旅游日记英语作文:对高考改卷的一点感受

对高考改卷的一点感受

6月9号到6月17号，我去杭州参加了高考改卷，这几天改下来确实很辛苦，我改的是现代文阅读，可以说是语文卷中最难改的一道大题，不仅题目多，而且学生的写的答案也是五花八门。通过这次高考改卷，对改卷有了一定的认识，也发现学生在答题中存在的一些问题，以便在今后的教学中有针对性的解决这些问题。

现代文阅读共有六道主观题（题号从11到16），我改的就是这六道，现代文改卷共分为五大组，我隶属第四大组成员，大组总共35人。刚开始大组发了份评分参考给我们，并商讨了具体怎么给分，接下来又发了一分比较详细的评分细则，总体上就按这张进行打分。下面我把现代文阅读的评分细则做一下介绍。

现代文阅读共有（一）（二）两道大题，第（一）大题前面都是选择题，是由机器改的，只有一道主观题，它是这样提问的：11。请用一句话概括本文的主旨。它的评分要求是：大学应重视通识，培养“文化自觉”。答出前一点给2分，后一点给1分，后一点答“培养知识分子”或“探索通识教育培养目标和教学方法”亦可。（关于前一点，若在句中有“大学通过通识教育培养……”或“大学推进通识教育培养……”或“大学发展通识教育培养……”，可给1分。关于后一点，答“培养一代新人”也可以。）

个人觉得：这个题目考的无非就是学生筛选信息与概括整合的能力，在文章找到关键词和关键句对本文的主旨进行概括。大部分学生能够筛选重要信息，但一旦要概括整合就显得不足，一句话写起来都是不通顺的，很少有考生考虑主谓宾要尽量出现在句子中。因为学生的答题思维非常发散，我们在具体改卷时对答案进行了内延和外涵的扩展，所以总体改卷是比较松的。应该说，这道题的答题点还是比较明确的，大部分的学生是1——2分，只能答出一个点或两个点，很少有考生能够全部答出，尤其是答出“重视”这个词，如果没有答出这个词就最多只有2分，虽然说只要答出与“重视”意思相近的即可，但与“重视”相近的词比较少，也不容易判断，所以此题要答出满分有一定的难度。
    第（二）大题是小说阅读，与去年相比，今年的小说阅读要显得简单的多，比起散文阅读也要容易，因为小说的知识点相对比较明确，小说理论也比较完善，这道题全都是主观题，共有5小题。它的题目是《魔盒》，作者是英国的大卫-洛契弗特，有一定的删节，应该说是一篇关于思乡类的小说，但写得很生动，故事情节也很吸引人，是一篇非常值得阅读的短篇小说。它的涉题分别是：

12．概括第一段所写景物的特点并解析其作用。（4分）

13．指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。（3分）

14．联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（3分）

15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太” ，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）

16．赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分）

这五道题共20分，评分要求分别是：

12．特点：封闭压抑，阴沉死寂。（给2分）（意义相近的词语亦可；答“满目萧条，死气沉沉”或“死气沉沉”亦可。）答出“萧条”或“荒凉”给1分。

作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”的孤独、烦闷的心情。（2分）（关于“作用”的回答应有具体内容，所以仅答“营造氛围，渲染心情”而无具体内容的给1分；仅答“营造氛围”或仅答“渲染心情”的不给分；答出“氛围”的具体内容或答出“心情”的具体内容的分别给1分。）

个人觉得：对于这道题目的“特点”大部分学生都能拿到2分，跟标准答案一模一样，这种难度太大了，几乎是不可能的，现代文阅读的答题主要就是踩点给分，只要意思相近即可，要做到心中有“点” ，答题意思很重要。“死气沉沉”这个词直接就在第一段里，只要把它摘出来就行了，不需要自己再造词。所以考生答题时还是要立足文本，永远记得文本是答题的最重要的出发点，善于利用文本中的相关的关键词，不要熟视无睹而另起炉灶，这样容易出现答的不准或答的不全。至于“作用” ，只要能写出“我”的孤单、烦闷的心情就可以得到1分，或者跟烦闷意思相近即可，平时基本功可以的考生他就知道环境描写的一个最常见的作用就是渲染人物怎样的心情；“营造氛围”相对要难一点，有写到的考生也没有具体写出到底营造怎样的氛围。考生的意识中有个很大的问题，就是把“我”和作者等同，要知道小说中的“我”是个虚构人物，不能等同于作者，这个概念一定要有，不要答出渲染了“作者”怎样的心情，这是大忌，说明这位考生对基本概念都了解不清，水平肯定不怎么样，其他题目也会有所影响。还有一些考生在答题时没有把特点与作用分开来答，不是非常明白什么是特点什么是作用，答题思路不清，不知道该怎么答题，主要原因是平时基本功不扎实，对概念不了解。

13．答题细则：（1）显示人物的情态（与“情态”或“神态”相关的内容亦可）。（2）表示对魔盒作用的肯定（对魔盒表示“肯定”的内容也可以）。（3）反映“我”的情感和心理变化（与“心理变化”相关的内容亦可）。每点1分。

个人评论：当我刚看到这道题时，一下子被愣住了，“似乎”的作用到底该如何去答，问了下其他的阅读老师，他们也觉得不知道该如何答题，觉得这样的题目很难，问的好像不够明确，看了答案才知道，原来其实就是句子含义的理解，平时的现代文阅读中也经常有这样的题目，可是这样去问问题倒是第一次看到，所以有一定的迷惑性，或者这样的提问方式有值得商榷的地方。但是去改学生的试卷，发现得分情况还是很不错的，基本能拿到2分。第（1）题得分较低，主要问题在于对主语的理解，答案要求是“贝格斯太太”或“她”，而不是“我”。第（2）题一般考生写的都是魔盒看似无用，实则有用，或者说魔盒的珍贵这样类似的都算对，学生答的比较感性。第（3）题只要写出“我”心情变化的都算对。因此（2）（3）两到，有点理解能力的考生基本都能蒙对，可是有很少考生真正明白该如何去答。还有一些考生写了例如表否定、表疑问、表肯定诸如此类的不给分。

14．答题细则：永远随身带着一点老家的气息（原文）（超过五个字以上的扣一分）答案内容意思相近即可，语意不连贯、语言不生动酌情扣分。（只要能表达对家乡的气息、回忆、场景……的情感即可。）

个人评论：此题考的是对上下文语境的理解，只要考生能够大致看懂文章就没问题。并且只要写出答案，不要太离谱就给1分，只要有“家”这个字就基本给满分，超过五个字的几乎就没有，所以字数就不在考虑中了，语言生不生动基本也没多大关系，改卷相对宽松，因此许多考生能够得到3分。此题应该属于现代文阅读中最简单的一道题目。

15．答案细则：看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：（1）制造悬念，吸引读者（与悬念、吸引、好奇、神秘相关的内容亦可）；（2）作为线索，贯穿全文（与贯穿全文相关的内容亦可）；（3）形象生动，具有象征意味（与象征相关的内容亦可）。

看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：（1）贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；（2）小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；（3）外国经典作品常以人物姓名为题。

每一小点2分，答出两点且语言流畅即可给满分。（仅答出一点只给2分。）

个人评论：这道题虽被称为探究性题目，能力等级为F，但在实际的答题中，学生很少认为以“贝格斯太太”为题更合适的，即使有也没有答出要点，而且也确实不容易答。而以“魔盒”为题更合适的考生几乎是绝大部分，因为我们在高二时选修过《外国文学欣赏》，学生学过一些关于小说理论的知识，例如悬念、吸引、线索、围绕等等的词在小说阅读中几乎每篇都有出现，所以大部分考生能够写出一点，虽然不能拿满分，总算还是比较熟悉的。当然，许多考生，书写比较混乱，没有列出几点，而都放在一起，让改卷老师自己去找，结果吃亏的仍是自己，很多时候就被看成是一点，无论在什么时候答题，要有意识的根据分数答出几点，这非常重要，并且要懂得答的几点是否构成并列点。其实，说透了，这种题目有点像小议论文，书写格式非常有思路，它对结构是有要求的。

16．答题细则：（1）热爱故土，珍视亲情（与亲情或故土相关的内容亦可）；（2）淳朴善良，热情爽直（与善良或热情相关的内容亦可）；（3）观察敏锐，善解人意（与善解人意相关的内容亦可）。

每一小点2分，答出两点且语言流畅即可给满分。（仅答出一点只给2分；答出两点且有赏析内容的给满分。）

个人评论：这道题如果学生了解“形象”的涵义，就不会不着边际，仁慈、善良、热心等答出一个关键词应该问题不大，所以大部分考生至少能得到2分，中等及中等以上的考生，基本考点都能答出来，所以很多考生能拿到4分，与第15道相比，要显得简单，而得分也要高，考生看到这种题目应该感到高兴，而不要害怕，平时课堂上这种训练都很多，只要心平气和，态度认真，立足文本，适当结合具体句子，答题完整，就很有希望拿到满分。而在学生的卷面上，很多考生都没有根据具体的句子得出形象，分析人物形象，无非就是从文中的动作描写、神态描写、语言描写还有细节描写中得出来。学生的答案大部分只有概念，没有这个概念是怎么得出来的，这可能跟中小的教育有关。

以上是我对这次高考改卷的一点感受和想法，在家经过两天时间苦思，绝对字字写出，有些由于自身水平有限，对高考的理解还不够深入，所以只能算是个人之见，还有些想法仍在酝酿之中，存乎心中，难以表达，待时机成熟，再付梓文字。