岭回归方程:关于问题的一点思考

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/28 14:24:39
  • 2007-09-27

    关于初中生上网问题的一点思考

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    我每天都在接触电脑、网络和学生,让我对学生迷恋网络的现象可以说几句实在话。想对现在的家长说,不要再放任你的孩子了。 请注意我这里所指的家长并不是所有的家长。网络是一把双刃剑。用的好,能给孩子的学习带来很大的帮助,相反的,用的不好也可以在2个月里毁掉一个孩子。当然这个2个月只是特指,没有什么实际的根据,只是刚好是我所知道的一个例子是这个时间而已。那个小孩子叫陶陶(当然这只是个化名),本来刚进初中的时候成绩不错,通过一学期的学习,初一期末的成绩在班里也是名列前茅,看得出来陶陶平时的学习很轻松,学东西很快,就是我们平常说的小孩子“很聪明”。可就是这样的一个聪明的孩子,在升初二的暑假里,父母给他买了一台电脑。我在这里并没有责备父母的意思,其实父母也是用心良苦,怕他到网吧里上网结交坏朋友,就买台电脑放家里给他上网。想法是好的,行为也是无可厚非的,关键就在于家长没有监督好。暑假2个月,陶陶完全陷进网络游戏不能自拔,每天耗在网上的时间不少于14小时。刚开始的时候只是聊天,慢慢发展成玩QQ游戏,后来又开始玩网络游戏。父母都在上海做生意,很少有时间在家里,平时父母不在,由陶陶的阿姨来管着他,可这个所谓的管只是到了吃饭时间叫他去吃饭(两家住的很近)。据陶陶自己说,有时玩游戏在兴头上就懒得去了,在家吃点方便面就解决了。可怜他的父母一直不知道这样的情况,直到班主任发现陶陶上课提不起精神,经常打哈欠,人明显瘦了很多,联系家长后才发现原来家里多了台可以上网的电脑。孩子每天放学后第一件事就是冲回家上网,饭也不吃就耗在网上,一般情况下玩到1、2点钟睡觉,到周末就是通宵了。当父母知道这样的情况后也非常惊讶,原来有时候父母会回来住两天,那两天里陶陶就在家装乖孩子,每天10点就睡觉了。在这件事情中,家长说:“我们两个人都要在上海做生意,走不开,孩子想管也管不了。在家里上网总比在外面网吧上网要好,而且孩子说平时没什么娱乐,有了电脑跟同学联系也方便些,有什么学习上的问题可以直接跟老师联系问老师。而且同班中某某人的家长也给买了电脑。”从家长这些的话里我们可以看到父母对孩子的溺爱,父母的面子问题,父母的一知半解。家长对网络负面作用的低估,对网络游戏没有充分的认识,对计算机知识的欠缺是导致他们在管教孩子上没有预见危害的关键。其实这是一个两难的问题。现代社会是经济社会,孩子不会使用电脑,不会利用网络资源,是落伍的,是跟不上时代的。但同时一不小心,特别是心智发展还不成熟,自我控制能力尚不完全的初中生非常容易在网络中迷失,因为网络是开放的,是多元化的,它可以没有任何的限制的把任何信息传递给你。首先要面对的就是黄色信息的问题,我曾经碰到一个男孩子,一打开百度就搜索“裸女”,“性”的图片,我不知道是这个孩子的世界出了问题呢,还是我们的教育出了问题。其次就是网络游戏的问题,很容易成瘾。我自己的同学就曾经在这个问题上出过问题,整天晚上打游戏,白天睡觉,渐渐的期末考试也不参加了,我曾经很无礼的问他,为什么不来考试,不上课也就算了,只要考试通过了,学分拿到了,还是可以毕业的。他只告诉我“没劲”,有时候玩完游戏觉得很空虚,只想睡觉,当再一次打开电脑,不知道应该做什么,然后又开始玩游戏,就这样一直循环着,虽然知道玩完游戏还是会没劲,但至少在玩的过程中是刺激的,就是为了寻求那一点点的刺激。一些家长很不能理解,不就是玩玩游戏嘛!跟看电视一样,没什么大不了的。我不能说这个玩游戏就一定很难戒掉,但是长期玩游戏对孩子的学业一定会造成影响是肯定的,当然了,我说的是长期。最重要的是我们不能以成人的心智去衡量孩子的行为,有些东西对孩子的吸引力是无穷的。我们曾经也是孩子,我们也有过迷恋的东西,那种迷恋也许不会害了你,但对网络游戏的迷恋就不同了。网络游戏在设计的初期,它的对象就是成人,而不是初中生,在游戏中有可能涉及到我们以前的游戏不会涉及到的暴力问题,情感问题等等都会极大的影响孩子的心智,甚至会影响到孩子的性格。当代信息领域的领头人比尔·盖茨,就规定自己迷恋电脑游戏的女儿,每天使用电脑游戏时间不能超过45分钟,周末可以延长到一个小时。但利用电脑做功课的时间不计算在内。我不能说他的这个办法适用于我们的孩子,但是家长们可以作为一个参考。那么我们到底应该怎么办呢?我只能提出一些想法,而且这些想法也不一定就是可以实施的,是能够解决问题的,我只是说出一些我的想法,以期待能达到一种平衡。最重要的一点我觉得是:家长应该关注孩子利用网络做了什么?一些家长完全不懂电脑,不明白孩子利用网络在做什么事情,那么我要奉劝这些家长,如果你不懂电脑,那么请你花一些时间,至少去弄明白这些页面的意义,不一定要会操作,但是一定要会辨别,这样就可以达到关注的意义。而一些会使用的计算机的家长就应该去尝试更有效的方法,比如给你家的电脑装个“网络爸爸”,这样可以使你的孩子无法打开一些游戏类网页,或者无法下载软件,进行实时监控。说到这里,可能有人就要说了,那不是侵犯孩子的自由吗?不给他私人的空间,这就又涉及到了更多的问题,我不想在这里就自由问题进行讨论,因为根本不存在绝对的自由,至少在我看来,也不存在什么自由发展。人的发展都是顺着社会希望的形态而发展。当我们提出创造性发展的时候,其实是社会对人提出了这样的要求,如果顺应社会的发展也可以说是一种自由的时候,这个世界上就无所谓自由与不自由了。我觉得如果我在现实中是温顺亲切的,我可以在思想中是骄傲跋扈的,这就是我的自由。有可能有点阿桂,但不管怎样,自由是一种感觉,而不是现实。回过来说监控孩子上网的事情,有人会同意,有人会反对,我相信大部分家长是赞成的,而我们的教育专家很可能大部分是反对的,这就是处在教育第一线的父母与处在教育顶端的专家的差别了。我们的专家更关注孩子的个性发展,更关注孩子的自由空间。我们的父母更关注孩子的社会发展,更关注孩子的未来空间。我不敢说哪个是对的,哪个是错的,套用一句佛家的话:“世事无谓对错,只是人们的想法不同”。

    最后,还是想对所有的父母说一句:“请关注你的孩子正在利用网络做什么!”

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