偶看新闻马路停车计费系统:在线读书:怎样使孩子聪明
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 23:49:25
怎样使孩子聪明
作者：郑毅等编著
出版日期：1997
页数：290
关键词：儿童 智力开发 郑毅 李帅星
分类： 教育 >学前教育、幼儿教育理论
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第一章 儿童的用脑习惯
第一节 正确认识左右脑功能
第二节 用脑习惯的测量
第三节 学习困难儿童用脑习惯与教育模式的改革
第二章 学习困难儿童的心理特点
第一节 如何正确认识学习困难儿童
第二节 学习困难儿童的心理特点
第三章 学习困难儿童学习能力的评定原则与方法
第一节 设立学习能力鉴定的专门机构
第二节 智力理论与智力水平的评定
第三节 社会适应行为及适应能力的评定
第四节 心理行为控制能力的评定
第五节 心理障碍对学习能力影响情况的评定
第六节 弱智儿童学习能力的综合评定原则
第四章 实用儿童右脑开发增智法
第一节 增加左半身的感觉刺激
第二节 锻炼类型识别能力
第三节 锻炼图形识别能力
第四节 锻炼绘画意识和能力
第五节 锻炼形象思维能力
第六节 锻炼空间认识能力
第七节 锻炼五官感觉
第八节 运动神经和条件反射功能锻炼
第九节 右脑音乐训练法
第十节 创造没有语言参予的冥想状态
第十一节 想象力和创造力的训练
第十二节 游戏中巧施右脑教育
第五章 右脑开发与特殊教育
第一节 特殊教育概况
第二节 右脑开发与数学教育
第三节 右脑开发与语文教育
第四节 音乐、体育、美术、劳动课与右脑开发
第五节 社会适应和日常生活能力的培养离不开右脑教育
第六章 右脑教育与普通教育相辅相成
第一节 开发右脑与教育改革
第二节 注重学习能力和创造力的培养
第三节 右脑开发与因材施教
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作者：郑毅等编著
出版日期：1997
页数：290
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第一章 儿童的用脑习惯
第一节 正确认识左右脑功能
第二节 用脑习惯的测量
第三节 学习困难儿童用脑习惯与教育模式的改革
第二章 学习困难儿童的心理特点
第一节 如何正确认识学习困难儿童
第二节 学习困难儿童的心理特点
第三章 学习困难儿童学习能力的评定原则与方法
第一节 设立学习能力鉴定的专门机构
第二节 智力理论与智力水平的评定
第三节 社会适应行为及适应能力的评定
第四节 心理行为控制能力的评定
第五节 心理障碍对学习能力影响情况的评定
第六节 弱智儿童学习能力的综合评定原则
第四章 实用儿童右脑开发增智法
第一节 增加左半身的感觉刺激
第二节 锻炼类型识别能力
第三节 锻炼图形识别能力
第四节 锻炼绘画意识和能力
第五节 锻炼形象思维能力
第六节 锻炼空间认识能力
第七节 锻炼五官感觉
第八节 运动神经和条件反射功能锻炼
第九节 右脑音乐训练法
第十节 创造没有语言参予的冥想状态
第十一节 想象力和创造力的训练
第十二节 游戏中巧施右脑教育
第五章 右脑开发与特殊教育
第一节 特殊教育概况
第二节 右脑开发与数学教育
第三节 右脑开发与语文教育
第四节 音乐、体育、美术、劳动课与右脑开发
第五节 社会适应和日常生活能力的培养离不开右脑教育
第六章 右脑教育与普通教育相辅相成
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第二节 注重学习能力和创造力的培养
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