品牌秋冬裙:校园话剧

 人物：小艾，小伍，小玲，老师
场景：教室 内容：
小玲趴在桌上睡觉。
小艾丢了本书在旁边，出去。
小伍进来，坐在小艾的位置上。
小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！
小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！
小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！
小玲醒来：吵什么吵什么吵？
一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！
知道你们犯了什么错误吗？啊？
小艾：知道。
小伍：我们不吵了。
小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！
小伍：啊？今天考试啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：吓的噢？
小伍：睡觉睡的吧？
小玲：都不对！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！
小伍：哎呀，发奋学习了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考试的策略！
小伍、小玲凑过去：想到什么?
小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！
小伍、小玲：快说啊！
小艾：照书抄——（拿起书）
小玲：去死！
小伍：是个好主意！我咋没想到呢？
小玲：得了吧。你这也叫绝招？
哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。
小艾、小伍不理她。
小玲：说，考试答卷分几步？
小艾、小伍凑过去：几步？
小玲：分三步！
第一步：把名字写上。（两人点头）
第二步：把题目看一遍！（两人点头）
第三步：——把卷纸交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什么破题啊？
小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？
小艾：今天考试谁能不来？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四周，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！
小玲：答，老师呗！还没来呢！
老师走进来。
三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）
老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？
三人笑。
老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！
小艾：抄抄抄，咱们的绝招！
老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？
发卷。
老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！
小艾：我把老师好有一比，
他是耗子找猫当三陪——要求无理！
小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？
老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！
三人开抄。
老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！
小伍、小玲：我没抄啊！
老师走到了小艾面前：同学，别抄了！
小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！
老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。
老师：坐下！不到一小时不许出去！
老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。
老师：行了行了，别装了！
最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。
你刚才怎么抄来的？这样？这样？
小伍：再低点再低点！
老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？
小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！
小玲瞪大眼睛看着小伍。
老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。
老师：到点了！交卷。
收好卷纸。
老师：好。记得下午来考高数！（下）
小艾：啊！下午还考高数？
小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？
小伍：高……数？！那是什么树？
三人：研究下怎么打小草吧！
老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。
小艾：语文老师！
老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾）
小艾：怎么了？
老师：你读读。
小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸……
老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！
小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？
老师：你接着读。
小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！
小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？
老师：那你就只写真漂亮？
小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！
老师：哼哼，告诉你，你才496字！
小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！
老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？
小艾：找棵老槐树上吊了！
老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！
小艾：噢，我本想写死去的！
老师：（一脸无奈）你，你又挂了！
小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！
老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！
小艾：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼……
老师：（笑了）恭喜你，获得了——
小艾：过了？
老师：（冷漠）第六次重修的机会。（下）
小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。
老师进来。
小伍：哲学老师！
老师：小伍！
小伍：有！
老师：看看你的卷纸！
我的问题是：这就是问题，请作答。
你怎么答的？
小伍：这就是答案，请给分……不对吗？
老师：你这叫问题吗？
老师：你——好，下一道，
论述题：什么是勇气，你怎么没答？
小伍：我答了啊！
老师：就写了五个字！
小伍：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！
老师：你——你等着挂吧！
小伍：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！
老师：那我问你两个问题。就看你的造化了……
小伍：两道——太多了！
老师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？
小伍：如果我是秃子就好了。
老师：答啊！
小伍：123456789根！
老师：你怎么知道？
小伍：老师，第二题我可以不答！
老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）
小伍：这是——
老师：重修单！（下）
小玲、小艾：快来研究高数——
老师进来。
小玲：英语老师！（欲跑）
老师：小玲,跑什么呀？没吃早饭呀！
小玲：没吃——
老师：我看见你早上吃饭了呀！
小玲：——明天的早饭！
老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？
小玲：不是！
老师：还敢狡辩！
小玲：我连题目都没看，直接看答案选的！
老师：还有你的作文！怎么看着眼熟？
小玲：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的……
老师：小玲，你该觉悟了！你这次——
小玲：啊！老师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！
老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗？
（对观众）是晚礼服！
小玲看着小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏！
小伍：dress是衣服，MM总吵着买！
小玲：哦！老师，我知道了！是夜行衣！
老师摇摇头。（下）
小玲：不行，我得找老师去！你们俩慢慢研究吧！（下）
小艾：算了，还是好好学习吧
《我的大学》剧本
　　
　　【开场】
　　【音乐起】••••音乐1 《交换电话号码》
　　（演员上 背好书包 提行李）
　　大学，呵呵
　　你好？？
　　你好！
　　HI！！
　　你从哪里来啊？
　　山东！
　　山东？ 我来自辽宁
　　能帮个忙嘛？
　　没问题
　　我帮你吧
　　谢谢
　　好漂亮的校门啊！！
　　那个是什么树？
　　黄桷树
　　我喜欢那个塑胶球场！
　　我也是
　　哈哈，我的大学生活开始啦！！
　　加油！！呵呵！！
　　
　　【旁白一】••••沿用开场音乐
　　这是一个五彩缤纷，万紫千红的校园里生活的一群叛逆和个性张扬的大学生。他们青春活力，激情四溢，他们敢于尝试，敢于突破，敢于创新。。。可有时，他们会不小心将这份独有的智慧发挥在不该出现的地方~~~~
　　
　　[第一幕]作弊
　　
　　大又：看好了看好了。我跟你们说，这次我是强烈的吸取了上次的教训，你们看，我这次把答案都抄在手心上，很隐蔽的，老师过来的时候，我把手合拢，老师一走开，就张开手看就是了。不仅方便快捷，深藏不露，而且是出门在外，考试必备啊！
　　江流：得了吧你，就你上面记的那点东西，顶多够回答二道简答题。
　　强哥：是，这确实少了点
　　江流：你们看我的，比大又的那破方案好很多吧（把裤子撸上来）
　　其他三人：嗯(⊙v⊙)嗯，啊！！
　　江流：看到没有，我把答案打好，叫复印店老板微缩复印，然后用透明胶贴在大腿上，只要时机把握的好的话，考试的时候只要扯下裤子看就行了的。而且，免受手工抄写和洗手之苦。嘿嘿，大又，你的，过时了！哈哈
　　小林：雕虫小技。（摇摇头）你们策划越狱呢？什么东西都往身上写
　　江流：林森，看来你今天是留了一手的了。你说我雕虫小技，我倒是很期待你的哦
　　小林：这还用说，绝对让你们饱饱眼福。像我这种与电脑共舞的技术型人才，怎么会不在技术层面上下功夫。作弊要与时俱进，信息时代的数字化起到推波助澜的效果，（大家投以期待的目光）看看这个，
　　大又：MP3
　　小林：错，是MP4。（大又满脸囧样）
　　大又：好，MP4，有什么用？拿来听歌？考试听歌激发灵感？
　　小林：你就那点想象细胞了。有句话怎么说来者？
　　江流：恩，相同的东西在不同的人手里，产生完全不同的价值
　　小林：对，就是这句，山坡上开满了鲜花，在牛羊眼中它只是饲料
　　大又：你怎么骂人啊？（小林耸耸肩）
　　强哥：好好好，听小林说
　　小林：是这样的，首先，把要输入文字放进word文档，通过一个自动语音软件，将文字信息转换成语音形式，再用转换精灵转~~~
　　大又：好，行了行了，说简单点。什么转换来转换去的，我头都被你给转晕了。（说这么多干嘛，抢戏啊。这故事主角是强哥）（哦哦，对哦。我的故事是下一个，错了错了，强哥对不起啊）
　　小林：那好，简单的说就是把，答案录音到MP3里面去了。考试的时候一只手控制播放进度，一只手写答案就OK了，而且我考试的座位靠墙，真是万无一失啊！
　　大又：恩~~有意思~~~EN,HEM,你想出来的（小林点头）这办法确实好，顶你了。
　　强哥：嘿嘿，看到了没有，我昨天就得知了，所以我叫小林COPY了一份给我。（也拿出一个MP3）
 
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20:02 第一幕：
（布景：一条彩旗作为门拉在舞台中央，Ａ蹲在地上种草，家长C捂着鼻子、垫着脚尖、迈过断墙，环顾操场，掸掸身上的灰尘。走到Ａ旁，打量Ａ）
Ｃ：师傅，问您一下，你知道这个学校的老师在哪办公吗？
A：（四川口音，拍拍手上的土，站起来微笑）我就是老师，请问您有什么事吗？
Ｃ：（惊诧地上下打量Ａ，皱眉摇头）这马上就要开学了，你们怎么连个操场都没有啊？这让我们孩子怎么上学啊？
A：噢，您是学生家长吧？我们学校刚刚建立，正在逐步完善——
Ｃ：（看看地上的草，怒从中来）就这么完善啊？我们孩子也太倒霉了？要不是派位，我们才不会来这个破学校呢！（四处打量）
Ｄ：（拿着画笔、小水桶，急匆匆上场）：小Ａ，板子的漆已经晾干了，就等你这个书法家写校名啦！
A：（对Ｄ）你先等一下，这有个家长来咨询。（转身对Ｃ）您先别着急，学校虽然刚起步，但我们校长和老师都有信心培养好这第一批学生。
Ｃ：（不相信）你有信心？（手指环顾）就凭连校牌都没有的校门，这么几个刚毕业的大学生，一个暴土扬场的土操场？（家长越说越气愤，摆摆手。校长提着墩布闻风而来。）算了，我跟你说不明白，你们校长在哪？
Ｂ：（微笑上前，对Ｃ）您好，我就是这所学校的校长。（对Ａ、Ｃ挥手示意去忙校牌的事，转身对Ｃ）您有什么事要咨询，我来帮你解答。（Ｂ、Ｄ下场）
Ｃ：我们孩子在小学可是三好学生、大队长，被派位安排在你们新学校。我本来心里就没底，想来看看究竟怎么样，就目前这种状况，比我想象的还要差。初中可是孩子成长最关键的阶段啊，她要在这待三年，还不得给耽误了？不行，你得给我孩子办转学。
Ｂ：（更加耐心）您的心情我能理解，我也是个家长，当然希望孩子能够在一个好的环境里，受到良好的教育。我们现在的硬件设施确实还有待提高，但您也知道，教学质量才是孩子能不能成才的关键。我们招到的老师虽然年轻，但他们都是西南师大的大学生，对教育事业有追求、有热情的优秀青年。
Ｃ：（反诘）我不管他们什么样，我只看中考升学率。三年后，您能保证把我孩子送进重点高中吗？您能保证她的优秀潜质在这里被充分发掘出来吗？
Ｂ：（和缓）我们是新建校，没有中考升学率，这是事实。您要的保证，我不能做；因为，教育是一个长期、系统的过程，我就是现在保证，您也不会相信。到底孩子能不能成才，三年之后，我们可以检验。
Ｃ：（疑惑、犹豫）那要三年之后才知道，我可不能拿自己的孩子当实验品呀。
Ｂ：您的顾虑我也有，这所学校也是我千辛万苦、下了保证书，才跟教委申请到的。您也看到这里的一草一木都是我们亲手种下的，这是我们实现教育梦想的实验田，只能成功不能失败。况且，您的孩子是我们的第一批学生，就算是为了学校创品牌，我们也一定会全力以赴、精雕细刻的。
Ｃ：（感动，频频点头）听您这么说，我安心些了。不过，毕竟还没有充分的保证，要是我孩子说不行，那我还是要转学。
Ｂ：（高兴）谢谢您的理解和支持，我相信只要我们共同努力，孩子一定会有光辉前途的。
（ＡＤ高高兴兴抬着校牌上场，给校长过目）
Ｄ：（开心）校长，您看，陈老师的字写得多好？跟机器喷的似的。
Ｃ：（走近细看，惊喜）呵，这是你们老师自己画的？真有才。
Ａ：（遗憾）啧！可能是刚才攥草攥得太紧了，手有点僵，那个“进”字的走之没写好。
Ｂ：（像看着自己的孩子一样欣赏着校牌，点头满意）哎呀——挺好挺好，咱们终于有属于自己的牌子了。（看天）今天天儿不错，干脆咱就挂起来吧。（Ｂ收起彩绳，ＡＤ抬着牌子走出来，脚下一崴险些摔倒。）
Ｃ：（着急上前扶校牌）小心！我帮你们吧！（四人抬着校牌，立在幕旁）
第二幕
时间：初秋的晚上
地点：办公室里
人物：教师A、B、C，家长D
（灯亮，秋虫呢喃。教师B备课，Ｃ拿着饭盒上场）
Ｂ：（抬头打招呼）哟，怎么才吃完呀？
Ｃ：（一边往抽屉里放饭盒）啊——昨儿，张军偷偷递给我一封信，说想跟我聊聊入团的事。正好放学有空就把他留下来了，这一聊起来就忘了时间了。（拿起语文书）哎——《孔乙己》那课，你准备好了吗？一会咱们去教室空讲吧？（坐在Ｂ）
Ｂ：（托着下巴，愁眉苦脸的自言自语）我这正发愁最后一句怎么讲呢？
（Ｃ打开书静静思考）
（A在门口放下铺盖卷，双手插兜，低头唉声叹气，缓慢地走到办公桌前收拾东西。）
B：（手拿书本，起身打转，自言自语揣摩语句）“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”（抬头看见小Ａ垂头丧气，不解）你怎么啦？失魂落魄的，可有点“孔乙己”的神韵了啊。（揽肩把Ａ引到中间的椅子坐下，转移注意力）别“为赋新词强说愁”啦，给我看看《孔乙己》。我想让学生推测一下，孔乙己离开咸亨酒店后究竟去了哪里，揭示他悲剧的必然性。你看怎么样？（Ａ全然不理，沉默不语，呆望窗外。）
C：（打量Ａ的外貌，落到脸上，关切）你刚从外边回来吧？脸色怎么这么差？先坐着，我给你倒杯水去。（到门口倒水）
Ｂ：（关切）你是不是……遇到什么事了？
Ｃ：（看到门口的铺盖卷，困惑地嘟囔）唉？谁要出远门啊？（回到座位，把杯子递给Ａ）来，先喝点热水——
Ａ：（木然、低沉、坚决）我不想教书了，我要回家。
Ｂ：（惊讶）有什么困难，你说出来呀？大家帮你一块解决。
Ｃ：（猜测试探）是不是家访的时候，家长不太配合呀？
（Ａ摇头不语，因难忍伤心而抖肩）
Ｂ：（猜测）下午校长来找过你，是不是你的课没讲好，她批评你啦？
（Ａ默认点头，但思考不是校长批评，又坚决摇头。ＢＣ对视，毫无头绪）
Ｃ：（再看门外铺盖，若有所思）不会是——你四川老家有什么事吧？有什么困难，你一定得跟我们说，别自己扛着。
Ｂ：（点头同意Ｃ）就是
Ａ（终于抑制不住伤心的泪水，站起来抽噎）：我根本就不是块教书的料——普通话也说不好，班里的孩子在背后学我……我每天晚上备课备到两、三点，可一上讲台就紧张，大脑里一片空白……家长那么信任我们把孩子送来，我却在这误人子弟——我，我怎么那么笨啊！
Ｂ：（点头）我们还不如你呢，干嘛这么自暴自弃呀？
Ｃ：（拍肩安慰）谁说的？上次校长还要我们向你学习呢！
Ａ：我把课讲成这样，校长还那么耐心的给我评课，安慰我，我太不争气了……
（ＢＣ不知所措，此时传来敲门声）
Ｂ：快，擦擦眼泪，让人看见不好。
Ｃ：要是校长的话，她该多失望啊？
（Ｂ开门，D拎着水果进来，Ａ、Ｃ抬头）
Ｄ：不好意思，是不是打扰你们备课啦？我就住在隔壁干休所，我孙子在咱们学校读书。
Ｂ：（把老人引进屋里）哦，您好，你这么晚来，有什么事吗？
Ｄ：嗨，也没什么，就是每天都看见你们办公室的灯亮到很晚，还有那么多老师在备课，真是觉得挺不容易的。
Ｂ：（请老人坐下）您老请坐。
Ｄ：谢谢啊。（把水果放在桌上）也没什么好表示的，就拿了些水果过来，大家分着吃吧。熬夜伤身子，需要多补充营养。
Ｃ：（十分感动）不用不用，我们都是小青年，熬一两宿没事的。您这份心意我们领了，这水果您还是拿回去吧。
D：身体是革命的本钱，年轻人更应该爱护身体，再说我都拿来了，你们就别客气啦……（边说边看向ＡＣ，发现Ａ眼睛红肿，若有所思）“小伙子，是不是遇到什么烦心事了啊？嗨，人生哪能没有沟沟坎坎的呢？别灰心，只要你看开点，看远点，办法总比困难多。
Ａ：（抬起头，不好意思笑着说）谢谢您老关心，我没事了。
Ｂ：他正发愁自己讲不好课呢。（Ａ拽拽Ｂ的衣角，示意他别说）
Ｄ：就冲你这份心，我相信你肯定能把孩子们教好。慢慢来，别着急，心急吃不了热豆腐。
（Ａ、Ｂ、Ｃ三人点头赞同，这时晚自习的铃声响起）
Ｄ：（起身）你看你们也挺忙的，那我就先回去了。
（Ｂ把老人送出并关门）
Ｃ：（对Ａ）就是，咱们都还年轻，路还远着呢。咱们几个都是从四川大老远到北京来教书，同吃同住同劳动，校长和咱一起苦打苦熬地干到今天容易吗？！哪能不干出个名堂来就……嗨，大家抱在一起干呗！”
Ｂ：“就是，我帮你把东西拿回去。一会咱仨一块儿去教室空讲一次。”B：“你当老师，我们当学生。明天见了学生不就不紧张了吗？”
A：（擦干泪水，振作精神）恩！（拿起语文书。和B、C讨论着《孔乙己》下场。）
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