偶看新闻英特尔3855u处理器:黄坤锦：拉斐尔名画雅典学苑
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/09 07:15:59
黄坤锦教授，台湾中原大学教育研究所教授，人文与我院院长，台湾通识教育学刊总编辑。台湾师范大学教育系学士，政治大学教育所硕士，美国俄勒冈（Oregon）大学教育学博士，美国傅尔布莱特2003--2004资深学者奖，哈佛大学访问学者。研究领域主要涉及通识教育、教育哲学、师资培育、教育行政。 4月9日，台湾中原大学人文与教育学院黄坤锦院长为我院师生带来一场题为“美国大学的通识教育——大学心灵的攀登”的讲座，深受师生喜爱。 黄坤锦院长首先通过对美国通识教育的演进、含义与序列的深入浅出的讲解，配以诗歌当中的通识含义的例子，让同学们认识到专门教育与通知教育在当今专业教育中的不同作用。接着通过对通识教育的基础性和补救性、广博性多元性、进阶性和统整性，以及通识教育的精确表达、深具见识、广博开通的目标，启发我们对目前国内教育状况进行比较与思考。最后，黄坤锦院长以拉斐尔名画《雅典学苑》的人物分析，再次强调通识教育理性与经验的交流、人文与科技的整合的统整性。黄院长的幽默风趣的语言、丰富多姿的肢体动作贯穿整个讲座，期间不断响起同学们对其精彩演讲的掌声。【暨南大学深圳旅游学院2010.04.09】 
黄坤锦首先从哲学与教育的关系入手，指出哲学是教育的普通原理，教育是哲学的实验室，强调哲学是教育问题与教育研究的立足点和出发点。随后，他从本体论、宇宙论、认识论、知识论、伦理学五方面省思当前教育，指出教育是理性和经验的交流，人文和科技的整合。他从柏拉图、亚里士多德、康德等西方哲学家观点出发，阐释了从本体论省思教育目的和教育本质，从宇宙论省思学校制度和学校功能，从认识论、知识论省思学校课程、科目和教法，从伦理学省思训育辅导。最后，他以拉斐尔名画《雅典学苑》结束了本场报告会。
桑新民教授从教育专业师生面临的机遇和挑战、学习研究的历史与趋势、推动学习方式与创新三个方面讲解新世纪的学习文化。他根据教育的本体论、价值论、实践论探究的教育的哲学问题，建议创造一副古今中外教育家学堂的伟大画卷，指出信息技术对于教育的重要性，并由此创新学习方式，培养创造性学习能力。他在谈及学习研究的历史与趋势时解析了日常学习概念及其局限性，介绍了学习研究的五个方面及其诞生。他以广东韶关小学为例强调了跨时空网络课程与数字化生存环境对教育专业师生提出了技术基础、教育理论基础等新要求。桑教授还建议在我校建立《孔子——论语与儒学》的网络课程学堂。
[曲阜师范大学2010-10-28]
台湾中原大学黄坤锦教授、南京大学桑新民教授来曲阜师范大学讲学
10月27日下午，台湾中原大学人文与教育学院院长黄坤锦教授和南京大学网络化学习与管理研究所桑新民教授应邀在科技实验楼南会议室分别作了题为“从哲学省思当前的教育问题”与“创造21世纪的学习文化——教育学专业师生的时代使命”的报告。教育科学学院副院长唐爱民主持报告会。黄坤锦首先从哲学与教育的关系入手，指出哲学是教育的普通原理，教育是哲学的实验室，强调哲学是教育问题与教育研究的立足点和出发点。随后，他从本体论、宇宙论、认识论、知识论、伦理学五方面省思当前教育，指出教育是理性和经验的交流，人文和科技的整合。他从柏拉图、亚里士多德、康德等西方哲学家观点出发，阐释了从本体论省思教育目的和教育本质，从宇宙论省思学校制度和学校功能，从认识论、知识论省思学校课程、科目和教法，从伦理学省思训育辅导。最后，他以拉斐尔名画《雅典学苑》结束了本场报告会。
桑新民教授从教育专业师生面临的机遇和挑战、学习研究的历史与趋势、推动学习方式与创新三个方面讲解新世纪的学习文化。他根据教育的本体论、价值论、实践论探究的教育的哲学问题，建议创造一副古今中外教育家学堂的伟大画卷，指出信息技术对于教育的重要性，并由此创新学习方式，培养创造性学习能力。他在谈及学习研究的历史与趋势时解析了日常学习概念及其局限性，介绍了学习研究的五个方面及其诞生。他以广东韶关小学为例强调了跨时空网络课程与数字化生存环境对教育专业师生提出了技术基础、教育理论基础等新要求。桑教授还建议在我校建立《孔子——论语与儒学》的网络课程学堂。
[曲阜师范大学2010-10-28]