葫芦丝小小新娘花曲谱:高等教育层次结构与就业结构关系的实证研究

一基于1998-2007年的数据分析

发布时间：2011年12月20日   访问量：8    信息来源：《中国高教研究》 2011年第11期 作者：石丽 陈万明
石 丽 陈万明
摘 要:1998-2007年是中国高等教育快速发展的关键十年。在对1998-2007年高等教育层次和就业的发展变化总体趋势进行分析的基础上，运用主成分分析和灰色关联分析等方法，探寻中国高等教育层次结构和就业结构的相互关系。结果表明：在1998-2007年中国高等教育总体规模不断扩充的背景下，高等教育各层次规模逐年增长．层次结构重心逐渐下移；就业结构前期变化平稳，自2003年起，开始大幅调整；高等教育层次结构的变化影响就业结构的调整，尤其是对二、三产业就业影响较大；就业结构对高等教育层次结构中本科层次的影响大于研究生和专科生。
关键词：高等教育；层次结构；就业结构；关系；实证研究
一、引言
1999年以来，我国高等教育经历了大规模的调整，每年以大约40-50万人的扩招人数增长，为社会经济转型和产业结构调整与升级培养了大量高素质的人才。然而高等教育的全面发展不仅在于规模的扩张和数量的增加，更重要的是适应经济和社会发展的结构变化。高校在面对高等教育的结构问题时，常常是被动的，反应滞后的，而恰恰是结构问题．已经凸显为中国高等教育发展中第一位的大问题[1]。随着高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的转变，高等教育结构性失衡问题日益突出。中国高校毕业生就业困难和“民工荒”的加剧．也使得高等教育对就业的作用受到了质疑。
针对我国高等教育结构变动与就业的关系，国内学者从不同角度进行了研究。程纯等提出，从经济结构中的物的结构角度看，高等教育与产业结构有着紧密的联系，但从人的结构角度看，则就业结构是影响高等教育结构的重要因素。因此，高等教育结构调整不仅要考虑到产业结构这一直接因素．还必须充分考虑到就业结构的变化趋势[2]。陈厚丰等对1998-2004年我国经济结构与高等教育结构的相关性进行分析．认为高等教育的类型和层次结构应主动适应产业结构和就业结构，高等教育规模的扩展规划要以就业容量和就业岗位数量作为重要的依据[3]。文玉春从高等教育结构与就业结构关系人手，得出我国就业结构是高等教育结构的原因，而高等教育结构不是就业结构的原因，两者关系具有单向性的结论[4]。
已有研究大多支持就业结构变动对我国高等教育结构变动的显著影响，但总体而言，现有研究多局限在理论分析和探讨。按照学术界对高等教育结构的定义[5-7]，高等教育结构由微观和宏观之分。高等教育层次结构是宏观结构的一部分，也称为高等教育水平结构，是指不同程度和要求的高等教育的构成状态，反映的是高等教育中各层次间的相互关系和组合方式。高等教育层次结构由专科教育、本科教育和研究生教育三个层次构成，现有研究大多遵循这一标准。笔者试图以高等教育层次结构为视角，利用主成分分析、灰色关联分析等定量分析方法，探寻我国高等教育结构与就业结构之间的相互关系。
二、指标选择与数据来源
1．指标选择。目前大多数研究采用学生数来衡量高等教育层次结构。例如郝克明[8]、谢维和[9]、迟景明[7]等研究者分别采用毕业生数、在校生数和招生数作为研究的主要统计指标。由于招生数相对于在校生数和毕业生数来说，更能反映社会
需求和国家政策引导的取向，笔者参照迟景明等人[7]的做法．选取专科、本科、研究生等各层次招生数作为高等教育层次结构变量的主要测量指标，同时采用专科与本科招生数之比（专本比）和研究生与本科生招生·数之比（研本比）作为反映高等教育层次结构总体变化趋势的指标。就业结构采用三次产业就业人数及其比重作为测量指标。
2．数据来源。1998-2007年，是中国高等教育规模快速扩张和大众化过程不断推进的关键10年。已有研究显示．1998-2007年的10年间，我国高等教育各层次比例关系、各科类层次结构关系发生了明显的变化[10-11]。因此，笔者选取1998-2007年作为研究区间。三产就业人数和就业比重来源于《中国统计年鉴》(1998-2007)，高等教育专、本、研等各层次招生人数来源于《中国教育统计年鉴》(1998-2007)。
三、实证研究结果
（一）1998-2007年高等教育层次比例结构演变轨迹
从图1可见，我国普通高等教育专科、本科、研究生层次的招生数量均呈逐年增长态势，其中专科和本科的招生人数

增长较快，研究生招生人数相对而言变化不大。从曲线的斜率来看，专科招生人数的增长曲线斜率最大，说明在1998-2007年间专科招生的增长幅度整体上超过了研究生和本科层次．尽管2007年招生规模有所下降，但绝对值依然最多。
从1998-2007年高等教育层次结构总体变化趋势（图2可见），专本比和研本比整体呈上升趋势，其中专本比增幅较大，研本比的增长趋势较平缓，专科招生规模变化幅度最大。
1998-2007年高等教育各层次招生人数和高等教育层次结构总体变化趋势均表明：自高校扩招以来，我国高等教育各层次比例逐渐优化，但与社会对人才层次自高而低呈正三角状态的需求还相去甚远，学术研究型人才、应用型人才、技能型人才的数量比例失衡，因此做大做强“金字塔”基座仍为高等教育改革的当务之急。

（二）就业结构的演进特征
从就业结构来看，1998-2007年间三次产业的就业结构为“一三二”型。1997-2002年间，三次产业的就业比重变化较为平稳。白2003年起，就业比重变化幅度较大，其中一产就业比重大幅下降，二产、三产就业比重逐年上升（见图3）。究其原因，一方面是产业结构优化，引起就业结构的相应调整：另一方面以政府为主导的强制性的高等教育制度变迁直接推动了高等教育层次结构的变化，提高了就业人员知识层次，增加了择业者在二、三产业就业的机会。但总体来看，就业结构并不合理，一产就业比重过大，三产就业比重过小。

（三）高等教育层次结构与就业结构的关系
1．主成分分析。(1)高等教育层次结构综合指标。笔者选用专科、本科、研究生招生人数以及专本比、研本比来表示1997-2008年间的高等教育层次结构（表1）。利用SPSS16.0软件对数据进行主成分分析，得到全局主成分的特征根、特征值贡献率和特征值累计贡献率。按照特征根大于1的原则．选取特征根为4.724的主因子，方差贡献率达到94.4710-/0．说明这一主成分可以基本反映全部指标的信息，因此本文用这一新

(2)就业结构综合指标。笔者选用就业人员总数、三次产业就业人数和比重来表示1998-2007年间的就业结构（表2）。
表2就业结构指标体系

2．高等教育层次结构与就业结构的灰色关联分析。灰色关联分析的基本思想是根据因素之间发展趋势的相似或相异程度，来判断其联系是否紧密。序列曲线越接近，相应序列间的关联度越大，反之则越小。与传统的数理统计方法相比．灰色关联分析可以在样本量较少的情况下厘清变量间的相互关系，而不需要样本服从典型的概率分布。本文的样本区间为1998-2007年，由于时间序列不长，运用传统的相关、回归等分析方法可能会带来精度不高、误差大等问题，因此尝试运用灰色关联分析方法研究高等教育层次结构与就业结构的关系。
(1)建立数据列。根据研究问题的目标，设定参考序列和比较序列，分别表示为：

式中：Zo为参考序列，Z为比较序列，聊为序列长度，甩为比较序列个数。本文分别设定两组参考序列和比较序列。第一组将高等教育层次结杓综合指标值序列作为母序列．将就业总人数、三产就业人数、三产就业人数所占比重作为比较序列：第二组将就业结构综合指标值序列作为母序列，专科、本科、研究生招生人数以及专本比、研本比作为比较序列。其中高等教育层次结构和就业结构综合指标通过前文主成分分析的综合模型获得，具体数值见表3。

(2)数据无量纲化。由于系统中各因素的物理意义不同，导致数据的量纲也不一定相同．不便于比较．或在比较时难以得到正确的结论。因此在进行灰色关联分析时，一般都要进行无量纲化的数据处理。本文采用初值化变化，即：

(3)计算关联系数。所谓关联程度，实质上是曲线间几何形状的差别程度。因此曲线间差值大小，可作为关联程度的衡量尺度。对于一个参考数列 有若干个比较数到Zo，Z．，…，Z。，各比较数列与参考数列在各个时刻（即曲线中的各点）的关联系数考可由下列公式算出：

(4)计算关联度。因关联系数是比较数列与参考数列在各个时刻（即曲线中的各点）的关联程度值，所以它的数不止一个，而信息过于分散不便进行整体性比较。因此有必要将各个时刻（即曲线中的各点）的关联系数集中为一个值，即求其平均值，作为比较数列与参考数列间关联程度的数量表示，即：

据此分别计算高等教育层次结构与就业结构各指标的关联度、就业结构与高等教育层次结构各指标的关联度（表4、5）。
表4 高等教育层次结构与就业结构各指标的关联度

四、结论
1．从1998-2007年．我国高等教育层次结构变化的总体趋势是：各层次招生规模呈逐年增长态势，且增长幅度较大，其中专科招生人数的增长最快，本科次之，研究生最少；专本比和研本比整体旱现卜升趋势一其中专本比增幅较大．研本比的增长趋势比较平缓，专科招生规模变化幅度最大。总体而言，高等教育层次结构的重心逐渐下移，既体现了经济社会发展对各层次人才基本需求的变化，更是高等教育自身发展规律的体现。从就业结构来看，1998-2007年间三次产业的就业结构一直表现为“一三二”型。一产比重过大，三产就业比重过小，就业结构并不合理。自2003年起，就业比重变化幅度较大，一产就业比重大幅下降，二产、三产就业比重逐年上升。
2．本研究运用主成分分析方法对1998-2007年我国高等教育层次结构与就业结构进行研究，得出综合得分，并在此基础上进行灰色关联分析。结果显示，高等教育各层次的招生人数的变化确实会影响就业结构的调整，尤其是影响第二、三产业结构的调整．从三次产业的就业人数和比重与高等教育层次结构的关联序来看，第二产业最大、第i产业次之、第一产业最小。同时，就业结构也影响高等教育层次结构的调整，就业结构与高等教育层次结构的关联序是对本科影响大于研究生，对研究生的影响大于专科，对研本比的影响大于专本比。总体而言．就业结构对高等教育层次结构的影响较大。
本文对高等教育层次结构与就业结构的关系进行了初步界定，但主成分分析法对两个变量进行测量时，存在信息部分丢失的问题，因此，怎样更准确地度量高等教育层次结构与就业结构．深入明晰二者的相互作用机理还有待进一步研究。
（石 丽，南京航空航天大学经济与管理学院博士研究生，江苏南京 210016：陈万明，南京航空航天大学经济与管理学院教授，江苏南京 210016）
参考文献
[1]王海燕．对高等教育结构的思考[N].光明日报，2007-2-14.[2]程 纯，陈 欣．从就业结构的演变看高等教育结构的调整
[J].辽宁教育研究，2006(07).[3]陈厚丰，吕 敏．扩招以来我国经济结构与高等教育结构的相关性分析[J].高等工程教育研究，2007(01).
[4]文玉春．我国高等教育结构与就业结构关系研究[J].石家庄经济学院学报，2008，31(06).
[5]潘懋元，等．新编高等教育学[M].北京：北京师范大学出版社,1996.
[6]肖玮萍．系统论视野下我国高等教育层次结构优化探析[J].现代教育科学，2011(02).
[7]迟景明，何晓芳，程 文，朱 艳，李 霞，高等教育层次结构与经济发展关系的实证研究[J]. 教育与经济，2010(01).
[8]郝克明，汪永铨．中国高等教育结构研究[M].北京：人民教育出版社．1987.
[9]谢维和．中国高等教育大众化进程中的结构分析-1998-2004年的实证研究[M].北京：教育科学出版社．2007.
[10]何晓芳，迟景明，李霞朱，艳程文.1998-2007年中国高等教育层次结构变迁研究[J].高教探索，2010(03).
[11]张德祥.1998-2007年中国高等教育结构发展变化的制度分析[Jl.中国高教研究，2009(12).
*本文系全国教育科学“十一五”规划2010年教育部重点课题“高等教育结构、产业结构、高校毕业生就业结构的互动和共变关系研究”（课题编号：DFA1000301）的研究成果