偶看新闻倒车轨迹不动怎么设置:一节特殊的班会课 零食
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/10 16:43:05
案例背景
前段时间,我发现许多孩子上课吃零食,其中还有班干部,上课不许吃东西,这是连幼儿园的小朋友都知道的,而我的学生已是六七岁的小学生了.这件事,我明里暗里不知道讲了多少回,有时在课堂上还指名道姓的批评了有关同学,但事情远不如我想象的那么简单,经过思考,我想出一个新办法,决定上一堂特殊的班会课.
案例过程
一天,我吃着零食走进教室,同学们见此情景,脸上显出诧异的神情,都纷纷交头结耳,议论起来,说话的声音尽管低,但凭我与他们长期的接触,还是能听出他们所说的话,然而,我全然不顾,还是故意吃吃说说,说说吃吃......见时机差不多了,我说:现在请大家每人拿一张纸,以无记名的方式评价我在今天课堂的形象,很快,纸条收上来了,有的同学说:老师吃东西上课,这是不尊重我们,不拿我们当回事.有的说:老师就是爱吃零食,也应该回办公室吃,怎么可以上课吃呢?有的说:老师,你今天的举动太出人意外了,破坏了你在我们心目中的美好形象......这些看法我都一一公之于众.
我发现平时不善言辞的学生,这次都也忍无可忍发表了自已的看法,写了满满一大张纸,当然,其中也包括平日里大大咧咧惯于在课内外吃零食的同学,这时,我见同学们对我在上课时竟然大吃零食的事情,发泄得差不多了,于是,我说:"同学们对今天老师的行为很不满意,这说明你们有着很强的判断是非能力,我非常高兴,请大家永远记住老师上课吃东西给你们的感受."这时,我故意举起了同学们写的一叠纸,向全班同学面前晃了几晃,"那么,你们知道为什么我要在上课时吃零食吗?我们班有一些同学上课吃零食,其中还有班干部,你们想过没有上课吃东西对老师的感受吗?刚才你们批评指责的话,是不是可以对自已说呢?"说到这里,有的同学脸红了,低下了头,有的同学恍然大悟,点点头,教室里安静极了,不需要再说什么了,此时无声胜有声,让孩子们自已去完成自我洗礼吧!我相信他们有这个能力.
从此以后,上课吃零食的现象再没有出现过.
案例反思
同学们吃零食是屡见不鲜的现象,而在上课时吃零食那就是违反校规的事情,面对这个问题,采取什么办法呢?上述用了两种截然不同的方法,第一种办法是老生常谈的传统着法,但收效甚微,第二种做法有点儿"出格",然而却收到了意想不到的效果.我想于此无非有两点含义:其一,是让学生亲自去体验,去理解要比外来的批评效果好;其二:应了古人一句话:以毒攻毒吧.