偶看新闻惠威汽车音响套装:论记忆时主观意念的影响力（记忆三字经心得）
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 15:31:53
三天时间背完了三字经，速度有点慢，而且虽然能完整回忆通篇，不错一字，但有时候还是卡壳的想一想。对于这个
结果自己还是比较满意的，多加练习，每天回忆几遍，应该更流畅了。速度不快是因为自己对记忆法的运用还没有达到圆满的境界，每天还需要多做基础练习。下面我跟大家分享一下，初次记忆整篇文章的心得。特别是对于古文，也算有所感悟吧。
一篇文章，都有一个中心思想。经典古文更是如此。三字经就是教人如何做人，如何学习，以及一些日常知识和基本历史的著作。它的语义连贯，观点鲜明，这对记忆有利。我们把这个思想作为前提，记忆的时候时刻想着它，运用它。这就是本篇的对象，主观意念。
以前训练记忆的时候，都是一个片段一个片段的图像记忆，随机性强。就拿36记来说，每一计都是跳跃的，我们用110桩来记忆的时候，都是一个数对应一个场景片段，记完搞定了事，多复习即可，内容之间没有什么联系性。但是背诵整篇文章的时候，有一个很有利的条件，那就是上下文有逻辑，有思想，有主旨。这就是文章记忆的特殊处。用好这一点，能帮助我们记忆。
可能你会问，我们定桩法就是划分成片段一个个的去记，文章的连贯性有什么用？且听我慢慢道来。
首先，从大的说，宏观的说。一篇文章的中心思想可以用来指导我们想象，而且应该来指导我们想象每一个场景。给它们定性。在学习记忆法的时候，理论是，越是夸张，超越常理的东西越能让脑子兴奋，记忆深刻。但是，在这里，我表述的观点是，不一定如此的。一篇文章的中心思想，同样能让我们记忆深刻，且连贯。
三字经是积极的，是向上的，是具有教育斧正意义的。我们在用桩体想象的时候，尽量阳光、正直、规范（这三个词用来表述意境。。。大家多理解理解），那么我们记忆形成的excel文件（不懂为什么我这里用这个词，参看下我以前的帖子）整体上就有阳光属性，具有教育意义。
这有什么用呢？作用很大，我们回忆的时候，这种属性能帮我们有效的回想起我们定桩的想法和场景。多往好的方面想，多往教育意义上想，容易同定桩时的感觉产生共鸣，回忆就较为容易了。说的可能很玄，其实，你试试就知道了，特别是开始定桩的时候你就这样往这些方面想，效果相当的好。妙用很多，我下面会提到我自己感受到的妙用。
这种属性有非常重要的作用，那就是让我们这个文件不同了，同其他信息文件区分开来了，因为它具备了特殊属性——三字经的教育意义。桩还是一样的桩，110数字桩，但是同我们运用来记忆其他信息的110数字桩不同了，这套110桩已经自成整体，不容分割。对于记忆的作用，当然是愈加牢固，长久了。
其次，我们说小的，微观的说。单个数字对应词语或句子的时候运用想象因为受到主观意念的圈定，不仅没有让我们的想象力受限，相反，给它指明了方向，更容易去联想，想象。这是我的真实体会。以前定一个数字桩，要跟需要记忆的关键词进行联系，每每感觉很茫然，一时不知改建立何种夸张，能记忆深刻的场景，思路太开阔也不是大好事。定向了想象方向之后，很多场景自然而然的就涌现在眼前，俯拾即来。也许你会担心，这样的场景都很普通啊，我以后能回忆的起来吗？在这里，我要告诉你的是：相信自己的记忆力，请相信它，从意识里相信它。
当然，相信记忆力是感性上的作用，真正起效用的是感官、感情、意境。这个我在后面细细说。
一句话总结：宏观方面，主观意识引领的想象能够具有特殊属性，从其他信息中完全独立出来，特色鲜明；微观方面，主观意识限定的想象方向，能更好的帮助我们快速的确定场景，进行记忆。
跳出这些理论的东西，我们详细说说细节和过程。妙用和感悟就在其中，想要学习的，可以仔细读读。
先来列列我们会遇到的情形：
1、出现人物
三字经里面有很多典故，涉及到很多人名。其中 13 窦燕山 33 香九龄 37 融四岁 是比较典型的。窦燕山是一个完整的人名，运用想象去结合雨伞去记忆，很简单。但是，你知道香是谁吗？融就不说了，太熟悉了，孔融让梨。香是谁？姓黄。男的女的？男性，当过大官。我们记忆的时候，不能只记忆香九龄这三个字吧，虽然有人不笨，知道香是个人，因为有岁数嘛。但是这不够，我们记忆了三字经，不能连他说什么都一知半解吧，那背下来有啥用？因此，我们要较为深入的理解每句话，以及每个典故，映入到记忆图像中，加入黄色，男性暗示就可以了。结合闪闪，我想很容易，就不多说了。
2、出现精简字
地名什么的就不说了，大家都会，也没什么特殊的技巧。但是出现精简字呢？什么是精简字？这里说的不是简体繁体，而是一个字就能表达丰富的含义。这在经典古文中经常出现。比较典型的例子：36 所当执。执是执行的意思。记忆的时候不要太随意，随便弄个谐音出来就完事，那是不行的。要想一个字不错的全篇背下来，必须少用谐音。他会干扰我们的对字的印象和理解。哪怕多绕几个弯，把场景弄复杂些，也要完整的记忆语句所包含的意思。
3、重复出现的字
三字经，太过精简也不好，有些字反复出现：曰、此、本、乎等等。比较好解决，设定同样的场景动作或者背景画面。曰——月色下，月亮下；此——刺，各种刺；本——本来，原形本来是；乎——忽然。个人举例，大家有更好的，欢迎交流。
4、干扰字
什么字会干扰到我们的超级记忆？对于110数字桩，数字有干扰作用。从零到九全都出现过。怎么办，一般不能用我们的固定形象去代入吧，弄不好会混淆的。我的处理方法：a 单纯的看做数，就在图像中一个个的数出来，或者直接显现；b 结合词语，比较典型的五行，直接出来一幅五行相生图，有感觉又有意境。
5、多音字的选择
古文经常出现多音字，简单的例子，110明句读，这个读逗，不是读。怎么记呢？最好是直接形象的把逗号记住。
6、（待续）
这个一下子回忆不起来还有哪些问题，待以后遇到再来整理完善。
以上是遇到的一些问题，那么怎么解决呢？答案是：理解再记忆，人物、场景、情感相互融合，意义明确最好能深远，感情真挚浓厚。这些运用于想象时，加入到脑海的图像影像中，可称之为情感元素，意境元素的融入，深刻记忆。对人名、动作、典故加入感官、感情、感想，让场景拥有氛围之后，记忆起来就不难了。这是淡化了夸张、超出常理之后，我们需要加入的让大脑兴奋的东西。
下面我们看示例，附带几个技巧。
A 相邻图像的结合。说起来也不算技巧，大局观好的，都应该知道。两个数桩可以融入到一个场景中，有利 于记忆的连贯性。
我们举一个例子，或许不能包含前面讲过的所有要点，但是思考方向是如此：
63、64 此四方，应乎中。
四方流沙倾泻，带起了呛人的沙烟，汹涌向我们扑来，中间掺杂了许多锋利的尖刺，让人不寒而栗；忽然，隐藏在流沙中的无数流石冒出了出来，有的浑圆，有的菱角突出，杀伤力巨大，马上就要击中站在中心的我们。面对这种绝境我们依然从容不迫，淡定自然。
记忆和提取的时候凸显关键词：流沙，刺，四方；流石，隐藏，忽然，击中。
整个影像的特色是：
1、多个数桩一个场景出现——63、64
2、带有感官——呛人的沙烟
3、带有感情——不寒而栗、杀伤力巨大、从容不迫、淡定自然
4、带有感想——为什么面对如此绝境我们依然淡定？因为意境，也因为积极向上
5、带有意境——此四方，应乎中。（我自己感觉的意境，仅供参考）
6、带有场景氛围——紧张、危机、害怕、从容自然
当然，还可以带有色彩，带有声音，等等。
B 场景中反复出现，对比呈现，加深记忆，刻划影像
再有一例：
73、74 稻梁菽，麦黍稷。
青山脚下水潺潺，有座很特别的桥梁跨过河流连接青山和对岸。桥分两段，靠近青山那段恢弘气派，桥臂上形色各异的金狮子活灵活现；靠近对岸这头却是一座破板桥，桥木腐朽，好像随时断裂掉下河去一般。桥梁向两边延展的是两条截然不同的道路，一方清静优雅，一方干泞曲折。
细看青山这边，悠然的道路两侧种着金黄的稻谷，嫩白的通梁，翠青的豆菽，在青山那郁郁葱葱的树木的映衬下，一切都是那么生机勃勃，让人舒爽，清凉，有种梦中悟道的感觉。
对岸这边，曲折干巴的小路旁则是烈日下汗流浃背的辛苦劳作的老迈的农民。麦淡青，黍微黄，粟灰白，配上道路旁身形萎顿的老母鸡，农务辛劳尽在眼中，老迈，炎暑，疾苦。骑士牵着很普通的马驹，从岸这头看着青山那头，一片神往。
注释：通梁，粟优良品种的总称。这个，我见识浅薄，没见过具体的，我们这里用白色来想象。
黍，黄米，我们这里就想象成黄米。
灰白的粟，很普通，一般农家种的粟。
是不是相当复杂？呵呵。大家数数我用了多少技巧？
我来告诉大家关键词：青山（73），桥梁（梁），道路（稻），稻谷（稻），通梁（梁），豆菽（菽），树木（菽），舒爽（菽），清凉（梁），悟道（稻）；烈日（暑、黍），麦，黍，鸡（稷），老迈（麦），炎暑（黍），疾苦（稷），骑士（74）
特点：
1、一个场景多次强调：每个要记的关键字出现3次
2、多层次重复：作物（六谷），实物（桥梁，道路，树木，烈日，老农，鸡），情感（舒爽，清凉，悟道，老迈，炎暑，疾苦）
3、对比：金黄-微黄，嫩白-灰白，翠青-淡青。
意境，记忆每个词的原意什么的这里就不说了，主要是示例这种反复、对比的技巧来加深记忆，鲜活图像。
C 阶段性故事摆平两图数桩
看例子：110-119 明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，
姨姨用铃形象的说明句号，逗号各是什么样的；为正在学习的人遮上衣服；看着面壁罚站的学生，捏着耳垂感叹，学习的人，必然有初次啊，初次成功，初次犯错。。。；姨姨用山来比喻从小学习的过程，翻过一座小山，后面还有大山，再翻过大山，后面还会有更秀丽的山等待攀登，没有终点；姨姨把学子们带至一座寺庙前，原来寺庙是一所私塾。她跳着舞轮转到学子们面前，用二十本论语遮住了二十个孩子的视线，挥着柳条说，要想进私塾，先抄二十篇。姨姨把这群弟子中玩耍用的棋盘没收，藏在头发后面，并告诫它们要记住玩物丧志的善言；还用孟子这本书猛的遮住酒，告诫说，小孩子不许喝酒~~
难免，有些画面情节不是很连贯，但是还算是一个体系，记忆起来并不难，记忆速度也快了很多了。
稍微小结一下，如此处理，场景就生动了，且具有了意义。什么图像都可以用，不要刻意强调乖僻，夸张，只要你想，只要有意境，有意义，只要你相信你的记忆力，正确的运用超级记忆法。
这就是记忆时主观意念的影响力，看到这里，你读懂了多少？
PS：场景复杂了？内容丰富得有些容易忽略淡忘？反复熟悉，经常回想。因为我们要记得是文章，以后会经常用到的经典！
论记忆时主观意念的影响力（记忆三字经心得）
结果自己还是比较满意的，多加练习，每天回忆几遍，应该更流畅了。速度不快是因为自己对记忆法的运用还没有达到圆满的境界，每天还需要多做基础练习。下面我跟大家分享一下，初次记忆整篇文章的心得。特别是对于古文，也算有所感悟吧。
一篇文章，都有一个中心思想。经典古文更是如此。三字经就是教人如何做人，如何学习，以及一些日常知识和基本历史的著作。它的语义连贯，观点鲜明，这对记忆有利。我们把这个思想作为前提，记忆的时候时刻想着它，运用它。这就是本篇的对象，主观意念。
以前训练记忆的时候，都是一个片段一个片段的图像记忆，随机性强。就拿36记来说，每一计都是跳跃的，我们用110桩来记忆的时候，都是一个数对应一个场景片段，记完搞定了事，多复习即可，内容之间没有什么联系性。但是背诵整篇文章的时候，有一个很有利的条件，那就是上下文有逻辑，有思想，有主旨。这就是文章记忆的特殊处。用好这一点，能帮助我们记忆。
可能你会问，我们定桩法就是划分成片段一个个的去记，文章的连贯性有什么用？且听我慢慢道来。
首先，从大的说，宏观的说。一篇文章的中心思想可以用来指导我们想象，而且应该来指导我们想象每一个场景。给它们定性。在学习记忆法的时候，理论是，越是夸张，超越常理的东西越能让脑子兴奋，记忆深刻。但是，在这里，我表述的观点是，不一定如此的。一篇文章的中心思想，同样能让我们记忆深刻，且连贯。
三字经是积极的，是向上的，是具有教育斧正意义的。我们在用桩体想象的时候，尽量阳光、正直、规范（这三个词用来表述意境。。。大家多理解理解），那么我们记忆形成的excel文件（不懂为什么我这里用这个词，参看下我以前的帖子）整体上就有阳光属性，具有教育意义。
这有什么用呢？作用很大，我们回忆的时候，这种属性能帮我们有效的回想起我们定桩的想法和场景。多往好的方面想，多往教育意义上想，容易同定桩时的感觉产生共鸣，回忆就较为容易了。说的可能很玄，其实，你试试就知道了，特别是开始定桩的时候你就这样往这些方面想，效果相当的好。妙用很多，我下面会提到我自己感受到的妙用。
这种属性有非常重要的作用，那就是让我们这个文件不同了，同其他信息文件区分开来了，因为它具备了特殊属性——三字经的教育意义。桩还是一样的桩，110数字桩，但是同我们运用来记忆其他信息的110数字桩不同了，这套110桩已经自成整体，不容分割。对于记忆的作用，当然是愈加牢固，长久了。
其次，我们说小的，微观的说。单个数字对应词语或句子的时候运用想象因为受到主观意念的圈定，不仅没有让我们的想象力受限，相反，给它指明了方向，更容易去联想，想象。这是我的真实体会。以前定一个数字桩，要跟需要记忆的关键词进行联系，每每感觉很茫然，一时不知改建立何种夸张，能记忆深刻的场景，思路太开阔也不是大好事。定向了想象方向之后，很多场景自然而然的就涌现在眼前，俯拾即来。也许你会担心，这样的场景都很普通啊，我以后能回忆的起来吗？在这里，我要告诉你的是：相信自己的记忆力，请相信它，从意识里相信它。
当然，相信记忆力是感性上的作用，真正起效用的是感官、感情、意境。这个我在后面细细说。
一句话总结：宏观方面，主观意识引领的想象能够具有特殊属性，从其他信息中完全独立出来，特色鲜明；微观方面，主观意识限定的想象方向，能更好的帮助我们快速的确定场景，进行记忆。
跳出这些理论的东西，我们详细说说细节和过程。妙用和感悟就在其中，想要学习的，可以仔细读读。
先来列列我们会遇到的情形：
1、出现人物
三字经里面有很多典故，涉及到很多人名。其中 13 窦燕山 33 香九龄 37 融四岁 是比较典型的。窦燕山是一个完整的人名，运用想象去结合雨伞去记忆，很简单。但是，你知道香是谁吗？融就不说了，太熟悉了，孔融让梨。香是谁？姓黄。男的女的？男性，当过大官。我们记忆的时候，不能只记忆香九龄这三个字吧，虽然有人不笨，知道香是个人，因为有岁数嘛。但是这不够，我们记忆了三字经，不能连他说什么都一知半解吧，那背下来有啥用？因此，我们要较为深入的理解每句话，以及每个典故，映入到记忆图像中，加入黄色，男性暗示就可以了。结合闪闪，我想很容易，就不多说了。
2、出现精简字
地名什么的就不说了，大家都会，也没什么特殊的技巧。但是出现精简字呢？什么是精简字？这里说的不是简体繁体，而是一个字就能表达丰富的含义。这在经典古文中经常出现。比较典型的例子：36 所当执。执是执行的意思。记忆的时候不要太随意，随便弄个谐音出来就完事，那是不行的。要想一个字不错的全篇背下来，必须少用谐音。他会干扰我们的对字的印象和理解。哪怕多绕几个弯，把场景弄复杂些，也要完整的记忆语句所包含的意思。
3、重复出现的字
三字经，太过精简也不好，有些字反复出现：曰、此、本、乎等等。比较好解决，设定同样的场景动作或者背景画面。曰——月色下，月亮下；此——刺，各种刺；本——本来，原形本来是；乎——忽然。个人举例，大家有更好的，欢迎交流。
4、干扰字
什么字会干扰到我们的超级记忆？对于110数字桩，数字有干扰作用。从零到九全都出现过。怎么办，一般不能用我们的固定形象去代入吧，弄不好会混淆的。我的处理方法：a 单纯的看做数，就在图像中一个个的数出来，或者直接显现；b 结合词语，比较典型的五行，直接出来一幅五行相生图，有感觉又有意境。
5、多音字的选择
古文经常出现多音字，简单的例子，110明句读，这个读逗，不是读。怎么记呢？最好是直接形象的把逗号记住。
6、（待续）
这个一下子回忆不起来还有哪些问题，待以后遇到再来整理完善。
以上是遇到的一些问题，那么怎么解决呢？答案是：理解再记忆，人物、场景、情感相互融合，意义明确最好能深远，感情真挚浓厚。这些运用于想象时，加入到脑海的图像影像中，可称之为情感元素，意境元素的融入，深刻记忆。对人名、动作、典故加入感官、感情、感想，让场景拥有氛围之后，记忆起来就不难了。这是淡化了夸张、超出常理之后，我们需要加入的让大脑兴奋的东西。
下面我们看示例，附带几个技巧。
A 相邻图像的结合。说起来也不算技巧，大局观好的，都应该知道。两个数桩可以融入到一个场景中，有利 于记忆的连贯性。
我们举一个例子，或许不能包含前面讲过的所有要点，但是思考方向是如此：
63、64 此四方，应乎中。
四方流沙倾泻，带起了呛人的沙烟，汹涌向我们扑来，中间掺杂了许多锋利的尖刺，让人不寒而栗；忽然，隐藏在流沙中的无数流石冒出了出来，有的浑圆，有的菱角突出，杀伤力巨大，马上就要击中站在中心的我们。面对这种绝境我们依然从容不迫，淡定自然。
记忆和提取的时候凸显关键词：流沙，刺，四方；流石，隐藏，忽然，击中。
整个影像的特色是：
1、多个数桩一个场景出现——63、64
2、带有感官——呛人的沙烟
3、带有感情——不寒而栗、杀伤力巨大、从容不迫、淡定自然
4、带有感想——为什么面对如此绝境我们依然淡定？因为意境，也因为积极向上
5、带有意境——此四方，应乎中。（我自己感觉的意境，仅供参考）
6、带有场景氛围——紧张、危机、害怕、从容自然
当然，还可以带有色彩，带有声音，等等。
B 场景中反复出现，对比呈现，加深记忆，刻划影像
再有一例：
73、74 稻梁菽，麦黍稷。
青山脚下水潺潺，有座很特别的桥梁跨过河流连接青山和对岸。桥分两段，靠近青山那段恢弘气派，桥臂上形色各异的金狮子活灵活现；靠近对岸这头却是一座破板桥，桥木腐朽，好像随时断裂掉下河去一般。桥梁向两边延展的是两条截然不同的道路，一方清静优雅，一方干泞曲折。
细看青山这边，悠然的道路两侧种着金黄的稻谷，嫩白的通梁，翠青的豆菽，在青山那郁郁葱葱的树木的映衬下，一切都是那么生机勃勃，让人舒爽，清凉，有种梦中悟道的感觉。
对岸这边，曲折干巴的小路旁则是烈日下汗流浃背的辛苦劳作的老迈的农民。麦淡青，黍微黄，粟灰白，配上道路旁身形萎顿的老母鸡，农务辛劳尽在眼中，老迈，炎暑，疾苦。骑士牵着很普通的马驹，从岸这头看着青山那头，一片神往。
注释：通梁，粟优良品种的总称。这个，我见识浅薄，没见过具体的，我们这里用白色来想象。
黍，黄米，我们这里就想象成黄米。
灰白的粟，很普通，一般农家种的粟。
是不是相当复杂？呵呵。大家数数我用了多少技巧？
我来告诉大家关键词：青山（73），桥梁（梁），道路（稻），稻谷（稻），通梁（梁），豆菽（菽），树木（菽），舒爽（菽），清凉（梁），悟道（稻）；烈日（暑、黍），麦，黍，鸡（稷），老迈（麦），炎暑（黍），疾苦（稷），骑士（74）
特点：
1、一个场景多次强调：每个要记的关键字出现3次
2、多层次重复：作物（六谷），实物（桥梁，道路，树木，烈日，老农，鸡），情感（舒爽，清凉，悟道，老迈，炎暑，疾苦）
3、对比：金黄-微黄，嫩白-灰白，翠青-淡青。
意境，记忆每个词的原意什么的这里就不说了，主要是示例这种反复、对比的技巧来加深记忆，鲜活图像。
C 阶段性故事摆平两图数桩
看例子：110-119 明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，
姨姨用铃形象的说明句号，逗号各是什么样的；为正在学习的人遮上衣服；看着面壁罚站的学生，捏着耳垂感叹，学习的人，必然有初次啊，初次成功，初次犯错。。。；姨姨用山来比喻从小学习的过程，翻过一座小山，后面还有大山，再翻过大山，后面还会有更秀丽的山等待攀登，没有终点；姨姨把学子们带至一座寺庙前，原来寺庙是一所私塾。她跳着舞轮转到学子们面前，用二十本论语遮住了二十个孩子的视线，挥着柳条说，要想进私塾，先抄二十篇。姨姨把这群弟子中玩耍用的棋盘没收，藏在头发后面，并告诫它们要记住玩物丧志的善言；还用孟子这本书猛的遮住酒，告诫说，小孩子不许喝酒~~
难免，有些画面情节不是很连贯，但是还算是一个体系，记忆起来并不难，记忆速度也快了很多了。
稍微小结一下，如此处理，场景就生动了，且具有了意义。什么图像都可以用，不要刻意强调乖僻，夸张，只要你想，只要有意境，有意义，只要你相信你的记忆力，正确的运用超级记忆法。
这就是记忆时主观意念的影响力，看到这里，你读懂了多少？
PS：场景复杂了？内容丰富得有些容易忽略淡忘？反复熟悉，经常回想。因为我们要记得是文章，以后会经常用到的经典！