珠海电子企业排名:2011年校长年终述职报告

抓管理、上质量，推进新集中学全面发展

刘树利

尊敬的局领导，老师们：

2011年，学校在生源质量逐年下滑、学生管理难度加大的情况下，积极筹划，全力应对，紧密联系师生，发扬锲而不舍、坚持不懈、埋头苦干、团结一致的蚂蚁精神，克服了学校面临的各种困难。这一年，通过师生的艰苦努力，取得了较为丰硕的成果；当然，我们在工作中还有很大不足，需要在今后工作中进一步改进，争创更加优异的成绩。现总结汇报如下：

一、苦干实干，勤勤恳恳创佳绩。

（一）认清形势，艰苦拼搏，高考结硕果。

学校高三新生质量逐年下滑，学校发展面临前所未有的考验。学校上自领导下至教师，积极应对，认真分析，确定了符合学生现状的教学方式；全体教师识大体，顾大局，通力合作，任劳任怨。赵新峰老师在担任高三1班班主任的同时，又担任三个班的物理课，每周近30个课时，他没有提过任何怨言，一直勤勤恳恳的忘我工作。这只是高三教师的一个缩影。正是通过我们这样的努力，2011年高考，学校仅有的180名考生，二本上线人数42名，入段率23%，位居唐山市前列。文科班考生徐婷婷高考520分，取得了除一中外新生第一名的好成绩。绝大多数毕业生均能升入自己理想的院校深造。高一、高二学生质量较高三更是问题突出，全体高一、高二年级教师迎难而上，对学生严格管理，严加督导，在期末考试中39名科任教师取得了同级校第一的成绩。在县教师节庆祝表彰的会上，学校获得了师德建设先进单位、年终考核先进单位、目标管理优秀单位等荣誉称号。

（二）调整思路，特色办学，大力开展德育等非智力因素教育。

学校学生浮躁，厌学情绪严重。学校针对学生现状，及时调整思路，积极开展了以“感恩”教育为主题的的非智力因素教育。学校多次召开相关班主任会议，精心准备举行主题班会，举办了多场相关讲座，培养学生的感恩意识，树立他们的自信心，促其自立、自强，使校风校貌转化明显。同时，学校也明确了“走出去，开阔眼界”的思路。今年暑期，举行了为期两天的高一、高二学生北京夏令营活动，参观名校，参加了“鲁豫有约”现场录制，此项活动开阔了学生眼界，激发了学生的学习欲望，收到了圆满效果。

（三）全力以赴，紧张有序，全力迎省督导评估。

此项工作时间紧，任务重，质量要求高。学校领导认真分析，重点在专用教室、校园卫生、各种档案、校园文化展板等四个方面加强管理，实行责任承包制，明确分工，指定责任人，强化职责，使各项工作积极有序开展。全校教职员工以高度的责任感，尽职尽责做好各项迎查准备工作，加强了校容校貌及校园文化建设，使学校面貌焕然一新，收到了效率高、标准高的良好效果；在省评估检查中，受到了上级领导充分肯定。学校也涌现出一批任劳任怨、不怕苦不怕累、积极负责的先进工作者。

(四)办学取得了良好的社会影响。

由于近两年连续较高的升学率，学校办学的社会影响也有了较大进展。仅就高一招生而言，与前几年相比，今年高一新生招生230名，无论在数量上还是质量上都较前两年有了较可喜的变化。

（五）精心组织，积极备考，学业水平考试考查获好评。学校注重强化学生基础知识、基础能力的培养，认真应对学业水平考试考查工作。在组织上，做到精细认真，强调考风考纪等各方面的考试纪律要求；在考试考查中，学生紧张有序，细心应考，保持了较高的一次性过关率。11月份举行的高二年级音美学业水平考查，学校学生的现场秩序、考试态度的情况，局领导认为是四所高中校中工作做的是最为良好的。

（六）优化教学资源，强化教师工作责任感。

以此次省督导评估为契机，学校下大力度改善了理化生实验条件，基本上配齐了各项实验器材，为理科实验教学实践提供了物质保障；购进了近8000册图书，丰富了图书室图书资源，开辟了图书阅览室，为丰富师生文化生活提供资源保障。在教师调配任用上，学校今秋开学伊始，对部分学科教师实行了考试竞争上岗，增强了教师的危机意识，责任意识，极大地调动了教师工作的积极性、主动性。

二、强化管理，向管理要质量，要效益。

（一）进一步明确三年备考工作，分年级分阶段全面开展备考工作。

学校基本采取了领导包年级、层层负责的管理模式。在教学上，提出夯实基础、适当提高的教学目标，明确了各年级各阶段的教学要求，细化各阶段各层次的教学任务，再抓常规管理的基础上，灵活变通，强调各负其责，各尽其职，全面开展高考备考工作，使学校学生在基础差的基础上有了一定层次的提升。

（二）把握时机，紧抓学生管理，广泛开展德育教育。

学校学生自我要求不高，纪律意识不强。学校及时把握学生思想动态，进行适时有效的教育管理，使此项工作即实现常规化、日常化，有多样化、丰富化。学校在专人负责专人督管的同时，根据学生状况，开展了多种形式的德育工作。如新生入学教育，升旗仪式教育，传统节日传统文化教育，又在校园文化节、教师演讲赛、学生演讲赛、校园广播、校园文化展示等活动中强化德育教育，转变学生思想，促其健康全面成长。学校现在学生管理秩序井然，校风良好。

（三）提升教师能力，促进教师全面成长。

学校在强化教师德育教育的同时，重点加强了教师业务学习、教育教学研究与实践能力等方面的管理，采取了提倡教师多读书、读好书，新老教师结对子，师生一帮一培优辅差，教研组集体备课等多种形式，让教师在温馨和谐的氛围中提高自身水平，加强自身能力。

三、学校存在的主要问题。

（一）生源质量低下。

近几年招生学生入学分数大多在400分以下，即使350分以上的也为数不多，学生中混日子、等毕业证的情况较为严重。这给学校教育教学及管理带来了一定的困惑，我们究竟要让学生上升到一个什么样的层次才算成功。师生自信心受到了前所未有的挑战。

（二）学校基金运转困难。

由于政策原因，取消了学费等各项收入，学校财政本已捉襟见肘，本次迎接省督导评估工作又使学校亏空15万余元，使学校在已有困难基础上雪上加霜。

四、今后拟实行的一些举措。

（一）进一步加强学生教育管理，特别是特长生教育。

（二）进一步强化教师学习，提升其教、学、研等各方面能力。

（三）探索绩效方案，创造和谐有序的教育教学环境。

在学校工作上我们虽然做了很大努力，但由于教师人数较为庞大，不可能尽善尽美；有些教师可能有这样那样的不满和怨气，希望我们能及时有效沟通，共同促进新集中学进一步发展。

以上，我就学校一年来工作做了汇报，请局领导批评指正。

谢谢大家！

2011年12月