偶看新闻跨月红字发票会计分录:《再塑生命》教学案
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 02:38:21
《再塑生命》教学案
设计人：李春梅
学习目标：
1、掌握课文内容、思路及作者的思想感情。
2、探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示.
3、探讨课文题目的含义。
4、让心灵接受一次“爱”的教育。
学习过程
一、导入
同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但还有一种人，他们生活在没有色彩，没有声音的世界里，对于他们来说，能生存下来已需要足够的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，就让我们走进一个奇迹，见证一个奇迹。让我们共同走进海伦·凯勒的心灵世界。
二、课前检测：
1、给下列加点的字词注音，并写会 。
搓捻( ) 繁衍( ) 譬( )如 栖( )息
小憩( ) 遨游( ) 迁徙( ) 觅( )食
冥( )思遐( )想 花团锦簇( )
2、搜集并整理海伦的有关事迹材料。
三、 自主学习，整体感知
1、整体感知课文，了解文章结构。
同学们，本篇文章的题目是＜＜再塑生命＞＞，请大家快速浏览课文，让我们一起来见证“再塑生命”的历程：
要求：先用自己的话进行概括，然后在文中找出体现海伦心理的句子进行朗读，体味语言。
①生命的原貌：我的生命______
②光辉的起点： ________
③幸福的复苏：生命中拥有了_______
④成长的浪花：生命中拥有了_______
⑤生命的升华：生命中拥有了______
四、 学生质疑，合作探究。
问题1：刚才我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解呢？
问题2：从这些因素中，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师（结合文中事例回答）？沙利文老师不仅是出色的教育艺术家。她热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和感悟。
五、拓展延伸：
拓展1：生活中许多残疾人克服自身残疾刻画出完美的人生，你都知道哪些？
1、全身瘫痪、双目失明，以惊人的毅力，克服重重困难，完成了《钢铁是怎样炼成的》2、瞎子阿炳《二泉映月》让我们感到了命运的残酷和抗争的力量。3、几乎全聋的贝多芬，奏出了与命运抗争的最强音《命运交响曲》。4、司马迁身受宫刑完成《史记》5、张海迪以自身的勇气证实着生命的力量。
拓展2：通过这些故事你受到了什么启发？
在逆境中，我们要学会坚忍不拔、自强不息，还要有积极乐观的心态。更重要的是，面对生活，我们要怀着一颗“感恩的心”。因为“爱”是我们共同的语言。（手语）
六：教师寄语
顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
— 荻更斯
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
— 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 — 培根
七：实践作业：
我们生活在一个有光明有声音的世界里，我们身边有许多需要帮助的“人”，让我们用一个善意的微笑、一句亲切的问候让世界变得更美丽、更温暖。