偶看新闻左右3d av 种子下载:带孙儿读古文- 连云港的水手 - 新浪BLOG
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 21:30:30
带孙儿读古文
——当以弘扬民族文化为已任
韩海燕
我在佳县山城办起了国学书院，每到周日便有朗朗书声从书院传出。孩子们读的是古文经典。
为什么要让孩子读古文经典呢？因为古文经典是人类智慧的结晶，是几千年来，最好的精神"食粮"。
与经典同行，与圣贤为友，是孩子成人成才的必由之路。
孩子们能读懂经、史、子、集，就等于给孩子们一把打开智慧之门的钥匙。
古话说：半部《论语》治天下。读懂了精神"食粮"。
读懂了《论语》、《大学》、《中庸》，就会明白修身齐家治国平天下的道理。
读懂了《老子》、《周易》就会了解宇宙万物的奥妙。
读懂了《黄帝内经》就可成为妙手回春的神医。
读懂了《孙子兵法》就可当个护国平乱的将军。
读懂了范蠡，就可做一个千金散尽又重来的商人。
读懂了《诗经》就可成为"思无邪"的文学大师……
然而，令人遗憾的是近代许多读书人在儿时却没有接触过经典。
八十岁以上的读书人，儿时读的书是：来来来，快来看，人有足又有手，马有足没有手。
六十岁以上的读书人，儿时读的书是：羊，大羊大，小羊小。
四五十，二三十岁的读书人，儿时读的书无非也就是小猫、小狗、小鸟、小鸭之类的东西。
一个人记性最好的时期是儿时，在这个时期本应记住最经典，最有用，可供他一生受用的东西。可近代的读书人在儿时读的却是上述那些缺乏"营养"的东西。
我自己读了十几年书，又搞了几十年的文化工作，也发表过一些称不上文章的文章。在别人看来，我要算一个有文化的人了。可我的真实感受却是：空空如也。古人说："少壮不努力，老大徒伤悲"。可我努力了呀！上学期间几乎年年是“三好学生”。小学毕业保送进入中学，中学毕业一举考上了西安师范。那时佳县，那么多考生只取一名，我被考中了。毕业之后一直从事文化工作，从未断过读书，世界名著也读了不少，可到头来，还要"徒伤悲"。我的儿女也都读了十几年的书，也都努力过，可没有一个可称得上有学问的人。
为什么会是这样呢？后来，我终于明白了，儿时"营养"不良，老大"消化不良"，便注定我们为文化侏儒的命运。
我荒疏了，我的儿女也荒疏了，难道让孙子这一辈人也荒疏了吗？不，绝不能这样下去了。
于是，我一面读古书，一面教孙子、外孙子读古书。
五个年头过去了，他们小小年纪已熟读了《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《老子》、《论语》、《孝经》、《弟子规》、《诗经》等经典。
我们孙子韩萱，今年十岁，上四年级，按现在的进度，十三岁之前她可把《孟子》、《周易》、《春秋》等经典全部收拾掉。
他的学习成绩怎么样呢？三年级全级第一，四年级又是全级第一。
我在这里要说明白的是，读古文经典，并不是为了孩子考高分。熟读古文经典就是成绩，是真正的成绩。
在读古文经典的过程中，我的孙子、外孙子受益了，我们全家都受益了。于是我想到了更多的孩子，更多的家庭。
伟大的人民教育家陶行知先生说过一句话：爱满天下。孟子也说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我要告诉榆林人，告诉天下人，赶快让你的孩子读古文经典。千万千万别把孩子误了。
首先要解决的是认识问题。
因为，古文经典离我们毕竞很远了，要复兴中国传统文化并不是一件容易的事，在中国文坛上出现过胡适那样的"斧根文人"。他们从小受过读古文经典的良好训练。胡适九岁就熟背了《四书五经》，十一岁就能读《资治通鉴》，二十几岁就成了名。古文经典成就了他们，可他们硬是拿着一把斧要把传统文化的根砍断。
至今，我们许多人还被笼罩在砸烂孔家店的历史烟尘里。
"斧根文人"之后便出笼了一批又一批"无根文人"。在他们中间，不乏聪明绝顶的天才，经过他们勤奋耕耘。的的确确也创造了他们自己的"辉煌"。但是，在他们的作品里，很难让人感受到几千年文化的底蕴来。但是，他们的那些东西毕竟也成了人们必不可少的精神"食粮"，淫词乱德的东西，已成了人们案头放着的，书架上摆着的"珍品"。
人们以为那就是中国的文化。
然而那些东西迟早会被历史所唾弃，犹如一场暴雨过后聚积起的大大小小一汪汪无源之水，几经日晒，便一个个要干涸。
值得人们称道的是那些"寻根文人"、 "续根文人"，他们正在进行着一项伟大的工程，那就是弘扬中国传统文化的工程。
我们有理由相信，我们的后代，一定会在民族文化的厚土上，茁壮成长，成长为参天大树。
——当以弘扬民族文化为已任
韩海燕
我在佳县山城办起了国学书院，每到周日便有朗朗书声从书院传出。孩子们读的是古文经典。
为什么要让孩子读古文经典呢？因为古文经典是人类智慧的结晶，是几千年来，最好的精神"食粮"。
与经典同行，与圣贤为友，是孩子成人成才的必由之路。
孩子们能读懂经、史、子、集，就等于给孩子们一把打开智慧之门的钥匙。
古话说：半部《论语》治天下。读懂了精神"食粮"。
读懂了《论语》、《大学》、《中庸》，就会明白修身齐家治国平天下的道理。
读懂了《老子》、《周易》就会了解宇宙万物的奥妙。
读懂了《黄帝内经》就可成为妙手回春的神医。
读懂了《孙子兵法》就可当个护国平乱的将军。
读懂了范蠡，就可做一个千金散尽又重来的商人。
读懂了《诗经》就可成为"思无邪"的文学大师……
然而，令人遗憾的是近代许多读书人在儿时却没有接触过经典。
八十岁以上的读书人，儿时读的书是：来来来，快来看，人有足又有手，马有足没有手。
六十岁以上的读书人，儿时读的书是：羊，大羊大，小羊小。
四五十，二三十岁的读书人，儿时读的书无非也就是小猫、小狗、小鸟、小鸭之类的东西。
一个人记性最好的时期是儿时，在这个时期本应记住最经典，最有用，可供他一生受用的东西。可近代的读书人在儿时读的却是上述那些缺乏"营养"的东西。
我自己读了十几年书，又搞了几十年的文化工作，也发表过一些称不上文章的文章。在别人看来，我要算一个有文化的人了。可我的真实感受却是：空空如也。古人说："少壮不努力，老大徒伤悲"。可我努力了呀！上学期间几乎年年是“三好学生”。小学毕业保送进入中学，中学毕业一举考上了西安师范。那时佳县，那么多考生只取一名，我被考中了。毕业之后一直从事文化工作，从未断过读书，世界名著也读了不少，可到头来，还要"徒伤悲"。我的儿女也都读了十几年的书，也都努力过，可没有一个可称得上有学问的人。
为什么会是这样呢？后来，我终于明白了，儿时"营养"不良，老大"消化不良"，便注定我们为文化侏儒的命运。
我荒疏了，我的儿女也荒疏了，难道让孙子这一辈人也荒疏了吗？不，绝不能这样下去了。
于是，我一面读古书，一面教孙子、外孙子读古书。
五个年头过去了，他们小小年纪已熟读了《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《老子》、《论语》、《孝经》、《弟子规》、《诗经》等经典。
我们孙子韩萱，今年十岁，上四年级，按现在的进度，十三岁之前她可把《孟子》、《周易》、《春秋》等经典全部收拾掉。
他的学习成绩怎么样呢？三年级全级第一，四年级又是全级第一。
我在这里要说明白的是，读古文经典，并不是为了孩子考高分。熟读古文经典就是成绩，是真正的成绩。
在读古文经典的过程中，我的孙子、外孙子受益了，我们全家都受益了。于是我想到了更多的孩子，更多的家庭。
伟大的人民教育家陶行知先生说过一句话：爱满天下。孟子也说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我要告诉榆林人，告诉天下人，赶快让你的孩子读古文经典。千万千万别把孩子误了。
首先要解决的是认识问题。
因为，古文经典离我们毕竞很远了，要复兴中国传统文化并不是一件容易的事，在中国文坛上出现过胡适那样的"斧根文人"。他们从小受过读古文经典的良好训练。胡适九岁就熟背了《四书五经》，十一岁就能读《资治通鉴》，二十几岁就成了名。古文经典成就了他们，可他们硬是拿着一把斧要把传统文化的根砍断。
至今，我们许多人还被笼罩在砸烂孔家店的历史烟尘里。
"斧根文人"之后便出笼了一批又一批"无根文人"。在他们中间，不乏聪明绝顶的天才，经过他们勤奋耕耘。的的确确也创造了他们自己的"辉煌"。但是，在他们的作品里，很难让人感受到几千年文化的底蕴来。但是，他们的那些东西毕竟也成了人们必不可少的精神"食粮"，淫词乱德的东西，已成了人们案头放着的，书架上摆着的"珍品"。
人们以为那就是中国的文化。
然而那些东西迟早会被历史所唾弃，犹如一场暴雨过后聚积起的大大小小一汪汪无源之水，几经日晒，便一个个要干涸。
值得人们称道的是那些"寻根文人"、 "续根文人"，他们正在进行着一项伟大的工程，那就是弘扬中国传统文化的工程。
我们有理由相信，我们的后代，一定会在民族文化的厚土上，茁壮成长，成长为参天大树。