神奇的一天电影天堂:教育工作大全

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/05/05 15:03:56

各科教学
各科教学

语文课  数学课
英语课  物理课
化学课  地理课
历史课  政治课
生物课  体音美

高考
最好的高考网站
高考如何提高20分
每科多得10分技巧
掌握应试技巧
高考志愿填报秘籍
怎样填报志愿才能避免院校退档
高考注意报考专业与就业
中国大学二十个之最
中国“钱”途最光明10所大学
中国一流大学名单
高考励志对联集锦
高中生应该知道的一些事
高考最后十天如何再提高
高考冲刺：
消除考前焦虑的有效方法
考前三天这么过
高考临战的心理调节
高考应考三十六计
应对考场突发问题
理综复习黄金方案
高考语文满分及优秀作文
2009年全国高考试题及标准答案分数线招生信息
2009高考各省市各学科真题汇总word版
全国各省市09高考英语试卷+答案汇总!
2009年全国各地高考录取分数线排行
2009中国大学排行榜100强推荐报考专业

更多精彩

教学网站
语文教学网站
数学教学网站
英语教学网站
物理教学网站
化学教学网站
生物教学网站
政治教学网站
历史教学网站
地理教学网站
体育教学网站
音乐教学网站
美术教学网站
教育资源网
教育资源网

首页家长幼教职教
特教|省市|学校|贴吧
学生|课堂|教辅|高考
资源名站|娱乐 |生活
电脑|报刊|地方 |行业
名站分类  报刊  考试
招生课件  资源  网教
培训电化  图书  名博
语文数学  英语  物理
化学思品  历史  地理
生物体育  音乐  美术
大学职校  中学  省市
幼教职教  特教  贴吧
导航
语文导航
',3)">

语文首页语文名站语文报刊
语文教学语文考试语文教辅
作文写作语文学习语文教研
语文组织语文贴吧更多语文
数学导航
数学首页数学名站数学报刊
数学教学数学教辅数学学习
数学教研数学组织数学贴吧
英语导航
英语首页英语名站英语报刊
英语教学英语考试英语教辅
英语作文英语学习英语贴吧
物理导航
物理首页物理名站物理教学
物理实验物理组织物理其他
教育导航通用导航物理贴吧
化学导航
化学首页化学名站化学报刊
化学实验化学组织化学贴吧
思品导航
思品首页思品名站思品报刊
思品学习思品组织思品贴吧
历史导航
历史首页历史名站历史教学
历史教辅历史学习历史名博
历史博览历史组织历史贴吧

.
地理导航
地理首页地理名站地理学习
地理天文地理组织地理贴吧
生物导航生物首页生物名站生物学习
博物馆生物组织生物贴吧
体育导航体育首页体育名站体育直播
体育专题各种球类各种棋类
其他运动体育院校体育组织
体育贴吧
音乐导航
音乐首页音乐名站音乐报刊
音乐院校音乐流行音乐学习
音乐协会音乐贴吧
美术导航
美术首页美术名站美术招生
美术院校美术院馆美术学习
美术协会国外美术美术贴吧
家长导航
家长首页家长综合家长报刊
家长网校家长家教家长贴吧
学生导航
健康上网，发展自己
首页综合休闲音乐
阅读报刊图书馆科普
学习电视视频琴棋
书画曲艺机构贴吧

诗词、散文朗诵专辑

毛泽东颂诗朗诵演唱会
诗词、散文朗诵名家诵名篇古代篇上
名家诵名篇古代篇下
古典诗词朗诵（1）
古典诗词朗诵（2
古典诗词名篇珍藏
钗头凤——陆游与唐琬
朗诵:18首席慕蓉诗歌余秋雨散文朗诵集
唐宋诗词吟诵-焦晃
配乐诗朗诵欣赏合集
陈铎朗诵专辑
中外著名爱情诗文朗诵中外诗文配乐朗诵专版
十首精彩朗诵欣赏
12首配乐配景朗诵
三十首经典朗诵欣赏
四十首经典朗诵欣赏47款诗文朗诵音画五十首经典朗诵欣赏66篇经典散文诗
朗诵子午书简150篇
200首诗歌及散文朗诵
名家朗诵散文100篇
虚梅硬笔书法朗诵系列
中央电视台新年朗诵会
动画朗诵欣赏导航
音画朗诵导航散文配乐朗诵汇总
文学朗诵
毛泽东诗词《咏梅》
朗诵：我的祖国三种方言朗诵再别康桥
再别康桥（音画）
荷塘月色（六）
大漠长风
大漠深处的胡杨
岳阳楼记书法朗诵
致橡树《配乐朗诵》
我的雨巷
渔舟唱晚
雨巷
古巷
走不出去的黄昏

奌此有更多内容
',4)">

欢迎朋友常来指导并留言
欢迎朋友光临并留言
这里是我的家园，希望
成为您的乐园！我在这里收
集、整理了诸多方面，不同
思想，不同观奌，方法各异
的教育、教学方面佳作，供
您工作参考。如果您认为本
博客对您有益、有帮助的话
就请收藏和链接本博客，谢
谢您！本博客内容还会继续
添加和更新的。欢迎您常来
坐坐！希望我们成为朋友！
教育方针

教育方针
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

博客在学校教育教学中的应用
作为新时期的教师，我们必须与时俱进，跟时代脉搏一起跳动．教育技术很重要．为了促进专业化发展，认真搞好教学教研，我们一定要建好博客,充分发挥博客的可导性作用。
博客是信息交流平台；是终身学习的伴侣；是共享共赢的桥梁；是教学心得、教学后记、教学感悟的载体；利用“博客” 有利于转变教学理念；博客适用于各种管理信息的交流和过程的记录，进行绩效监测和过程性评价，为教育管理提供了新的实现途径和模式；博客能培养师生学习生活、人格。教师通过访问其他博客得到帮助，体味博客文化的内涵，将会逐步克服保守心理和对版权的狭隘理解，养成开放的心态和合作共享的精神。
作为一线教师，我们想用博客来干什么？换句话来说“博客在学校教育、教学中有哪几方面的应用呢？”
1、应用博客可以开展在线学习。
博客的一个最大的特点就是提供写与录的平台，供人们去记录自己所需要的资料，写下自己的感想，抓住一瞬间的思绪。在写与录的同时，人们会积极的调动自己的想象力和判断力，在写的过程中提高语言表达能力。博客已经成为在线学习的好帮手，另外它还具有共享性。这使学习者的在线学习更具有意义，通过共享资源，每一个人都能够获得更多的学习资源。这样就可以记录到自己的博客上面，随时可以查找自己所需要的东西。上海师范大学的黎加厚教授认为：“博客的教育意义在于将互连网从过去的通讯功能、资料功能和交流功能等进一步强化，使其更加个性化、开放化和全球化，把信息共享发展到资源共享、思想共享和生命历程的共享。”也正因为如此，博客作为新型的在线学习笔记，给我们带来了前所未有的感受。
作者 | 2011-12-12 19:25:48 |阅读(69) |评论(25) |阅读全文>>
[置顶] 飞雪迎春
2011-10-20 6:23:40 阅读223 评论45 202011/10 Oct20

飞雪迎春[原创]
--为博友梅笑仙所题藏头诗“飞雪迎春”而作。
;
飞雪迎春
作：飞雪迎春 / 文：梅笑仙 /图：网洛
飞花飘洒梅花伴，
雪中梅花傲霜寒，
迎风挺立气宇轩，
春天迟迟不进前。
10-17 13:13梅笑仙
飞花飘洒梅花伴，雪中梅花傲霜寒，迎风挺立气宇轩，春天迟迟不进前。
作者 | 2011-10-20 6:23:40 |阅读(223) |评论(45) |阅读全文>>
[置顶] 乘车走“天路”[原创]
2010-9-26 11:07:54 阅读412 评论45 262010/09 Sept26

乘车走“天路”[原创]
乘车走“天路”
2008.3.26
格尔木至拉萨的铁路于2006年7月1日正式通車了。被称为高原“天路”的通车，好象缩短了西藏同内地距离，游览探访中国最后一方净土的机会来临。同年九月十六日我同一位朋友登上了北京至拉萨的27次全卧全封闭特快列车，晚九时出发，奔向那块人间净土--西藏。
车轮滚滚，列车飞奔，一路向西疾驰而去。穿过了平原丘陵、山川大河、戈壁沙漠；越过了高寒冻土层、高原缺氧地带和生命禁区；行驶近48个小时，由于地势不断升高，机车马力要加大，因此先后两次更换机车。一次是第二天16点半，在兰州更换上两节德国造大马力机车。行驶到格尔木后，即第三天(18日早6点半第二次更换上三节美国造机车，其中一节是发电和制氧车。以后顺利经过天路，一帆风顺到达被誉为“日光城”的拉萨。
列车从格尔木出发后，便行驶在天路上，由于高原缺氧，此时车厢内己开始沵漫性供氧，使车厢内气含量和内地大气中含氧量基本相同，以便減轻或缓解旅客的高原反应。同时每个卧铺上方都设有氧气面罩，以备严重缺氧反应急用。
这时列車正向南急驶在昆仑山上。从车窗向外望去，远处山峯巍峨，白雪皑皑，在太阳光的直射下，发出刺眼的光芒。近处北风呼啸，冰封大地，一片枯黄。这就是有着“亚州脊柱”，“龙脉之祖”，号称中国道教第一山的昆仑山。它平均海拔5500-6000米，一年四季高寒缺氧，气候复杂多变，最低气温达零下45度；一年有5个月刮6级以上大风。列车刚刚跨过的昆仑山三岔河大桥，是青藏铁路上第一高桥，它悬架在陡峻的山崖上，桥面距谷底54米多深，桥长690多米。山谷两侧如斧砍刀劈一样的悬崖硝壁，非常惊险。
作者 | 2010-9-26 11:07:54 |阅读(412) |评论(45) |阅读全文>>
[置顶] 我的童年[原创]
2010-4-13 15:56:46 阅读1084 评论90 132010/04 Apr13

我的童年[原创]
我的童年[原创]
我的童年[原创]
--写在“六一儿童节”前夕
我出生在辽西凌海市三台子镇郑屯。这个不足百户的小村座落在102国道距沈阳180公里处。站在村口四处望去，西边和北边是连绵不断的青石山，正宗的医巫闾山的延续。東边和南边是一望无际的大平原。一条弯弯曲曲的小河从村北由西向東流过，岸边的树林依傍着小河向前不断延伸。村南4公里处驿马方张作霖墓地里的黑松林常年翠绿；村北军营里时常传来阵阵训练的口号声；村西山坡上烈士纪念碑巍然挺立；村東大水坑里不时的传来呱呱的蛙叫声
我的家是个比上不足比下有余的中等家庭。父母勤于劳做，善于料里，持家有方，衣食无忧。又由于我是父母的老儿子(子女中最小的)，父母及哥姐们都特别溺爱我、照顾我，吃穿我都优先来。从我记事起，大姐和大哥都己结婚。当时二姐、三姐和我都在上小学。学校是镇上的破庙改建的。距离家有1公里多的路，每天上学都要过村北的小河树林，走在田间的羊肠小道上，几个伙伴嘻戏着追逐着一会儿便到了学校。那时中午能吃上饱饭再带奌豆付之类的小菜己是够幸福的了。夏天倾盆大雨顶个破麻袋，走在泥泞溜滑的雨水里，雨后河里涨水漫过石头桥，都是两个姐姐背我过河；冬天顶着凜列的北风，冒着鹅毛大雪，一步一个深深的脚印，寒风刺骨。当时我虽然只有六岁还走那么远的路，但从未逃过学，父母在旧社会都念过书，
作者 | 2010-4-13 15:56:46 |阅读(1084) |评论(90) |阅读全文>>
[置顶] 一片真情，永远思念 [原创]
2010-4-13 15:22:00 阅读1136 评论94 132010/04 Apr13

一片真情，永远思念 [原创]
[原创]
一片真情，永远思念
一片真情，永远思念
--献给我的大学同学
光阴如梭，流年似水，
今宵欢聚，难忘当年。
忆往昔，
怎能忘记春花秋实同窗谊；
暮回首，
怎能忘记风雨同舟手足情。
忘不了，
青春校园里轻歌漫舞的斑斑足迹；
忘不了，
欢乐教室里豪情满怀的啷啷书声。
当初一个“缘”字，
让我们从四面八方集聚一起，
相识、相知；
今天又是这个“缘”字，
使我们从祖国各地再聚一堂，
叙感、叙情。
三十八年过去，弹指一挥间。
无情岁月使我们
乌黑的美丽己变成白发沧桑，
青春的音符己谱成五线乐章。
回忆那一堂课，那一首歌，
那一段情，那一幕……
但，那一份欢乐，一份友谊，
一份真情，一份幸福……
却永驻心头。
难忘从前，难忘校园，
难忘友谊，难忘深情。
岁月远去，道路延续。
“记忆”这根扯不断的思绳，
牵系着我，连系着你。
今天我们终于又相聚了，
让我们欢呼，让我们狂喊：
“友谊万岁！”
同时我也把美好的祝愿送给各位
师兄、师姐：
祝福您：
时时都快乐！天天都幸福！
月月都吉祥！岁岁都安康！
虽然我们还要别离
多少有奌孤独和凄凉，
但无须伤感：
因为我们都曾
为这绚丽多姿的世界，
奉献了全部的青春和智慧。
别忘了，
要常常给自己的生活
增添奌乐趣和色彩，
让那些美丽的回忆伴我们同行。
真情永在，至爱一生。
作者 | 2010-4-13 15:22:00 |阅读(1136) |评论(94) |阅读全文>>
我见：课堂展示三境界
2011-12-22 13:18:00 阅读39 评论9 222011/12 Dec22

创设机会让学生参与教学、表现自我，是诱发学习兴趣的好方法。正如苏霍姆林斯基所说：“让学生体验到一种自己亲身参与掌握知识的情感，乃是唤醒青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”学生的课堂展示是新课堂的主要环节，是学生自主学习的动力源泉，是学生满足表现欲、获得成就感的重要平台。根据课堂上学生参与展示的积极性高低，参与人次的多少，课堂展示是否充分合理，展示方式是否适宜多样等，可将课堂展示分成三个境界。
眼高手低
自学、展示、反馈，是新课堂的三部曲。展示又分为小展示和大展示，它以参与求体验，以合作换分享，以暴露生问题，以问题为纲领。通过树立榜样、鞭策后进、小组评价等多种方式来调动学生参与课堂展示的积极性。
课前任课教师根据教材的内容进行集体备课，编写出本节课的导学案，导学案中有本节课的学习目标、重难点、知识结构、达标练习题等内容。此阶段以自学、对学为主。目的是初步落实双基，掌握知识，应付考试。初始学习，学生会有“老虎吃天，无从下口”的感觉；简单涉猎，又容易产生“眼高手低，浅尝辄止”的遗憾；无浅难以入深，知难方思勇进。此为展示的孕育阶段。
舌战群儒
课堂展示根据不同的内容可以采用板书、朗读、背诵、讲解等形式，还可以让学生八仙过海各显神通，小品、辩论、话剧、演讲、漫画、书信、板图、书法……不拘一格，因人而异。只要充分尊重学生个体的差异性、层次性，增强参与展示的趣味性、娱乐性，就可以让教室成为“知识的超市，生命的狂欢”。
教师要抓住学生乐于表现的心理特征，给学生机会，其他同学要注意聆听展示的内容，以便质疑、纠正
作者  | 2011-12-22 13:18:00 |阅读(39) |评论(9) |阅读全文>>
2011铁西区卷语文课外阅读部分答案
2011-12-22 13:16:42 阅读26 评论7 222011/12 Dec22
2011铁西区卷语文课外阅读部分答案
__________________
宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。
这株核桃树怕也有三十年的树龄了。你看，树干是那么 cū zhuàng (      ) ；树身是那么高大；树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮（ zhē ）天蔽 ( bì ) 日的程度。人们都赞叹地说： “ 好大一棵树！ ”
核桃树为行人们带来种种方便， yóu qí (      ) 是夏天 , 人们能到树下躲太阳；而且，它还能为人们提供自己的果实 —— 既香又好吃的核桃。
但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。
春天时，小鸟来树上歇 ( xiē ) 息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走了。一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。
夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。
核桃树总在心里祈祷（ qí dǎo ）着，春天，你慢些走，多让我享受享受；夏天，你也慢些走，多陪一陪我。
核桃树太 hài pà (      )
作者  | 2011-12-22 13:16:42 |阅读(26) |评论(7) |阅读全文>>
家庭教育的头等大事—人品教育【俞敏洪】【第九课】
2011-12-22 13:15:42 阅读31 评论9 222011/12 Dec22
序：我们的网络家长学校已经开了八课了，从开课的内容上来看，对学习上的指导不是很多，更多的是人格教育和心情教育。的的确确，做事先做人，连起码的人格都没有，学业再好又有什么用呢？
经过这么多课的交流，我觉得绝大多数家长对自己的家庭教育有了新的思考，而且也取得了初步的成效，和孩子在一起的时候，欢声笑语多了，对自己的言行也有了一定的约束。但也有个别的家长有点误解，好像感觉学校在推卸教育的责任，给他们的感觉好像是孩子的教育要与学校没有关系了。这种想法是大错而特错的。孩子的教育必须是家庭教育、学校教育和社会教育相结合的，重要的是家庭教育和学校教育，对孩子个体而言，更重要的是家庭教育，因为家庭教育伴随孩子的整个成长过程。
我们学校的教育非常系统，我们每个月给孩子开设的节日是丰富多彩的，每个星期的升旗活动更是精心策划的，班主任老师更是如此，每天和学生朝夕相处，从孩子的言行到习惯，都是无微不至地关怀。学生在学校发生矛盾，或是无意间出现伤害事故【都是小孩，所谓的伤害也是小的磕碰】，我们的老师在教育孩子的同时，还得给相关家长打电话，说明情况，争得家长的配合，来更好地培养孩子良好的行为习惯。但学校教育必定是集体教育，家庭教育对孩子人格的形成起着至关重要的作用。
这里是网络家长学校，谈的更多的是家庭教育的观念和方法，如果家长朋友想了解学校的教育，可以浏览我们学校博客圈的其他内容，看看我们老师的学习情况，看看我们宝贝在学校的生活情况，也可以和班主任沟通。今天，给大家推荐新东方总裁俞敏洪对于家庭教育的认识，看看知名人士对家庭教育的尤其是自己所受过的家庭教育的体会和看法。
作者  | 2011-12-22 13:15:42 |阅读(31) |评论(9) |阅读全文>>
答网友问：日本学校有政治课吗？日本的家庭教育，等等...
2011-12-22 13:13:30 阅读24 评论8 222011/12 Dec22
抽空看了一下博客的留言还有邮件，积压了许多网友提问没有回答，下面选择一部分俺知道的，回答如下。
1：你好！一直关注你的文章，我有问题：一个朋友在日本10年以上，为什么要把自己的小孩带到上海来读书，小学3年级带回来，并说日本的学校，学不到知识，为什么？
答：每个人认识不同。日本的公立学校培养做人的常识，中国的学校努力培养精英，看自己如何选择。
2：本人是学英语的，不过二外选的日语和法语，尤其对日语情有独钟。所以喜欢读您的博文，更多了解有关日本的情况。我儿子也是读日语的，就您所了解的，日语专业的学生好就业吗？
答：谢谢您的关注。仅仅有日语是不够的，现在日本企业都要求除了日语，英语也要好才行。像日本的一些大企业，例如日本最大的购物网站“乐天”公司，企业内部使用的官方语言全部是英语。也就是说：从老板到员工，大家开会讨论问题、交流工作等，全部使用英语。
3：辛子姐，有个问题想问一下，日本学校里面有政治课吗？你如何看中国设立政治课的目的和实用性？
答：答：日本没有政治课，但有道德课。宣传人的行为道德，但不宣传政治主张。至于中国设立政治课的目的和实用性，这个就不用我来回答啦，大家答案会比我更正确靠谱得多。
4：辛子妹，能否介绍一下日本的学校上课的情况？比如，为了升学，有没有把课表上的体育课、品德德改成必修课的情况？
答：没有这种现象。在日本这是不可想象的。
5：辛子，看了你博文里的评论才知道，有那么多人不了解日本，不了解日本普通老百姓的生活和想法。你还得努力呀支持你。我想告诉大家，不管哪个国家，他的政治和老百姓是两码事。
作者  | 2011-12-22 13:13:30 |阅读(24) |评论(8) |阅读全文>>
配乐朗诵精选70篇
2011-12-22 13:12:49 阅读27 评论2 222011/12 Dec22

配乐朗诵精选70篇
引用自老排长配乐朗诵精选70篇
作者 | 2011-12-22 13:12:49 |阅读(27) |评论(2) |阅读全文>>
有效教学讲座二之十五(有效教学的特征研究)
2011-12-22 13:08:54 阅读18 评论0 222011/12 Dec22

有效教学讲座二之十五(有效教学的特征研究)
本文是“有效教学讲座二（有效教学模式特征)”之十五(有效教学的特征研究）（稿源：编者网上选稿），分为两个版块：一是有效教学及其好课基本特征的研究综述;二是《小学数学课堂教学中有效教学情境特征的研究》阶段报告.
1、有效教学及其好课基本特征的研究综述
原作者:连云港市教育局教研室
1.1、有效教学研究的背景.
⑴在上世纪的最后十几年，世界范围内教育教学改革终于出现了一个清晰而明朗的基本走向，其显著特征就是把教师的“教”和学生的“学”作为最重要的主题，视之为关系教育教学改革成败的关键。①1996年美国学者布鲁纳指出：教育争论应聚焦在真实的课堂教学活动中，教师怎样教和学生怎样学；②美国在1989年发表了题为《人人都得算算》的关于未来数学教育的国家报告，报告提出了面向二十一世纪的七个转变之一是：数学教学应从“传授知识的‘权威者模式’”，转向“有学习动机的有效学习实践模式”；③在反思传统课堂教学中的有效性缺失的前提下，《国家基础教育课程改革纲要》中也指出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”；④在新的数学课程标准中明确规定：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
⑵由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、
作者 | 2011-12-22 13:08:54 |阅读(18) |评论(0) |阅读全文>>
有效教学讲座二之十四(有效教学的特征思考)
2011-12-22 13:08:29 阅读16 评论0 222011/12 Dec22

有效教学讲座二之十四(有效教学的特征思考)
本文是“有效教学讲座二（有效教学模式特征)”之十四(有效教学的特征思考）（稿源：编者网上选稿），分为四个版块：一是新课程标准指导下有效教学行为的基本特征;二是新课程背景下课堂有效教学特征与策略的思考;三是“求简、求实、求新、求效”——常态课堂有效教学的共性特征;四是有效教学的基本特征与实施策略.
1、新课程标准指导下有效教学行为的基本特征
原作者：陈晓端(山陕西师范大学教育科学学院) 马建华(青岛师范学校）
来源：《教育科学研究》
有效教学行为是能够促进学生学习与发展并有利于教师自身专业成长的教学行为。学生的发展目标在实践中通常由教育目的来描述,然后经由课程标准——学校教学目标——学科目标——课堂教学目标这一逐渐解释和分解的过程与实践相结合。具体到每一堂课，有效教学行为则是那些能促成课堂教学目标完成的教学行为，而从教育目的到课堂教学目标都是判断教学行为有效性的现实依据，在其指导下的有效教学行为必然体现出与它们相适应的特征，无论哪一个环节发生变动，教学行为的有效性特征都必然随之变化。我国目前正在进行的基础教育课程改革对课程标准进行了重新定位，要求教师从根本上转变教学方式，将学生的被动学习转变为主动学习、个性化学习和探究式学习，将学生之间孤立、竞争的氛围转变为合作的氛围，教学从片面培养应试能力向促进学生整体发展转变。这些新的要求和标准对教师的教学提出了新的规范．在其指导下的有效教学行为也应表现出与之相应的新特征。
1.1、开放性特征.
教学行
作者 | 2011-12-22 13:08:29 |阅读(16) |评论(0) |阅读全文>>
有效教学讲座二之十三(有效教学的特征分析)
2011-12-22 13:08:04 阅读12 评论2 222011/12 Dec22

有效教学讲座二之十三(有效教学的特征分析)
本文是“有效教学讲座二（有效教学模式特征)”之十三(有效教学的特征分析）（稿源：编者网上选稿），分为三个版块：一是有效课堂教学交往特征探析;二是有效课堂师生交往的特征分析;三是有效教学特征的复杂性思考.
1、有效课堂教学交往特征探析
原作者：曹正善
1.1、有效教学需要教学交往.
⑴教育作为一种促进人的发展的特殊的社会实践活动，非常典型地体现人类活动的社会性特点。教学过程中的交往活动是教育实践的基本形式，没有有效的教学交往活动，就不可能有卓有成效的教学质量，教学的发展离不开人的交往能力的增强和进行交往所采用的手段的增加。
⑵教学即交往，没有交往就没有教学。教学交往就是在教学过程中，以具有一定意义的语言为中介的人与人的相互影响、相互促进的活动，它是教学活动中普遍存在的现象，它对教学主体的发展起着重要的作用。我们研究有效的课堂教学交往特征的目的在于促使课堂教学交往的规范化，将课堂教学交往引入健康发展的轨道上来。
⑶对教学交往有效性的思考必须是先考察一般交往有效性即真正的交往的特征。马克思主义从社会关系的角度分析了这一问题。①“真正的交往体现为人对交往关系的自由占有，人从交往的形式主体转为真正主体，交往真正成为人的自觉自由行为”；②“真正的交往是自由人的联合，在交往中人人平等而呈现出高度的民主”；③“真正的交往是人对自己生命本质的全面占有，交往成为了人的内在需要”；④“真正的交往具有美的性质，是审美关系的普遍化，交往使人的自由创造和人类和谐获得统一”.⑤这为我们分析有效课堂教学交往提供了重要的理论依据。
作者 | 2011-12-22 13:08:04 |阅读(12) |评论(2) |阅读全文>>
有效教学讲座二之十二(有效教学的特征介绍)
2011-12-22 13:07:35 阅读10 评论1 222011/12 Dec22

有效教学讲座二之十二(有效教学的特征介绍)
本文是“有效教学讲座二（有效教学模式特征)”之十二(有效教学的特征介绍）（稿源：编者网上选稿），分为六个版块：一是有效教学的内涵与特征;二是有效教学的基本特征;三是教学有效性的特征;四是有效教学情境的特征;五是语文有效教学的基本特征;六是影响有效教学的主要变量及其特征.
1、有效教学的内涵与特征
1.1、有效教学的内涵.
⑴有效教学是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，获得了预期的进步和发展，实现了教学目标和学生的个性发展与全面发展。有效教学更是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。
⑵确定这一教学理念就是要在教育教学过程中，努力避免副作用，减少无用功，提高教育教学的针对性、有效性、策略性。
1.2、有效教学的特征.
有效教学的基本目标是通过教师在一段时间的教学之后，学生获得了预期的、应有的进步与发展。“预期的”是指学生所期望的，教师在教学中设计好的、符合课程标准和素质教育尤其是创新教育要求的目标与任务；“应有的”是指学生自己力所能及的、应该达到的“进步与发展”目标。由于每个学生的基础和能力水平不同，在同一节课中获得的“进步与发展”也不尽相同，只要是取得了自己应有的“进步和发展”就应当认定为是“有效教学”。因此，有效教学的基本特征有：
（1）面向全体学生、关注“全人”的发展。每位教师都要树立“双全”意识，既要确立“一切为了学生的发展、为了一切学生的发展”的思想，又要树立“全人”的理
作者 | 2011-12-22 13:07:35 |阅读(10) |评论(1) |阅读全文>>
有效教学讲座二之十一(有效教学反思模式的研究)
2011-12-22 13:07:06 阅读9 评论1 222011/12 Dec22

有效教学讲座二之十一(有效教学反思模式的研究)
本文是“有效教学讲座二（有效教学模式特征)”之十一(有效教学反思模式的研究）（稿源：编者网上选稿）,分为两个版块:一是课题《有效的教学反思模式的研究》研究方案;二是课题《有效的教学反思模式的研究》设计论证.
1、课题《有效的教学反思模式的研究》研究方案
来源:琥珀中学 2008-10-15
1.1、研究背景与意义。
⑴课题研究的现实意义
①我校是一所刚刚走过10年的年轻的学校，教师年龄结构优化。随着信息化社会的到来，社会对教师素质的要求越来越高。教师素质的提高，就其途径和方式而言，大致包括两大方面：ⅰ是外在影响，指对教师进行有计划、有组织的培训和提高。目前许多地方采取的教师全员培训就是属于这种方式。ⅱ是教师内在因素的影响，指教师的自我完善，它源于教师自我角色愿望、需要以及实践和追求。在传统的教师教育中，往往过分强调外在影响，习惯于把所谓的先进教育观念、教育方法和教育技巧通过专题讲座的形式灌输给教师，以为教师一旦熟记了这些教育观念、教育方法和教育技巧，教师的素质就会大大提高。实践证明，教师教育只重视外在影响，忽视教师内在因素的影响，教师的素质不可能得到根本性的提高。
②进入20世纪90年代以来，国内外关于教师素质的研究，已从原来注重对教师教学理论的建构和教学技能的训练转向注重对教师已有知识结构、思维模式以及教学能力习得的研究。新课程以“人的发展”为核心理念，要求学生学会学习，要求教师学会教学。学会
作者 | 2011-12-22 13:07:06 |阅读(9) |评论(1) |阅读全文>>
查看所有日志>>
教学业务
今天，教师应该怎样上课
课堂管理
课堂的“应变”与“调控”
有效教学
走进“有效教学”
有效教学的三条“铁律”
课堂互动需要教师做什么
课堂十种有效教学行为
读“自主有效课堂”杂谈
生态课堂标准
高效课堂“高”在哪里
高效课堂长什么样
高效课堂 22 条
改革课堂教学模式和方法
教学的时间黄金比例
2010各地课堂变革大看点
高效课堂备课要做到十要
课堂评价激励语100句
新课程给教师的18条建议
新课程：教师怎样备课
把握课程标准促进有效备课
备课把复杂的问题弄简单
把握学生学习基础和过程
选择好的教学设计
教学设计格式和要求
谈教案
说课稿模板
无效或低效教学的表现
集体备课存在几个问题
三四五课型教学模式
选修课的开设与教学
命题者说

更多精彩
<
教研与改革
教研与改革
2010年教育科学研究
用实践打造特色教学艺术
教育科研成果的形成与写作
教育科学研究方法
教育科研常用研究方法
教育科学研究方法讲义（一）
教育科学研究方法讲义（十）
四种教育研究方法简述教育研究方法一教育实验法
教育研究方法八个案研究法
学术论文的写作
教育研究论文的修改技巧
教育科研成果的提炼与表述
论文发表的基本常识
余映潮教学艺术集锦
美国日本课程目标与评价的比较
新课程改革:尴尬与应对
新课程与学习方式变革
走进新课堂
教学中引入新课的艺术性
高效课堂教学模式27年：
有效教学的涵义和特征
教学模式
教学效率研究综述
从课堂的流程再造开始
试论学案教学的两大支柱
新课程课堂教学模式的应变与创新
走进“任务驱动”教学模式
复习课模式(整合—一创新)
精彩课堂在哪里
朱永新评说一堂好课的标准
关注和尊重个体知识决定课程教学转向
分层教学有效吗
义务教育学校教师远程培训资料
适应新时代的网络教研！

更多精彩
教育思想讨论
教育思想讨论
教育
教育-教师-学生
中央政治局常委对年轻人的七项忠告
孔子名言七十五句
教育百家思想参考
陶行知教育思想精髓
苏霍姆林斯基教育名言
钱学森--关于“大成智慧学”的思考
中外教育思想目录
名家谈教育
曾国藩读书的十二条规矩
优秀教育论语
伟人父母谈成功教子四大秘诀
让教育回归常态与本位
朱永新教育定律
李镇西教育名言
卢安克的华德福教育法
肖川教育随笔精华实录
改变学校、家庭教育的28个观念
世界上最伟大的教育原则
大脑科学与教育革命
教育就是培养习惯
中华人民共和国教师法
教师应该懂得的教育法则
张文质教育是慢的艺术
教育新理念感受颇深
教孩子，思维比知识更重要
应试教育高耗低能反科学
当前教育中的主要矛盾
中美教育的十大差异
中日美三国家庭教育之比较
中国教育缺少什么
中国教育过于功利

奌此有更多内容

奌此及上图看更精彩内容

博客留言
博客评论

电子版清明上河图(动画画)
',5)">

我的藏书主席诗词国学经典新华字典牛津词典汉语字典汉语词典成语词典生活大典詩词鉴赏四库全书更多藏书
<博> <客> <天> <地>
1文化专辑

2红楼梦辑

3茶道赏析

4动漫画卷

5动画歌曲

6美食天地

7美容养生

8生活窍门

9驾驶技术

10攝影技巧

11手机电视

天气预报

全国各地天气预报
安徽澳门北京福建甘肃
广东广西贵州海南河北
河南黑龙湖北湖南吉林
江苏江西辽宁内蒙宁夏
青海山东山西陕西上海
四川台湾天津西藏香港
新疆云南浙江重庆
【今日各地电视】
【万---年---历】
【今日各地报刊】
【今日体育赛事】',6)">

学校
学校管理之四：讲责任
魏书生谈学校管理
学校文化建设与发展
曾教授讲《管理思维》
怎样建设学校文化
学校文化在哪里？
名校的成功之道
学校资源
全国各类学校
学校安全管理制度汇编
学校要少一点管多一点理
论绩效考核中的“德能勤绩廉健”
学校管理中量化与不量化
岳阳市教育管理手册
学生综合素质评价工作
世上最健康的作息时间表
新课程教学达标方案
影响世界100个管理定律
给师生减负的十点建议
实用文本大全
Excel工作表使用小技巧
探索

神奇的一天 电影天堂:教育工作大全

神奇的一天电影天堂:教育工作大全