ug怎么分解体:党校是教育党员干部廉洁自律的主课堂

　　党校是我们党培训、轮训领导干部的主阵地、主渠道，肩负着党员干部廉洁自律建设的主要责任。党校教育培训是其他任何教育形式所无法取代的。对于领导干部来说，廉洁自律不是一届任期的任务，也不是单纯的党校学习任务，廉洁学习是一项终身事业。

　　胡锦涛总书记在中纪委第十七届七次会议上强调，开展反腐倡廉工作要突出重点，当前要下大气力抓好四个方面的工作：第一，必须进一步抓好领导干部教育、监督和廉洁自律；第二，必须进一步抓好大案要案查处；第三，必须进一步抓好纠正损害群众利益不正之风的工作；第四，必须进一步抓好反腐倡廉工作体制机制创新。

　　党校是我们党培训、轮训领导干部的主阵地、主渠道，肩负着党员干部廉洁自律建设的主要责任。所以，党校要努力成为教育党员干部廉洁自律的主课堂。

　　夯实党员领导干部中国特色社会主义的理论基础

　　马克思主义理论素养是领导干部的看家本领。以马克思主义理论为指导的科学研究是党校教育的基础，更是党校教学的理论优势。党校作为学习、宣传、研究马克思主义理论和中国特色社会主义理论的重要阵地，必须坚持与党的理论创新同步发展，深入学习贯彻科学发展观，与时俱进，不断完善教学布局、充实马克思主义的理论教学内容。只有坚持这一办学方针，党校才能不断感染、激励并强化提升党员领导干部的马克思主义理论素养和基本功。

　　从党校教育、培训的实践情况来看，党校教育培训对党员领导干部马克思主义理论水平的提升、思想道德素质的发展以及先进性品质的建立都发挥了重要的作用。党校在教育领导干部端正党风、廉洁从政、为人民服务、树立正气方面，具有相当大的影响。党校教育培训所具有的鲜明政治性、纯洁党校以及实事求是的作用，是其他任何教育形式所无法取代的。党校培训就是要紧扣科学发展观的核心指导思想，通过科学的教学和培训在广大党员领导干部中营造立党为公、执政为民、廉洁自律、艰苦奋斗的廉政文化氛围。

　　着力提升党员领导干部反腐倡廉能力

　　要强化对党中央反腐倡廉重大决策的学习。《健立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《党员干部廉洁从政若干准则》是党中央在新形势下对反腐倡廉工作作出的重大战略决策，也是我们党对执政规律和反腐倡廉工作规律认识的进一步深化。把《实施纲要》和《准则》学好学牢，使他们在思想深处牢固树立反腐倡廉的理论基础。

　　要有一支马克思主义理论和中国特色社会主义理论功底扎实的反腐倡廉教研队伍。队伍建设是党校事业发展的关键，党校教师队伍是一支政治素质过硬、马克思主义理论功底扎实、党风廉洁建设教育有方、具有创新精神的教学团队。

　　要有一支素质过硬的教管人员队伍。教学和管理相辅相成，党校只有具备一支专业素质过硬、道德品质先进的教管团队，才能以身作则，对学员施加正面影响、觉悟影响和品格影响。只有身体力行，才能谋之以教。

　　要建立先进的廉政教育培训制度。首先，建立“廉政报告评议”制度。其次，建立廉政典型人物汇报讲座制度。同时，也要建立起针对负面典型案例的批判制度。

　　要建立党校学员廉洁自律的跟踪制度。党员领导干部进入党校学习是一项长久事业，在多次学习经历过程中，党校要对学员的工作廉政情况进行跟踪考察和研究，建立廉政学习的长效机制。

　　要建立廉政自律学员网站。在当今信息网络高度发达的时代，通过互联网延续、跟踪、强化党员领导干部的廉政学习效率是符合社会和时代发展的一项要求。党校要建立学员廉政学习网络平台，高效地跟踪党员领导干部廉洁自律学习状况和监督其廉政建设水平。

　　科学创新党员领导干部廉洁自律的教学体系

　　创新教学理念。廉政教育不是一时一刻的教育，也不是某个班次的教学任务。党校应该通过廉洁自律课程体系的改革和创新，树立廉洁学习、终身学习和终身廉洁的理念。

　　创新教学内容。党校应该紧扣社会主义事业的时代发展内涵和国际廉洁制度建设的先进经验，不断创新党性党风党纪教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育、警示教育等内容。

　　创新教学方法。党校应该在课堂讲授的基本方法基础上继续尝试视频教学、案例互动教学、实地调研等多元化的教学方法体系。在具体的教学中，要针对一些腐败分子腐败的途径、方法、手段以及内容方面的发展变化，有针对性地开展研究和教学。要将传统革命教育与当今的廉洁教育结合起来，将优秀案例和腐败案例结合起来，将国际社会的先进经验与我国国情结合起来。灵活多样的教学方法可以使学员产生学习积极性，提高求知欲望。对于领导干部来说，廉洁自律不是一届任期的任务，也不是单纯的党校学习任务，廉洁学习是一项终身事业。

　　着力提升党员领导干部服务社会的水平

　　领导干部的廉洁水平和自律度是在全心全意为人民服务的过程中形成的，是在为人民群众提供社会服务过程中得以提升的，是在社会管理过程中不断发展和完善的。领导干部为社会服务的意愿越高，其廉洁自律的水平就会越高。当前，党校的一项重要任务就是要把提高领导干部的社会管理能力和社会服务水平作为一项核心教学任务。社会管理和服务能力的提高，也就意味着党性修养的提高，党性修养提高了，才能不断提升自身的社会管理能力。

　　特别需要指出的是，今年是国家“十二五”规划的开局之年，也是后金融危机时代的敏感年。党员领导干部虽然来自不同的地区和岗位，承担不同的任务，面对不同的廉政建设环境和局面，但是，只要不断明确科学的社会管理和服务理念，廉政建设就会找到最扎实的土壤。实践证明，广东省委党校严格按照省委的要求，教育培训党员领导干部取得了明显成效，特别是党员领导干部的廉洁意识不断增强，社会管理能力和服务水平不断提升，为建设幸福广东的宏伟目标提供了坚强的组织保证。

　　作者系中共广东省委党校副校长

　　程　扬