偶看新闻捉妖记2预计票房:扎扎实实搞课改，提升教学理念
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 13:29:47
扎扎实实搞课改，提升教学理念
分好学习小组，加强合作学习
小组捆绑评价，提高合作效率
——东苏冯小学太谷二十四字教学模式实验汇报材料
一、制定实验方案，落实实验任务
学校根据实际，结合太谷的教学模式简介，我校组织骨干教师和学校领导认真商议，确定了以校长为组长的实验领导小组，以教导主任为组长的课题研究组，并查找大量资料，经过整理，制定了我校的“学案加教案教学模式”实验方案，明确实验步骤，落实实验任务。
二、扎实培训，提升师生的教学理念，熟悉太古的教学模式
1、通过培训，让教师明确以下理念
（1）教师的教永远代替不了学生的学
（2）注入式满堂灌是教师懒惰的表现
（3）有效教学的过程是在教师指导下，学生自主、合作、探究的过程。
（4）学生是课堂自主、合作、探究的主人，应把课堂空间尽可能的还给学生。
（5） 教学的效益是如何使课堂有效，师生应尽最大努力把问题解决在课堂上。
（6）发现不了学生问题的教师不是好教师。
（7）靠抢时间、压作业来提高成绩的教师不是好教师。
（8）课前充分准备使每一个问题价值最大化，课中使每一个问题通过学生自主、合作、探究的方式来解决，课后对有价值的问题强化巩固，使师生更好的生成新的问题。
（9）备课要充分考虑学生的学案，要以学生的学案为中心。
2、通过学生全员培训，让学生明确几个理念
（1）学好知识有三个层次，听明白，想明白，讲明白，而讲明白是学好知识的最高层次。
（2）错误是镜子，是路标，帮助别人改错等于帮助自己防错。
（3）四人小组的学习是互为资源，不是“一帮一”。
（4）竞争获胜，不在于超越别人，重要的是实现超越自己。
（5）集体是水，个体是船，水涨船高，在落后的群体中难以出类拔萃。
（6）小组合作学习是培养学生合作能力和健全人格的训练场。
三、分好学习小组，加强合作学习
实施“24字教学模式”,小组合作是学生课堂学习的重要方法。因此，组建小组就成为摆在我们面前的首要任务。
1、为了更好的推行24字教学模式，我校出台了学习小组分组指导意见，并收集了学生培训资料，要求班主任要根据学校的指导意见和培训资料，首先对学生进行全员培训，然后对小组长进行培训，班主任要写出培训教案。
2、班主任要和代课教师共同商量，制定班级分组方案，征求学生、学生家长、科任教师意见，充分考虑学生的身高、性格、性别、组织能力、学习成绩、口才等因素，分好学习小组。
3、学校要在分组前召开班级分组经验交流会，共商班级分组措施，把学习小组分得科学、合理，让学生愿意在小组中积极、主动的合作学习，共同进步。
四、大胆尝试，积极实践
我们以学校的“学案加教案教学模式”实施方案为指导，分学科开展全员性课程改革实验研究，采取反思教学、借鉴新理念新教法等策略，通过理论学习、公开课、观摩课、学科创新教学模式的构建等活动，积极将课改精神和先进的教学理念转化为全新的教学操作。
1、每位教师积极进行了“学案加教案”教学模式的课堂教学改革。课堂的检查实行了推门听课，使每一位教师的每一堂课都不敢松懈。学校各领导和大家共同学习，共同探讨，共同进步。
2、开展示范课、观摩课、研究课、公开课、优质课等课堂教学研讨活动，给所有教师提供交流学习的平台，促进共同提高。
3、征集了教师在试验教学中的所存在的问题，并以教研组为单位进行探讨，提出解决措施。
五、捆绑式评价，提高教学效率
要让太古模式实实在在的开展下去，关键的学生的评价要做好，我校吸取太古的经验，制定了学习小组评价方案，实行学习小组捆绑式评价，让每一个组员都努力，都进步，并注重课堂的观察和记录，与学期末对学习小组进行了综合评价。这样的评价方式，调动了所有学生的学习积极性，每一个学生的学习成绩都有提高。
总的来说，太谷教学模式还需要我们去大胆实践，在实践中发现问题，在实践中解决问题，实现教学质量的大面积提高。