生物奥林匹克竞赛活动介绍
广州执信中学 刘立翔
二十一世纪是生命科学的世纪，随着细胞生物学和分子生物学的崛起，随着生物工程技术蓬勃繁荣，生物科学的地位在不断提高，如在90年代至今的每年科技十大最新研究成果中，与生命科学有关的成果每年不少于五项。同时，中学生物学教育也在不断更新和完善，将会有大量的最新的分子生物学、生态学知识溶入中学生物教材，在中学将开设包括分子生物学等在内的一些最新的实验，中学生物学地位也在不断地提升。
而与生物学密切相关的生物奥林匹克竞赛是目前我国层次最高的学科竞赛之一。通过生物奥林匹克竞赛小组活动，可以为同学们提供更多了解现代生物学的机会，同时也可以获得参加生物奥林匹克竞赛并获取高层次奖励的机会。
参与生物奥林匹克活动对常规的学习甚至高考不但没有影响，甚至会有促进。
⑴高一高二阶段，应该是在掌握好基本的高中各科基本知识技能的基础上，发展特长，培养能力，争取高三毕业时具有高素质的高分数（高分高能）。事实证明，高一高二阶段能坚持全面发展的同学，在高三会有更大的上升和发展的空间。
⑵我校生物奥赛投入大量时间，并取得好成绩的同学，常规学习成绩和名次基本上是只有进步，没有退步。如生物竞赛组的谢蔓箐、黄洁红、王颖彦、湛宇丰、向芯等同学，均拿过当年的执信高考第一名或年级第一的好成绩，其中王颖彦同学在2002年的高考中拿到了以生物为X科的五科总分为889分的高分，离省总分状元仅一步之遥，她当年也因为生物奥赛的获奖而免试被复旦大学录取。
这是因为生物学科的学习，知识量极大，对于自学能力、把握知识要点、细致全面以及持之以恒的学习态度等方面的要求非常高，所以学生在这些方面的能力、方法、习惯、态度是得到极大的提升的。
⑶竞赛要取得好成绩，必然要投入大量的时间和精力，这就存在一个科学地协调时间精力的问题。这也对参与生物奥林匹克活动的同学必须能够更加有效地利用时间，保证常规学习和竞赛学习双丰收。
㈠国际生物奥林匹克竞赛（International Biology Olympiad，简称IBO）是世界上最有影响的中学生生物竞赛活动，主要是为顺应生物学的高速发展，促进青少年重视生物科学的学习，帮助青少年热爱生命、保护物种以及普及生物学科普知识而开设的。
1990年七月首届IBO 在捷克举办。我国是在1993年首次参加了在荷兰举行的第四届IBO，并取得了一金三银、总分第一的好成绩，至2002年止的10年中，我国选手在各次大赛中，共获得21金、16银、2铜的好成绩。2004年，在澳大利亚举行的第十四届IBO中，我国选手获得2金2银的好成绩；2005年在我国北京举办第十五届IBO中，我国选手全部获得金牌，之后的5届IBO中，我国选手获得也全部获得金牌。获得奖牌的学生主要来自湖南、北京、湖北、上海、山东、福建、四川、江苏、安徽等省市，南方省市较多。
㈡全国中学生生物学竞赛（即中国生物奥赛，简称CBO）1992年8月在北京首次举行，主要目的是为了组队参加国际生物奥赛。随后这项活动经教育部明文规定为每年一次的常规性活动之一。
随后的各届CBO分别在唐山、大庆2、福州、长沙、上海、济南、武汉、西安、济南等城市举办，我校共八名学生获得了其中七次代表广东省参加CBO 的机会（每年每个省只能选送最优秀的三名选手参加全国赛），共取得CBO二等奖（银牌）3次，三等奖（铜牌）1次，表扬奖3次(是在94年、95年早期参加比赛的成绩)，1次因故未能参加。其中1996年谢蔓菁首次获得了广东代表队在全国的二等奖（银牌），1997年的黄洁红和2001年的陈思嘉同学CBO的成绩最接近进入全国生物奥林匹克竞赛集训队及全国一等奖（金牌）。
CBO通常在每年的八月的中下旬进行，程序是开幕式、理论考试、实验考试、出外活动、闭幕式（含成绩公布、颁奖），CBO目前设一等奖20%、二等奖30%、三等奖50%，由于涉及考试、成绩公布等内容，所以整个过程极具有震撼力，对参赛学生心理是一次很好的考验，是一次绝对难忘的经历。
㈢全国中学生生物学联赛（也是广东省代表队的选拔比赛）。1993年首届广东省中学生生物学联赛的集训和考试是在广州市执信中学举办，1994年和1995年停办，委托省实验中学和执信中学派学生直接参加全国赛，1996年恢复省联赛。2000年开始全国联赛（分各省赛区），由国家竞赛委员会统一命题、分各省区考试评卷、统一颁奖，其中一等奖是20多人。教育部同时又明文规定，生物奥赛和数、理、化、信息的获得省级一等奖以上奖励的学生，可获得大学入学免试的资格，这是在全国大量压缩免试生名额的前提下做出的，可见国家对学科竞赛的态度是肯定的，这也是对参与奥赛活动的学生最大的支持。
在这项比赛中，我校学生个人成绩共有8届进入省前五名，其中三次获得省第一名，一次第二名，二次第三名、二次第五名，并有大批学生获得大学免试录取或加分资格，如2000年我校的李凌同学因省生物联赛一等奖的第一名和全国联赛三等奖免试入读中山大学生物技术专业，并获得4万元的凯思奖学金；之后我校参加生物奥赛获奖的多位同学如向芯、王颖彦、湛宇丰、陈思嘉、黎嘉慧、陈韩荫、曾令枭等也分别被北京大学、复旦大学、浙江大学、华中科技大学、中山大学等高校免试录取，黄蕙等同学获得上海交通大学等高校高考加分的资格。
㈣广东省生物学联赛。2001年在全国联赛前新增加的、分地区进行的比赛，由广东省中学生物学竞赛委员会组织命题。
目前整个生物竞赛的安排如下：
①每年四月中上旬，广东省中学生生物学联赛（分各市区进行），联赛的5-20%进入下一轮。省联赛的参赛学生年级不限。
②五月中旬，全国中学生生物学联赛理论考试，试题内含实验内容，前20多名者为本届联赛一等奖，高一高二同学均可参加。联赛考试的前四名选手成为省代表队成员，并可代表省参加全国生物学竞赛。这项赛事不允许高三同学参加。
很明显，生物奥赛的全过程包括省联赛、全国联赛、全国决赛等）均在高二阶段就可以完成，是唯一一科在暑期进行决赛的学科，不会对高三学习产生太大的冲击，这是几大学科竞赛中时间安排的最好的一科。
㈤全国联赛和全国竞赛的竞赛知识范围是：
根据生物奥赛理论考试的内容要求涉及到以下七个部分：细胞生物学（含生物化学和微生物学）约占25%；植物解剖和生理越占15%；动物解剖和生理约占15%；遗传学和进化论约占15%；生态学约占15%；动物行为学约占5%；生物系统学（含植物和动物的系统分类）约占10%。
⑴细胞生物学（含生物化学）：细胞的化学成分、细胞的结构和功能、细胞代谢、细胞分裂。
⑵植物（含植物学、植物生理学、微生物学）：植物的主要类群、组织和器官的结构和功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、生长和发育、激素、生殖。
⑶动物（含动物学、动物生理学）：动物的主要类群、组织和器官的结构和功能、动物体制的基本类型、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。
⑷遗传学与进化：遗传的分子基础、基因与染色体、孟德尔遗传、生命的起源和生物的进化机制、物种形成。
⑸生态学（含动物行为学）：生物与环境的关系、种群、群落、生态系统、自然环境保护、行为。
以上内容可参考高校用的《普通生物学》课本。
⑹全国中学生生物学竞赛（含生物学联赛）的命题特点：
①范围极广。命题范围主要是参考高校用的《普通生物学》课本，以中学知识为基础，进一步涵盖细胞生物学（含生物化学）、植物学、植物生理学、动物学、动物生理学、遗传学与进化、生态学（含动物行为学）等知识内容。其中，植物学、动物学、遗传学、动物生理学、生态学将是考查的重点。
②题型只有选择题一种题型（包括有多项选择题）。
③进一步同国际奥赛接轨，如：理论部分的测试不应有地区性的内容及个别的事实和事例，不应有伤害脊椎动物的内容。重视考查动物行为等内容。
④重视实验。竞赛章程已明确规定，实验成绩和理论成绩的比例为1：1，而且分数相同者，以实验分高者名次在前。
全国联赛的实验主要考查：
1）使用放大镜、显微镜及实体镜等常用实验工具进行观察和实验。
2）细胞染色体和制备装片。
3）植物解剖和徒手切片。
4）无脊椎动物解剖。
5）使用和编制简单的检索表。
6）对实验进行设计，实验结果的统计与分析。
实验除上述内容外，还重视显微测量等定量实验、植物生理现象的验证、植物化学、生态调查等内容的考查；重视对实验方法的确定、观察、测量、实验数据的处理和计算、利用曲线和表格表示数据、分析推理和归纳实验等的考查。
㈥广东省联赛的竞赛知识范围是：
本联赛的考查范围，主要是中学生物学所学习的内容（高中生物、生理卫生、动物、植物），尤其是高中生物学的知识内容（包括高考层次的题目）。
但近年来，广东省联赛更多试题是体现分子生物学的内容，题目对考生的分析思维能力的考测要求也大大提升了，这与全国联赛重视植物学、动物学等基础学科要求略有不同。另外，广东省联赛的题型全部是选择题，这点与全国联赛的题型是一致的。
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