天涯明月刀古琴有哪些:教育就该是平淡无奇的
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/28 04:08:04
教育就该是平淡无奇的
谈永康
1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是“几个教育的理想”。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖,中国语言研究所的创始人,原北京大学代理校长,一个敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的人,留下了怎样的理想呢?其中之一竟是:“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!
教育可以“平淡无奇”?我们的基础教育应该平淡无奇吗?
作为老师,我敢平淡无奇吗?成绩,是不能不要的,即使不辉煌,至少也不能面上无光:一年起码也该上几堂公开课吧,闭门备课,讲台即舞台,自己的本事与精彩不展示也终究有点遗憾;最好写一两篇论文,获奖、发表,给自己添些光彩也是情理中的事……
作为校长,他们会去追求平淡无奇吗?大凡学期开始,总要在教师大会上言明学校要参加某项国家级课题实验,要承办省级现场会,要举办多少区县级教学活动,以此表雄心壮志,以此激发教师的干劲。期末总结少不了列举辉煌,细数成绩……
可是,教育就该是平淡无奇的。
再长的河流,譬如长江、黄河,峡谷与激流只是几段而已。生活呢,有飞流直下的惊喜,有九曲回肠的绵长,但多数时候,像水一样,说不出什么味道。但就是这样的生活,我们人人需要。
平淡无奇的教育会自然得多。该上学时就上学,不必披着星光进校门;该放学就放学,学生可以“忙趁东风放纸鸢”;该出操时就出操,不必突击搞什么万人舞蹈;该上什么课就上什么课,而不必遭遇这样的尴尬:期末抽查学生唱歌,有学生什么歌也不会唱,一问,学生很委屈,说音体美这些课都让主科老师给“抓走”了……真正的教育应当在生活中,在每一个教师、每一个孩子的生活里。如果说生活的本质是一种安静与平淡,那么,教育就该是平淡无奇的一种过程,滋润每个日子,滋润师生的心灵。老把目光盯着奖状、奖金与奖杯的,最终都将跟真教育南辕北辙。
平淡无奇的教育也因此会有意思得多。我们怎么生活的,就该怎么教育。
所以,教育是不能也不必苛求的,是不能也不必热烈与醉人的,它就是那么平淡无奇。平淡无奇了,就有好的心态,也能多些人的味道,更多关注人的情感和人的需求。这才是今日教育最紧缺的。