。

　　注意：动作必须轻柔，切不可用力拉宝宝两臂勉强做动作，以免损伤关节及韧带。

　　三、伸展上肢运动

　　预备姿势：同1。

　　动作：第1拍两臂向外平展，掌心向上；第2拍两臂向胸前交叉；第3拍两臂上举过头，掌心向上；第4拍动作还原，重复共两个8拍。

　　注意：两臂上举时两臂与肩同宽，动作轻柔。

　　四、伸屈踝关节

　　预备姿势：宝宝仰卧，成人右手操作宝宝左踝部，左手握住左足前掌。

　　动作：第1拍将宝宝足尖向上，屈伸踝关节；第2拍足尖向下伸展踝关节；连续做8拍，后8拍换右足，做伸展右踝关节动作。

　　注意：伸屈时动作要求自然，切勿用力过度。

　　五、两腿轮流伸屈

　　预备姿势：成人两手分别握住宝宝两膝关节下部。

　　动作：第1拍屈宝宝左膝关节，使膝缩近腹部；第2拍伸直左腿；第3、

　　4拍屈伸右膝关节；左右轮流‘模仿蹬车动作，重复共2个8拍。

　　注意：屈膝时稍帮助宝宝用力‘伸直时动作放松。

　　六、下肢伸直上举

　　预备姿势：两下肢伸直平放，成人两掌心向下，握主宝宝两膝关节。

　　动作：第1、2拍将两下肢伸直上举成90度：第3、4拍还原，重复共两个8拍。

　　注意：两下肢伸直上举时，臂部不离开桌、床面，动作轻缓。

　　七、转体、翻身

　　预备姿势：宝宝仰卧并腿，两臂屈曲放在胸腹部，左手垫于宝宝背颈部。

　　动作：第1、2拍轻轻将宝宝从仰卧转为左侧卧，第3、4拍还原：第5

　　——8拍。成人换手，将宝宝从仰卧转为右侧卧，后还原，重复共两个8拍。

　　注意：扬卧时宝宝的两臂自然地放在胸前，使头抬高。 

宝宝的小手动作的阶段训练

   宝宝手的动作训练按照婴幼儿手的动作发展过程分以下几个阶段训练： 

　　新生儿在出生后几天里，总是紧握小拳，有人用手指去触动他的手时，他立即产生握持反射，这是不学而能的天生本领。这时可训练他的手，抚摸他的每个手指。因为新生儿最早出现的感觉是皮肤感觉。这样做可以刺激手部皮肤感觉的发育。

　　婴儿二三个月时，手就有了抚摸动作，经常抚摸被褥、亲人、玩具，偶尔碰到什么东西就抓住不放。这时手的动作还不受意识支配，眼和手还不能配合，手的动作没有方向和目标。这一阶段可有意识地拉他的手，让他摸摸妈妈的手、脸、衣服或玩具等。

　　三四个月的婴儿，此时喜欢看球棒之类，可以让其自由抓握。

　　到四五个月时就应注意锻炼孩子的手、眼的协调能力和五指的分化，应让婴儿随意自主地抓物，经常按摩孩子的手指，并让他自由地玩纸、撕纸，训练其敲打、换手、换掌、招手、摸索等动作。

　　六个月以后，可逐渐训练孩子手指的技能，这时摆弄物体成为婴儿认识事物的主要途径，如用拇指、食指或中指拿捏物体。把小玩具从盒子里拿出来，再放回去。

　　随着孩子年龄的增大，要让孩子尽可能投身于外界环境，如玩土、玩沙、用手接触外界事物。在日常生活中也应让孩子做一些力所能及的自我服务。这样才会培养出一个“心灵手巧”的孩子。

50个亲子互动小点子(一)

     想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具，或者遵循什么深奥的智力开发的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。对他说话、给他讲故事、唱歌或者只是在一起开怀大笑……你与孩子之间的互动就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。

　　1. 目光交流

　　新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间，看着他，也让他看到你。小宝宝很早就有了辨认人的不同面孔的能力，相信你一定希望自己的孩子能早些记住爸爸妈妈的样子。那么你--每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。

　　2. 说话，越多越好

　　也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，而且要在你希望得到他回应的地方稍做停顿，留给宝宝一些时间。不用多久，宝宝就能够掌握对话的节奏，并且用友好的"咿咿呀呀"来填补你留给他的那些空白。

　　3. 享受美味时的交流

　　哺乳是一个绝好的与宝宝交流的机会。在他香甜地吮吸时，你轻轻哼唱，或者跟他说说话，哪怕只是轻抚他那柔软的头发，都将再一次地加深你们之间的情感。

　　4. 伸舌头的游戏

　　研究表明，出生仅仅只有两天的婴儿就能够模仿简单的面部动作--这是他们具有解决问题能力的一个早期表现。

　　5. 看看自己

　　让你的宝宝从镜子里看看自己。刚一开始，他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个"小伙伴"挥手和微笑--所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。

　　6. 挠挠

　　挠挠他的小脚心，或者温柔地呵他的痒痒，他会很开心。而且，笑是培养幽默感的第一步。

　　7. 哪里不一样？

　　将两幅画举到离宝宝8~12英尺的地方让他看。这两幅画应该是大致一样，但稍微有所区别的。（比如一幅画中的树下有只小兔子，而另一幅中没有。）宝宝虽然小，却已经能够反复地来回看那两幅画，慢慢发现它们之间的区别。这种简单的游戏将为他以后识字以及阅读打下很好的基础。

　　8. 分享

　　带宝宝出去散步，用小车推着他，或者将他舒服地抱在怀里。一路上向他描述你所看到的一切："一只小狗跑过来了。""看，小树又长大了。""你听到汽车喇叭声了吗？"你知道吗，这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量。

　　9. 傻傻的妈妈

　　有没有试过像小婴儿一样咿呀地歌唱，或者高声地模仿宝宝那些"婴儿的语言"。别怕旁人笑话你傻，你的宝贝最欣赏你这样做了。

　　10. 学会100首歌

　　实际上我的建议是能学多少首就学多少首。或者你也可以唱自己写的歌（比如：我喜欢给你换尿布，换尿布，换尿布……）。有研究表明，熟悉音乐的节奏对学数学很有帮助。

　　11. 重要的尿布时间

　　当宝宝躺着，你给他换尿布时，教给他身体的各个部位以及衣服的各个部分。要尽量讲解得多一些。

　　12. 人体游乐场

　　父母躺在床上或者地上，让宝宝在你们的身上爬来爬去，攀上攀下。这个最便宜的"游乐场"可以给宝宝带来非常多的乐趣。可以锻炼他的协调能力以及解决问题的技巧。

　　13. 买东西

　　你唱歌唱累了，游戏也结束了，那么，去趟超市吧。那里往来的人群，各种各样的声音和颜色能给宝宝无穷乐趣。

　　14. 给一个线索

　　开灯之前，你说："我要开灯了。"然后再按下开关。这样的小小动作可以教给宝宝因果关系的概念。

　　15. 一个小惊喜

　　用嘴在宝宝的小脸、小胳膊或小腿上轻轻吹口气，宝宝会很喜欢这种对皮肤的小刺激。

　　16. 一张两张面巾纸

　　很多小孩子都喜欢把面巾纸从盒子里拉出来的动作，不要阻止他。只不过浪费了几张纸，你却得到了一个可以锻炼孩子感官的玩具--看你的宝宝怎样将它们揉皱又抚平。你还可以将小玩具偷偷藏在面巾纸下面，然后你看吧，孩子发现那些玩具时会是多么地欣喜若狂。

　　17. 读书

　　一遍又一遍地读。科学家们已经发现，8个月大的宝宝已经能够识别句子当中的因果关系--如果你能连续读两三遍的话。这样反复地读书对孩子学习语言很有帮助。

　　18. 藏猫猫

　　你藏起来，然后你又出现。你滑稽的表情让孩子笑个不停。在笑声中，小宝宝慢慢明白，一个物品是怎样消失，又是怎样重新出现。

　　19. 自由地触摸

　　找一只盒子，用来保留各种各样质地的小东西：碎布、丝绸、羊毛、尼龙等等。用这些东西轻柔地拂过孩子的面颊、肚子和双腿，同时向他描述这些东西的感觉。

　　20. 别着急，休息一下

　　每天总要有那么几分钟，和你的宝宝一起坐在地板上。没有音乐、没有明亮的灯光、没有游戏和玩具。给孩子充分的空间让他去探索，看看他能把你带到哪里。

　　21. 做一本家庭相册

　　相册里应该保留你们所有亲戚的照片，常常把它翻给宝宝看，以增强他的记忆。还有你要记得，当外婆打来电话，就把外婆的照片指给宝宝看，这样会很有效。

　　22. 和食物一起玩

　　在合适的时候，可以给宝宝不同种类和触感的食物--比如煮熟的花生、粥、面条和切成大块的水果等等。不要怕宝宝弄脏衣服，他将在与这些食物的游戏中很好地练习抓握的能力，同时培养自己的感觉器官。

　　23. 谁把玩具拣起来？

　　小家伙趾高气昂地坐在自己的小车里，把手边的玩具接二连三地扔出来，让它们落到地上。你给他捡回去，他又扔出来，并且为这个新发明的游戏高兴得手舞足蹈。

　　你千万别觉得烦，就多给他捡几次玩具又怎么样，小朋友在体验地心引力的作用呢。你还可以给他几个卷筒纸或者是网球，再在他座位前摆只空盒子。好了，宝贝可以练习瞄准了。

　　24. 纸牌游戏

　　和大人玩的纸牌游戏有些类似。找来几只塑料的装食物的盒子，把宝宝最喜欢的玩具扣在其中一只的下面，来回几次移动盒子的位置，然后让宝宝自己去发现他的宝藏。

亲子游戏2

 　　让妈妈摸摸

　　游戏目的：

　　发展触觉，传递妈妈对宝宝的爱，促进宝宝的正常发展。

　　游戏内容：

　　在洗澡前后或换完尿布后，将宝宝平放在床上，边给宝宝说话，边给宝宝的肩到手抚摸双臂，从脚到臀部抚摸双腿，然后林上到下摸摸胸。摸摸宝宝的脸蛋，眉毛、额头、小眼睛、小鼻子。并伴随着：“宝宝真乖”、“揪揪小鼻子”等语言。然后把宝宝抱起来，用手抚摸宝宝的背部、颈部和头，按这样的步骤抚摸宝宝的全身。

　　游戏指导：

　　这种疼爱的抚摸能帮助小宝宝改善对环境的不适应，与外界建立良好的反应。妈妈的动作应该轻柔、饱含爱怜之情，同时面带笑容，不断地对小宝宝讲话。

　　小眼睛找猫咪

　　游戏目的：

　　发展视觉和眼珠的运动能力。

　　游戏内容：

　　（1） 准备一只大点的小猫玩具，将宝宝喂馆后，放在舒适的小床上。

　　（2） 将大猫咪放在宝宝眼睛的正上方，举到孩子的视线之内（约距孩子30厘米），把猫咪先晃动一下，然后向左移动，再向右移动，这时你会看到宝宝的眼珠随着玩具移动，如孩子不追踪玩具，可将玩具再向孩子眼前移几厘米。

　　游戏指导：

　　猫咪（或其它玩具）一定要选择大一点的，颜色应以红色、黄色等鲜艳色为主，游戏时间不宜过长，每天进行一、二次。

　　宝宝图形世界

　　游戏目的：

　　训练宝宝对图形、颜色的感知能力，发展宝宝的视觉。

　　游戏内容：

　　在宝宝床头上方两侧及周围（最佳视距为20厘米）悬挂一些五颜六色的小图片、彩色气球，小条旗，父亲母亲的黑白相片、小娃娃、小动物等。宝宝醒来的时候，就会去看这些感兴趣的东西。这种游戏也可以采用在小宝宝的床头贴上下面几种图形的方式来进行。

　　棋盘 拼图 链条形上 地图形 条纹 曲线 同心圆 串珠子

　　游戏指导：

　　图片的颜色要鲜艳，形状要多样，几天一换。如果有可能，所选择的玩具能够发出声音，让宝宝在看的同时，也听到美妙的声音。

　　 仔细听、音乐多美妙

　　游戏目的：

　　训练小宝宝的听觉。

　　游戏内容：

　　用胎教时的音乐来训练宝宝的听觉，声音要放到比人说话的声音稍大点；将绳子一端系在能响的玩具上，另一端套在宝宝的小手腕上，让他一动手，玩具便会发出声响。重复几次之后，他便会体会到自己的动作，注意到音乐的声音。

　　游戏指导：

　　前一种游戏只要在宝宝醒着，环境不是很噪杂的情况下都可进行，注意不要放那些节奏太强烈的音乐，而要放一些轻柔、舒缓、优美的曲子。后一种游戏宝宝时，成人一定要在场。成人离开时，要将套在宝宝手脚上的绳子取下来，放到比较远的地方，以免造成意外。

　　让宝宝学拿东西

　　游戏目的：

　　发展幼儿手的动作能力。

　　游戏内容：

　　宝宝一出生就有抓握的本领，如果你用两个食指从宝宝的第5指伸入手心，宝宝会握住大人的手指，这时你可试着将婴儿提起，你会发现，宝宝可被你提到半坐位，最棒的宝宝可完全握住你的手指使整个身体离开小床。当然，根据这种能力，你可用花环棒、笔杆、筷子之类的东西让宝宝试握。

　　游戏指导：

　　宝宝的这种抓握的本领是无意识的。因个体差别而异，他不可能与什么预测或智商有关系，我们游戏的目的只是在于发展宝宝小手的运动能力，为以后宝宝的双手更灵巧打下基础。　

幼儿成长中聪明宝宝七步走益智游戏

     成长中聪明宝宝七步走益智游戏 

　　在这个什么都讲究速度的社会里，一开始先走的一步，也许会成为一辈子领先的基础呢。身为父母，也一定想让宝宝在学龄之前比人家聪明多一点，那么，不妨试试以下的益智游戏：刺激皮肤敏感度孩子探索四周的环境除了用眼睛和耳朵外，触觉也是一个认识世界的重要途径。从小就开始训练孩子的触觉，能让他尽快掌握四周事物的初步概念，消除对环境的陌生感觉，还有助于 

提升亲子关系呢。

　　爬牛牛

　　-适玩年龄：6个月-2岁

　　-玩法：把地板布置成赛道，和孩子在地上爬行比快。

　　-目的：不同质地的地板有不同硬度，会刺激孩子的触觉神经，加上爬的时候需要用力支撑身体，可加强手掌脚掌的感应和力度运用。

　　百宝篮

　　-适玩年龄：1岁以上

　　-道具：藤篮＋大量不同款式玩具

　　-玩法：将不同玩具放进篮内，让孩子寻找心爱的来玩，每天更换篮中玩具内容，让孩子保持兴趣。到2岁-3岁时可尝试让孩子以最快速度从篮中取出指定玩具。

　　-目的：触摸不同软硬、重量和质地的玩具，提高孩子利用触觉辨别不同物体的能力，有助刺激智能发展。认识爸妈和自己3岁以下的孩子对于物体存在的概念相当陌生模糊，这时可以主动带领孩子进行一些简单有趣的亲子游戏，让他们尝试接触自己和父母的身体，培养自我的概念。

　　拍拍游戏

　　-适合对象：3岁以下的孩子

　　-玩法：笑眯眯地望着孩子，一边用手轻拍孩子身体，先从头部开始，逐步由肩膊到身体和腿等部位，一边做一边说"拍拍头、拍拍手"等来配合。

　　-作用：鼓励幼儿触摸自己身体，也有助于增强他身体敏感度。

　　躲藏游戏

　　-适合对象：3岁以下的孩子

　　-玩法：第一阶段用毛巾遮盖妈妈或孩子的头和脸，逗他来揭起毛巾。第二阶段妈妈躲藏在孩子身后或椅后，让他爬行四周寻找。第三阶段妈妈用大毛巾或床单等遮盖整个身体，让孩子来寻找自己。做游戏的时候一面要叫着孩子的名字，当孩子找到后要好好地奖励他。

　　-作用：协助孩子建立和人交往的基本技巧。

　　培养位置感听声寻物

　　-适玩年龄：2个月-12个月的孩子

　　-游戏原则：妈妈利用简单的话语、声音和动作引孩子来寻找所在位置。

　　-玩法：对着孩子左右拍手吸引她的视线，然后问她"手手拍哪边？"要他指出位置。或者不断摇动一些发出声响的玩具，例如摇铃，问孩子"哪边摇铃响？"答对就要赞赏孩子。训练距离感眼球追看和距离感是孩子视觉潜能发展的重要方面，在这两方面打好基础，对孩子日后阅读、写字认字等各方面都有直接帮助。如果不想孩子以后抄书容易跳行错字的话，那么就多给他做些这样的游戏吧。

　　拍丝巾

　　-适玩年龄：1岁-3岁的孩子

　　-玩法：妈妈从高处吊下布条或丝巾给孩子拍打。

　　-作用：让孩子体会视觉距离与真实距离间之差异，从而增强强他判断距离的能力及手眼反应。

　　摸球球

　　-适玩年龄：6岁以下的孩子

　　-玩法：把球放在地上滚动。最先孩子只会凝视着球，后来，他会试着爬过去触摸球，如果孩子能够成功爬到球的近去触摸，那就表示孩子对距离的判断已相当出色了。

　　-作用：训练孩子的距离感及判断力。训练孩子专注可以通过一些简单游戏来锻练孩子的专注力和感知能力，让孩子学会清楚和正确地了解语，对日后培养表达和学习能力有很大帮助。

　　望着我

　　-适玩年龄：2个月-12个月的孩子

　　-玩法：妈妈面对孩子，轻轻托住他的脸，轻轻唱歌来吸引孩子，一面说"望着我"，当孩子望着妈妈时就要夸奖她。

　　-作用：通过对孩子说话，训练孩子学会注视父母的脸，经常和人作眼神接触。

　　逗他说

　　-适玩年龄：2个月-12个月的孩子

　　-玩法：妈妈可在指头套上糖纸套，然后边向孩子说话，边动指头吸引孩子注视，逗他发出声音。

　　-目的：让他们学会按照指示，注视父母手中的东西，提高孩子说话的欲望和表达能力。学会和人打招呼为避免孩子日后不懂表达自己，或是只爱独处，妈妈平时也可以和孩子玩一些简单的游戏，让孩子学会如何跟别人接触和相处。

　　拇指点点打招呼

　　-道具：水彩颜料

　　-玩法：妈妈在自己和孩子的其中一只拇指画上开心的脸谱，用它来打招呼，并要孩子微屈拇指，"点头"回应。除了利用拇指打招呼，妈妈和孩子也可用另一只手做"你好"、"再见"等手势。

　　-作用：让孩子学会基本礼貌。

    叠叠高

　　-玩法：妈妈竖起姆指让孩子捉住，妈妈再捉住孩子竖起的拇指，轮流叠起来，然后和孩子一齐说"叠叠高，叠叠高，我们一起捉"。当说到"一起捉"时，抽出最底下的拇指叠到最高处，如此类推。

　　-作用：让孩子懂得与其他小朋友一起玩耍时应该用什么态度相处，譬如叠手指，就要守秩序。学会和人相处在孩子的成长过程中，他们大多数会以一些负面的方式如哭叫等来宣泄情绪和表达感受。如果要避免他们养成这些坏习惯，父母可以在游戏当中和孩子做更多身体和眼神接触，让他学会如何对别人的行为作出正确反应，帮助他们学习人与人交往的技巧。

　　照照镜

　　-道具：小饰物

　　-玩法：妈妈在孩子面前戴上漂亮的发夹，然后对着镜子做出高兴的样子，让孩子注意。然后将发夹夹到孩子头发上，让她在镜子面前细看一番，而妈妈可要赞赏孩子的可爱装扮。

　　-作用：加强小孩子对于脸和身体的认识，也能增强他们的观察力。

　　盒中有宝

　　-适合对象：12个月至18个月孩子

　　-热身：可以先用碗盖着一些孩子喜爱的小玩具或食物，然后让孩子寻找。

　　-玩法：妈妈加深难度，用一个纸盒盖着藏有玩具或食物的碗，再让孩子寻找。然后妈妈要说出物件的名称，提示孩子寻找，当孩子找到后一定要称赞他。

　　-作用：协助孩子建立和人交往的技巧，学会如何对别人的行动作出反应。

7-8个月婴儿游戏-发展眼手脚协调动作的能力

 　　１、摆弄敲打：

　　目的：发展手的动作，促使手眼协调。

　　玩法：准备各种玩具、教给婴儿各种玩法。

　　（１）摆弄：成人先递给婴儿右手一块积木，然后再递给他右手另一块积木，教他将原先右手拿的一块积木递给左手，再用右手拿你给的另一块积木。两手都拿到积木时，成人也双手各拿一块积木，做放下拿起的动作，让婴儿模仿。然后再教他将两块积木靠近，分开，摞起等，任意摆弄着玩。

　　（２）敲打：成人先示范将两块积木对敲发出声响，让婴儿听后也模仿对敲的动作，再拿木棒敲打小鼓给他看，随后把住婴儿两手，教他学敲打。学会后，让婴儿自己敲打小鼓。

　　（３）摆晃：成人先拿着有声响的玩具摇晃给婴儿看，让他听声音，然后让他模仿着学摇晃。

　　提示：婴儿学会了敲打、摇晃的动作后，成人可以把着婴儿的手，边做敲打或摇晃的动作，边伴唱儿歌或简短的儿童歌曲助兴。

　　２、爬去取球：

　　目的：发展眼、手、脚协调动作的能力，促进全身肌肉活动及锻炼意志。

　　玩法：让婴儿俯卧在床上或桌上，在他前面放一个球（或其他玩具）诱引婴儿向前爬行。在他跃跃欲试移动身体时，鼓励他说：“小球在前面，爬过去拿小球。”同时用两手掌顶住婴儿的左右脚掌，用力向前交替推动，使婴儿的脚借着推力蹬着向前移动身体，爬去取球。经过反复练习，婴儿就能逐渐独立爬行。

　　提示：爬行是比较难学的动作，成人必须耐心地训练婴儿方能突破这艰难的一关。婴儿刚学时，只会后退或以腹部为中心转圈爬。经训练后，才会向前爬行。可以在地上铺席子或地毯，将婴儿放在中间，四周放玩具诱引他爬去取各种玩具。

　　３、提脚移步： 

　　目的：训练将脚提起向前后、左右移步，为学走做准备。

　　玩法：（１）成人站在床前，两手扶婴儿腋下，让他站稳，教他将一脚提起向前移步，另一脚随后跟上，学会向前移步。学会向前移步后再学向左边或右边移步。

　　（２）婴儿学会了一步并一步的移步后，让他站在地上，成人弯腰从孩子背后用手扶其腋下，使他站稳，再慢慢引导他向前移步。

　　（３）婴儿学会向前移步后，成人可面对婴儿站立，两手握住婴儿前臂或手腕，帮助婴儿左右脚轮流向前迈步。

　　提示：婴儿在妈妈帮助下学习移步时，爸爸可在婴儿前面摇铃吸引他向前走。

　　４、拉绳取物：

　　目的：发展手、眼协调及用手抓、拉的动作，培养理解语言及思维的能力。

　　玩法：

　　（１）成人抱婴儿坐在桌边，桌上放一根系有玩具的绳子，绳子另一端放在婴儿手能触摸到的地方，然后示意婴儿伸手去拉绳，教他学习朝自己的方向拉绳，直到拿到玩具为止。反复练习，当婴儿熟练拉绳后，可在桌上再放一根没有玩具的绳，让婴儿去辨别拉哪一根绳才能得到玩具。

　　（２）将塑料杯内放一个塑料娃娃，再将一根绳子穿过杯柄并将绳子两端放在婴儿面前。游戏开始时，观察婴儿是否会用两手拉绳子。若用以往游戏的经验拉一根绳的一端，就不能得到玩具。经过失败后，成人握着婴儿两手，同时拉绳的两端，才能把杯子拉到自己跟前，拿到玩具。然后让婴儿反复练习，拿到杯子时将里面的娃娃拿出给他玩，以资鼓励。

　　提示：绳子上系的玩具是时常更换的，每次当他拿玩具时要顺便教他知道玩具的名称。

亲子健身操钻爬蹦跳益智力

      家庭育儿学前健康教育亲子互动游戏－钻爬蹦跳益智力:亲子健身操（2-6个月）、游 泳（4-18个月）、钻拱桥（8-12个月）、爬高上低（1-2岁）、扑蝴蝶或蜻蜓等（1-3岁）、跳房子（2-4岁）

　　幼儿经常进行适宜的体育锻炼，一方面能提高心肺系统的功能，加速血液循环，改善大脑供氧状况，提高机体对氧的利用率，有利于幼儿脑和整个神经系统的生长发育，从而为智力活动奠定良好的物质基础。另一方面，能使幼儿体力充沛，精神饱满，情绪愉快，有利于他们进行积极的思维活动。同时，运动时的各种动作，通过运动器官的末梢感受器传入大脑，可以提高大脑皮层神经细胞活动的强度、灵活性、均衡性以及分析综合能力，建立起各种复杂的神经联系，使整个神经系统的功能得到加强，从而有益于智力水平的提高。

　　下面是一些具体的运动方式：

　　亲子健身操（2-6个月）

　　每天定下一个固定时间，最好是孩子醒后或饭前饭后一小时，让他跟着轻柔的音乐节拍，在妈妈的帮助下做简单的屈臂、伸臂、抬腿、曲腿、俯卧、坐起等体操动作。每次坚持10-15分钟。

　　游 泳（4-18个月）

　　在特定的水域中，如大洗澡盆或浴缸，准备一些能在水上漂浮的、色彩鲜明的玩具。家长帮助孩子佩戴好浮具。下水后，使孩子头部向上，面部出水，身体保持直立姿势，让其自主地进行全身运动。

　　钻拱桥（8-12个月）

　　大人双腿跪下，两手撑在地上，形成一个“拱桥”，让孩子迅速地从“拱桥”下面钻爬过去。如果孩子爬得不够快，就将身体往下轻轻一压，让孩子意识到慢了就会过不去。熟练后，孩子的快速钻爬能力会大大提高。

　　爬高上低（1-2岁）

　　父母和孩子一起搬出家中的各种高矮不一的椅子（不能用折叠椅），让孩子自由摆放（不要叠放），引导孩子想办法爬上不同高度的椅子。在活动中注意引导孩子用不同的语言表达，如“我爬上来了。”“我爬到最高的椅子上了”等等。

　　扑蝴蝶或蜻蜓等（1-3岁）

把孩子带到野外或平坦的草地上，用自制的网让孩子去扑捉飞舞中的蝴蝶或蜻蜓。能否捉住不重要，重要的是在过程中让孩子跑来跑去，跳上跳下，培养他的灵敏性和反应力。

　　跳房子（2-4岁）

　　在地上画出一幢有多个房间的楼房，也可将有数字或动物、水果造型的pv板铺在地上，先由父母发令，孩子跳入相应的房子内，再交换角色进行。等孩子跳得熟练后，增加游戏难度，如作连续跳跃；或先投沙包入房子内，再跳进房子；也可先跳进房子，再接沙包。