brioni外套:七年级思想品德上册复习提纲

七年级思想品德上册复习提纲

  湖北监利新教育实验学校   曾军堂

第一单元：笑迎新生活

1、如何创建新集体?P7-8

(1)要有共同的奋斗目标，它是前行的动力。 (2)各尽所能，发挥所长，奉献集体。(3)团结协作，互助前行。

2、如何学会做学习的管理者? P12-13

（1）学会自主学习摆脱对父母、老师的依赖；（2）提高学习效率，课前预习、课堂上认真听讲，课后及时复习；（3）科学安排时间。 

3、为什么学习对我们来说都是苦乐交织的? P18-19

(1)学习是一个探究和发现的过程，要克服困难，是苦；但在学习中不断发现和激发自身潜能，获得自我超越是乐。(2) 享有学习权利和机会是乐，失去则是令人遗憾的。

4、学习中的快乐：P21

（1）从学习中逐渐了解世界的奥秘；（2）好奇心在学习中得以满足；（3）通过学习发现自己潜能。

第二单元：认识新自我

1、生命存在的意义：P25

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2、人类应该怎样和其他生命相处?为什么? P26

(1)相互尊重、相互关爱，和谐相处。

(2)原因：每种生命都有其存在的意义与价值。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

3、人的生命的独特性表现在哪里? P28

(1)与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

(2)更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

4、什么样的生命最有价值?中学生怎样才能使生命价值得以提升? P32

（1）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。

（2）①树立崇高的理想，努力学习，让自己成才，造福人类。

 ②脚踏实地，从现在做起，从点滴做起。

5、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面? P35

身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。

6、我们应如何排解青春期的烦恼? P38  

 （1）学会做自己的“心理医生”，听音乐、做运动、吃美食等；

（2）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。  

（3）和同学交流沟通，共同探讨青春期变化。   

7、对同学之间谈论青春期的生理变化（如长痘痘等）应持何态度? P39

我们可以谈青春期的生理变化。通过交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

8、男女同学之间正常交往的好处：P40 男女同学交往有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补、取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

9、如何正确认识自己？P46-48正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。（1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

10、认识自我的途径有哪些？P49-50 （1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。

11、发掘潜能的方法P52-53  1、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。2、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。3、只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

第三单元：过富有情趣的的生活

1、 情绪的四大类：P61喜、怒、哀 、惧。

2、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。（可以通过改变自己的态度来控制）P65

3、人的情绪具有相通性和感染性。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。P68

4、情绪对人会产生什么不同的作用？P63（情绪是神奇果、双刃剑）

答：（1）积极影响：情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；（2）消极影响：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力 ，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

5、调节情绪有哪些具体的方法？P66

答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）

6、情趣源于兴趣 ，兴趣来自于好奇。P70

7、高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？P73-74

答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

7．怎样追寻高雅的生活情趣？P75-79

答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，不盲目从众。（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操---一种价值追求的情感。

8．盲目的“从众”有什么危害？P77

答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

第四单元：过健康、安全的生活

1、我们身边的诱惑有:P82-85

答：金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒和邪教的诱惑。（烟、酒等）

2、我们应如何拒绝不良诱惑？P89

答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。

3、青少年往往会受到哪些方面的侵害、得到哪些方面的保护？

（1）、种种侵害（包括家庭、学校、社会、意外）会对青少年造成生理、身体方面的伤害，心理、精神方面的伤害，生命的剥夺。（2）、青少年往往会得到家庭、学校、社会、司法等方面的保护。

4、为什么青少年容易受到侵害？P92

（1）、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。

（2）、由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

4．怎样防范侵害，保护自己？P94-97

答：（1）保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。（前提）。（2）面对险情或不法侵害，需冷静、用智慧保护自己。（最有效）（3）我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。（最有力）

6．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做? P96

答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法利益。

7． 保护未成年人的法律有哪些？P97

（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

8、几个求助电话：110：    119：      120：     122：    12121：    12315：