偶看新闻乐视体感枪拆:成绩想得到根本性改变的请进———学大教育咨询师的解答_中小学辅导吧_贴吧
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 21:41:58
如何提高学习成绩
一个人的学习成绩好坏取决于很多因素。
首先，我们来看下学习的具体操作环节。学习成绩不好，最直接的就是具体操作这些环节时候，其中的一环或是几环出现了问题。
第一环节，接受知识环节
第一步预习。预习的环节是首先要清楚所要预习的知识在整个学科体系中处于什么位置。前面学过的知识点对于他的联系。比如高中物理第一节力学，知识点很少，但是很重要，使整个高中物理的展开点。力的定义，对力这一物理概念进行全面的介绍，在后面的课程中，举例重力，弹力，摩擦力，加强对力的理解，理解加深之后开始力的计算。逐渐的物理学科从此展开。课本的目录很重要。基本都可以从目录中得到各知识点之间的关系。通过章节编排可以判断出知识点的重要性。
其次要熟悉学习的新的知识，最重要的是要建立起对要学习的知识的渴望。可以说，学好了第一节，那么对以后物理的学习就会打下一个成功的学习的态势。有了这种渴望，期待去学习。这一节也就不会很难了。
第二步，听课 认真听都知道，可是具体如何去认真，难道是自己身体绷紧，双手握拳就可以了么？难道老师的每句话都记下来就算是认真听么？ 明显是错误的。听课的效果要好，具体环节依据每个人性情，性格，都会有不一样的方法。这个需要自己摸索，也可以问我。
如果在预习，听课这两步上面没有问题，孩子的接受能力方面正常的话，学习已经成功了一半。
然后是巩固理解环节。
巩固环节在学习中的各个年级表现有所不同，在小学阶段就是单纯的做作业，课后识记。随着初中，高中的到来，学生依然同以前一样用功，认真完成作业，当成绩慢慢的趋于平常，
逐渐的感到力不从心。这里面根本原因就在于随着知识爆炸性的增加，初中一年，可以说是小学六年的知识量，高中一年需要理解掌握的是初中三年的东西，举例来说，数学，在代数
上说白了，就一个一元二次根的情况进行演练。到了高中，一元二次方程你知道怎么用么 ？
就像初中1+1=2一样用的随便放心。当然并不是说初中的知识不重要。我是说知识量在以几何速度增加着。
怎么面对这样的局面？
这就要讲究方法了。首先在接受新知识的时候，就要强调，脑子里面已有的知识和新知识的连接。并且理解。主动思索是把学习成绩提高到优秀的一个必然要素了。很多同学就是没有明白这点，忽略到了主动思索，依然是被动的等着老师讲课，作业。可是知识点在他的脑子里面是僵硬的识记，而不是灵活的理解记忆。理科的表现就是做题的时候，知识点知道，可是感觉无从下手。题做了一道又一道，可就是相类似的题总错。这些同学，你踏下心来把基础的概念，公式，好好的过一边，会对你有着意外的惊喜的。
复习环节虽然我不打算用很多篇幅来描述，可是他的重要性是不可替代的。
接受知识，理解，巩固，复习知识都没有问题了。那么恭喜，你的成绩最少前几名了。如果是普通班，那就是前三之内。当然如果大家都在按照我说的执行，就要看你们几个的智商了，从掌握知识的绝对性方面，是没有问题的。就要看大家的相对了。
上面通过接受，理解，巩固，复习来说了下学习的具体操作，可是我说了，学习是有很多因素构成的。
举例子来说，拿寒假作业来说。一般寒假三十天，假定作业认真写的话七八天都能够完成。
我有一个学生，我讲的这些他都知道，在寒假的时候做了很详细作业完成计划。
可是开学了，看到我第一眼就不好意思的笑，晚自习的时候忙着抄作业，做苦力。
我把他叫来这样对他说了，你是不是在寒假的第一天下定决心努力的学习？提前完成寒假作业？
他说是。
制订好计划之后，看着特别的骄傲自豪，暂时性的休息了一下？
对
结果休息的时间长了些，想着寒假很长，明天再做也一样？
嗯
可是第二天又有别的事情耽误了，或者同学来找，或者别的事情，反正没有学习。
他看着我不说话。
之后，每天起床的时间比着在学校推迟了许多，早晨起来就是吃饭，吃饱了之后，休息下，电视里正在演一个特吸引你的节目，你就看了。最上火的是，看了一个电视连续剧，男主角与女主角正要生离死别的时候结束了，没有下集。明天还要继续。
结果日子一天一天的蹉跎，还有七八天就要开学的时候，你上火了，想着每天都要努力，完成作业，经过精准的计算，五天可以写完作业，所以下定决心，一定完成作业？
“是啊，”那学生眼睛直了。
还有七天，所以你又玩了两天。倒数第五天，要写作业的时候，突然想起了一件非做不可的事情。想着明天晚上加班弥补今天。所以第一天就这么过了？
对，同样一直到假期最后一天，作业也没有完成。
那学生很郁闷，问，老师你怎么知道。
不是我怎么知道，而是我也曾经那么走过来过。
之所以举这个例子，就是想说，学习的具体操作有了，可是还有很多因素在制约着学习。每个人都不同，但是你要相信，每个情况的出现总有他的原因，找出原因来，改正，执行，学习成绩就会飞跃的提高。
如果你这么做了，恐怕你自己都回心虚自己高分，怎么这么高。呵呵。
时间关系，就说这么多了，谁有疑问可以联系qq9998536.北京宣武门地区的可以通过15810801440联系我。我可以当面对孩子进行沟通了解。对了，我姓郑，本职是教师，现在转行做了教育咨询师。致力于发展每个孩子潜力的研究。
一个人的学习成绩好坏取决于很多因素。
首先，我们来看下学习的具体操作环节。学习成绩不好，最直接的就是具体操作这些环节时候，其中的一环或是几环出现了问题。
第一环节，接受知识环节
第一步预习。预习的环节是首先要清楚所要预习的知识在整个学科体系中处于什么位置。前面学过的知识点对于他的联系。比如高中物理第一节力学，知识点很少，但是很重要，使整个高中物理的展开点。力的定义，对力这一物理概念进行全面的介绍，在后面的课程中，举例重力，弹力，摩擦力，加强对力的理解，理解加深之后开始力的计算。逐渐的物理学科从此展开。课本的目录很重要。基本都可以从目录中得到各知识点之间的关系。通过章节编排可以判断出知识点的重要性。
其次要熟悉学习的新的知识，最重要的是要建立起对要学习的知识的渴望。可以说，学好了第一节，那么对以后物理的学习就会打下一个成功的学习的态势。有了这种渴望，期待去学习。这一节也就不会很难了。
第二步，听课 认真听都知道，可是具体如何去认真，难道是自己身体绷紧，双手握拳就可以了么？难道老师的每句话都记下来就算是认真听么？ 明显是错误的。听课的效果要好，具体环节依据每个人性情，性格，都会有不一样的方法。这个需要自己摸索，也可以问我。
如果在预习，听课这两步上面没有问题，孩子的接受能力方面正常的话，学习已经成功了一半。
然后是巩固理解环节。
巩固环节在学习中的各个年级表现有所不同，在小学阶段就是单纯的做作业，课后识记。随着初中，高中的到来，学生依然同以前一样用功，认真完成作业，当成绩慢慢的趋于平常，
逐渐的感到力不从心。这里面根本原因就在于随着知识爆炸性的增加，初中一年，可以说是小学六年的知识量，高中一年需要理解掌握的是初中三年的东西，举例来说，数学，在代数
上说白了，就一个一元二次根的情况进行演练。到了高中，一元二次方程你知道怎么用么 ？
就像初中1+1=2一样用的随便放心。当然并不是说初中的知识不重要。我是说知识量在以几何速度增加着。
怎么面对这样的局面？
这就要讲究方法了。首先在接受新知识的时候，就要强调，脑子里面已有的知识和新知识的连接。并且理解。主动思索是把学习成绩提高到优秀的一个必然要素了。很多同学就是没有明白这点，忽略到了主动思索，依然是被动的等着老师讲课，作业。可是知识点在他的脑子里面是僵硬的识记，而不是灵活的理解记忆。理科的表现就是做题的时候，知识点知道，可是感觉无从下手。题做了一道又一道，可就是相类似的题总错。这些同学，你踏下心来把基础的概念，公式，好好的过一边，会对你有着意外的惊喜的。
复习环节虽然我不打算用很多篇幅来描述，可是他的重要性是不可替代的。
接受知识，理解，巩固，复习知识都没有问题了。那么恭喜，你的成绩最少前几名了。如果是普通班，那就是前三之内。当然如果大家都在按照我说的执行，就要看你们几个的智商了，从掌握知识的绝对性方面，是没有问题的。就要看大家的相对了。
上面通过接受，理解，巩固，复习来说了下学习的具体操作，可是我说了，学习是有很多因素构成的。
举例子来说，拿寒假作业来说。一般寒假三十天，假定作业认真写的话七八天都能够完成。
我有一个学生，我讲的这些他都知道，在寒假的时候做了很详细作业完成计划。
可是开学了，看到我第一眼就不好意思的笑，晚自习的时候忙着抄作业，做苦力。
我把他叫来这样对他说了，你是不是在寒假的第一天下定决心努力的学习？提前完成寒假作业？
他说是。
制订好计划之后，看着特别的骄傲自豪，暂时性的休息了一下？
对
结果休息的时间长了些，想着寒假很长，明天再做也一样？
嗯
可是第二天又有别的事情耽误了，或者同学来找，或者别的事情，反正没有学习。
他看着我不说话。
- 2008-3-6 15:31
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2楼
结果日子一天一天的蹉跎，还有七八天就要开学的时候，你上火了，想着每天都要努力，完成作业，经过精准的计算，五天可以写完作业，所以下定决心，一定完成作业？
“是啊，”那学生眼睛直了。
还有七天，所以你又玩了两天。倒数第五天，要写作业的时候，突然想起了一件非做不可的事情。想着明天晚上加班弥补今天。所以第一天就这么过了？
对，同样一直到假期最后一天，作业也没有完成。
那学生很郁闷，问，老师你怎么知道。
不是我怎么知道，而是我也曾经那么走过来过。
之所以举这个例子，就是想说，学习的具体操作有了，可是还有很多因素在制约着学习。每个人都不同，但是你要相信，每个情况的出现总有他的原因，找出原因来，改正，执行，学习成绩就会飞跃的提高。
如果你这么做了，恐怕你自己都回心虚自己高分，怎么这么高。呵呵。
时间关系，就说这么多了，谁有疑问可以联系qq9998536.北京宣武门地区的可以通过15810801440联系我。我可以当面对孩子进行沟通了解。对了，我姓郑，本职是教师，现在转行做了教育咨询师。致力于发展每个孩子潜力的研究。
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