百水芊城云水坊房价:究竟谁是高考试卷命题人？

    据笔者日前不完全统计，至少85%的高考生及其家长都认为高考是由高中老师出题，其实不然。
　　作为一名高三考生或家长，你一定要知道：高考的本质，是为大学选拔人才。无论是全国卷，还是独立命题，高考命题专家多数为大学教师，一部分是中学教研员和骨干教师。大学教师在命题工作中起着至为关键的主导作用！
　　针对于此，一位有着多年高考命题研究经验的教研员透露，他们在对学生1对1辅导时，打破中学教师“教什么考什么”的应试惯例，而是“注重和大学知识的衔接”，“源于教材大纲，高于教材大纲”，体现创新能力和素质教育的要求。
　　往年，都有一些考生模拟考试成绩不错，但在真实的高考中，成绩水平却有所下降，甚至觉得高考出题“有点歪”，这是因为模考题大多是高中老师出题，与大学教师的命题思路有很大的不同，所以考生很难把握准大学教师的命题特点。这正是很多考生的软肋！
　　考生不知道的更多高考“内幕”
　　高考题是怎么出的？是什么人出的？谁是阅卷者？高考卷与平时的模拟卷最大的区别是什么？到底能不能预测高考真题？这些问题不清晰，备战高考就成了“盲人摸象”。
　　所以说，大多数的考生和家长甚至一部分老师都在打一场“知己而不知彼”的仗。这就是那些很用功，做了很多“模拟卷”的考生最后还是“考砸了”的原因之一。“会的，没考；考的，不会”，常常让考生刻骨铭心地懊悔。
　　高考命题研究专家闫浩东总结了8条揭示高考命题内幕的“真相”，如果考生事先不清楚这些，即使平时基础再好、再努力，也难免走弯路、吃大亏！
　　真相一：高考题主要是大学老师出的。
　　真相二：高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》。

    但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题，因为高考命题组有“反押题”措施。
　　真相三：高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”。

    但却在命题角度、方法、题型上下功夫。
　　真相四：高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。

    换句话说就是那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，而其目的正是让优秀的学生脱颖而出。
　　真相五：高考题主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷。
　　真相六：高考试卷评分细则主要是由大学教师制定。
　　真相七：高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。

    平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。
　　真相八：高考一张卷就能定乾坤，为国家选拔出合格的人才，关键就在于它通过“必考点”和“易考点”的综合选择来命题，能比较准确地考出学生的真实能力。

    而高考科目的所有“必考点”、“易考点”，只需“8套密卷+1对1辅导”就能基本覆盖。

    覆盖高考易考点、必考点
　　高考，是为高校选拔人才，不是从高一升到高二那么简单。选拔，就要分出层次，而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上说，高考复习的最后阶段，学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”，越是心里没底。为什么真正的高考命题研究专家敢说某某点必考，不但因为是考纲上的重点，考试说明上的要点，而且它是容易抓住考生“软肋”的实用点。比如数学中函数性质、导数、概率准考，为什么？这些知识和能力为升入大学后进一步研究可能性问题，解决生活实际问题，提供了基础。
　　平时的测验、练习、模拟，常常以知识点为基础命题，而高考则是以“能力立意”命题。所以，即使是个“填空题”，实际上也包含着一个能力的问题。
　　知名高考命题研究专家、海淀区学科带头人王燕谋老师讲“高考复习讲究“精准”，考什么就复习什么。好比蚊子盯哪挠哪，没必要全身都挠一遍。问题是很多同学甚至有部分老师不思考“高考考什么、怎么考”，不瞄准大学老师的命题特点和出题思路。不看目标、不瞄方向，盲目猜题、押题。
　　王燕谋老师十分肯定地说：“数学，一共就134个知识点，高考数学卷一共就二十几道题，涉及72—90个考点，其中必考点48个。老师就要辅导你按这个来复习、做题，才能分清主次，抓住必考点，不放过易考点。”
　　首都师范大学教授周荫庄，是命题、阅卷经验丰富的高考研究专家，他说：“其实，无论是老师备战还是学生备考，谁抓住了各门学科知识的必考点，谁就抓住了高考的命脉。高考卷有个规律就是30%的必考点却对应了80%的总分。比如物理，高考涉及的考点就75个，必考点只有21个。例如，光的粒子性和波动性、应用热力学定律、天体运动，近四年考了二三十次，2011年也不例外，还要考。化学也同样如此。”