兰州妇产科医院:高中男女学习之间的差别

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/29 01:19:09

男生思维逻辑能力强，女生语言想像能力强，成了很多人甚至教师对男生女生的最基本的‘判断’，然而，这个最基本的判断也是一个最普遍的误区”。
    学校教育的性别平等是最为全世界教育工作者所关注的问题。所谓教育的性别平等，不仅仅指两性受教育机会的均等，在当前社会其更重要的内涵是关于教育过程、内容和教育结果方面的公平，即在教育过程中，两性儿童平等地享用教育资源、教育环境，接受公平化的教育，获得公平的发展条件和机会。
    进入高中以后，理科老师都特别偏向男生。社会上的观点也是根深蒂固的，认为出去跑的工作都更适合男生，女生不论在家还是学校都应该老老实实扮演乖乖女的角色。
    许多国家官方批准的课本以不同的性别特征来表现两性。男性被描述为勇敢、坚强、有创造性，多成为政治家、科学家、领导人等；女性则温柔、狭隘、依赖性强，从事学校教师、服务员、护士等职业。另外，学校的教育环境、教师的行为和观念也表现出突出的性别化教育的特征。譬如，男孩子的骚动、吵闹被视为大胆、活泼，女孩子若有这种行为则被看作缺乏教养、不成体统；教师对女孩学习语言的期望高，对男孩学习数理课程的期望高。”
    媒介传播与青少年发展研究中心主任卜卫研究员说，“在我们的教育中，人们只是遵循一种自然的观念对男孩和女孩进行差别教育。”
    在一些中学搞调查时，她发现，在学校的走廊上看到挂的很多人物画像都以男性为主———张衡、华罗庚、李四光、达尔文、爱因斯坦……精英女性出现的频率很低，“这样的教育，让男生女生在潜意识中给自己的性别定了位，他们都认为男孩子更适合当科学家。”
    性别差异教育的固有观念在教师群体中尤其明显。这是影响我们推进男女生在教育过程、内容和教育结果方面的公平的主要障碍之一。教师思想观念的转变因此显得尤其重要。他们必须摆脱这样一种论调：男生考试不好就是由于粗心，女生成绩好是由于刻苦。将女生的成功归因于她们的运气、刻苦而非能力，是非常可怕的。
    因此，教师应该发掘更适合女生的学习方式。目前的这种学习模式是竞争型的，而研究发现，女生更适合在合作的氛围中学习。目前没有任何研究能证明男生的智力高于女生，只是他们适合不同的学习模式。(

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