双十一品牌排行2016:思研给新高一学生的建言

思研给新高一学生的建言    

 

高中如何起航？           ——制定计划要先行！一、制定计划的重要性——哈佛大学非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。　　25年的跟踪研究结果显示，他们的状况及分布现象十分有意思。　　那些3%有清晰且长期目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。　　那些10%有清晰短期目标者，大都在社会的中上层。他们的共同特点是，短期目标不断被达成，状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管，等等。　　而那些占60%的模糊目标者，几乎都在社会的中下层面，他们能安稳地工作，但都没有什么特别的成绩。　　剩下的27%是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都在社会的最底层。他们都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。　　其实，每个人的内心深处都有一种成功发展的渴望。如果你能发掘它，便能找到成功的方向，找到一种支持你不懈努力的持久力量。然而，正如西方的那句谚语所说，“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。　　为成功制定一份书面计划，有的人将成功界定在良好的教育背景和先天的环境条件上。虽然这些也是事业发展的基础之一，但远远不能带来真正的成功。　成功的事业还需要准确的、文字性的计划。二、高中学习如何制定计划   对于高一学生来说，当他们进入新的学习阶段是否能顺利的过渡到高中生应有的学习状态？？？是否能把之前学习中的不足弥补？？？是否能在学习中找到乐趣和自信？？？这些都离不开孩子自我可行性目标的制定！那么作为高中生该如何设定并实现目标呢？以下11点请务必做到。1.设定明确的长期目标　　大部分孩子在念书时，都没有仔细想过自己的长期目标，父母也是如此，所以常会听到他们说：“先念好再说，长远目标以后再想也不迟。”其实，如果有个明确的目标，孩子的学习动机就会更高，因此最好订出一个务必完成的明确目标，这样孩子才可以随时检视自己的程度。　　如果是高中生，不妨将长期目标设定为“我一定要念某某大学”、“我的数学成绩一定要达到95分”、“平均分数一定要超过90分”等等。特别要注意的是，孩子设定的目标应该要合理，而且有达成的可能性才行，也就是说，一定要是孩子努力之后就可以达到的目标。2.依据长期目标设定短期目标和功课　　有了长期目标之后，一定要以该目标为基准，另外再设定短期目标及功课。例如以“提高语文分数”为长期目标时，第一步就要先仔细分析，思考提高语文分数时应该做些什么，以及能够做到的又是什么。如果上次语文考试分数太低，就要先了解考不好的原因在哪里，会答的问题是不是都写对了、时间有没有控制好、有没有做好了考试的准备、笔记做得好不好、有没有预习和复习、考试时是否太过紧张等等，分析每一项可能失败的原因。如果想要提升，可以先预估自己分数有多少提升空间，然后再订出短期目标即可。有了合理的短期目标，孩子所期待的目标就容易达成了。3.分阶段进行　　如果将想达成目标所需的功课分成几个阶段，再依序做好，这样比较容易达到。例如，这次的目标是提高数学分数20分时，不妨将之整理成下列顺序：　　★所学的数学公式，是不是都已经理解。　　★这些公式是否都已经记下来。　　★将和公式有关的教科书习题做一遍，看看是否可以解答。　　★复习笔记，看看老师强调的重点是什么。　　★找一些参考书，看看是否有教科书中没有的应用题，再确认是否能够解答。　　★考试前是否充分复习老师所强调的重点，公式是否都已经了解而且背下，应用题是否都能够解出来。4.告诉他完成目标的意义　　父母应该让孩子知道完成目标有什么好处。可以先问孩子：“数学成绩提高的话，爸妈会说什么？老师呢？同学呢？我自己又会怎么想？”这类的问题。只要孩子明白目标完成时所能得到的好处，他念书的动机也会跟着加强。　　不过如果孩子无法判断目标达成时会有什么好处，或者他认为唯一的好处就是“让爸妈或老师开心”的话，那孩子要达成这个目标就不是那么容易了。目标设定最重要的一点，就是“目标达成对孩子具有什么意义”。5.让他思考阻碍目标达成的因素及克服方法　　只要让孩子想想是什么原因阻碍他完成目标，就可以找出克服或预防的方法。如果是因为朋友太多让他无法专心念书，可以事先空出和朋友见面的时间，或是当朋友打电话给他的时候，用留言的方式让他念完书再回电。如果孩子无法按照一起讨论出来的读书计划执行时，最好依孩子的性格等真实情况再重订读书计划。　　要是因为有兄弟姊妹在念书时妨碍他，可以叫孩子去图书馆，或是为他们安排一个固定的游戏时间，之前就不要妨碍彼此念书。万一还是不行的话，就有可能是因为孩子的学习动机不足，这时不要骂孩子，而是应该想想其他可引起孩子动机的方法或是奖励。6.帮他准备所需的资料或资讯　　跟孩子一起仔细讨论目标达成时所需的资料是什么，例如，需要哪些参考书等等，如果找不到，就问问看是否有人可以帮忙。　　要是已设定好想念的大学，现在就可以去找那所大学的学生，问他们应该选哪种教材来念，如果不太会整理笔记，可以请教老师或是很会整理笔记的同学，不然找一些教导学习技巧的书也是不错的方法。7.确实提供完成目标后的奖励　　孩子达成目标后有什么奖励，最好事先决定好。虽然父母也可以提建议，但最后的选择还是要交给孩子来决定。　　奖励孩子的方式有很多种，微笑、拥抱、拍拍肩膀、摸摸头，还有对他伸出大拇指之类的肢体表现等等，都可以当成鼓励。“你数学考90分，真是不简单。”“哇！你熬夜把习题做完了啊？”　“嗯，太棒了！我早就相信你一定可以做得到。”“看到你做完了，妈妈真的好开心喔！”这些称赞的话，也都是可以让孩子心情变好的奖励。　　当然，也可以选择物质奖励的方式，只不过在采取这种方式时，应该要用正面的说法，例如，“如果下次英文考试也考90分以上，就请你跟朋友一起吃比萨，”而不要用负面的话，像是“下次英文考试如果没有考90分以上，就没有比萨可吃了。”另外，要提醒家长，若每次都采取物质奖励的话，对孩子其实没有好处，不如以跟家人一起去外面吃饭的方式来代替，或是让他带弟妹去看电影也不错，甚至可以让他跟朋友去游乐园玩，也是个与众不同的奖励方式。8.订出评估目标达成度的标准　　要如何确认孩子的目标是否有达成？要用哪种标准来判定？这些都应该要事先决定。假设要求他写作业和日记，不可以因为孩子说写好了，就认为没有问题。因为如果他根本没有认真写，那就没有意义了。所以一定要清楚告诉他作业要怎么写、日记要怎么写，这样才没有问题。　　尤其是低年级的孩子，更需要常确认他的目标或课业有没有完成，可以的话最好每天都检查。不过等他升到四年级以上时，就不需要这么频繁地确认，大概一个星期检查两、三次就可以了。如果他都按照计划进行，以后一星期只检查一次，甚至再把时间间隔加长也没关系。9.将目标贴在容易看到的地方　　为了常提醒孩子有哪些目标或功课要做，可以将这些抄在便条纸或色卡上，然后放在孩子容易看到的地方，例如，书桌前及浴室的镜子上，都是不错的方法。因为这样孩子都能看到字条，提醒自己。比较不重要的功课可以贴在笔记本或教科书的封底，每次翻开书时就会看到，也是很好的方法。10.定期检验　　为了确认孩子是不是有按照计划念书，最好定期进行检验，确认目标达成前的每个阶段是否都确实进行。如果他没有按照计划进行，就应该仔细分析原因，看看碰到了什么困难，如果有障碍，就要立即协助他克服，因为在孩子达成目标前，可能产生阻碍的因素多到数不清。11.必要时修正调整目标虽然孩子已经努力地照计划念书，但不知为什么，却总是不顺利，这时候就应该去了解背后的原因。还有当孩子努力后，却仍无法如期达成目标时，应该要能接受随时修订目标。请一一确认当初设定的目标会不会难度太高、设定的目标对孩子是不是真的很重要、有没有其他更适合孩子的目标、奖励是否恰当等等。孩子的目标或是为达成目标所定的计划，都不是一成不变的，如果不适当或是有更好的方法，随时都可以再修正。 备注：很多好孩子上了高中之后始终没有找到适合自己的学习方法-----也许是学生没有设定自我目标？也许是设定了目标，但目标没有阶梯性？也许是忽略了每一个小目标的细化？也许是忽略了每一节课前、课中、课后该如何去做、怎么做才能使效率最大化？那究竟是什么原因呢？家长可以带上孩子来思研教育咨询，思研可以提供周到的服务与全面的分析，可帮您解决孩子学习与成长中的各种疑难问题。