偶看新闻2017寡妇年:孩子教育漫谈
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 01:24:24
孩子教育漫谈
孩子是独立的个体，并非父母的私有品。关于教育孩子这是一个非常艰巨的工作。要想教育好孩子，首先多少要了解教育的含义，什么是教育，鲁迅：教育就是立人；蔡元培：教育是促使孩子完善人格，而不是造就成一种特殊的器具；黄全愈：教育不是给车上装货，而是给油桶注油。马克思、恩格斯：个人独创的自由的发展；康德：教育是个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展。不同学派有不同的见解，不同的国家、家庭有不同的教育目标。
就拿古代希腊斯巴达和雅典两大城邦国家来说，斯巴达位于伯罗奔尼撒半岛的南部，居于的拉哥尼亚拉哥尼亚平原南部，欧罗塔斯河西岸，三面环山，一面沿海，扼守着泰格特斯山脉。海域暗礁多、浪大、不宜外出，主要以农业为主。公元8-11世纪，一批多利亚人从希腊半岛北部入侵斯巴达，把当地的希洛人沦为奴隶，于是矛盾突起，全民皆兵，战争不断。在这种环境下，斯巴达的教育就成了保守的、封闭的、专制的，教育：国家职能化；目标：培养忠于国家的武士，内容：以标枪、铁饼、跑、跳、脚力为主；手段：非常残酷。
雅典是希腊的首都，位于巴尔干半岛南端，三面环山，一面傍海，西南距爱琴海法利龙湾8公里。基菲索斯河和伊利索斯河穿城而过。耕地少，多岸石，交通便利，手工业发达，以贸易业为主。到了公元8世纪后，出现了平民、奴隶、农业贵族、工商业者。农业贵族和工商业者势均力敌，为了维护地位，相互间钱权交易，出现了“两元政治”形成民主政治。教育：公、私共存，私立多为初级教育（平民教育），公立是高级教育。目标：多元化、多层次（农民、工人、商人、军人、统治者）；内容：多元的和谐的，读写算、体育等都有手段：自由、开放、民主。所以雅典教育是民主的、开放的。是驰名世界的文化古城，西方文明的摇篮，哲学的发源地（柏拉图、苏格拉底、亚里斯多德等等）、民主的起源地、奥运会的起源地。
书香之家、经商之家教育目标不可能完全相同。但和谐的家庭生存环境的建立，却是共识的。无论家长权大权小、钱多钱少、贫富贵贱，都应致力于家庭生存环境的改善和建设。
纵观对生存环境对教育的影响，纵观人们对教育的不同理解。我认为，教育的过程应该遵循自然原则，即18世纪法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家卢梭提出的三大原则：
与生俱来的先天潜能——自然的教育；孩子的心智是与生俱来的，教育并不神秘，原始社会没有私塾、学堂、学校，人们不也发明了钻木取火、石刀石斧，不也推动了社会的发展。教育过程只是促使其心智活跃、激发，踩着前人的成功经验，掌握更好的、科学的生存技能，使生活更加完美。这就要求我们学会研究孩子的心智、性格、兴趣、爱好。人常说：善治水者，必识水性。
生活环境对人的影响——物的教育；环境足以改变一个人的性格，家庭环境尤其重要。所以我们要首先建立一个和谐融洽的家庭生存环境。这个问题看是简单，其实很难把握，一个家庭，有老人、有同辈、有孩子，有些家庭还是四世、五世同堂，年龄差异、性别差异、家族差异，要把他们团结起来，问题很是复杂。这就必须求同存异，融洽协调，敬老、尊同、爱幼、睦邻；体谅、容忍、礼让；端正品行、遵纪守法等等，这些都要我们言传身教。
别人教我的影响——力的教育。我想，这主要是指学校、教师的教育。学校、教师依法遵规教书育人是天职，是职业要求。这方面我们要做的工作，就是积极配合教师、支持教师，做好孩子情况的及时沟通，理解学校、教师的工作。