偶看新闻爱情降临李宗泫音译:如何做语文阅读理解题（二）
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 12:40:04
[ 2009-10-22 14:42:00 | By: 张书琪 ]
0
如何做语文阅读理解题（二）
修辞方法
常见修辞方法答题套路
比喻
用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。
拟人
把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。
排比
使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情
夸张
夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）……的特点
反问
这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情感）。
设问
开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。
借代
用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。
引用
1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明……），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
对偶
使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
表现手法
常见表现手法答题套路
对比
**和**形象鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。
象征
使文章立意高远，含蓄深刻。
伏笔
对就俺要出现的**时间做暗示，为情节发展做铺垫。
照应
使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密
烘托，渲染
常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题。
阅读全文(5031) |回复(15) |引用通告(0) |编辑
上一篇：如何做语文阅读理解题（一）
0
如何做语文阅读理解题（二）
修辞方法
常见修辞方法答题套路
比喻
用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。
拟人
把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。
排比
使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情
夸张
夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）……的特点
反问
这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情感）。
设问
开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。
借代
用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。
引用
1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明……），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
对偶
使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
表现手法
常见表现手法答题套路
对比
**和**形象鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。
象征
使文章立意高远，含蓄深刻。
伏笔
对就俺要出现的**时间做暗示，为情节发展做铺垫。
照应
使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密
烘托，渲染
常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题。
阅读全文(5031) |回复(15) |引用通告(0) |编辑
上一篇：如何做语文阅读理解题（一）
如何做阅读理解的题目？（语文）
语文阅读理解题怎样做呀？
语文阅读理解怎么做？
需要做语文阅读理解的形容词
如何更好的理解语文阅读
如何提高语文阅读理解能力?
如何提高语文阅读理解能力?
如何做中考语文阅读
语文阅读理解
有关语文阅读理解
语文阅读理解
语文阅读理解
语文阅读理解
英语阅读理解中选则题目的题如何做？
语文阅读题怎样做？
怎么做语文阅读题
SOS~~~~~二道语文阅读题急救~~~~~~~~
请问一下如何做阅读理解？
初一学生如何培养并提高语文的阅读理解能力？
如何去做语文阅读题?
阅读理解(语文作业,加急)
语文阅读理解答题公式
五年级语文阅读理解
初一下册人教版语文和英语阅读理解题试题