非常完美贝拉微博名字:2010—2011学年度第二学期教学教研工作总结

本学期的教学教研工作主要以市教研室学年工作要点和宣和学区学年工作要点为指导，全面贯彻落实学校的教学教研计划，认真开展各项教学教研活动。为了查漏补缺，使今后的教学教研工作开展的更好，现将本学期的教学教研工作总结如下：

一、主要工作及措施

1.加强对新教师的培养。新教师虽然拥有丰富的专业知识，但他们刚刚走出大学校门，缺乏教学经验。为了使新教师快速成长，我校实行新老教师帮扶制度。开学初，各教研组制定了新教师帮扶计划，一名骨干教师带一名新教师，指导新教师开展教学工作，新老教师通过互相听课，指导新教师学习课程标准和相关教育理论，观看教学光盘等方式加快新教师专业成长。

2.组织骨干教师上示范课。开学初，为了使新教师尽快适应学校的教学工作，帮助新教师快速成长，我校组织了一部分校级骨干教师安玺宏、米晓艳、姜薇、马霞、刘丽霞等老师上示范课，通过这次活动，使新教师感受到新课程下课堂教学的组织形式以及如何组织课堂教学，为新教师今后开展教学工作起到了示范引领的作用。

3.组织新老教师相互听课。通过这些活动，使新教师形成了正确的教学理念，掌握了必要的教学艺术，能够选择合适的教学方法进行教学。通过新老教师相互帮助，使新教师尽快站稳了讲台，使他们的教育教学水平有了较大幅度的提高。

4.组织开展了大教研活动和教学评优活动。在开学初的听课活动中，各教研组涌现出一批教学能手，为了展示他们的教学水平和教学艺术，使学校其他教师相互学习，我们为每个教研组安排了一次大教研活动，大教研活动是我校规模较大的教学教研活动，在每一次大教研活动中，从听课、做课、说课、评课到相关经验和教学中存在问题的交流，各教研组长认真负责，精心准备，收到了良好的效果。在教学评优活动中，各教研组涌现出一批教学能手，张树芳、连亚丽、李颖、杨月茹、张忠等在教学评优中获得一、二等奖。

5.积极组织教师外出听课，学习其他学校的先进经验。本学期的外出听课的机会相对比较多，所有听课教师都能及时在组内交流心得体会。通过听课，提高了教师的教学水平，缩小了校与校之间教学成绩的差距。

6.及时开展学科测查质量分析工作。教学质量是学校的生命线，为了及时准确地了解新教师的教学情况，我校分别在第八周、第十七周对部分学科开展了一次质量测查活动，在第十一周、第二十一周对所有科目进行了质量测查并取得了较好的成绩。通过质量测查，我们发现了教师在教学中存在的问题，特别是新教师在教学中存在最为明显的两个问题，一方面是新教师对教材知识体系不熟悉，不能很好地处理教材，另一方面是对课堂的调控和管理跟不上，学生学习的积极性不高。在每一次质量测查后，我们都组织教师进行卷面分析交流活动，通过这样的交流活动，使新教师受益匪浅。

7.抓好九年级教学教研工作。中考成绩的好与坏直接影响学校的声誉，为了取得令人满意的中考成绩，我校对九年级教学教研工作毫不放松，本学期初就制定了中考备考方案。本学期我们对九年级各学科进行了4次质量测查，通过测查，让九年级教师及时了解自己的教学效果。根据测查情况，召开了两次九年级教师教学研讨会，一方面，教师交流了新课上课情况、今后计划及采取的措施，另一方面，学校为九年级教师加油鼓劲，使九年级教师树立打赢中考战的信心。

8.组织教师积极开展教学研究工作。本学期，我校教师在全国各类杂志上发表教学论文10篇。

9.组织教师开展各类培训。本学期，我们分别对教师进行了班主任培训、师德培训、远程教育培训和新课程培训，提高了教师的业务水平，加快了教师的专业成长。

10.充分应用现代远程教育资源，为学生提供优质教育资源。本学期中学部每周远程教育课在25节以上，小学部每周远程教育课在15节以上，促使广大教师充分应用远程教育资源，为我校的教学教研服务。

11、加强对教案作业的检查力度。本学期，各教研组长对本组教师的教案作业在组内不定时抽查，教导处对各组的教案作业进行了两次较大规模的检查。通过检查，促进教师认真备课、上课、批改作业，从而有效地提高了教育教学质理。

12、指导九年级教师做好体育、理化生实验、信息技术、英语口语的训练工作，顺利完成了各项素质测试工作。指导九年级班主任做好中考报名工作，受到上级部门的好评。

二、工作中存在的问题

1.新老教师的帮扶措施有待进一步加强和落实。开学初，虽然各教研组制定了新老教师帮扶计划，但帮扶的力度还不够强。

2.远程教育资源的运用还不够充分，待进一步加强。

3.学校的教研活动缺乏专家的指导，学术氛围不够浓厚。由于教师专业不配套，所以教师的教研究能力比较薄弱，各教师开展教学研究的意识相对比较落后，教研工作不能很好地为教学服务。

4.广大教师的基本功，特别是板书能力还需要提高。

5.听评课活动中，教师评课不积极，教师的听课、评课、说课、做课的能力有待进一步提高。

三、下学期的工作设想

1.开展各类教学评优活动，发挥骨干教师的模范带头作用。为推动我校新课程改革稳步实施,为指导教师用现代化教育理论指导教学,尽快提高教师的教育教学能力,使我校教学质量有所提高。

2.开展教师教学基本功训练。通过听评课活动，提高教师的听课、说课、评课、做课水平。

3.除了开展好各组的大教研活动外，我们将组织教师通过看教学案例，提高教学水平。教师通过看自己的课堂实录，发现自己教学中存在的问题。通过看其他教学的课堂实录，学习优点。

4.指导教研组认真开展教学研究。一是认真开展组织小学语文组和小学数学组开展课题研究工作，研究主要问题聚焦于教学实践中的矛盾和疑难，研究的内容主要是教师教育教学过程各个环节的、有价值的细小问题。如具体到一堂课的教学案例设计、授课导人方式、课堂提问、作业设计等等。二是要求九年级教师应用本学期的中考课题研究成果，做好中考复习工作。三是鼓励教师积极开展教学研究，撰写教学论文。

5.要求教师坚持写读书笔记，不断提高自身素质。

总之，学校的教学教研工作任务繁重而艰巨，让我们共同团结合作、努力工作，进一步创新工作思路，坚定信心，振奋精神，开拓进取，扎实工作，全面提高我校教育教学质量。

                              中卫市张洪学校