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100名0-3岁婴幼儿成功早教获益“三级培训”(2009-02-27 17:43:00) 标签：婴幼儿 早教 三级培训 教育 分类：专访·记者手迹 北京农村婴幼儿看护者教育工程阶段性报告显示
100名0-3岁婴幼儿成功早教获益“三级培训”
一年来辛勤的工作换来了孩子们的茁壮成长和家长的赞许，我们很欣慰。”2月18日，在“北京农村地区0~3岁婴幼儿看护者教育工程”培训项目的阶段性总结会上，北京顺义区北石槽中心幼儿园的早教教师介绍了自己在专家的引领下，进入当地农村家庭传授早教知识，发放书籍、教具，记录幼儿成长的过程与成果，并展示了“情感交流”、“主动寻找”、“精细运动”、“粗大运动”等早教训练内容，心中充溢着成就感。因此获益的还有100名婴幼儿的家庭。
据介绍，0岁至3岁是人的大脑和各种机能发展最迅速的时期，在人的一生中具有重要作用。从2008年1月开始，北京教育学院在顺义农村地区开展了“北京农村地区0~3岁婴幼儿看护者教育工程”培训项目，以培养婴幼儿智能、身心和人格等综合素质为出发点，对早教教师进行婴幼儿生理、心理特点和科学教育方法的培训，并计划连续3年跟踪2008年上半年出生的100名婴幼儿的家庭，进行相应测评，获得科研数据。
与以往培训不同的是，此次培训采用“三级培训”教育模式开展婴幼儿早期家庭教育，即：第一级是由学院组织医疗保健和教育专家培训顺义区10所乡镇幼儿园的早教教师；第二级为早教教师送教上门，将现代早教理念和具体操作方法传授给婴幼儿看护者；第三级即看护者对婴幼儿实施早期的教育干预。
2008年年底，项目组邀请中国优生优育协会儿童专业委员会专家对100名婴幼儿进行了阶段性初步测评，结果显示，通过早期教育，大多数婴幼儿的各项能力已有超前的趋势，特别是在语言和适应性方面。同时发现，农村家庭中存在独生子女保护过度现象。针对这一问题，项目负责人李燕萍教授指出，将在下一阶段的培训和跟踪指导中有所侧重。她希望该项目的成果能逐步在北京农村各幼儿园推广普及，促进婴幼儿的全面健康发展，产生广泛的社会效益。
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