偶看新闻3dmax人体布线:对构建学习型组织的一点思考
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 02:33:01
对构建学习型组织的一点思考
来源：搜狐理财 2011年01月31日14:29
11月19日，北京大学国际学院特邀国内著名学习型组织专家、安徽江淮汽车集团JAC大学原校长康易成教授，做了一场题为《创建学习型组织》的专题报告。报告会上，康教授以江淮汽车集团的发展为背景，结合“江淮现象”的成功案例，重点从战略转型的四个基本特征、学习型组 织的三大特征、五项修炼的内容以及企业文化的创新架构等多个方面进行阐述，并通过图文并茂的方式以及生动形象的小故事，详细地介绍了JAC文化核心理念，使大家深刻认识到了创建学习型组织、加强企业文化建设对企业发展产生的巨大影响力和推动力。
康易成教授近十年来，一直致力于学习型组织的理论研究和实践探索，开创了独特的JAC学习型组织模式，是中国学习型组织理论和实践最早的探索者和传播者之一。
结合康教授关于学习型组织论述，笔者认为建设学习型组织是一个不断学习，不断提高，不断改进的过程，关键在于把学习作为一种管理理念，通过提高组织的管理水平增强创新能力，建设学习型组织的路才会越走越宽。因此，建设学习型队伍并不是学习型组织理论的简单移植，而是要从工作实际出发，在思想观念，学习方式和学习机制等方面进行深层次创新。要通过加强学习型组织的建设，努力打造素质过硬的“一层人”，落实好“一班人”的思路和意图，带领好“一群人”，从而为企业的快速稳定发展提供坚实有力的保障。
尽管，当前我们在创建学习型队伍中存在着诸多困难。繁重的工作任务和压力，在客观上分散了员工学习的精力和学习所必需时间。现有的工作生活环境，使员工更容易形成思维定势，给接受新知识、新技能，理解学习新的理论观念增加了难度。基层员工工作接触面比较窄，获得培训学习的机会和途径较少，难以形成浓厚的学习氛围。等等。因此，企业开展创建学习型队伍创建活动要从实际出发，要结合员工的自身的职业特点，在现有学习教育培训制度的基础上，对学习型组织理论和学习教育机制进行创新，才能达到效果。一是创建学习型队伍，思想先导是基础。只有把员工的思想认识最大限度地统一起来，形成共识，全员参与，上下齐动，才能不断提高员工的整体素质，学习型队伍的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到良好的效果。为此，我们把教育领导贯穿于整个创建工作始终，通过开展集中动员、理论讲座、全员读书活动、知识竞赛、演讲比赛、评先评优等活动，营造了浓厚的创建氛围。二是创建学习型队伍，能力培养是关键。要把能力建设摆到更加重要的位置，积极实施人才战略，大力培养适合事业改革发展需要的领导人才、企业经营管理人才和专业技术人才。要积极推进“高层次人才培养工程”，积极培养首席专家、领军人才和学术技术带头人。进一步规范专业技术职称评聘工作，鼓励和支持员工参加学历学位教育和国家职业资格考试，多途径培养复合型人才。要实行分类分层培训，按照统一管理、分类实施、分级负责的要求，全面启动员工分类分层培训工作。要不断改革培训方法，增强教育培训的吸引力和实效性。要深入开展岗位练兵，要本着“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，组织进行岗位业务知识学习训练。三是创建学习型队伍，有效激励是手段。感知比告知更重要，发现比传授更重要。创建学习型队伍必须以激发员工学习的内动力为主，让员工学有方向、学有目标，然后才能学有所成，学有所用。人都有惰性，在没有压力的环境下，人的进取心会渐渐被惰性所替代。企业要积极采取措施，发挥激励作用，对学习取得突出成绩的员工进行奖励。四是创建学习型队伍，资金投入是保障。创建学习型队伍是一个系统工程，必须有一定的经费投入来支持。要不断加大硬件建设，建立图书资料室、电教室、教育活动室等一系列设施，为员工学习提供场所和设备，达到学有场所、查有资料、教有设备，使创建学习型队伍有坚实的物质保障