献县老儒韩生:坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义立场观点方法

坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义立场观点方法

贺志明肖丽华[1] 

（湖南司法警官职业学院政教部 湖南长沙 410131）

 [摘要] 掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习邓小平理论提高思想理论水平的根本要求；坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义立场观点方法，始终站在人民大众立场上把服务人民造福群众作为最大责任，自觉运用辩证唯物主义的思想武器改造客观和主观世界，用唯物辩证实事求是的方法武装头脑指导实践，不断提高工作水平。

[关键词]邓小平理论；马克思主义；立场；观点；方法

掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习邓小平理论提高思想理论水平的根本要求；坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义立场观点方法，始终站在人民大众立场上把服务人民造福群众作为最大责任，自觉运用辩证唯物主义的思想武器改造客观和主观世界，用唯物辩证实事求是的方法武装头脑指导实践，不断提高工作水平。

一、掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习邓小平理论提高思想理论水平的根本要求
　　马克思主义立场观点方法，贯穿于马列主义、毛泽东思想和邓小平理论之中，是马克思主义科学思想体系的精髓所在。党员领导干部只有努力掌握马克思主义立场观点方法，才能从根本上不断提高自己的思想理论水平和辨别是非能力，增强认识和改造世界的能力，坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想；才能坚定不移地继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗；才能不断改进工作作风和方法，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，克服摇摆性、片面性、盲目性，把自己的工作做得更好。因此，党员领导干部要真学真懂真信真用邓小平理论，邓小平理论中贯穿的马克思主义立场观点方法。[1]
　　邓小平同志在改革开放初期总结社会主义建设经验教训时指出：我们“主要的是要用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题，解决问题。马克思主义的活的灵魂，就是具体地分析具体情况。马列主义、毛泽东思想如果不同实际情况相结合，就没有生命力了”。 “绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案，列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。”我们学习马克思主义，就要掌握马克思主义立场观点方法，既坚决抵制马克思主义“过时论”等种种否定马克思主义的错误思想，又不要被个别词句、结论束缚住手脚。正因为我们党采取这种科学态度，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，自觉运用马克思主义立场观点方法研究和解决中国革命、建设、改革的实际问题，不断推进马克思主义中国化，才先后形成了毛泽东思想、邓小平理论，指引中国革命、建设、改革不断取得伟大胜利。[2]
　　二、坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义立场，始终站在人民大众立场上，把服务人民、造福群众作为最大责任
　　从马克思、恩格斯在《共产党宣言》中明确提出共产党人始终坚持为无产阶级、为绝大多数劳动人民谋利益，到列宁强调党是无产阶级的先进部队，要为人民群众服务、代表他们的利益；从毛泽东同志关于共产党人必须全心全意为人民服务的重要思想，到邓小平同志关于必须把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量改革和一切事业根本标准的重要思想，从中我们可以清楚地看到一条一脉相承又与时俱进的思想主线，这就是：始终站在人民大众立场上，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，诚心诚意为人民谋利益。这是马克思列宁主义的根本出发点和落脚点，也是毛泽东思想、邓小平理论的根本出发点和落脚点。始终站在人民大众立场上，始终不脱离、不动摇这个立场，这是共产党人掌握马克思主义世界观的重大问题，因而也是我们广大党员干部学习贯彻邓小平理论要解决好的重大问题。
　　要真正站在人民大众立场上，首先要对人民群众有真挚感情。随着我国改革开放的深入，在社会利益多样化、价值观念多元化的情况下，领导干部中存在着一些不符合甚至违背马克思主义立场的突出问题。有的脱离群众，对群众的感情淡漠了，有的甚至与民争利，侵害群众利益。这些都损害了党同人民群众的血肉联系。我们要始终牢记党的根本宗旨，从思想和感情深处真正把人民群众当主人、当先生，把自己看作人民群众的公仆和学生，自觉贯彻党的群众路线。人民群众中蕴藏着无穷的智慧和创造力，要虚心向他们求教问策，把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土中，不断从人民群众中吸取营养和力量。“拜人民为师，这就灵了”，这句话包含的道理是很深刻的。人民是创造历史的动力，我们共产党人任何时候都不要忘记这个历史唯物主义最基本的道理。
　　三、坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义观点，自觉运用辩证唯物主义的思想武器改造世界
　　马克思主义观点是马克思主义关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对自然界规律和人类社会实践经验的科学总结。马克思主义基本观点贯穿于马克思主义科学思想体系之中，内容博大、思想精深，需要坚持不懈地深入钻研，需要原原本本地阅读马克思主义原著，才能领会得更加深透。当前，重点是系统掌握当代中国马克思主义，也就是邓小平理论中的基本观点，[3]用以观察、分析和解决我们在改革开放和社会主义现代化建设中面临的实际问题，用以指导客观世界和主观世界的改造。
　　掌握邓小平理论中贯穿的马克思主义观点，就要掌握马克思主义关于人类社会发展规律及其历史趋势的基本观点，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义理坚定理想信念，必须努力掌握辩证唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析的理性基础之上。要从马克思主义关于人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及其趋势，始终坚定自己的理想信念。要深刻认识到，邓小平理论这个当代中国的马克思主义，既坚持了科学社会主义的基本原则、又根据我国实际和时代特征形成了鲜明的中国特色，是引领当今中国社会不断发展进步、引领中华民族实现伟大复兴的科学理论，因而要始终不为任何风险所惧、不被任何干扰所惑，坚定不移地沿着中国特色社会主义方向勇往直前。[4]
　　掌握邓小平理论中贯穿的马克思主义观点，就要掌握马克思主义关于生产活动是人类社会存在和发展根本前提的观点，始终把发展作为党执政兴国的第一要务。马克思主义揭示出生产力始终是推动社会前进最活跃、最革命的力量，从而确定社会主义的根本任务就是发展社会生产力。这个基本原理，要求我们在建设社会主义的整个历史进程中，都必须把集中力量发展社会生产力摆在首要位置，把经济建设作为党和国家的中心工作，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。邓小平同志反复强调，发展是硬道理。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，因此，我们必须始终抓好发展这个第一要务，必须始终坚持以经济建设为中心，无论遇到什么情况都不能动摇。胡锦涛同志强调指出，综合判断国际国内形势，转变经济发展方式已刻不容缓。

　　掌握邓小平理论中贯穿的马克思主义观点，就要掌握社会主义经济政治文化社会协调发展的观点，把中国特色社会主义事业全面推向前进。实现每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。改革开放以来，我们党明确提出一系列“两手抓”的方针，就是为了既实现经济持续发展又实现社会全面进步，完整地体现和发挥社会主义制度的优越性。坚持以兴国为己任、以富民为目标，在集中力量抓好经济建设的同时，更加注重推进社会主义政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设。
　　掌握邓小平理论中贯穿的马克思主义观点，就要掌握马克思主义关于人的全面发展的观点，在发展中始终坚持以人为本。马克思主义历来认为，人的自由和全面发展是共产主义的本质规定，是建设社会主义的重要任务。我们在推进发展的过程中，既要见物又要见人，既要重视物质生产水平的提高又要重视人的素质的提高，既要注重经济指标又要注重人文和资源环境指标。

四、坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义方法，用唯物辩证、实事求是的思想方法和工作方法武装头脑、指导实践，不断提高工作水平
　　邓小平同志强调，学习运用马克思列宁主义理论，最重要的是掌握它的基本原则和基本方法。掌握正确的世界观和正确的方法论，始终是马克思主义政党思想建设的重大任务。
　　掌握马克思主义方法，必须掌握唯物辩证的思想方法。客观地而不是主观地、发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物、分析问题、解决问题，在矛盾双方对立统一的过程中把握事物发展规律，这是掌握唯物辩证思想方法的基本要求。科学发展观是充分贯彻和体现马克思主义唯物辩证法的发展观。我们学习实践科学发展观，要特别注意掌握蕴含其中的辩证法，掌握得越全面、了解得越深入，对我国经济社会发展规律的把握也就会越全面，对推动科学发展的理论和实践的认识也就会越深刻、行动也就会越自觉，就越能推动科学发展、促进社会和谐。
　　掌握马克思主义方法，必须掌握实事求是的思想方法。实事求是，集中体现了马克思主义唯物的、辩证的认识论，是我们党始终坚持的根本思想方法。解放思想是实事求是的内在要求。只有解放思想，才能真正做到实事求是。与时俱进是实事求是的必然要求和结果。随着时间的推移和时代的前进，客观实际发生了变化，我们的思想认识必须相应地跟着变、跟着前进，这也就是实事求是。因此，坚持实事求是，一定要同解放思想、与时俱进有机统一起来，在解放思想、与时俱进中坚持真理、纠正错误，做到不唯上、不唯书、只唯实。要真正做到实事求是，必须注重和坚持调查研究。当今时代，不管通信手段多么发达，有多少了解情况的其他渠道，都不能替代亲自深入实际、深入基层、深入群众进行实地的调查研究。坚持实事求是，一个重要的要求就是敢于讲真话、讲实话。要勇于开展批评和自我批评，带头讲真话，敢于道实情，有一说一，有二说二，不刻意评功摆好，不回避和掩饰问题。　　

参考文献：

[1]张治银.邓小平:中国特色社会主义理论体系的直接开创者[J].中共天津市委党校学报，2009，（1）

[2]宋晓白.邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中的地位[J].理论学刊，2008，（6）

[3]贺志明.邓小平理论是马克思主义中国化的最新成果[]]学理论，2009.(18)；

[4]肖丽华,贺志明.在当代中国坚持邓小平理论就是坚持马克思主义[]]学理论，2009.(27)；

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湖南司法警官职业学院政教部

贺志明 主任、教授

[1] 基金项目：湖南司法警官职业学院精品课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》建设项目

作者简介：贺志明(1963-),男，湖南宁乡人，湖南司法警官职业学院政教部主任、教授,湖南省高职德育教学研究会副会长兼秘书长 ；肖丽华(1968-),女, 湖南桃江人，硕士，湖南司法警官职业学院政教部政治理论教研室主任、副教授。